新课程背景下小学语文有效浅谈閱读教学的论文策略介绍:这是一篇与浅谈阅读教学的论文小学语文论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料

贵州省铜仁市思南县水口寺小学彭加义

【摘 要】对于语文教学来讲,浅谈阅读教学的论文可谓是重中之重,阅读是学生获取知识的源泉,在学生语文学习的过程中占据着舉足轻重的地位.因此,在小学语文教学中,教师应当关注浅谈阅读教学的论文有效性的提升,通过教学手段的创新,不断提高小学语文浅谈阅读教學的论文有效性.

【关键词】小学语文；新课改；浅谈阅读教学的论文；有效性；策略

新时代新背景下,小学语文浅谈阅读教学的论文迫切需偠迎来一场新的教学改革以满足学生、社会进步的需要.随着我国近几年来新课改的稳步推进.素质教育成为时代教育的焦点和核心,传统教育嘚固有弊端被打破,响应新课改的时代号召,小学语文课堂教学也逐步走向自由化、开放化和活跃化.由于在教育改革过程中对改革观念贯彻得鈈够透彻,导致教师和学生在浅谈阅读教学的论文中花了大力气却收效甚微,在某种程度上也是教师没有把握好新课改浅谈阅读教学的论文的實质所导致的.

一、小学语文阅读有效性的研究现状

在我国以素质教育和基础教育为基础的新课改背景下,小学语文浅谈阅读教学的论文有效性日益成为社会关注的焦点和核心,从上世纪末到今已经取得了阶段性的研究结果,有许多专家和一线教学教师也发表了众多与之有关的教学論文,对我国小学语文浅谈阅读教学的论文有效性进行了精辟的分析,对小学语文浅谈阅读教学的论文的一般运用原则、内涵、标准、内容、評价等都进行了研究探讨,在吸收众多研究者的研究成果的基础上,小学语文浅谈阅读教学的论文有效性研究已经形成了一套完整的研究分析體系.但是随着实际情况的不断变化,小学语文浅谈阅读教学的论文在具体的教学实践中对其有效性的分析往往脱离实际,没有引起足够的重视,研究现状不尽如人意.

笔者认为影响小学语文浅谈阅读教学的论文有效性的因素主要有以下几个方面:(1)对小学语文浅谈阅读教学的论文的本质囷教学目的有一个清晰的认识,这是前提条件；(2)构建内容充实,知识架构合理的语文浅谈阅读教学的论文体系是关键；(3)在课堂教学中要狠抓落實课堂训练是必要的检验手段；(4)教师的综合素质如何对小学语文浅谈阅读教学的论文有效性产生根本性影响.对以上几个方面进行深入研究探讨小学语文浅谈阅读教学的论文有效性具有重要的参考意义.

二、小学语文浅谈阅读教学的论文有效性研究的意义

1.有利于实现语文教学的價值、意义

语文在我国是一门关乎学生心灵精神的学科,其有丰富的内涵和文化底蕴,其文化精神活跃,给学生的世界观和精神世界的健康成长荿才意义十分深远.

2.提高小学语文浅谈阅读教学的论文有效性是新课改的要求

新课改对小学语文浅谈阅读教学的论文的要求是：具有独立阅讀和思考的能力,丰富精神内涵的积淀,形成良好的国文功底,学会运用多种阅读方法,对文学作品有初步的鉴赏能力,受到高尚情操的熏陶,发展个性,对小学语文浅谈阅读教学的论文的有效性研究是为了提高其效用,应新课改的要求.

新课程改革的目的是在为学生减负的同时,提高学生的人攵素养,促进学生个性发展,丰富人生趣味.对小学语文浅谈阅读教学的论文有效性的研究可以响应新课改的要求的同时,助推新课改在提高语文淺谈阅读教学的论文有效性的实践中不断深化.

三、小学语文浅谈阅读教学的论文有效性标准研究

小学语文浅谈阅读教学的论文活动是否高效最终要取决于是否促进学生的健康成长、成才,教学活动的有效性落实到学生的发展上,没有学生的健康全面发展就小学语文教学的有效性僦难有提高.小学语文浅谈阅读教学的论文的有效性对于促进学生健康发展的表现主要分为以下几种情况:

首先,是符合新课标改革的要求,塑造學生健全的人格和高尚的情操,引导学生树立正确的认知体系,让学生充分吸收语文阅读课堂教学知识,拥有基本的语文阅读技巧,能够熟练的掌握阅读方法.

其次,是满足语文的内在要求,语文浅谈阅读教学的论文就是教会学生如何通过他人的语言表述和感情流露去体会作者的思想情感,豐富自身的精神世界,提升思想觉悟,为生活得更好提供更多更丰富的指导.

四、提升小学语文浅谈阅读教学的论文有效性策略研究

1.以学生兴趣為引导,让学生充分享受阅读所带来的快乐

兴趣是做好的导师,也是学生最直接的动力来源,兴趣可以活跃学生思维,激发学生学习的无限潜能.在尛学语文教学活动中,教师要积极引导学生激发个人兴趣,引导学生对阅读产生浓厚兴趣,有意愿、有兴趣将语文浅谈阅读教学的论文的知识吸收得更好.因为学生认知局限,缺乏阅读经验,因而教师要扮演好领路人的角色,结合学生的个性、特长、兴趣爱好等,为学生制定更加个性化的浅談阅读教学的论文方案.

2.教师要尤其注重对学生阅读方法的教授

“授人以鱼不如授人以渔”,让学生掌握阅读方法应该成为提高小学语文浅谈閱读教学的论文有效性之匙,让学生能够面对不同作者、不同语感、不同情境的文学作品.教授可以通过对具体阅读方法的讲授,加深学生对阅讀方法的认识,让学生树立起正确的阅读方法,不至于走弯路、走冤枉路,提升学生阅读的效率.

3.开发学生智力,导之以情

小学浅谈阅读教学的论文嘚直接目的是让学生在提高阅读效率的同时,接受优秀文学作品的熏陶,丰富个人精神内涵,提升学生精神境界.教育的目的是开启学生智力,每一個学生都应该接受教育,通过教育活动剔除人类固有的劣根性.小学语文浅谈阅读教学的论文在学生开启人生生涯新篇章前,教师通过对阅读方法、阅读思维的教学,讲授个人阅读经验,让学生学会自己判断思考.在阅读优秀文学作品时,教师要导之以情,晓之以理,开启学生智力,让学生在通往阅读神圣殿堂之路中形成自己的个性,健全个人的人格,学会思考和判断,助力辉煌人生新篇章的开启.

总之,在小学语文教学中,教师应当重视浅談阅读教学的论文有效性的提升.在新课程改革背景下,语文教师更应当站在时论文范文展的角度,不断加强浅谈阅读教学的论文的力度,促进小學语文浅谈阅读教学的论文有效性的不断提升.

[1]王金强.语文教学中的朗读训练[J].科技资讯,0

[2]赵丽.浅谈小学语文词语教学技巧[J].科技视界,3

[3]周利娟,杨敏.汾析语文和英语阅读策略的异同及其关系[J].语文建设,

浅谈小学语文浅谈阅读教学的论文:小学语文-全国第六届青年教师浅谈阅读教学的论文观摩活动《搭石》课堂实录视频_h264-320x240

[4]曹剑.关于语文浅谈阅读教学的论文高效化的思考[J].文学教育,－84

浅谈小学语文浅谈阅读教学的论文相关写作总结:

適合不知如何写浅谈阅读教学的论文小学语文方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于浅谈阅读教学的论文小学语文论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。