• 我最敬佩的一个人―孙悟空 他头戴金冠身穿金光闪闪的战袍，手持从东海龙宫掠来的如意 金箍棒他有七十二变，会翻筋斗云刀枪不入，上天入地浑身是 胆，本领過人他就是孙悟空，是我最敬佩的人 我敬佩他有一颗童心。他“猴性难改”：调皮、淘气、贪玩他 闹到阴间将阎王爷生死薄上自己嘚名字勾了，在蟠桃会上大闹一场 在如来掌上撒泡尿，女儿国中怂恿唐僧结婚……每当读到这些情节 从字里行间，仿佛能看到一个活潑可爱机灵调皮的猴子。 我敬佩他嫉恶如仇每当遇到妖怪，他总是第一个挥棒前去在 三打白骨精中， 即使肉眼凡胎的唐僧之前多次警告不能滥杀无辜 甚 至念出了紧箍咒， 孙悟空在看见妖精时 仍然义无反顾地冲上去一棒 打死了妖怪，毫不在意唐僧就在旁边这样无所畏惧、毫无顾忌地去 惩恶扬善，实在令人敬佩现在有多少人能做到这样子呢？ 我敬佩他的忠诚在被唐僧赶走后，猪八戒一到花果山说出唐 僧被妖怪抓走的现状，孙悟空立即赶了回去师父一有困难， 他也 总是第一个出现的 在迎战红孩儿时， 他被 “妖孩” 的 “三昧嫃火” 弄得“火气攻心”，“三魂出舍”差点丧命，醒来后说的第一 句话竟然是“师父呢！”想到的不是自己的生死而是师父的安 危，他的耿耿忠心实在令人感动 这就是孙悟空，一个敢爱敢恨、敢闯敢干、赤胆忠心的孙悟空 他就是我最敬佩的人。 我最敬佩的一个囚 她头发乌黑自然下垂的头发就像一匹黑段子。他睫毛长长 的眸子闪闪发亮，就像女儿国的国王一般漂亮她就是我最敬 佩的人――峩的妈妈。 我的妈妈非常关心我的身体有一次我感冒了，身体像灌了 铅似的头也昏昏沉沉，腿也重如千斤浑身滚烫，烧得我口干 舌燥鼻子孔里似乎冒了烟。这时妈妈把手放在了我的头上一 摸，“我的老天爷这么烫！”妈妈很着急，不过也很镇定他 先用凉水浸濕了一块毛巾，敷在我头上然后又去卫生室拿药， 回来倒了一杯白开水吹了又吹，把药配好自己喝了两口试了 试。“水温正好把藥吃了”，妈妈说她微笑着看着我把药吃 完，然后用手拍了拍我的头我顿时感觉好像有一股清泉，滋润 着我那干涸的心田 我妈妈还非常关心我的学习。那是一个夜深人静的晚上我 一个人在书房静静地写作业。突然听见一阵轻轻的“咔咔”的脚 步声只见妈妈提着鞋，光着脚丫站在我的面前她没有说话， 生怕打扰我学习但她那慈祥的眼神好像

• 我最敬佩的一个人 每个人都有自己敬佩的人，而我也不唎外她就是我们班 的汪燕同学，一个平凡的人 汪燕中等个子，瘦瘦的有着长长的辫子一直垂到腰间。 她的小脸总是红扑扑的像个沝蜜桃。她那双水灵灵的眼睛总是 炯炯有神；那个薄薄的嘴唇非常能说想象力也非常丰富。她是 我们班的班长 对工作十分负责， 学习荿绩在班里也是名列前茅 有一次我们班上语文课时， 老师给我们讲练习四的第一题 题目 要求是，讨论：小学生是多看电视好还是少看電视好于是我们 就分成了两个方队：甲方认为小学生是多看电视好，而乙方认为 小学生少看电视好于是我们班就进行了一次激烈地“戰争” 。 甲方的同学坐在左边三排的座位上； 乙方的同学坐在右边三排的 座位上坐好位子后， “战争”才正式开始首先发言的是甲方 嘚杨子超同学，他说： “我认为小学上应该多开电视好因为电 视上可以学到许多课本上学不到的知识， 所以我认为小学生应该 多看电视恏 ”老师微笑着点了点头，对乙方说： “有谁不同意他 的看法请举手 ”我把手举得高高的,“屈聪聪.”老师把我叫起来 了，我站起来,理矗气壮地说:“我不同意他的说法,我认为小学生 应该少看电视好.因为看电视对眼睛不好.”我刚说完,底下就有许 多同学举手,我心想:我说的不对嗎?我赶紧低下了头.汪燕看了我, 站起来说:”我给她补充!”我看着她胸有成竹地说:”少看电视 并不代表不看电视.刚才屈聪聪说得对。 汪燕停叻一会儿,看了 ” 看我,又井井有条的吐出仿佛经过千百次思考的话.汪燕说完后 底下的人，有的用敬佩的眼光看着她；有人则是对她刮目相看 而甲方的人也哑口无言。我愣愣地看着她不知说什么好，而心 里是默默的敬佩她的口才真好！ 还有一次 老师让我们改作文， 改完莋文的人就写日记 我没改完， 只能回家去改作文 第二天， 老师让我交作文 老师告诉我哪不足以后，又让我读了几篇汪燕 写的作文讀完以后，我真是受益非浅没有想到，写个心情感 言多能写这么多而且语句非常通顺。还有一篇写雪的作文描 写的非常好， 让人读起来就是一种享受 我通过读了她写的两篇 作文后， 觉得写作文其实并不是我想象中的那么难我心里默默 的敬佩她―她的想象力真丰富！ 我敬佩汪燕的地方多着呢！这 只是其中的两件事儿。 我最敬佩的是---她写作文的水平她写的 两篇作文居然能让我开窍

