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我平时很爱玩英雄联盟，然后今天有个男生，是高中时候的前后桌，玩的挺好的，说要跟我一起玩，就到我的区开了个一级的小号玩了几盘，然后我男朋友不太高兴，不允许我跟这个同学玩，我不太理解。
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问题详情我平时很爱玩英雄联盟，然后今天有个男生，是高中时候的前后桌，玩的挺好的，说要跟我一起玩，就到我的区开了个一级的小号玩了几盘，然后我男朋友不太高兴，不允许我跟这个同学玩，我不太理解。我跟这个同学第一次玩，平时也很少聊天。现在真的很困惑，请大家帮帮我。我可以再追加悬赏最佳答案这就要来看我的了，首先，邀请你朋友和你男朋友一起玩，你玩打野，假如你男朋友是上单，你同学是中单，一直去上路gank一直去，从不去中路，这样你男朋友可能醋意好了一点。
其实我最怕的情况是你男朋友喜欢你同学。。。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。这
还有玩游戏时要多多秀下恩爱，有空没事就让兵线啊，人头啊，资源给他，他不要你就撒娇：不嘛~你拿去带我超神嘛~ & & &还要多多在一起走，一起蹲草丛，一起猥琐塔下什么的。。。。。话说这样的话可能有个副作用，我以前中单疾风不用蓝爸爸，我打个残血蓝爸爸给我们辅助星妈（她和adc是情侣），她都不敢要，受宠若惊的样子。。。。
话说这是谁给我一个“踩”的。。。
隐隐约约感觉到是问主“踩”了一下我的。。。
赶紧设为匿名先，不然更多人鄙视我了。。。。。。。
好我知道了，谢谢了 其他答案吃醋了呗
那我该怎么办呢，我觉得只是同学玩几盘游戏，没关系啊
下次玩，提前跟他说。征求他的同意。或者带着他一起玩
我提前跟他说了，而且就是带着他一起玩的，三个人一起玩的人机
应该是你朋友技术太好了，出了风头，你男票不高兴了呗
人机看不出来什么啊，后来还玩了一局匹配，我男朋友是mvp 你男朋友可能觉得他陪不了你 别人陪你玩 他不高兴 或者他不自信
他平时经常一起跟我玩， 但是他就是不想让我跟这个同学玩
你就和他讲啊 以前朋友而已 难道不能有朋友咯？而且你还是讲清楚了的 &又不是骗他 玩的时候没关注你男朋友估计
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英雄联盟相关知识
英雄联盟其他问题征集一些课堂游戏，适合高中生。 100分
征集一些课堂游戏，适合高中生。 &#160;控制在班级活动，当然课外适当。。。最好能促进师生感情，提高集体荣誉感，或者促进团队合作。。。或者也可以一些适合课堂的笑话或有脑筋急转弯，心理测试什么的。。谢谢大家出招呀。。
09-08-29 &
p style=&margin:0cm 0cm 0text-indent:28line-height:150%&font size=&5&span数学教程，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自学学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、交流、思考等活动，获得基本的数学知识，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。让学生的学声感受到数学其实源于生活且无处不在的。数学的学习就是建立在日常的生活中，学习了数学是为了更好地解决生活中存在的问题，更好地体验生活。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证明、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家家庭背景和自身思维的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动的、活泼的、主动的和富有个性的过程。