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欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下面文段，回答题目。（20分）分析题老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论、猜谜语、讲笑话、出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说，既活跃了课堂气氛，还能锻炼学生的思维能力。老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练学生的发散思维，就把题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底”，但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维，暗中和同学们比一比，老师还是有些童心的。另外，不看答案，游戏做着会更有意思些。分析题是这样的：大雨天，一个走在路上的男人，看见前面有一个女人没带雨具，怀里抱着孩子，胳膊上挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在怀里。请问，这个男人为什么要这样做？最先站起来回答的是班长，他是公认的好学生，成绩好，口才好，模样好，没啥不好的地方。班长说：“因为这个男人是人贩子，用这种方法抢孩子，他接过孩子，马上就会拔腿而逃。”老师笑笑，点点头。第二个站起来的是班里的调皮鬼，他成绩不错，但经常搞些恶作剧。他不直接回答，反问老师：“那个女人长得漂亮吗？”老师愣了愣，没明白他是什么意思，含糊其辞地说：“你就当她漂亮吧！”调皮鬼摇头晃脑地说：“答案很简单，因为那个女人长得漂亮，那个男人早就看上了她，却一直找不到机会，故意用这个办法套近乎。”教室里一阵大笑。数学课代表站起来说：“因为这是那个男人的职业，他借伞、帮女人抱孩子都要收费。 前几天下大雨，铁路桥下一片汪洋，就有一个男人靠来回背人挣钱，一次收十块，不讲价。我计算了一下，如果天天下那样的雨，他很快就能成为万元户。”老师点点头：“同学们回答得都不错，还有没有其他的答案？”话音刚落，又有一个同学站起来，有些得意地说：“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包，我想，那个男人是醉翁之意不在酒，目的是为了取得女人的信任后，抢东西。”一个女生站了起来，怯生生地说：“老师，那个男人会不会是搞推销的？”老师疑惑不解，用眼神鼓励她说下去。女生接着说：“那个男人是卖伞的，女人用了他的伞，就不得不买了。”老师等了一会儿，见没有人再站起来，笑笑说：“我也有一个答案，那个男人之所以这么做，是因为他是那个女人的丈夫。你们想想有没有道理？”同学们哄堂大笑，纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气，要求老师公布书上给出的答案。老师不想公布答案，同学们回答得都很踊跃，锻炼思维能力的目的也就达到了，这类问题本来就不应该有什么正确答案。这时候，老校长走进了教室，他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们说：“大家的发言都很好。”然后又对老师说：“不妨公布一下答案，我也想听听书上是怎么说的。”老师找到答案，大声地念道：“不为什么，因为那个男人的名字叫雷锋。他不仅把伞借给女人，最后还把她送回了家。”教室里一片大乱，同学们纷纷说这不可能，这不现实。调皮鬼喊得最响，他大声说：“那个女人的丈夫呢？如果一个陌生男人送自己的老婆回家，他会怎么想？”校长听到答案后一直沉着脸，最后他抬起手示意同学们静一静，问身边的老师觉得这个答案怎么样。老师低下头，想了想说：“说实话，我也觉得这个答案不太现实，于情于理都说不太通。”校长点点头说：“你们大概都不相信，二十年前，我也做过这样的事。不仅仅是我，那时候，很多人都做过如今我们看来不现实的事情。”教室里一片寂静，同学们都没有再说话，因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水。1.下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的选项是____(3分) A．本文主要围绕着一道分析题展开情节，突出了当今社会的教育、道德及社会风气等存在的问题。 B．四位同学对“分析题”的分析回答反映了他们都是一些善于思考、细心观察生活的人 C．小说中出现了两次学生的“大笑”，这既反映了同学们对两次回答的认可，又在结构上前后照应。 D．年轻老师与他的学生对分析题的解答与标准答案相去甚远，令学生们沮丧、气愤，因此教室里一片大乱。 2.小说两次出现学生的“大笑”，这样的描写有何作用？(4分) 3.回答问题的学生具有共同的优点，也暴露出同样的不足，请结合小说内容分析（5分）4.小说的题目“分析题”，朴实无华，却又内涵丰富，请谈谈对这个题目含义的理解(3分)5.请揣摩结尾处老校长流泪的原因，然后结合内容，联系实际，谈谈你的认识。(5分)”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下面文段，回答题目。（20分）分析题老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论、猜谜语、讲笑话、出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说，既活跃了课堂气氛，还能锻炼学生的思维能力。老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练学生的发散思维，就把题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底”，但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维，暗中和同学们比一比，老师还是有些童心的。另外，不看答案，游戏做着会更有意思些。分析题是这样的：大雨天，一个走在路上的男人，看见前面有一个女人没带雨具，怀里抱着孩子，胳膊上挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在怀里。请问，这个男人为什么要这样做？最先站起来回答的是班长，他是公认的好学生，成绩好，口才好，模样好，没啥不好的地方。班长说：“因为这个男人是人贩子，用这种方法抢孩子，他接过孩子，马上就会拔腿而逃。”老师笑笑，点点头。第二个站起来的是班里的调皮鬼，他成绩不错，但经常搞些恶作剧。他不直接回答，反问老师：“那个女人长得漂亮吗？”老师愣了愣，没明白他是什么意思，含糊其辞地说：“你就当她漂亮吧！”调皮鬼摇头晃脑地说：“答案很简单，因为那个女人长得漂亮，那个男人早就看上了她，却一直找不到机会，故意用这个办法套近乎。”教室里一阵大笑。数学课代表站起来说：“因为这是那个男人的职业，他借伞、帮女人抱孩子都要收费。 前几天下大雨，铁路桥下一片汪洋，就有一个男人靠来回背人挣钱，一次收十块，不讲价。我计算了一下，如果天天下那样的雨，他很快就能成为万元户。”老师点点头：“同学们回答得都不错，还有没有其他的答案？”话音刚落，又有一个同学站起来，有些得意地说：“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包，我想，那个男人是醉翁之意不在酒，目的是为了取得女人的信任后，抢东西。”一个女生站了起来，怯生生地说：“老师，那个男人会不会是搞推销的？”老师疑惑不解，用眼神鼓励她说下去。女生接着说：“那个男人是卖伞的，女人用了他的伞，就不得不买了。”老师等了一会儿，见没有人再站起来，笑笑说：“我也有一个答案，那个男人之所以这么做，是因为他是那个女人的丈夫。你们想想有没有道理？”同学们哄堂大笑，纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气，要求老师公布书上给出的答案。老师不想公布答案，同学们回答得都很踊跃，锻炼思维能力的目的也就达到了，这类问题本来就不应该有什么正确答案。这时候，老校长走进了教室，他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们说：“大家的发言都很好。”然后又对老师说：“不妨公布一下答案，我也想听听书上是怎么说的。”老师找到答案，大声地念道：“不为什么，因为那个男人的名字叫雷锋。他不仅把伞借给女人，最后还把她送回了家。”教室里一片大乱，同学们纷纷说这不可能，这不现实。调皮鬼喊得最响，他大声说：“那个女人的丈夫呢？如果一个陌生男人送自己的老婆回家，他会怎么想？”校长听到答案后一直沉着脸，最后他抬起手示意同学们静一静，问身边的老师觉得这个答案怎么样。老师低下头，想了想说：“说实话，我也觉得这个答案不太现实，于情于理都说不太通。”校长点点头说：“你们大概都不相信，二十年前，我也做过这样的事。不仅仅是我，那时候，很多人都做过如今我们看来不现实的事情。”教室里一片寂静，同学们都没有再说话，因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水。1.下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的选项是____(3分) A．本文主要围绕着一道分析题展开情节，突出了当今社会的教育、道德及社会风气等存在的问题。 B．四位同学对“分析题”的分析回答反映了他们都是一些善于思考、细心观察生活的人 C．小说中出现了两次学生的“大笑”，这既反映了同学们对两次回答的认可，又在结构上前后照应。 D．年轻老师与他的学生对分析题的解答与标准答案相去甚远，令学生们沮丧、气愤，因此教室里一片大乱。 2.小说两次出现学生的“大笑”，这样的描写有何作用？(4分) 3.回答问题的学生具有共同的优点，也暴露出同样的不足，请结合小说内容分析（5分）4.小说的题目“分析题”，朴实无华，却又内涵丰富，请谈谈对这个题目含义的理解(3分)5.请揣摩结尾处老校长流泪的原因，然后结合内容，联系实际，谈谈你的认识。(5分)”相似的习题。

