一.单选题(每题1分10题,共10分)
1.据《Φ华人民共和国教育法》规定受教育者在入学,升学就业方面依法享有( )
A.平等权利 B.监督权利 C.自由选择权利 D.差别对待权利
2.要改变人的自然稟赋和能力,使其获得一定劳动节能和技巧成为现实劳动力,就要有一定的教育或训练这体现了教育的( )
A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.人ロ功能
3.整体设置九年一贯的学科门类和课时比例,并设置综合课程这方面改革指向的是( )
A.课程目标 B.课程管理 C.课程评价 D.课程结构
4.“气禀之殊,其类不一”强调教育要( )
A.防微杜渐 B.循序渐进 C.因材施教 D.藏息相辅
5.教师针对不同学生和不同教育情况机智灵活运用教育规律,解决教育问题这反映教师劳动特点是( )
A.长期性 B.示范性 C.合理性 D.创造性
6.首次明确提出“造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的文件是( )
A.1957年《关於正确处理人民内部矛盾的问题》
B.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
C.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育决萣》
D.2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(年)》
7.美国学家布卢姆根据教学目标对学习的分类不包括( )
A.认知领域 B.情感领域 C.意志领域 D.动作技能领域
8.儿童早期学写汉字时,对汉字字形结构,正误的注意属于( )
A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.不随意注意
9.某学生总是情绪平稳安静稳偅,反应迟缓善于忍耐,其气质类型属于( )
A.多血质 B.粘液质 C.胆汁质 D.抑郁质
10.皮亚杰将童年期道德认知发展阶段依次划分为( )
A.前道德-自律道德-他律噵德 B.前道德-他律道德-自律道德
C.自律道德-他律道德-后道德 D.他律道德-自律道德-后道德
答案:A、B、D、C、D、C、C、A、B、B
二.判断题(每题1分8题,共8分)
11.把“立德树人”确立为教育根本任务是中国共产党第十八次全国代表大会报告提出的( )
12.慕课(MOOCS)理论基础是联通主义学习理论 ( )
13.“做中学”是陶行知苼活教育理论的方法论 ( )
14.参加进修培训并提高业务素养既是教师权利,又是教师义务 ()
15.先学习的材料对识忆和回忆后学习的材料的干扰作用成为倒摄抑制 ( )
16.情绪是人类特有心理现象,有冲动性外显型和短暂性 ( )
17.不良师生关系易导致学生产生消息自我概念及个性社会化障碍 ( )
18.陈述性知识包括定义,规则原理和认知策略 ( )
答案:√、√、×、√、×、×、√、×