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哪些民族是没有自己的文字的？
现在中国55个少数民族中，除回族、满族已不使用自己民族的文字而直接使用汉字外，有29个民族有与自己的语言相一致的文字，由于有的民族使用一种以上的文字，如傣语使用4种文字，景颇族使用2种文字，所以29个民族共使用54种文字。列表如下：
民族名称 使用文字的名称
蒙古族 传统蒙文、托忒文
藏族 藏文
维吾尔族 维吾尔老文字、维吾尔新文字
苗族 老苗文、黔东苗文、湘西苗文、川黔滇苗文、滇东北苗文
（后4种为新创）
彝族 爨文、规范彝文
壮族 方块壮字、壮文（新创）
布依族 布依文（新创）
朝鲜族 朝鲜文
侗族 侗文（新创）
瑶族 门方言文字、勉方言文字
白族 老白文、白文（新创）
土家族 土家文（新创）
哈尼族 哈雅文、碧卡文（均为新创）
哈萨克族 哈萨克老文字、哈萨克新文字
傣族 老傣仂文、新傣仂文、老傣那文、新傣那文、傣绷文、金平
傣文
黎族 黎文（新创）
傈僳族 老傈僳文（大写拉丁字母的拼音文字、格框式拼音文字、表
音的音节文字）、新傈僳文
佤族 撒拉语、佤文（新创）
拉祜族 拉祜文
水族 水书
纳西族 东巴文、哥巴文、玛丽萨文、纳西文...
现在中国55个少数民族中，除回族、满族已不使用自己民族的文字而直接使用汉字外，有29个民族有与自己的语言相一致的文字，由于有的民族使用一种以上的文字，如傣语使用4种文字，景颇族使用2种文字，所以29个民族共使用54种文字。列表如下：
民族名称 使用文字的名称
蒙古族 传统蒙文、托忒文
藏族 藏文
维吾尔族 维吾尔老文字、维吾尔新文字
苗族 老苗文、黔东苗文、湘西苗文、川黔滇苗文、滇东北苗文
（后4种为新创）
彝族 爨文、规范彝文
壮族 方块壮字、壮文（新创）
布依族 布依文（新创）
朝鲜族 朝鲜文
侗族 侗文（新创）
瑶族 门方言文字、勉方言文字
白族 老白文、白文（新创）
土家族 土家文（新创）
哈尼族 哈雅文、碧卡文（均为新创）
哈萨克族 哈萨克老文字、哈萨克新文字
傣族 老傣仂文、新傣仂文、老傣那文、新傣那文、傣绷文、金平
傣文
黎族 黎文（新创）
傈僳族 老傈僳文（大写拉丁字母的拼音文字、格框式拼音文字、表
音的音节文字）、新傈僳文
佤族 撒拉语、佤文（新创）
拉祜族 拉祜文
水族 水书
纳西族 东巴文、哥巴文、玛丽萨文、纳西文（新创）
景颇族 景颇文、载瓦文（新创）
柯尔克孜族 柯尔克孜文
土族 土文（新创）
羌族 羌文（新创）
锡伯族 锡伯文
俄罗斯族 俄文
独龙族 独龙文（新创）
基诺族 基诺文（新创）
　　一些只有语言没有文字的民族，为了保存并发展民族相关信息，扩大信息来源，提高科学水平，千方百计地创造文字。中华人民共和国成立后，主要是50年代，政府组织语言学专家、少数民族知识分子经过调查研究，先后为壮、布依、彝、苗、哈尼、傈僳、纳西、侗、佤、黎等10个民族制订了14种拉丁字母形式的文字方案，其中，分别为苗语的不同方言制订了4种文字方案，为哈尼语的不同方言制订了2种文字方案。后来又为景颇族的载瓦支系制订了拉丁字母形式的载瓦文方案，为土族制订了拉丁字母形式的土文方案。80年代根据本民族的要求，又为白、独龙、土家、羌、基诺等民族设计了拼音文字方案。
　　藏、彝、蒙古、维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、朝鲜、傣等民族都有自己的传统文字，有的文字如藏文、彝文已经有一千多年的历史，其他文字也都有几百年的历史。它们大部分已经有比较规范的习惯用法，使用范围较广，影响也较大。苗文和壮文虽然创制时间不长，但使用人数也较多。
其他答案（共2个回答）
。不过他们用阿拉伯文字。比如阿訇念的古兰经都是阿拉伯语。因为信仰的是伊斯兰教。
1。靠口口相传。人类出现几万年了，一直有语言，但文字只是最近几千年的事儿。而且几千年前只有极少数几个地区发展除了文字，然后逐渐扩大。
2。属于什么语系主要看词汇...
中国有５５个少数民族。回族和满族一般使用汉语，其他少数民族都有自己的民族语言，有的民族还有两种以上，如裕固族分别使用东部裕固语和西部裕固语，瑶族分别使用缅语、布...