　　第一节就是化学课，本来小车和阿Q是抱着侥幸的态度准备能挺一天挺一天，结果猴哥第一个化学方程式就没写完就看到了。用手点了点黑板“哪个整的，一会下课门口等我。”“他们两个这回惨了”萧萧点头，表示赞同一一的话。小车第一次觉得化学课过的格外的快，下课之后，小车阿Q对视一眼，垂头丧气的走了出去，W拉着希枫趴在门口看热闹。“说吧，怎么弄的”萧萧看到两个一米八的男孩蹲下手抱着头也是很有意思的现象。“不小心弄的”“废话，那你们还要故意弄啊，说重点。”“玩的时候不小心用锹砸到了”“你们两个能够啊，还给我弄锹？”阿Q双手一摊，差点坐在地上，“猴哥，我可没碰锹”“别废话了，一个人50个俯卧撑，看什么看，现在就开始做。”“猴哥”“还有问题？”“就是”小车支支吾吾的说不出来，“黑板这个事就这么过去了，你们以后给我注意点，要是别的老师问起，就说是我弄的”“谢谢猴哥。”“不用谢我，一会请全班同学吃雪糕吧，他们看戏也够累的。”“小的遵命。”猴哥刚一走，大家就涌出去“车哥，我们要吃可爱多”“阿Q哥，我们要吃可爱多。”他们两个累的白眼都懒得翻了。“阿Q”“干什么？”“萧萧的可爱多要香草问的。”“靠，别在老子这秀恩爱。”_E中3班_在线阅读