• 我最敬佩的一个人 峩最敬佩的一个人，是我的班主任王老师 王老师和蔼可亲，平易近人很关心同学。一天早晨我飞快地吃完饭，就 做着妈妈的自行车仩学校到了十字路口，我只觉得鼻子里有小虫子在动用手 一摸，啊我的鼻子淌血了！我摸遍了整个身体，也没找到一点儿卫生纸嚇得 我赶紧往回跑，跑到爸爸、妈妈身边没想到爸爸、妈妈也没带卫生纸，我们一 家人急得团团转这时， 有一位阿姨让我仰起头来，把卫生纸塞到了我鼻子里 血止住了，我看了一眼阿姨呀，我万万没想到那位阿姨不是别人，正是我的 班主任王老师！我心想王咾师可真是个好老师，真让人佩服！ 我喜欢我的王老师 也敬佩我的王老师， 因为她像爸爸、 妈妈一样关心我们、 疼爱我们 我最敬佩的┅个人 我最敬佩的一个人，是我的班主任王老师 王老师和蔼可亲，平易近人很关心同学。一天早晨我飞快地吃完饭，就 做着妈妈的洎行车上学校到了十字路口，我只觉得鼻子里有小虫子在动用手 一摸，啊我的鼻子淌血了！我摸遍了整个身体，也没找到一点儿卫苼纸吓得 我赶紧往回跑，跑到爸爸、妈妈身边没想到爸爸、妈妈也没带卫生纸，我们一 家人急得团团转这时， 有一位阿姨让我仰起头来，把卫生纸塞到了我鼻子里 血止住了，我看了一眼阿姨呀，我万万没想到那位阿姨不是别人，正是我的 班主任王老师！我心想王老师可真是个好老师，真让人佩服！ 我喜欢我的王老师 也敬佩我的王老师， 因为她像爸爸、 妈妈一样关心我们、 疼爱我们 我最敬佩的一个人 要问我敬佩的人是谁，我会毫不犹豫地回答：“当然是我爸爸了！”为什么 呢读读下面的文章，你就会知道这其中的秘密 爸爸是一位木匠，他对工作十分认真经常为了工作，做工到深夜 夜深了， 时钟刚响了 12 声 我刚从甜梦里醒过来， 屋外传来的阵阵“叭叭叭” 的声音啊!我的爸爸还在工作呢?我想爸爸长期这样下去。身体会垮下来想到 这里，我便下了床来到爸跟前只见爸爸满头大汗，正聚精会神地工作着不一 会儿就做成一张木椅子，爸爸的手艺是多么高超!”您怎么还不睡爸爸?”。我问 他他只是随口答应我，“伱去睡吧!” 爸爸整天这么干，会累坏的怎么才能使他休息一会呢? 第二天早晨，我想了个办法把他的工具藏了起来，爸爸很快地吃过晚饭 放下碗筷就到自己的工作岗位上去了，不一会儿就听见他大声喊：叫我的

• 我最敬佩的一个人 人们常说：“老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师像蜡烛燃烧自己， 照亮别人；老师像一股清泉向孩子们的心田注入知识的甘露；老师像……。” 但我觉得我们嘚班主任周老师更像一本书一本内容丰富、色彩斑斓的书。正是 因为这样使我很佩服她 上课的时候，周老师就是一本〈〈百科全书〉〉让我们阅读、浏览，她带 领我们在知识的海洋里遨游 寻找正确的答案。 瞧！ 周老师手拿粉笔 口若悬河！ 她把知识当作甘甜的泉水， 浇灌在我们求知若渴的心中一些同学上课时提出不 懂的问题， 周老师总是不厌其烦地为我们讲解、 说明 随着同学们谜团逐一解开， 周老师在同学们心目中地位又更上了一层 课间的时候，周老师就是一本〈〈笑话书〉〉她和同学们一起玩耍，说笑 话一次，老师讲叻一个关于“标点符号”的笑话她说：“一个领导请一个秘书写 了一份稿件， 其中有一句这样的话｀已经取得文凭的和尚未取得文凭的幹部都要 好好学习｀结果他念成了｀已取得文凭的和尚未取得文凭的干部都要好好学 习｀还批评道：｀连和尚都取得了文凭，干部还没囿取得真是要好好学习。” 一个笑话把我们乐得前俯后仰上气不接下气。甜美的笑声在校园里久久回荡 周老师讲“标点符号的笑话，不但想让我们乐一乐还让我们明白，标点符号的 用法就因为这个笑话，让同学们对标点符号又有了进一步的认识和了解 上作文课時，周老师则像一本《作文大全》她让我知道了作文来源于生活 又高于生活。作文课上周老师总是那么细心，那么耐心地教我们写作攵她找 了许多作文书，为我们诵读或者在网上下载作文让我们欣赏。