黔东南苗族服饰不下200种，是我国和世界上苗族服饰种类最多、保存最好的区域，被称为“苗族服饰博物馆”。苗族服饰从总体来看，保持着中国民间的织、绣、挑、染的传统工...
很抱歉这么长时间才回答这个问题,希望以下信息对你能有所帮助:
先从杭州乘火车到贵州省玉屏车站,再转中巴经铜仁去梵净山,游完梵净山返回玉屏车站,到火车站买票去镇远...
中国有55个少数民族，除了回族和满族已基本不使用自己的民族语言和文字以外，其他53个民族仍在使用的民族语言有72种
答: 藏族服饰的特色有什么？
答: 你可以上百度和GOOGLE搜啊,很简单的
答: LED中国结的形式特点
中国结的特点就是每一个基本结都是以一根绳从头至尾编结而成，每一个基本结都是根据其形，意而命名。再将不同的基本结互相结合在一起，或用其他具...
答: 中国彩陶艺术中的图腾文化彩陶的具像图案中,我们特别注意到人面鱼纹,人面鱼纹是以异物同构的方式,将人面图案和鱼图案合为一体的.其含义很可能是以人面为图腾的部族和以...
B.20世纪上半叶，人类经历了两次世界大战，大量的青壮年人口死于战争；而20世纪下半叶，世界基本处于和平发展时期。
“癌症的发病率”我认为这句话指的是:癌症患者占总人数口的比例。
而B选项说是死亡人数多，即总体人数下降了，但“癌症的发病率”是根据总体人总来衡量的，所以B项不能削弱上述论证
根本就没有正式的国际驾照，如果到国外开车，正式的程序：
1、到公证处办理驾照的公证书，可以要求英文或者法文译本（看看到哪个国家而定）；
2、拿公证书到外交部的领事司指定的地点办理“领事认证”，可以登录外交部网站查询，北京有4、5家代办的，在外交部南街的京华豪园2楼或者中旅都可以。
3、认证后在公证书上面贴一个大标志；
4、有的国家还要到大使馆或者领事馆盖章一下。
偶前几天刚刚办过。
无锡至少有两所正规大学：
1、江南大学
2、南京农业大学无锡渔业学院。由于它不直接在无锡召本科生，所以许多人不知道这个学校：它位于山水东[西？]路九号，拥有约20位正教授/研究员，80位副教授/副研究员，和多位首席科学家。去年还有中国工程院的院士一名。
1、江南大学坐落于太湖之滨的江南名城——江苏省无锡市，是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校。
　　享有“轻工高等教育明珠”美誉的江南大学，有着久远的历史渊源和深厚的文化底蕴。在1902年创建的三江师范学堂基础上发展起来的中央大学（现南京大学）是江南大学办学的前身。1952年全国高校院系调整时，南京大学食品工业系、浙江大学农化系、江南大学食品工业系以及复旦大学、武汉大学的有关系科合并组建成南京工学院（现东南大学）食品工业系。1958年该系整建制东迁无锡，成立无锡轻工业学院，1995年更名为无锡轻工大学，1998年由隶属中国轻工总会划转直属教育部。2001年1月，经教育部批准，无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建江南大学。
　　学校学科涉及经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学等九大门类，设有生物工程学院、食品学院、纺织服装学院、化学与材料工程学院、设计学院、机械工程学院、通信与控制工程学院、信息工程学院、商学院、法政学院、文学院、师范学院、理学院、外国语学院、土木工程系、医学系、艺术系、体育系等18个院（系），共56个本科专业，全日制在校本科学生18500余人。成人学历教育在籍学生5000余人，网络学历教育在籍学生1万余人。还有经教育部批准的中外合作办学的莱姆顿学院及与社会力量合作办学的江南大学太湖学院。
　　学校设有轻工技术与工程、食品科学与工程等2个博士后流动站和10个博士点，覆盖发酵工程等16个二级博士学科专业和39个硕士学科专业，基本包涵了轻工、纺织、食品的全部领域。现有在校各类硕士研究生、博士研究生2500余人。学校拥有4个国家级和部省级重点学科，建有教育部、国家计委批准的“国家生命科学与技术人才培养基地”，培养本硕连读、本硕博连读的高层次人才。食品科学、发酵工程等2个国家重点学科在国内同类学科中具有独特优势，实力雄厚，处于领先地位，在国际上有较大影响。经近50年的建设与发展，江南大学已成为一所规模结构较为合理，教学质量优异，科研水平上乘，社会服务盛誉，各方面均得到社会公认，在国内外具有较高知名度的多科性大学。
