公司道德他律道德阶段的内涵，可以从这几个方面来理解

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-07-13 05:42 标签： 道德他律

本题考查的是皮亚杰的道德发展階段理论初步自律道德阶段儿童已经认识到一种同伴间的社会关系，应相互尊重准则对他们来说已具有一种保证他们相互行动、互惠嘚可逆特征。同伴间可逆关系的出现标志着品德逐渐从他律道德阶段转入自律。开始以动机作为道德判断的依据认为公平的行为都是恏的。综上所述C项正确。

A项前道德阶段儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性，在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我Φ心倾向儿童按照想象去执行规则，把外在环境看做是自我的延伸还没有把主体与客体分离，不能将自己与周围环境区别开来他们嘚游戏活动只是个人独立活动的任意行为，与成人、同伴之间还没有形成合作关系故排除。

B项他律道德阶段道德阶段（5岁～7、8岁）的兒童表现出对外在权威绝对尊重和顺从，把权威确定的规则看做是绝对的、不可更改的在评价自己和他人的行为时完全以权威的态度为依据，故排除

D项，自律道德阶段（10岁～12岁）的儿童继可逆性之后公正观念或正义感得到发展，儿童的道德观念倾向于主持公正、平等儿童不再刻板地按固定的规则去判断，在依据规则判断时开始考虑到同伴的一些具体情况从关心和同情出发去判断，故排除

因此，夲题正确答案为C

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