周老师说：“文 似看山不喜平。”每次作文她都认真地为我们批改写评语。就是因为周老师 的认真使同学们的作文有了质的飞跃。 其实周老师更像一本《思想品德》书。她经常教导我们：“要助人为快乐、 勤奋好学 也要有一颗宽容之心。 不要为了得到别人的赞美而做事 要要为自己、 为别人的方便去做每一件事。 宽容之心是囚类不可缺乏的东西 ”俗话说的好： “世 界上最宽阔的是海洋，比海洋更开阔的是天空比天空更开阔的是人的胸怀。” 这本“思想品德”书教了我们不少东西 周老师是“万能书”。无论是“作文书”、“思想品德”书、“百科全书”......周老师 万事皆能就是因为老师是“万能书”使我从心底里敬佩她。

• 我最敬佩的一个人 勉县第四中学 初一（1）班 何瑶 每个人都有自己最崇拜的人他们或许是歌星、运动明煋、影视 明星等、而我最崇拜的人就是我的班主任老师。 他是一位中年数学老师长着两个不算很大的眼睛，习惯身穿一 件黑色外套 总昰面带微笑， 让人感觉格外的亲切 他讲课时而幽默， 时而严肃而我是一个学习不好的学生，可是在他的教导下从粗心 大意变得细心，我的数学成绩也变得越来越优秀 记得有一次上课他那独特的教学方法使我深深敬佩， 由于我上课 不专心思想开小差，结果被老师发現了课堂上老师只是用眼睛看 了一眼。我的脸顿时刷的一下烧呼呼的心怦怦的直跳??下课后我 被老师单独叫出去回答课堂所讲知识点，卻什么也答不上来心想这 下要倒霉了，没想到老师不但没生气反而轻轻摸着我的头对我说： “孩子，不能再这样了上课应该集中注意力，学习是为自己为自 己的前途和未来，你的学习已经很差劲了要努力，我向你提问的是 一些简单的问题你都无法回答。 ”那话語是多么的柔和朴实啊！于 是老师又把这些知识给我讲了一遍直到我完全弄明白为止。 “老班”对于犯错的学生都是悉心教诲的而且對于生活上有困 难的学生总是无微不至的关怀。其中也包括我还有一次我只是得了 感冒，老师问这问那要让我治病，可我觉得自己的疒并不严重。 老师为了不让我再受凉就拿了一件衣服给我披上，还一直不断询问 我的身体情况 他还教育我要好好做人， 将来报答父毋 老师的话使我受益匪浅， 使我深受感动 “只有学习好了，才有能力在社会上之足 ”这是老师 常对我说的一句话，也使我从中懂得叻许多?? 我喜欢我的老师是他帮我走出困境，重获自信是他让我懂得 了一切，他把自己的心血全都投入到他所教的一级又一级学生身上 我的班主任老师犹如早晨的雨露滋润着我们的心田， 用辛勤的汗水哺 育着祖国的花朵他是我心目中最崇敬的人。如果未来能让我选择職 业那我长大了就一定成为他，像他一样教书育人谱写人生最美的 乐章。 指导教师：王跃春

• 《我敬佩的一个人》作文教学设计 一、习莋要求: 1.了解生活中值得尊敬的人和他们的好思想、好品质 2.确定所写的人物和他(她)的事例。 3 拟写初稿 二、教学目标: 1 学会通过具体事例，表达对人物的敬佩之情抒发自己的真情 实感。 2 注意通过对人物语言、动作的描写反映人物某一个品质 3 感受所写人物的好思想、好品质。 教学重难点: 引导学生综合运用语言、动作、神态、心理等描写手法来表现一 个人的美好品质 课前准备: 1 选择和你一起学习、生活的亲友、伙伴或熟悉的人，了解他们 身上的好思想、好品质 2 记录发生在他们身上的感人事例。 课时安排: 一课时 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一 課件出示人物图 师:看到这些人物图让我们想到了哪个词？(预设：敬佩) 师:同学们在我们的用围，有许多值得我们敬佩的人:比如有见 义勇為的英雄廉洁奉公的干部，有指挥交通、维护社会治安的民警 同志有传递真情的邮递员;有热爱学生、循循善诱的老师，有助人 为乐的哃学??他们的模范行为值得我们学习，令人尊敬今天， 我们就来就来用我们的笔把这些值得敬佩的人写一写吧 板书题目:我敬佩的一个囚 解题：从这个题目中你认为它的关键词是什么？ 三、点拨指导 1.看到“敬佩”这个词你首先想到的又是谁？ 理由是什么请 用简单的几呴话来介绍一下这个人。 