　　学校师资力量雄厚，现有专任教师1519名，其中中国工程院院士3名（2名为双聘院士），教授160名，副教授456名。由300多名博士生导师、硕士生导师组成的学术带头群体，为高层次人才培养、科技创新和社会服务奠定了厚实的基础。学校始终坚持社会主义办学方向，坚持以育人为本，把为经济建设和社会发展培养高质量的人才作为学校的根本任务。经过多年努力，形成了具有自身特点的人才培养体系和教学质量保障体系，做到人才培养与市场需求紧密结合，培养高素质创新型的专门人才。学校注重学生综合素质、基础知识和实践能力的培养，如在本科教学中，将相对狭窄的专业对口教育转到本科通识加特色教育；推进多样化的人才培养方式，学生通过辅修、第二专业、第二学位等途径培养复合型人才；让学生早期介入科研活动，从科研实践中感受和理解知识产生和发展过程，培养学生科学素养、科学精神、创新能力。学校十分重视校园精神文明建设。一年一度的江南之春文化艺术节、科技节、金秋体育节等活动精彩纷呈，暑期社会实践、校园文化生活丰富多彩。在大学生数学建模竞赛、数学竞赛、电子制作竞赛、机器人竞赛、艺术设计竞赛等全国性比赛中，学生连年获得大奖。建校以来，学校已为国家输送了数万名毕业生，许多毕业生已成为各条战线的科技精英和领导骨干。
　　作为我国轻工、食品、生物技术高科技的摇篮与依托单位之一，“九五”期间，学校承担并完成了大批国家重大科技攻关项目及省部级应用基础研究课题，其中有70多项研究成果填补了国内空白，并达到了国际先进水平，30多项科研成果荣获国家和省级科技进步奖。“十五”以来，学校科研实力进一步增强，科技项目和科技成果逐年增多。2003年取得国家、部省级以上科技成果奖励20项，其中有国家科学技术发明二等奖（一等奖空缺）一项，中国石油和化学工业科学技术一等奖一项等。2004年，科技总经费9000多万元，获准立项的纵向科研项目97项，横向科研270多项；鉴定或验收科技成果86项，其中30%以上成果达到国际领先或国际先进水平。全校教职工共发表各类论文2700多篇，出版专著130多部，被国际三大检索收录论文143篇。学校承担的国家“十五”科技攻关“农产品深加工”、“发酵工程关键技术”课题全面通过结题验收并进入后期滚动；国家自然科学基金项目获资助13项；获部省级以上科技成果奖励8项，其中1项科研成果获得江苏省科技进步一等奖；全年申请专利356项，学校专利申请量位居全国高校第7名、江苏省第1名；人文社科领域承担的项目、层次、经费等方面都有较大增长。
　　学校重视面向经济建设主战场，加快科技创新，推进科技成果产业化，建有科技部、国家计委批准的“发酵技术国家工程研究中心”等10个国家级、省部级研究中心、实验室。建立了由海尔集团、茅台酒集团、青岛啤酒集团、北京燕京啤酒集团、绍兴黄酒集团、江苏小天鹅集团等100多家企事业单位加盟的董事会，注重学校与企业、社会之间的联系，促进了产学研的结合和为社会各方面的服务。各院（系）还建有二级董事会，共有400余家企事业单位参加。学校十分重视发挥在轻工、食品、艺术设计、纺织、环境、化工、生物医药等方面的科技优势，积极为全国轻工纺织行业的科技进步、产品开发、人才知识更新服务，积极参与国家西部大开发和为江苏省沿江发展战略、苏北发展战略及海上苏东发展战略服务，积极适应无锡市支柱产业的创新发展、科技和人才需求，在科研开发、技术服务、人才培养等方面与企业开展全面合作，推动企业的技术改造和产品更新换代。与地方政府合资建立的省级大学科技园，成为高科技研究项目的重要孵化基地，为国民经济和社会发展作出贡献。由于学校的优质服务，中国电信、丹尼斯克（中国）有限公司、嘉里粮油（深圳）商务拓展有限公司、东海粮油工业（张家港）有限公司、国民淀粉上海化学有限公司、三得利（中国）投资有限公司、青岛啤酒集团、重庆啤酒集团、杰能科生物工程有限公司、广州天赐高新材料科技有限公司、国际特品（ISP）（香港）有限公司、东洋之花化妆品有限公司等大型企业都在学校设立各类奖学、奖教金，每年发放的奖学金总额达600多万元。
　　学校与国内外的教学科研交流合作频繁，是教育部批准的首批接受外国留学生和港澳台学生的高校。自六十年代开始，就接受和培养来自世界各国的留学生，现有本科、硕士、博士等各级各类留学生260余人。学校已与20多个国家和地区的44所大学建立了紧密的校际交流关系，并与美国、加拿大、日本等近20个国家的高校、机构开展办学、科研等方面的合作。目前正在执行的校际合作与交流项目有17个，其中与澳大利亚、英国一流大学之间的“2+2”学分互认合作项目受到学生的欢迎。学校聘请了50多位国外著名的学者和教授担任学校的名誉教授或客座教授，每年举办国际及双边学术交流会，已逐步成为轻纺、食品、艺术设计等领域的国际交流中心。