这就是要课堂教学体现span lang=&EN-US&“span生活化span lang=&EN-US&”span。/pp style=&margin:0cm 0cm 0layout-grid-mode:text-indent:27.85line-height:150%&font size=&5&span课堂体现span lang=&EN-US&“span活动化span lang=&EN-US&”span，以往的教学是教师讲，学生听的span lang=&EN-US&“span灌输式span lang=&EN-US&”span，新课程以学生的自主活动为主要方式，把数学学习的主动权交给学生。鼓励每个学生积极参与教学活动，在教学中创设丰富多彩的活动情境，让学生亲自实践，大胆探索。例如：在教学“认识物体和图形”一课时我预先准备好长方形、正方形、三角形。展示用这些图形拼出的图案给学生欣赏。利用课室现有的东西，让学生观察那些物体的面象什么图形。最后把预先准备好长方形、正方形、三角形发给学生，让学生利用这些图形去拼图。让学生通过观察、操作激发学生的学习兴趣，而且加深了对所学内容的理解和应用。/pp style=&margin:0cm 0cm 0layout-grid-mode:text-indent:27.85line-height:150%&font size=&5&span课堂教学体现span lang=&EN-US&“span自主化span lang=&EN-US&”span。学生是教学活动的主体，是学习的主人，这不仅仅是教育工作者的一种理念，更应当采取适当的方式，促使学生表现出这种学习的“自主性”。而教师就要注意充分调动学生学习的积极性，主动性。那就要让学生先有、先想、先说、先练，根据自己的体验，用自己的思维方式，通过独立思考、合作交流，学好知识，树立学好数学的信心。如，在教学“认识钟表”一课时，我让学生设计一个最漂亮的钟表，学生能够充分发挥自己聪明才智，创造出span lang=&EN-US&“span五花八门span lang=&EN-US&”span的钟表，真正实现了学生自主创造的愿望。这种方法可以充分发挥学生认识的主动性和创造性。发展他们的智力；能使学生发现的试探方法；有利深刻地理解知识和保持记忆，特别是在学生有所发现时，成功的体验能使他们感到愉快和兴奋，对学习对象产生浓厚的兴趣。/pp style=&margin:0cm 0cm 0layout-grid-mode:text-indent:26.45line-height:150%&spanfont size=&5&课堂教学注重对学生的评价。评价的目的是全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。评价也是教师反思和改进教学的有力手段。/pp style=&margin:0cm 0cm 0layout-grid-mode:text-indent:26.45line-height:150%&spanfont size=&5&对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。我们评价的手段和形式也应多样化。我们教师要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。/pp style=&margin:0cm 0cm 0layout-grid-mode:text-indent:26.45line-height:150%&spanfont size=&5&新课程改革，是数学课堂教学走上了“生活化、活动化、自主化、情感化”的道路，它使小学数学课堂真正贴近自然、贴近生活。/p
