原标题：三国演义中关羽的青龙偃月刀究竟有没有八十二斤重
在《三国演义》第一回中，刘备、关羽、张飞三兄弟桃园三结义，在张飞的庄上宰牛设酒，聚乡中勇士。其中有两名中山大商“每年往北贩马，近因寇发而回”。听说刘备他们“欲讨贼安民”，“愿将良马五十匹相送；又赠金五百两，镔铁一千斤，以资器用”。刘备他们就命良匠打造兵器。刘备打造了双股剑，关云长造了青龙偃月刀，张飞打造了丈八点钢矛。其中关羽的青龙偃月刀又名“冷艳锯”，重八十二斤。青龙偃月刀真的有这么重吗？关羽怎么能运用自如呢？
一袋面粉二十五公斤，也就是五十斤重，我们一般人搬起来该有多吃力呀。就算关云长是大力士，可八十二斤可相当于一个瘦子的重量，关云长拿在手里应该比较吃力，更别说灵活自如地运用了。我们都知道，在战场上面对千军万马，情况可是瞬息万变，兵器太笨重了肯定会是个累赘。可在三国演义中关云长拿着青龙偃月刀还真是运用自如，比如在第二十一回：“火光中只见云长提刀纵马直迎车胄……车胄大惊，战未数合遮拦不住，拨马便回……云长赶来，手起一刀，砍于马下……”可见青龙偃月刀的重量一点不影响关羽的作战能力。
我们不仅疑惑，就算关云长是个大力士，他拿起八十二斤重的青龙偃月刀比一般人轻松，可打仗比不得举重运动，能运用自如才是最佳重量。关羽力气再大，能那么灵活地运用那么重的兵器，可能性不大。难道是作者为了塑造关云长的形象故意夸大了事实？肯定不是这样的！英雄是真刀实枪拼出来的，靠鼓吹能吹出真英雄吗？
我们翻看一下史料就会发现，古代的重量跟现在的重量有出入。《汉书.律厉志》中记载：“千二百黍，重十二铢，两之为两，十六两为斤，三十斤为钧，四钧为石”就是说：两个十二铢是一两，十六两是一斤，三十斤是一钧，四均是一石。历史博物馆藏着东汉司农铜权，它所制定的是当时标准的衡重器具。按照当时的衡重器具的系列来看，这是个十二斤的权。实际称下来，汉代的一斤只相当于现在的二百五十克，即半斤，也就是四分之一公斤。如此算来，关羽的青龙偃月刀也就相当于现在的四十一斤重，也就是二十点五公斤。
关云长是真英雄，力气比一般人大，能把二十点五公斤重的青龙偃月刀玩得那么得心应手也就不足为奇了。
（四）阅读《我喜欢书》然后答题（17分）
①题目叫“我喜欢书”，但是想起来，最初我看到书时，并不喜欢。
②大约在我4岁的时候，我的祖父教我念书。可真难受了，我坐在那儿念天地人，山水田，一点儿意思也没有，仿佛小鸟给关在笼子里。等到祖父说了声，出去玩一会儿吧!我就像脱缰的小马，高兴极了，跑到草地上，又是跳，又是唱。
③然而，我渐渐喜欢书了，大约在5岁时，有一天，我随父亲到9里以外的马厂街去。在街头地摊上，父亲买了一部石印绘图本(《三国演义》。我拿起书，一面看，一面走，一面参加刘关张三兄弟的活动。当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去。一路上什么也没看到，一直走到家里，我才放下了书本，离开了三兄弟，我母亲说，这个孩子入了迷了。
④我是入了迷了，不看书，我在家里是个小孩子，不得参加各种大人的活动。然而，打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。我从他们那里学到各种各样的东西。
⑤后来，我在西南的塘沟集市上，买到一本石印的《千家诗》。我又入了迷了，又读了一路。书中每页皆有插图，同诗对照起来看，实在有意思。我完全进入诗配画的意境中去，什么烟雨楼台呀，红杏出墙呀，完全忘记了周围的生活了。
⑥到了上中学时，碰到的书太多了，要看得快，才看得完。我记得，我在半天内看完了一本《鲁滨孙漂流记》，真是走马看花了。古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，觉得很高兴。于是，我就喜欢一目十行读下去，读了好多书。
⑦年纪大了，我渐渐发现，有些书一目十行下去，没有真正读懂，必须仔细读下去才行。读一遍不行，再读二遍；读二遍不行，再读三遍。有些书甚至要常常读，越读越读出其中的味道来。《杜诗镜铨》，我就看了五遍；孟德斯鸠的《波斯人信札))，我就看了五遍；曹雪芹的((红楼梦》，我就看了七遍，如此等等。自然，有些书是要读一辈子的。
⑧要知道书中说些什么，这是比较容易的，然而，你要把书中的财富，变成自己的，那就要费功夫了。比如说吧，我把书合起来，复述书中的一段情节，只能复述大意，如果详细复述也不如书中的精彩。这就是说，我同书还有距离。要缩短这个距离，就得认真读啊，读啊。
⑨然而，书真是太多了，也不能光埋头在几本书中，又要多看。总之，既要多而博，又要少而精。我的读书经验是，多看要一目十行，而 。