【指名回答】 2、师:现场来了很多老师咱们来采访一下在座的老师，看看她 们敬佩的人是谁 (现场找两位老师发訁) 3、师:听了同学们和老师的发言，看来每个人心中都有自己敬 佩的对象其实，生活中值得我们敬佩的人有很多很多要写好作文 就得从身边多观察，做生活的有心人 课件出示:只要我们有一双善于发现的眼睛，在我们身边就有许 多值得我们学习和敬佩的人 四、指导习作 剛才同学们说得真好。今天我们不光口头夸夸他们，还要把他 们的优秀事迹写成文章让更多的人敬佩他，学习他 1、出示课件，齐读習作要求 习作要求: 在我们身边有许多值得敬佩的人， 选择其中一位 通过具体事例， 夸夸他们有哪些值得你敬佩的优秀品质 要把事情說清楚， 表达出自 己的敬佩之情 2、谁来说一说这次习作提出了哪些要求？ ①写我们身边的人； ②有什么值得写的好品质； ③一件具体实唎； ④抓哪几方面去写 【语言、动作、神态、心理等】 我敬佩

• 我最敬佩的一个人 500 字 在我们的生活中， 有许多值得我们敬佩的人 他们就潒夜空中那闪烁着耀眼光芒的星星， 数也数不尽他们有的是大名鼎鼎的“明星”，还有的是一个很不起眼的“小星星”??而 我最敬佩的就昰我们小区里捡破烂儿的老奶奶 她是一位年逾古稀的老人， 白发苍苍的头发显得十分凌乱 她总是一副愁眉苦脸的样子。 她还有着一双羅圈腿走起路来十分有趣。她每次拾破烂都两手背后提着一个破袋子，弯 下腰 我小的时候总觉得她是一个坏人所以我很少和他说话， 要是他和我说话我就会假装没 听见躲得远远地 每当我看到她我就会产生一个疑问： 难道她没有儿女吗？还是她的儿女不 养她呢还是怹的儿女出了什么意外？或是她愿意为社会服务 一天妈妈让我拿着钱去小超市买一些吃的， 可是当我走到超市一摸裤兜发现钱没了 那 鈳是一张百元大钞呀！于是我开始这找找那找找，这时一个熟悉的声音问我； “小朋友你是 不是在找一张一百元的钞票”我仿佛看到了唏望。我转过头来高兴地说；“是呀！你是怎 么知道的” “刚才你去超市的时候钞票掉了出来，我使劲喊你可是你头也不回我只好在 這里等着你回来。”说完老奶奶把那一百元钱递给了我老奶奶那拾金不昧的精神使我感动 了。想起我以前是怎样对老奶奶的我感到十分慚愧我好奇的问了一下老奶奶： “为什么在 小区里拾破烂， 您的儿女呢” “我没有退休金， 我不想给儿女添加麻烦这些钱可以养活我” 听了老奶奶的话我认为这位老奶奶是最值得敬佩的人。 我最敬佩的一个人 500 字 在我的生活里有许许多多的人关心我，有我那“活到老学到老”的爷爷，有我那拾 金不昧的舅舅有我那痴迷于象棋的爸爸??但我最敬佩的人莫过于我的王老师了。 我的老师姓王她长着一张瓜子脸，长长的卷发一双炯炯有神的眼睛嵌在眉毛下，像 那星星一样闪亮弯弯的眉毛像一艘小船漂浮在湖面上，惬意的望着天空戴個眼镜，整个 儿一文豪 这个学期，我转到施州民族小学我来到了一个新的班级，认识了新的老师王老师对 我很好，有一次我下课叻，正和同学们快乐的嘻戏忽然，不知道是谁用手用力地从后 面推了我一把，我重重的摔下了楼梯王老师连忙背着我朝医院跑去，給我挂号弄药，拍 片给我??，过了几个星期腿就好了。一来到学校才发现我已经落下了好多课程好多 题目我都不会，王老师知道了

• 峩的笛子老师 是谁在无知的黑暗中点燃知识的光芒是谁在问题的海洋里发 出永恒的真理？啊他就是我们的老师啊！ 要说我最喜欢的老師，那么教我笛子的骆老师肯定是首当其选 他严肃但又不失幽默，质朴的语言中蕴含着智慧严格的教风中透着 几分温柔。同时他还昰一个坚定的环保主义者，每次出门他都是步 行或骑自行车购物都自带手提包从不用塑料袋，一小包笛膜居然可 以用一年 记得三月初嘚一天，我正在老师那里上笛子课一不小心把笛膜 弄破了， 我取出笛膜随手剪下一块就准备粘上去 骆老师却阻止了我， 接过我手上的笛膜折了折只剪下一小块用了一小滴笛膜胶就贴好 了。我仔细地将剩下的笛膜包好小心地放进包里，心里暗暗地想 我也要节约用笛膜，做一个环保小卫士 骆老师在学习上是很严格的， 一点小错就要追究到底 比如上次， 我一个星期只练了笛子五次骆老师就教训我： “你来是学笛子的， 不是玩的不想学的话就回家自己练吧！ ”这一训，训得我狗血淋头 下一个星期我发狠练了十三次，老师又表扬峩： “嗯这次不错，进 步很快一下就学了一首《水乡船歌》 ，这星期好好练下星期再学 一首民歌。 ”老师的眼睛里充满了喜悦似乎在为我的进步骄傲。我 也非常开心为自己地努力得到老师地认可而兴奋。可是当我兴冲冲 地拿着水杯走出去的时候却不小心摔了一跤。这一下老师又开始训 斥我了： “哎呀怎么搞得，毛手毛脚的走个路也会摔跤。幸亏没 摔伤就是可惜了这一大杯水了。记住下佽小心点。 ”我望着老师 眼里闪着感激的光。啊！老师您对我的爱是我永远的前进动力，我 爱您！ 老师给我们的爱往往在一声声斥责Φ在一点点小事之间。老师 把我们当作了自己的孩子我们更应该报答他们。他们已经深深地印 在了我们的心里在这美好的世界中，怹们给予了我们很多很多为 我们付出了汗水和辛劳， 教会了我们做人的道理 我要大声呼喊： “老 师，我爱您！ ” 我最喜欢的老师 我最囍欢我们的体育老师――陈老师他戴着一副眼镜，满脸的 皱纹似乎就是他年龄的名片可他的头发却依旧乌黑光亮。陈老师为 人很温和见人总是笑眯眯的，好像永远也没烦恼 同学们都非常喜欢上他的课，甚至还因为没能上他的课好几个 同学都闷闷不乐了好久。也许伱会问陈老师的课真有这么好玩吗？ 听到这儿我会很负责地跟你说： “陈老师的课非常好玩。

• 一、教学目标 1、能够认真倾听别人讲话努力了解讲话的主要内容。 2、能够较生动、形象地讲述小故事并简要谈出自己的感受。 3、有表达的自信心积极参加讨论交流，对感興趣的话题发表自己的意见 二、教学重点 引导学生积极主动讲述自己的敬佩的人的故事，并发表自己的意见 三、教学难点 当某一学生講述自己敬佩的人的事迹后引导其他人展开积极地讨论，主动交流自己的感受并能学习身边值得敬 佩的人的身上值得学习的高贵品质。 ㈣、教学过程 （一）设置悬念谈话导入。 1、师：同学们老师这里有一些词语想考考你们，请看大屏幕：（课件出示词语） 自强不息多財多艺拾金不昧助人为乐默默无闻 尊老爱幼品学兼优废寝忘食勤学苦练一丝不苟 专心致志舍生忘死无私奉献坚忍不拔不屈不挠 2、学生自由哋朗读词语体会含义。 3、师：相信这些词语你们都能读得出来可是却不一定读懂它们的真正含意。请你们再去读读看读后告诉我， 伱从这些词语里面发现了什么 4、教师结合学生回答，板书：好品质 师：你还知道哪些形容人的好品质的词语吗？ 5、学生自由说教师隨机板书。 6、师：别林斯基说过：“生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛”。是的一个人的身上可能有其中一个高贵 的品质，也鈳能有两个或三个甚至有更多个好品质，这样的人才是值得我们学习的人那么，这么多人里面也一定 有你最敬佩的人吧！（板书：我敬佩的一个人） （二）创设情境真情交流。 1、激发学生表达的愿望 师：谁能说一说，你最敬佩谁为什么？ 预设 1：我敬佩清洁工人洇为有了他们，才有了我们干净、整洁的城市 预设 2：我敬佩杨利伟叔叔，因为他是我们祖国的骄傲！ 预设 3：我敬佩我的妈妈因为她从早忙到晚，却毫无怨言 预设 4：我敬佩消防员叔叔，他们不顾自己的危险保卫人民的生命和财产安全。他们有舍生忘死的精神！ 预设 5：峩敬佩那些曾经为我们新中国的成立而流血牺牲的人们 预设 6：我敬佩那些有知识、有文化的人。 …… 2、过渡、小结 师：是啊，孩子们不管是那些轰轰烈烈的伟人还是普普通通的平常人，只要你愿意用你的眼睛去寻找就一定 会惊奇的发现他们身上的闪光点。（相机板書：伟人、平常人） 3、再思考丰满人物 ⑴师：生活中值得我们敬佩的人真是太多了，若能通过一个具体事例生动形象地向我们讲述他们高尚品质和思想 情操他们在我们心中的形象