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呵呵！游戏的种类有很多啊，关键在于组织~~
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一、做数数字的游戏 ：我让他们从1-99轮流数数，每逢该说“4“或”4“的倍数的同学就说”过“。 二、做“大西瓜小西瓜“的游戏，即口中说大西瓜，双手用小圆圈表示，反之用大圆圈表示，我问这些同学怎样手法 宣布开始，就快速进行，一旦中断或出现错误就被淘汰出队伍。通过这种游戏，应有以下一些体会： &#160;一是这种提问方式，避免了学生的平时表现对老师心理的暗示作用，可算是随机抽查，能反映学生听课中存在的问题。 二是在游戏中发现平时被认为是后进的同学反应很迅速，这或许能让我们思考对后进生学习兴趣的。
请登录后再发表评论!高中生沉迷网络游戏怎么办？
请朋友们谈谈您身边的成功案例，看看那些孩子是如何高兴地告别网路游戏，爱上学习的？他们的家长是怎么改变的？老师同学是如何帮助孩子的？
一．七嘴八舌
我儿子高中前对所有的网络游戏都玩，一玩就是一天，有时在家限制他，竟然又逃学一周上网吧，不知是他玩够了，还是学习任务紧了，到高中自己就不玩了。总之他想玩时不要断然拒绝，只要适当控制时间和游戏类别就好，千万别把孩子逼到网吧去，玩够了，失去兴趣了，你再让他玩他都不玩了，我儿子以前很痴迷的一些游戏现在我说你怎么不玩那个了，他都说没意思。
看到极北鸥转的一个贴，说妈妈和儿子一块玩，外给他买个大号，慢慢让孩子失去了升级的乐趣，这个办法挺好。
传奇 游戏 我和儿子一起玩的 我玩到23级小道士我儿子玩到21魔法师
网游作为放松心情的一种娱乐方式，它的自身存在并没有错！错在人们利用了不当的阶段，使用了过长的时间，做了一件对自身成长发展不利的事，而影响耽误了学业
有网瘾的孩子尽量控制不要在网吧，更不能让孩子包夜上网，在家中上最起码会安全一些。
孩子喜欢游戏本不是错，关键在于引导 ，我在孩子玩的时候是陪玩
，他不玩网络的游戏，从小学到初中，但都是单机版的。
我到是建议孩子有网瘾的家长要适当引导孩子看看还有什么儿子感兴趣的事情
孩子沉迷网络一定是家庭缺少关爱，缺少温暖，对孩子的关心不够，或者是家庭中夫妻关系有问题，对孩子教育理念有冲突，家长要先从自己反思
我有时也看孩子玩，他也很乐意告诉我怎么玩，哪哪有意思。平常聊天，有事没事也跟我扯到游戏，无限神往的样子。玩游戏，孩子都是无师自通。
二．光“禁”能行吗？
&猎户今天早晨发了一篇博文，提到了这个说法：高一的孩子正处于叛逆期，面对爸爸的暴打，孩子瞪着冰冷仇视的双眼，一声不吭。从此，孩子开始无所顾忌，本来成绩就不好，更是破罐破摔：逃课去网吧，在家里也不离开电脑。寒假过后，干脆声称不上学了。这位爸爸采取了继续暴打、不给孩子吃饭等粗暴的态度，加剧了孩子的对立。
这是一个玩游戏的父子之间做法
粗暴的办法是不行的
他喜欢游戏的时候，硬拦是拦不住的。只是告诉他有一个度，超过这个度，就没有的玩了。首先是孩子和家长之间有一个互相信任互相守信的前提。
三．怎么办？
让孩子"玩过瘾"也许是个好办法，我女儿也是连续玩好多天QQ炫舞后，说没意思了，后来就不太玩了
我很赞成那么种说法，沉迷网络的孩子一定是没有感到家庭温暖的孩子。
玩过瘾需要有时间保证，但高中的孩子哪有那么多时间呢？
我家儿子现在已经知道时间的宝贵了，每天都忙忙的，有时间就休息睡觉，没时间玩了
帮助孩子选择安全的网络游戏，尽量避免凶杀暴力的。当孩子开始玩游戏时，可以查看一下孩子玩游戏的情况。装作和他学习请教的样子。
我就是这样做过来的
你儿子对游戏失去了兴趣，感觉到学习的乐趣了，这很好
我儿子上高一就不玩升级游戏了，只是偶尔玩 益智的小游戏，30分钟内吧
这样孩子就不是单纯地投入到游戏中寻找刺激和寄托了
&这是第一步要做的，要爸爸尽可能多的陪他
宝爸的做法很有借鉴性