　　学校图书馆现有藏书152.76万余册、电子图书37.40万册，中外文期刊3100余种，建有教育部科技查新工作站。学校编辑出版自然科学、人文社会科学、食品与生物技术、教育科学等4种学报及《冷饮与速冻食品工业》和《电池工业》杂志，向国内外公开发行。
　　在教育部、省、市政府的大力支持下，地处无锡蠡湖新城、太湖之畔，占地3100多亩的学校新校区已建成面积36万平方米。新校区以“生态校园•曲水流觞”为设计理念，融青瓦白墙的江南建筑风格与小溪、树林、草坪的多层次园林空间为一体，展现绿色、水乡、文化韵味。设施先进、功能齐全、环境优美的现代化校园，为莘莘学子学习研究提供了良好的条件。
　　钟灵毓秀的江南山水，造就了江南校园开拓进取的学术氛围；蕴涵深厚的人文传统，赋予了江南学子锐意求新的创造精神。迈入新世纪，学校迎来了改革、发展的良好机遇，“211工程”将重点建设和发展工业生物技术、食品科学工程和安全、工业设计创新系统、纤维制品现代加工技术、中小企业管理与发展、轻工过程信息化科学与工程等6个优势和特色明显的学科群，进一步提升学校在轻纺、食品等学科领域的优势地位，使学校的整体办学水平和人才培养质量得到全方位的提高。
　　积百载跬步，创世纪辉煌。江南大学提出的发展总体目标是，经过五至十年时间的努力，把学校建成以工为主、理工结合、工理文交融，科技教育与人文教育协调发展，具有鲜明特色、先进水平，在国内有较大影响的教学研究型开放式多科性大学；通过不断创特色、上水平、求发展、增实力，力争在本世纪中叶，把学校建成国内一流、国际有影响、部分学科达到国际先进水平的综合性大学。
2、南京农业大学无锡渔业学院是南京农业大学与中国水产科学研究院淡水渔业研究中心，在多年联合办学的基础上于1993年7月成立的，她依托南京农业大学雄厚的基础教学条件，和淡水渔业研究中心优越的专业教学条件，为我国及国际水产事业的发展培养了一大批优秀的专业技术人员和管理人才。
学院的宗旨是以推进我国和发展中国家的渔业科学和渔业生产，使渔业产品在当今人类改革食物结构，提高营养水平，创造经济财富方面起重要作用。通过努力，使该院成为一个国际性的渔业科学教育和研究中心。
学院座落在风景秀丽的太湖之滨，中国著名的旅游城市－－无锡的西南角上，与中央电视台太湖影视基地相邻，离市区仅10公里之遥，依山傍水，环境十分幽美，交通便利，有1路和820路公交车直达。学院占地面积26公顷，建筑面积达35000多平方米。
南京农业大学从1984年开始和淡水渔业研究中心联合办学，设淡水渔业专业（专科）。学院于1994年新开设了“淡水渔业”本科专业。现设水产养殖本、专科专业，水产养殖博士点和硕士点，每年招收博士生、硕士、本科、专科各种层次。
该院长期招收外国留学生，为亚太地区名国培养淡水渔业的技术人才，今后还将进一步提高留学生的办学层次，招收硕士研究生，在招收留学生方面曾受到联合国FAO和UNDP、亚洲水产养殖中心网（NACA）的大力支持。
设有以中国工程院院士夏德全研究员为主的淡水鱼类遗传育种生物技术研究室、营养与饲料、特种水产养殖室、水产品病害研究室、渔业环境保护、渔业经济与信息中心、内陆水域增养殖等7个教研室。学院现有教职员工340名，其中具中高级职称的教师有80名。有突出贡献的农业部中青年专家和享受政府特殊津贴的18人。现有博士3人，硕士25人。
在科学研究方面，先后承担和圆满完成了国家自然科学基金、“八六三”、国家攻关和省、部级课题190多项，获得各类奖励成果85项，其中国家科技进步二等奖1项，国家科技进步三等奖4项。92年获农业部农业机构综合科研能力奖。
在多年的联合办学的实践中，南京农业大学无锡渔业学院的领导非常重视提高学院的教学质量，办学条件逐年得到改善，教学管理趋于完善，教风好、学风正，经过多年的努力，学院的各项办学条件已得到改善，教学手段已基本实现了现代化，配备了语音室、电脑房和先进的电教中心。
学院非常重视发展工作。依托淡水渔业研究中心，综合利用经贸部TCDC培训项目的人力、财力、物力。扎实提高教学质量，改善教学条件，学院领导在经费许可的情况下，投入大量的资金，进行教学设施的改造和教学仪器、设备的添置，积极改善学院的办学备件。建院六年来，学院不断改进教学设施，提高教学质量，目前已拥有教学楼、实验室、图书馆、学生宿舍楼、语音室、电脑房、活动健身房、学生食堂、足球场、蓝球场、大客车、教学实习基地等设施，为国家培养水产专业人才创造了较好的条件。