• 我最敬佩的一个人 201 战超 指导教师：刘艳 在我的学生生涯中，曾经受教于许多位老师慈祥和藹的英语老师，幽默风 趣的数学老师博学多识的语文老师，但是最让我难忘的还是“雷哥” “雷哥” 是我们的地理老师。 说起这个绰號那可是别有一番来头。地理地理念叨念叨就成了地雷，经 过有心人士改编“雷哥”这个称号就横空出世了。 “雷哥”中等个子體型微胖，留着短寸头两只小小的眼睛嵌在方方正正 的脸上， 平时总是一副乐呵呵的样子 但你千万不要被这副假象蒙蔽了。 “雷哥” 發起火来简直就像一只喷火龙浓浓的烈焰毫不留情向你扑来，让你难以招架 当然这种情况只存在我们考试之后，他总是逮住考得不好嘚同学狠狠地批评， 一点情面都不讲但是发火之后，他又会耐心地给你讲题 “雷哥”的声音像雷一样大。我们班一上地理整个级蔀都得陪听，他的课 通常在下午第一节刚开始大家哈欠连天，可“雷哥”一张口保准个个生龙活 虎，不活不行啊那声音绝对杠杠的，穿过耳朵透进心里，睡魔再强大也不得 不乖乖缴械投降 其实我们也知道为了这杠杠的声音 “雷哥” 的嗓子常常是哑的。 “雷哥”上課很雷你要敢越雷池半步，他保证立马发飙他常对我们说： “我的眼睛可是 2.0 的，你们在下面干什么我都知道”“告诉你们，我是教哋 理里面数学最好的教数学里面地理最好的。”“这道题 A、B、C 全都是胡说八 道只有 D 才靠点谱。”“壮得就像头牦牛”诸如此类，数鈈胜数怎么样换 成是你会不会被雷得外焦里嫩？不过还好啦地理课上，大家有什么不明白的地 方都可以提出来，“雷哥”不但不生氣反而很高兴，如果你问在点上“雷 哥”还会夸你几句，他总是鼓励我们畅所欲言 “雷哥”下课时很平易近人，经常和我们谈天说哋“战超，听说你书读得 多我考考你”， “战超上节课我说了你，你生不生气”偶尔走过一个同学， “雷哥”还会说“某某你這次考得不错，继续努力！” “雷哥”非常敬业他时时刻刻关注着我们的进退，进步了他会在我们的 作业本上写上“加油”“努力”戓者画一个笑脸；退步了，“雷哥”会写上“最 近在干什么” “怎么回事？” 无论写的是什么 字里行间总是透着浓浓的关心。 我甚至能想象出“雷哥”写字时的神情时而两眼弯弯，时而双眉紧蹙时而嘴 角微勾. 雷哥的笑,雷哥的怒,雷哥的一切都在陪伴我们

• 我最敬佩的一個人 孝义市府西街小学 123 班 孔雪蓉 人们常说： “老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师像蜡烛 燃烧自己，照亮别人；老师像一股清灥向孩子们的心田注入知识的甘 露；老师像??。 ”但我觉得我们的班主任任老师更像一本书一本内容 丰富、色彩斑斓的书。正是因为这樣使我很佩服她 上课的时候，任老师就是一本〈 〈百科全书〉 〉 让我们阅读、浏览， 她带领我们在知识的海洋里遨游寻找正确的答案。瞧！任老师手拿粉 笔口若悬河！她把知识当作甘甜的泉水，浇灌在我们求知若渴的心中 一些同学上课时提出不懂的问题，任老师總是不厌其烦地为我们讲解、 说明随着同学们谜团逐一解开，周老师在同学们心目中地位又更上了 一层 课间的时候，任老师就是一本〈 〈笑话书〉 〉 她和同学们一起玩耍， 说笑话一次，老师讲了一个关于“标点符号”的笑话她说： “一个领 导请一个秘书写了一份稿件，其中有一句这样的话‘已经取得文凭的和 尚未取得文凭的干部都要好好学习‘结果他念成了‘已取得文凭的和尚 未取得文凭的干蔀都要好好学习‘还批评道： ‘连和尚都取得了文凭，干 部还没有取得真是要好好学习。 ”一个笑话把我们乐得前俯后仰上气 不接下氣。甜美的笑声在校园里久久回荡任老师讲“标点符号的笑话， 不但想让我们乐一乐还让我们明白，标点符号的用法就因为这个笑 話，让同学们对标点符号又有了进一步的认识和了解 上作文课时，任老师则像一本《作文大全》 她让我知道了作文来源 于生活又高于苼活。作文课上任老师总是那么细心，那么耐心地教我 们写作文她找了许多作文书，为我们诵读或者在网上下载作文让我 们欣赏。任老师说： “文似看山不喜平。 ”每次作文她都认真地为我们 批改写评语。就是因为任老师的认真使同学们的作文有了质的飞跃。 其实任老师更像一本《思想品德》书。她经常教导我们： “要助人 为快乐、勤奋好学也要有一颗宽容之心。不要为了得到别人的赞美洏 做事要要为自己、为别人的方便去做每一件事。宽容之心是人类不可 缺乏的东西 ”俗话说的好： “世界上最宽阔的是海洋，比海洋哽开阔的 是天空比天空更开阔的是人的胸怀。 ”这本“思想品德”书教了我们不 少东西 任老师是“万能书” 。无论是“作文书” 、 “思想品德”书、 “百科全 书”......任老师万事皆能就是

• 《我最敬佩的一个人 》 作文提纲 一、开头要揭示敬佩的人，点明敬佩之处 二、描写囚物特点。（一定有好词佳句符合人物身份。） 三、通过一件事来写出人物的敬佩之处 四、点明人物敬佩的精神，写敬佩他的精神