把电脑安装在家中的公共区域，这样可以对孩子的上网情况进行随时观察
孩子玩游戏主要是在里面能找到自信
玩游戏能做到收放自如，做父母的才会放心。可以玩，也可以不玩，并没觉得什么不开心。
网络游戏实际上就是发泄情绪的地方 ，找不到自信的时候更容易上网玩游戏
我家的电脑有一阵是放在他屋里的，他经常上很晚，你进去看他就很警觉的样子，有一次我故意把网线弄坏了，只能搬到客厅里来才能联网。他也就不说什么了。
不要强化他玩游戏这回事了，现在最重要的是要获取孩子对家长的信任和亲近
你应该和孩子达成共识。不能他做什么你都反对的。小孩子对游戏、网络有好奇心是正常的，你跟他多交流，表明自己并不是一味地反对他玩。
我觉得可以学习大宝爸爸的做法，先给他机会玩，然后跟他学，再然后跟他谈，比现在直接训斥要管用
请教他 ，让他自己觉得没意思了就不玩了
有优点一定要肯定，才能获得信任
要一下子断掉他的瘾是很难的，只能采取因势利导的方式，将计就计。孩子喜欢网络游戏就引导孩子学习一点有关计算机方面的知识。
我有时听到孩子对我说妈妈你不理解我屈解我那样的话，心里是非常难受的。说明我没有耐心倾听他的心声，就急于表达自己的不满和愤怒了。
&大人改变总比孩子要快很多啊
我觉得和孩子坦诚一谈。告诉孩子：你希望父母怎么做。父母再对孩子说：我希望你怎么做。
我觉得如果你孩子学习还好，暂时也不用太担心。要是不好，那你告诉他玩游戏不反对，但学习一定要搞上来，和孩子一起商量好下一次考试的目标。如果达到，可以照旧，如果达不到，就缩减时间。
还是要看到孩子的优点，多给他一些积极地鼓励让他认识到自己的价值，对他说话也不要啰嗦，孩子很反感的，建议看一下妈妈必看的10条心理学规律
给孩子定一些规矩：如完不成作业不能开电脑，不吃饭不能开电脑等。电脑前放个定时的小闹钟，规定游戏时间，帮孩子逐渐形成良好的生活习惯。同时注意保护视力，玩了游戏之后要做眼保健操，或者滴一些缓解眼疲劳的眼药。我不让孩子玩的理由是：歇会吧，眼睛受不了了！
四．圈主徐峰老师经验介绍
网络游戏之所以被称为“电子鸦片”，它的很多地方都让人着迷。但我觉得最重要的就是在网络游戏中我们享受到了征服后成功的喜悦，升级、奖励、称王称霸是游戏惯用手段，它就是通过这些手段牢牢抓住游戏者的游戏兴趣。成功是每个人的向往，孩子也不例外。
我儿子读小学时也很喜欢打游戏，那时的小霸王学习机中有一种插卡的那种游戏，开始只是为了学习，后来读5年级时也迷上游戏，每天一放学叫上几个同学，直奔家里，到我下班后才解散。
后来我不准他带同学回家，让他回家后先做完作业，晚上查看过做业后，我陪他玩，打那种双人游戏，一开始还真打不过他，一检查完作业后就迫不及待地叫着开始啦！开始啦！
那时我也是很用心地认真同他玩，后来我越来越精，不到一个星期，他就每次被我打得扒下，他老是输，就没有了成就感，后来就再也不想玩了。
有一学生家长找我说：他查看了儿子 手机的上网计录，一个月上网600　　多次，平场每天20多次，更有后半夜上网的次 数也很多。问我该怎么办？
我把那学生叫到我办公室，单独跟他谈了半个小时，他说班中有好几个在玩这游戏，都觉得挺好玩的。
我让他把游戏帐号告诉他妈，让他妈帮他打理，那个学生还会常上网查看他妈帮他管理得好不好，虽然他妈帮他管理得很好，他每天还会上网一、二次去看一下，不能完全忘了。
而其它同学玩得更欢了，因为这位家长是位陪读家长，平时时间较空，我让她开了10几个QQ游戏帐号，冒充学校同学，全部加他们为好友，一方面给他们不断放虫、种草，减少他们菜园的产量，一方面他们有果菜一成熟，就被她一一瓜分，使得他们的收成连买种子的金币都不够，升级也升级不了，过了一段时间后都没了兴趣。
这时我及时把这几个学生召在一起，讲了几句沉迷于游戏的利害关系，他们就都不玩了。
这说明光“禁”还是不够的，告诉孩子电脑是学习工具不是玩具，如今是网络时代，信息时代。如何看待孩子上网，仁者见仁，智者见智，家长和孩子的看法是截然不同的。