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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楼主，龙德教育就挺好的，你可以去试试，我们家孩子一直在龙德教育补习的，我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。　　不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
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相关问答：123456789101112131415关于彝文的几个问题？ - 知乎有问题，上知乎。知乎作为中文互联网最大的知识分享平台，以「知识连接一切」为愿景，致力于构建一个人人都可以便捷接入的知识分享网络，让人们便捷地与世界分享知识、经验和见解，发现更大的世界。47被浏览<strong class="NumberBoard-itemValue" title="1分享邀请回答4025 条评论分享收藏感谢收起3014 条评论分享收藏感谢收起彝文的历史与现状【白彝吧】_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
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本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
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彝文的历史与现状
朱文旭　　原载《中国文字研究》第十五辑，大象出版社2011年【摘要】彝文在其发展过程中经历了使用——废弃——使用的过程。古老的彝文曾经被扣上“毕摩的秘密符号”“奴隶主文字”的帽子被打入冷宫，然而没过几年，人们发现它照样在民间通行。规范彝文迎来其盎然春色。本文主要回顾和探讨如何正确处理语言与文字、民族与文字的关系问题。【关键词】彝文；历史；现状一、彝文的一般情况彝文历史悠久，它是中国民族古文字中少有的彝族先民自创文字之一。不管从文字的构形和起源角度来看，与中国其他民族文字都有所不同。过去有人怀疑彝文是从汉文中借来的，或者是仿造汉字而来的。但是，经过专家学者多年的研究比较后认为彝文和汉文各有不同的起源。大家知道，各民族文化背景的不同对同一事物的认识不同，描述也不同，所创造的文字也就有所不同。彝族历代的许多重要事迹和作品都是用彝文保存记录下来的。彝文对彝族优秀文化的传播作出了重大贡献。彝文文献和我国其它民族的文献一样是祖国宝贵文化遗产的一部分。现在彝文仍然是记录和传播现代彝语的重要工具。因此，我们必须重视彝文的学习、使用和研究。彝文属于从形造字的文字。彝文的起源本于绘画，绘画演进到象形字，象形字发展到一定阶段后，随着人们对事物的深入认识，象形字只能代表某一具体事物，不能表示人类复杂的思想和概念，于是又随着形象思维的飞跃，又创造了会意字，贵州《大定县志》卷十三云：“唐时纳垢酋，居岩谷，撰爨字，如蝌蚪，三年始成，字母一千八百四十，号曰韪书，即今夷字，文字左翻倒念，亦有象形、会意诸义。”象形字在彝文中占主导地位。彝文从造字法来看，它不属于从声造字的范围，彝文中的本源字差不多是形音义结合体，这部分字在日常生活中受到形音义的限制，成了交际中的障碍物。人们便在日常交际中逐渐抛弃原义，这样表义向表音方面转化，甚至相近的音也可以用一字，这在文字发展史上是很大的飞跃。现在把它归在表音的音节文字体系里是可以的。因为目前滇、黔、蜀各地同音假借用字的情况比较普遍。同音假借弥补表意字在交际中的不足，扩大了文字的交际作用，给人们代来了很多方便，也给后来的文字体系的转化添加了有利因素。彝文在使用过程中形成了彝文舍弃本义的表音文字体系。彝文流传在滇、黔、蜀、桂四省。彝文的字形，类似汉文简化的篆书，绝大多数是独体字。笔画由一至十几笔的，多数是三至五笔。从四川的彝文来看，无表示义类的偏旁部首。彝文发展到现在究竟有多少字，看法很不一致。据我们多年来的调查，流传在四川的约有八千多字（包括异体字）。流传在贵州的彝文略多于此数。七八年贵州毕节地区民委仅仅搜集汇编黔西北一带的字汇就有七千二百多单字（已排除部分异体字）。流传在云南地区的彝文有三千到六千多单字。彝文除了有一个替字符号和一个段落符号外，一般无其他标点符号。