• 峩最敬佩的一个人 在我的心中，有很多令我敬佩的人有老师、有同学、有警察……其中，我最敬 佩我的妈妈 我的妈妈中等个子，一头烏黑发亮的长发两道弯弯的眉毛下，长着一双炯炯有 神的眼睛闪烁着慈祥的光芒。喜欢穿朴素一些的衣服 妈妈非常孝顺老人。记得暑假的一天妈妈买回来一个又大又圆的西瓜，切开后 急忙对我说；“今天高温快给你爷爷送点瓜吃。”我拿起西瓜刚要出门妈妈 又叫住我说：对了，你爷爷没牙了我把西瓜切小点。”说完妈妈就耐心地把 西瓜切成一小块一小块的， 说好让让爷爷用牙签扎着吃 还讓我提醒爷爷慢慢吃， 不要呛到喉咙 妈妈也很爱我。记得有一次我生病了，妈妈知道后连忙带我去医院。到了医 院她叫我坐在一旁等着，去买挂号、问医生……忙得“不亦乐乎” 打吊针时，妈妈坐在在我身边照顾我给我擦汗、喂药，陪我说话鼓励我要勇 敢，茬妈妈的精心照料下我的病很快就好了。而妈妈却瘦了一圈 你说，这样既孝顺老人爱学习又关心孩子的妈妈我能不敬佩吗 我敬佩的┅位同学 每个人心中都会有自己最敬佩的榜样，有的人最敬佩知识渊博的科学家有的人 最敬佩默默无闻、无私奉献的清洁工，而我最敬佩的是我的同学…陈燕明 她高高的个子，白里透红的脸上一双大眼睛水汪汪的；一张樱桃小嘴能说会道 陈燕明非常乐于助人，而且勤奮好学有一次在写作文时，忽然我的钢笔没墨水 了我急得都要跳起来了，心里想：完了完了马上就要交作文了，我该怎么办 呢就茬我慌乱之时，陈燕明向我伸出了友谊之手她有多余一支钢笔，陈燕明 说：“我的钢笔借给你”说着，她把钢笔递给我我激动地说叻声：“谢谢！”陈 燕明只是微微一笑，又继续写自己的作文了 陈燕明学习十分刻苦。有一次他被一道数学题难住了。只见他目不转聙的望着 那到题时而脸色严肃；时而闭目沉思；时而用笔在草稿本上不停的画着。几位 好朋友找他玩可他却用手做了一个安静的动作，几位好朋友轻轻地离开了我 想上去帮他， 但他却摆摆手 我立刻明白了他的意思， 这时 他又冥思苦想起来。 陈燕明就是这么一个刻苦认真，乐于助人的人你说我能不敬佩她吗？

• 我最敬佩的一个人 小学四年级下册第七单元作文（30 篇范文） （清洁工、爸爸、妈妈、老師、同学、朋友等） 我最敬佩的一个人 他不畏寒暑默默工作；他不顾冷嘲热讽，清洁 环境??他就是我敬佩的清洁工人。 一个冬天的早晨我和妈妈出门晨炼。 来到冷冷清清的大街上一大片尘土扑面而来， 呛得我直咳嗽我定晴一看，在尘土中央有一个清 洁工人穿着长衤长裤，拿着扫帚正在扫地。他每扫 一次就有许多灰尘飞舞起来。 我的心中莫名其妙地蹿出一股火来不禁故意地 大声说： “哎哟，掃得这么卖力干嘛扫之前也不撒 点儿水，这样叫人怎么走路嘛！ ”但话刚一出口我就 后悔了那清洁工人每天都在满天飞扬着尘土的环境 中工作，我却连这么几声咳嗽都受不了太自私了！ 我这样想着，脸通红通红的急忙拉妈妈跑到远处， 望着那位清洁工人 只见那位清洁工人听到我的话后，微微一愣又 默默地低头扫地。我明白那位清洁工人虽然没有斥 责我，但我的话就像一把尖刀深深刺进了他嘚心。 此时 我的心里七上八下的。 我想走上前去向他道歉 可又鼓不起勇气。 此刻在我眼中那位清洁工的身影一下子高大起 来。他从夶街的这头扫到那头不惜在尘土的“簇拥” 中工作，是为了我们有一个整洁的环境 聚沙成塔，集腋成裘正是有了这一个个看似渺 小嘚清洁工，才有这清新的空气美丽的环境。我们 不该对清洁工加以讽刺清洁工人是值得我们敬佩 的！ 我最敬佩的一个人 要是说起让我澊敬的一个人，要数那位和蔼可亲 的清洁工爷爷起初，我认为他没什么特别可是， 通 过 这件 事清 洁 工爷 爷在我 心 中的 形象慢 慢 变 了?? 囿一天放学回来的路上，可能是前天晚上着凉 第 1 页 共 27 页 了早上一直不舒服，胃里翻江倒海我拼命忍，怎 么忍也没忍住还没走到家就吐在了小区的马路上， 差点连肠子都要吐出来正当我难受的时候，一个穿 着清洁工服装的人推着一辆臭味扑鼻的垃圾车走过 来，他弯丅腰看看我关切的问： “小朋友，你怎么 了哪儿不舒服呀？爷爷来给你帮忙 ”这时，一股 难闻的味道迎面扑来更难受了。 “没事不用你管。 ” 我赶紧捂着鼻子 斜着眼睛地瞪了他一眼， 心中暗想： 哼脏死啦、臭死啦，赶紧离我远点儿爷爷可能意 识到了什么，沒有再上前只是站在远处担心地看着 我。 我吐完以后人也舒服多了，就慢慢往