当孩子玩游戏超过预定时间时，不动声色，有意无意地注意他的一些举动，看他在上面多长时间，无意识地走近他，故意问一些问题，暗中看看他到底在做一些什么，通过观察以后，才有足够的“证据”有针对性找时机给以引导，灌输一些知识道理，比如在他高兴快乐的时候旁敲侧击地说一些话语，告诉他电脑是学习“工具”，不是“玩具”。
还有，家长要以身作则，父母是孩子的一面镜子。要求孩子做到，自己必须先做到。
家长对待孩子上网一事，不能一句“不准”了事。他们这一代是伴着电视机和网络游戏长大的一代。
中学段的孩子学习紧张，时间相对来说少，但是更需要利用网络来学习，如查找资料等
现在的孩子知识接触面广,对电脑和其他电子产品,孩子的理解和运用能力比我们强多了，我们是不是改变方法，以朋友的身份来与孩子一起学习一起探讨，与孩子一起成长呢。
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总共有12个游戏 可以玩很久!(适合高中生玩)_中华文本库
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总共有12个游戏 可以玩很久!(适合高中生玩)
WARNING!1. 请自行开启无羞耻感模式，节操什么的先 放一放。2.注意老师，并且保持含蓄，请勿引狼 _(:3J∠)_3.咳咳，小组对抗的话当然是友谊第一啦！4.请遵守游戏规则，违规的是。。。小组对抗赛规则o 全班按列共分为九个小组，从左到右依次 选择项目，并按照其中的要求作答。 o 最后得分最高的小组获胜，每个成员获得 我们送出的温暖一份~选择吧！请欣赏以下材料然后。。o 在小组内寻找两个人，同性异性都可 以，请其中一个人读以下台词，并直 视另一个人的眼睛。 o 要求：不能笑，且在三十秒内读完要 是笑的话就会扣一分， 完整读完加一 分，完整读完并且充满感情大人请先 接受我的膝盖然后给你猛加三分！世界汉字之最o 陕西关中有一种独 特的面条叫 规则是：该小组 “biang-biang面”， 介于“干捞面”和 派出一名队员在 “汤面”之间。 一分半钟之内熟 Biang字，据说是目 前笔画最多的汉字， 悉一下这个字， 称“世界汉字之 最”。其文字的字 然后正确地拼写 型是所有传统字典、 出来，写错的扣 包括《康熙字典》 不曾收录的，而其 一分，写对的加 文字的发音，也是 两分！ 国语普通话拼不成 的。一杯茶的时间~o 抽中该项的队伍可以任意 选择一个其他队伍，两队 通过抽签选择出不同的器 皿，然后用该器皿向杯子 里装一勺的材料,泡开，接 着我投掷一个骰子，两队 猜骰子数，猜错的在对应 的杯子里加入对应数目的 鸡蛋，然后比哪队先喝完， 获胜队得两分，失败队扣 一分。画画传递猜词o 抽中该项的小组第一个人依据所给 出的主题作画，并传给第二个人 （不能有语言交流），再由第二个 人根据看到的画重新作画，并传给 第三个人，以此类推，若最后一个 人能猜对主题，则该队获胜，获胜 队获两分，输了扣一分。乒兵球识字o 抽中该项的一队打乒乓球（事先写好了 字），另一队要在这两分钟内中认出球上 的字，若另一对没有认出，则该对加两分， 另一对扣一分，反之亦然。拗个造型~抽到该项的小组立即在三分钟内拗出和画 面中人物相仿的造型以及面部表情，完成 后由班级同学进行投票，超过三分之二的 同学觉得像就获胜，得到两分，不像就扣 一分。眼神游戏o 抽到改项小组的同学出列，然后蹲下来。 我报一个数字，就要有该个数字的人站起 来，多了少了都算输，输了扣一分，赢了 加两分。注意要互相观察彼此。Nelson Rolihlahla Mandela向曼德拉致敬：“生命中最伟大的光辉不在于永不坠 A. 日，挪威诺贝尔委员会将诺贝尔和平奖授予曼德拉和 落，而是坠落
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