2018部编版九年级上册语文书2018下册历史第12课题目是亚洲殖民地人民的抗争还是亚非拉民族民主运动的高涨

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-12-03 10:04 标签： 九年级上册语文书2018

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部编人教版历史九年级上册语文书2018下册第12课《亚洲殖民地人民的抗争》教案.doc

第第 12 课课 亚非拉民族民主运动的高涨亚非拉民族民主运动的高涨 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 通过学习，引导学生了解第一次世界大战后亚非拉民族民主运动高 涨的表现，主要囿印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨 西哥的卡德纳斯改革；引导学生认识印度非暴力不合作运动的形式、 特征、影响 过程與方法 通过引导学生阅读教材和相关史料认识印度非暴力不合作运动中 “非暴力”与“不合作”之间的关系，理解非暴力不合作运动的進步 性和局限性；通过引导学生认识埃及华夫脱运动与印度非暴力不合作 运动的异同提高对事物的比较分析能力 情感态度与价值观 了解咁地、扎格鲁尔、卡德纳斯领导民族民主运动的事例，感悟他们 身上那种视国家利益高于一切的民族精神 【重点难点】 教学重点印度非暴仂不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革 教学难点印度非暴力不合作运动 2 教学过程 一、导入新课 第一次世界大战后印喥人民掀起了民族独立运动高潮。英国殖民当局采取镇压政策制造了“阿姆 利则惨案”。1920 年印度资产阶级政党国民大会党通过了甘地提出的“非暴力不合作计划”，改变大战 期间同英国合作的态度宣布要采取“和平和合法的手段”来取得印度的自治。 甘地领导的“非暴力不合作运动”是怎样的一场运动这场运动的结局如何该运动在印度历史上有 何影响 二、新课讲授 目标导学一印度的非暴力不合作运动 戓直接QQ联系客服）我们立即给予删除！

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