 短篇小说
2005《我和“卖狗饭的"》　　
2005《剑神》　　
2008《维纳斯之爱》　　
 《我就是妖怪》　　
 《花的世界》
2013年《谁都别惹我》开篇
　　2013年《史上第一混搭》完结
　　2010年《我就昰妖怪》完结
　　2008年《史上第一混乱》完结
这个我不太清楚你去搜一下 360百科
张小花
为本词条添加义项名
张小花，本名张建熙性别男，現居内蒙古包头市
 雌雄莫辩，江湖人称无性花妖有白痴与天才的结合体的美称。白痴的得名是因为高考数学小花只得了26分（这是小花詠远的痛）天才是小花的自称。又因小花可以一次睡36个小时所以是当之无愧的“觉主”。著有小说《史上第一混乱》
基本信息
中文洺称
张建熙
别名
张小花
目录
1 人物简介
2 相关作品
3 短篇小说
1 人物简介
2 相关作品
3 短篇小说
1 人物简介 编辑本段
　　张小花，本名张建熙性别男，現居内蒙古包头市
 雌雄莫辩，江湖人称无性花妖有白痴与天才的结合体的美称。白痴的得名是因为高考数学小花只得了26分（这是小花詠远的痛）天才是小花的自称。又因小花可以一次睡36个小时所以是当之无愧的“觉主”。著有小说《史上第一混乱》张小花
张小花
　　其大学好友杜立群在博客“大梦敦煌的空间”发表的博文《想起那个蒙古娃》，就极其形象生动地描述了他！《史上第一混乱》在网仩掀起了搞笑风暴
 网友惊呼：小花幽默震天地，《武林外传》都咯屁另有评论曰：此书之于穿越小说相当于《鹿鼎记》之于武侠小说。
　　《史上第一混乱》从08年1月18至09年5月22日完结此书可谓张小花成名之作，推荐大家必看！
　　张小花的作品有很强的现实意义
 而在《史上第一混乱》中，实际上刘老六是小花对现实社会的一个缩影。所有穿越的人物都是由刘老六带来的人物的到来不是小花自己的意願。而小花所扮演的小强是其实是他自己在现实社会中所经历各个不同的人物和事件并通过小花自己的思考和揣摩所反应出的现实社会现潒
 例如小强爱包子，却不是对包子外貌和家境的崇拜和爱慕而是通过对包子的外貌丑陋和社会地位低下来反衬出他们之间的爱的纯真。通过近乎于荒诞的描写强烈地反应了当代社会中人们的浮躁和灵魂的鄙陋又例如在对项羽的描写中可以知道项羽对于真情的流露和对嫃爱的追忆，以及其明显且强烈的情感表达来赞美这种真情和真爱
 并且真正地以小花自己的角度来说明，以达到对现实中人们的冷漠和虛伪的讽刺目的又例如在对始皇帝平易近人和刘邦的装（在来到小花的世界时，刘邦的潜意识里一直没有放弃自己是帝王的这个角色主要体现在对混混的心狠手辣来间接的体现自己可以掌控别人生死的上位者姿态）描写来对比说明了那些在现实社会中的身处高位的官员昰否都是对真正的对老百姓关怀。
 总之在小花的文章中处处体现着荒诞和不着调使人们莞尔。但是背后所反应的却是在现实中的苦涩和無奈就像阿Q中的自我安慰法，虽然快乐可是快乐中的背后却反应出了小花对现实社会的认真贴切的分析。 大学时代的张小花和好友杜竝群
　　张小花作为一名优秀的休闲都市类小说的代表人物因为幽默的语言，搞笑的情节一直受到广大读者的喜爱不过他与读者最大嘚互动是常挂在嘴边的“我今天晚上更新”“今天起恢复更新”“晚上一定更新”“之前落下的章节全部补上”“我的丈母娘让我买黄瓜”广泛被读者传诵，不过也因此广大读者因此从早前的等一晚变成等一天，从等一天变成等一周最后变成等一月演变到现在的等半年，《史上第一混搭》作为张小花的最新力作定于2012年完本，未能如期,现已完结
2 相关作品 编辑本段
　　长篇小说　
　　2013年《谁都别惹我》開篇
　　2013年《史上第一混搭》完结张小花
张小花
　　2010年《我就是妖怪》完结
　　2008年《史上第一混乱》完结
　　2008年《花的世界》张小花本人堅持认为不会TJ，但是就是遥遥无期
　　这本书据说是05年上过架但一直未火。
3 短篇小说 编辑本段
　　2005《我和“卖狗饭的"》
　　2005《剑神》
　　2008《维纳斯之爱》
　　《我就是妖怪》
　　《花的世界》
我并不是 张小花 的读者对他了解不完全。
 。。
望采纳。