1.．作者说“最初我看到书时，并不喜欢”，请根据文章内容，用你自己的话概括“不喜欢”的原因。（2分）
2..第④段写到“打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。”
①请用一个词语概括这种阅读感受： （1分）
②尽管那时“我”还小，可是对书为什么却能如此“入迷”？（2分）
3..第③中“当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去”一句中的“拦路虎”指（2分）
4..根据作者的读书体会，理解下列句子的含义（4分）
①自然，有些书是要读一辈子的。
②这就是说，我同书还有距离。
5..请根据语境提示，仿照前句，试将文章末句补充完整（2分）
“多看要一目十行，而 。”
6..古人说，不动笔墨不读书。我们读书，不仅要圈点批注，而且还要学做读书卡片。请你根据本文，试完成下面的读书卡片。（4分）
本题难度：一般 题型：解答题 | 来源：2014-江苏省七年级上学期联考语文试卷
习题“（四）阅读《我喜欢书》然后答题（17分）①题目叫“我喜欢书”，但是想起来，最初我看到书时，并不喜欢。②大约在我4岁的时候，我的祖父教我念书。可真难受了，我坐在那儿念天地人，山水田，一点儿意思也没有，仿佛小鸟给关在笼子里。等到祖父说了声，出去玩一会儿吧!我就像脱缰的小马，高兴极了，跑到草地上，又是跳，又是唱。③然而，我渐渐喜欢书了，大约在5岁时，有一天，我随父亲到9里以外的马厂街去。在街头地摊上，父亲买了一部石印绘图本(《三国演义》。我拿起书，一面看，一面走，一面参加刘关张三兄弟的活动。当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去。一路上什么也没看到，一直走到家里，我才放下了书本，离开了三兄弟，我母亲说，这个孩子入了迷了。④我是入了迷了，不看书，我在家里是个小孩子，不得参加各种大人的活动。然而，打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。我从他们那里学到各种各样的东西。⑤后来，我在西南的塘沟集市上，买到一本石印的《千家诗》。我又入了迷了，又读了一路。书中每页皆有插图，同诗对照起来看，实在有意思。我完全进入诗配画的意境中去，什么烟雨楼台呀，红杏出墙呀，完全忘记了周围的生活了。⑥到了上中学时，碰到的书太多了，要看得快，才看得完。我记得，我在半天内看完了一本《鲁滨孙漂流记》，真是走马看花了。古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，觉得很高兴。于是，我就喜欢一目十行读下去，读了好多书。⑦年纪大了，我渐渐发现，有些书一目十行下去，没有真正读懂，必须仔细读下去才行。读一遍不行，再读二遍；读二遍不行，再读三遍。有些书甚至要常常读，越读越读出其中的味道来。《杜诗镜铨》，我就看了五遍；孟德斯鸠的《波斯人信札))，我就看了五遍；曹雪芹的((红楼梦》，我就看了七遍，如此等等。自然，有些书是要读一辈子的。⑧要知道书中说些什么，这是比较容易的，然而，你要把书中的财富，变成自己的，那就要费功夫了。比如说吧，我把书合起来，复述书中的一段情节，只能复述大意，如果详细复述也不如书中的精彩。这就是说，我同书还有距离。要缩短这个距离，就得认真读啊，读啊。⑨然而，书真是太多了，也不能光埋头在几本书中，又要多看。总之，既要多而博，又要少而精。我的读书经验是，多看要一目十行，而____。1.．作者说“最初我看到书时，并不喜欢”，请根据文章内容，用你自己的话概括“不喜欢”的原因。（2分）2..第④段写到“打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。”①请用一个词语概括这种阅读感受：____（1分）②尽管那时“我”还小，可是对书为什么却能如此“入迷”？（2分）3..第③中“当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去”一句中的“拦路虎”指（2分）____4..根据作者的读书体会，理解下列句子的含义（4分）①自然，有些书是要读一辈子的。②这就是说，我同书还有距离。5..请根据语境提示，仿照前句，试将文章末句补充完整（2分）“多看要一目十行，而____。”6..古人说，不动笔墨不读书。我们读书，不仅要圈点批注，而且还要学做读书卡片。请你根据本文，试完成下面的读书卡片。（4分）...”的分析与解答如下所示：
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