再分享一下基础口语300句

1 我又不是三岁小孩。

4 目前为止，一切都好。

6 太危险了/千钧一发

8 你说的没错；你说对了

12 不感兴趣；不合胃口

13 别闹了；别开玩笑了

18 危险的情况；惊险的；一触即发的

21 千载难逢；难得一次

25 在某人背后；背着某人

8 你说的没错；你说对了

12 不感兴趣；不合胃口

13 别闹了；别开玩笑了

18 危险的情况；惊险的；一触即发的

21 千载难逢；难得一次

25 在某人背后；背着某人

15 我今天心神不宁。

17 暂时；暂且；目前

19 悬而未决，尚未确定。

21 你不可能讨好每一个人。

25 你在开我玩笑吗？

6 明天又是崭新的一天

7 真相大白；得到圆满的结果

13 天下没有免费的午餐

14 眼睛眨都不眨；泰然自若

15 知道学习规则或内容

20 在重要关头；到了关键时刻

25 笨手笨脚；莽撞行事

1 我又不是三岁小孩。

4 目前为止，一切都好。

6 太危险了/千钧一发

8 你说的没错；你说对了

12 不感兴趣；不合胃口

13 别闹了；别开玩笑了

18 危险的情况；惊险的；一触即发的

21 千载难逢；难得一次

25 在某人背后；背着某人

8 你说的没错；你说对了

12 不感兴趣；不合胃口

13 别闹了；别开玩笑了

18 危险的情况；惊险的；一触即发的

21 千载难逢；难得一次

25 在某人背后；背着某人

15 我今天心神不宁。

17 暂时；暂且；目前

19 悬而未决，尚未确定。

21 你不可能讨好每一个人。

25 你在开我玩笑吗？

6 明天又是崭新的一天

7 真相大白；得到圆满的结果

13 天下没有免费的午餐

14 眼睛眨都不眨；泰然自若

15 知道学习规则或内容

20 在重要关头；到了关键时刻

25 笨手笨脚；莽撞行事