当时中央西南民族访问团成员中国科学院语言研究所陈士林先生留在西昌协助军管会调查研究彝语文，并于1951年1月设计了一套拼写彝语的新文字，3月至7月，西昌和大凉山中心区的昭觉一带试验推行这一套新文字。从1951年7月起，并在凉山开展了新彝文的试验教学研究工作。同年11月，中国科学院语言研究所川康工作队到成都与西南民族学院的师生一起开展新彝文的教学和研究工作。不久，中央民族学院语文系开设了彝语文专业。从1950年至1955年底，为了进一步推行新彝文，中国科学院语言研究川康工作队调查了彝语北部方言区的圣乍、义诺、田坝等土语和南部方言，共九十余点。并主要以圣乍话为调查研究重点，对语音、语法、词汇作了全面研究，记录了一万多个词汇,50万个音节的长篇材料。1956年，国家为了加速解决少数民族的语言文字使用问题，由中国科学院组织了七个少数民族语言调查工作队分赴各少数民族地区进行少数民族语言的普查工作，担负彝语调查的是第四工作队。1956年6月拉开了全面普查彝语的序幕，该队由96名专业人员组成，分成若干小组对四川、云南、贵州和广西四省(区)的彝语文进行普查，制定解决彝族文字使用的方案。至1956年12月，该队共调查了四个省125个县市的彝语，记录了254个点，其中重点28个，正点109个，副点117个。调查队的足迹几乎遍及了彝族分布区的村村寨寨。根据调查研究的材料，彝语文工作者将彝语分为北部、东部、东南部、南部、西部、中部等六大方言，方言下又分五个次方言,26个土语。其成果汇集为《彝语调查汇报》,提供给1956年12月在成都召开的“彝族语言文字科学讨论会”。在这次大会上，正式废弃彝文。推行拼音文字所谓“新彝文”。可是“新彝文”没有推行几年，一是大众不愿学不愿用，二是所谓“新彝文”推行几年后又修改个别字母，导致人们对其产生不满情绪。到1958年新彝文基本上处于停滞状态。凉山州政府于1962年在昭觉召开的全州人民代表大会上通过决议废除“新彝文”直接过渡汉语文。
三、彝文的规范情况彝文虽然历史悠久，但过去在漫长的岁月中，官方没有专门的机构对它进行科学系统的整理。历史上官方没有出版过一本权威性的辞书供人查阅、遵循。各地彝文传抄过程中，甚至走样，所以各地彝文不统一是不可避免的。加上方言土语的影响，所以彝文无论是在读音、写法和使用上出现了一些混乱的现象。1.有些字一字多形；2.有些字一字多音或一音多字；3.有些字体排列行款不统一；4.有些字重文别体过多而有些字音节缺字；5.没有严格的标点符号辅助别义。1974年5月，四川省民族事务委员会根据彝族人民的意见和要求，组织有关人员对彝文进行规范，1974年7月向四川省委作《关于彝族文字问题的请示报告》，提出了“在四川彝族地区继续推行汉语文，在对彝族原有文字进行必要整理、规范和加以完善的基础上，采用彝族原有文字彝文、汉文同时使用”的意见。四川省委委托省民委于1974年组织了彝文工作组，对彝文进行了规范整理。整理规范彝文工作是一项严肃的政治任务，又是一项细致的科学研究工作，工作组以便于群众学习为出发点，在已搜集到的八千多个字的基础上进行此项工作。这次规范不创新字，不改动原来的字形。毫无保留地将它全部规范为表音的音节文字。一音节只用一字，彻底取消了同音字，异体字。这样规范的最大优点可以把字数压缩到最低限度。根据标准音点彝语的音位系统只要八百多个字和一个符号可以记录标准音点的全部彝语。这个数目只占原有彝文的十分之一。选字上选择常用的、通行地区较广的、笔划又很简单的字。《彝文字表》上的819个字，笔划最多的是八划，但只有一个字；七划的有七个字；六划的有三十九个字。六至八划的字只有四十七个，占总字数的5.8％；笔划最少的是一划，有十个字；两划的有一百二十二字；大多数字是三至五划，共六百四十个字，占总字数的80％；其中三划的字最多，共三百零一个字占总字数的三分之一还多，平均笔划为三划多一点，不到四划，所以说彝文笔划已简化到最低限度。
固定字的读音问题：过去彝文的缺陷之一是有一部分字一字多音。也有一字多音，它们之间又没有严格的分工，可以互替使用，也有一些字，一字多形。彝语有句谚语说，“毕字有一百二十种写法，苏字有二十四种写法。”确有一些字异体字不少。有些字，一个字有七、八个甚至几十个异体字。也有一些音节上，有音无字。例如松元音和紧元音都是使用同一个字，实际语用中是严格对立的，如：gu（松元音）“叫喊”，gur（紧元音）“吓唬”。还有过去多数字不固定调子。高、次高、中平、低降四个不同的调子都可以用它，读什么调子，往往由文中前后词义或语言环境来定。这样容易混淆。彝文规范方案中确定：一字一音，一音一字，不同的声调用不同的字或符号来表达。每个字固定其读音和声调。不论它单独出现或在文句中出现均读此音。这样可以避免上述弊病。对学习有很大好处。完善了标点符号和替字（或替音）符号外，无其它标点符号。这次规范时加进了汉语中（也是国际通用的）十几个标点符号和，十个阿拉伯数字。它和彝文原有数字同时并用。但阿拉伯数字的读音要按彝语读。这样不仅能使文字精密而正确地记录语言，而且还可以利用现代化设备，无疑对工作会带来极大方便。在方案中还规定了吸收新词术语的原则。《彝文方案》中规定：彝语中没有的新词术语。难以用彝语确切翻译的根据群众习惯，从汉语普通话中借用。在语言的处理上，早期借词按彝语习惯读音书写；近期借词，应尽量用与汉语普通话语音相当的字书写。音译借词使用的彝文，应照此原则，逐步统一固定。规范彝文时采用了一九五八年修改的《凉山彝族拼音文字方案》作拼音符号，同时，对个别韵母拼写法，作了必要的修改，使其简便易学。有了这套符号不仅有利于目前给彝文正确的注音，有利于推广标准音点的彝语，便于分析教学和编写工具书等，而且还可以去几拼音知识，有利于将来在一定条件下，走世界文字共同的拼音方向。关于行文书写问题。过去四川彝区多数人从右向左横书。也有少数地区从上至下直书，然后逆时针方向转90度成文的。为了彝、汉文对照翻译时排列一致和使用方便，规定为：“一般从左到右横行”。字有三种不同的写法，原来各地不统一。方案中暂规定以一种写法为准。规范后彝文的主要特点是：通过规范以后，字体定型、笔划简单、结构简易。字数少而够用、字形统一、字音固定、有注音符号、有标点符号、字体排列和行款作了具体规定，语音、词汇、语法的标注明确。群众易学易用。四、彝文的使用现状1975年彝文规范整理以后，《彝文规范方案》提交四川省委、省政府(当时称**委员会)审查通过，日四川省委批准了《彝文规范方案》并发出通知在四川彝区推行。根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民族区域自治法》及《凉山彝族自治州自治条例》的有关规定，为了保障和促进彝族语言文字的学习、使用和发展，结合自治州实际情况，日凉山彝族自治州第六届人民代表大会第二次会议通过《凉山彝族自治州彝族语言文字工作条例》，并于日经四川省第七届人民代表大会常务委员会第二十一次会议批准施行。日颁布的《国务院实施〈中华人民共和国民族区域自治法若干规定〉》第二十二条第一款规定：“国家保障各民族使用和发展本民族语言文字的自由，扶持少数民族语言文字的规范化、标准化和信息处理工作；推广使用全国通用的普通话和规范汉字；鼓励民族自治地方各民族公民互相学习语言文字。”规范彝文推行普及以来，取得了前所未有的文化教育成果和科学研究成果。目前有些大学、中专、中学、小学已经开设彝文课程。各地出版了各种彝文图书。根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民族区域自治法》及《凉山彝族自治州彝族语言文字工作条例》的有关规定，为了保障和促进彝族语言文字的学习、使用和发展，结合自治州实际情况,日凉山彝族自治州第六届人民代表大会第二次会议通过日四川省第七届人民代表大会常务委员会第二十一次会议批准实施。。创办彝语文报刊及出版彝语文读物。凉山州在西昌创办了《凉山日报》(彝文版)和《凉山文艺》(彝文版)，四川省民委有《民族》（彝文版)；《西昌学院学报》和《西南民族大学学报》不定期增刊彝文版，另外一些学校学生自创办刊物，如西昌学院的《泸山》(彝文版)西南民族大学的《山鹰魂》(彝文版)等。在四川彝区出版了不少彝文教材和读物，如科普读物《几种主要农作物栽培方法》、《科普知识》等，在民间流传的《妈妈女儿以《玛木特衣》、《勒俄特衣》和其他民间故事、小说、诗歌、连环画等都有彝文版的正式出版物，共计二百多种、几十万册。编写了彝文工具书《彝文检字法》、《彝汉词典》、《汉彝词汇》《彝汉成语词典》、《彝文字典》《彝语大辞典》。教材方面编写了中小学各科的彝文课本，如《彝文文选》、《彝文扫盲课本》、《农民识字课本》等达万册以上。大专院校都有彝语文专业使用的教材，如《彝语语音》、《彝语语法》、《现代彝语》、《彝语概论》等。凉山州、县语委及编译部门把中央和省、州、县的重要文件都译成彝文文件下达，使基层干部和群众及时学习和了解党的各项方针政策。《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国民族区域自治法》及十二大文件等都有由四川民族版社出版的彝文版。汉文翻译为彝文的小说如《欢笑的金沙江》，“名人传”如《周恩来》等等公开出版了不少彝文翻译作品
自治州内各级国家机关在执行职务的时候，使彝汉两种语言文字；根据实际情况，也可以使用其中的一种。自治州和州内各县国家机关公布法规和重要文告，应当同时使用彝文和汉文，下发文件和宣传学习材料，根据实际需要,可以同时或者分别使用彝文和汉文。自治州内召开各种会议，根据实际需要，可以同者分别使用彝语文和汉语文。自治州和州内各县以及彝族聚居乡(镇)，在举行人民代表大会的时候，同时或者分别使用彝语文和汉语文。自治州内以彝族群众为主的各种会议，主要使用彝语，同时做好汉语文翻译工作。自治州彝族聚居的县、乡(镇)制定或公布的选举文件、选民名单、选民证、代表候选人名单和代表当选证书等，同时使用彝、汉两种文字。自治州各级人民法院和人民检察院，根据实际需要同时或分别使用彝、汉两种语文检察和审理案件、发布法律文书，并为不通晓彝、汉语文的其他少数民族公民提供翻译。自治州的各级国家机关，在受理和接待彝族公民的来信来访时，使用来信来访者所使用的语言文字。自治州内的各级档案部门，要做好彝文文书的立卷存裆和彝文档案材料的收集、整理、利用工作。自治州人民政府的人事、劳动、教育等部门,制定和完善将彝语文列入招干、招工、招生考试内容的具体办法。自治州的各级国家机关重视开展彝语文教学。以招收彝族学生为主的中、小学校和班级，遍实行彝、汉双语教学,逐步完善双语教学体制；州属各类中等专业学校,开设彝语文课或者者彝话会话课。自治州的各级国家机关重视在成人教育中开展彝语史教育。州内各级国家机关和单位，要对彝族职工进行彝语文教育；在彝族农民中,首先用彝文扫除文盲，逐步提高其科学文化素质；彝族领导干部要提高自己使用彝语文执行职务的能力。自治州的各级国家机关重视发展彝语文文化事业，加强彝文报刊、教材、图书的编译出版工作，发展彝语广播、电视、电影，鼓励和提倡用彝语文进行文学艺术创作。自治州各级人民政府的有关部门，有计划地收集整理、编译、出版彝文典籍和彝族民间口传作品。自治州内的新华书店和邮电部门，积极创造条件做好彝文图书、报刊的征订发行工作，逐步增设州内彝语文电报、电话、书信和邮件的传送业务。交通运输部门应当逐步使用彝、汉两种语言文字为旅客服务。自治州内一切机关、团体、学校和企事业单位的公章、牌匾，公共活动场所的牌匾，有重要意义的碑文、标语，城乡的街名、地名牌，汽车的门徽，同时使用彝、汉两种文字。自治州内生产的主要工农业产品的商标和商品说明书，根据实际需要，同时或者分别使用彝、汉两种文字。目前凉山州各级机关和各行各业以及各县都落实了《凉山彝族自治州彝族语言文字工作条例》具体要求的任务
五、余论四川《彝文规范方案》取得了前所未有的成功和成果。现在需要思考的是在四川《彝文规范方案》基础上如何完成全民族的彝文规范问题。孔祥卿《彝文规范的前景》一文中说:“文字的统一以语言的统一为前提，没有基础方言的超方言表意文字是不存在的。就彝语的历史和现状来说，不具备统一文字的条件。整理规范彝文不必追求全民族的书同文。应该考虑彝语方言的实际情况，分别在社会生活联系密切、语言一致性较强的区域内确定该地区的标准方言，使彝文的整理规范以该标准方言为基础进行。可以制定一套能够囊括各地方言所有音节的大音节文字字符集，各地方言互相对应的音节，采用相同的字符，不能对应的音节，各取所需。”首先，我认为这段文字所阐述的观点有些是错误的。“就彝语的历史和现状来说，不具备统一文字的条件。”这种推断与事实刚好相反，彝文可以统一，它的前提条件是四省（区）必须以四川《彝文规范方案》为基础，将彝文规范为表音的音节文字。其次，“大音节文字字符集”提法是错误的，因为彝文只有独体字，没有像汉文一样的偏旁部首即字符。实际上他把一个个彝文字看成是不能独立运用的字符了。根据历史和现实情况可以说，彝语方言不统一，而彝族文字完全可以统一。现在已经“万事具备，只欠东风”只是时间的迟早问题。根据我们了解，目前四川、贵州、云南彝文工作者正在酝酿在四川《彝文规范方案》基础上规范完善表音体系的全国彝文方案。【参考文献】[1] 朱文旭.漫谈彝文及其规范问题[M].彝族文化研究论文集，四川民族出版社，1993.[2] 阿鲁品豪.统一规范彝文势在必行[J].贵州民族研究，1993（12）.[3] 朱建新.论彝文规范方案的完善与彝文的统一问题[J].西南民族学院学报，2002（9）.[4] 孔祥卿.彝文规范的前景[J].中央民族大学学报，2004（4）.[5] 罗边木果.关于彝语次高调的文字设制问题[J].西南民族大学学报，1993（2）.[6] 孙宏开.进一步完善规范彝文方案促进彝族地区文化经济发展[J].西南民族大学学报，2008（12）.
好文章！！！以前看过了，现在又看了一扁！统一彝文字，彝民心所向！但愿我们还能学到统一后的文字。
好文章！！！以前看过了，现在又看了一扁！统一彝文字，彝民心所向！但愿我等还能学到统一后的文字。
我觉得 统一怕是恼火哦。= =
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