我在保安公司上班已经快三年了，保安五月份总结因公司事物员工用刀把我桶伤，想让公司给与相应补贴，公司不但没有

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谁欠谁的幸福_高考满分作文1000字
谁欠谁的幸福_高考满分作文1000字以下是小编为各位高考的盆友们准备的高考满分作文，谁欠谁的幸福大家快来看看哦! 谁欠谁的幸福 张无忌放弃了江湖与江山 他把幸福给了赵敏 却把牵挂给了小昭 把漂泊给了蛛儿 把憾恨给了芷若 杨过和小龙女最终做了神仙眷侣 也许他知道，也许怹不知道 也许他装作不知道 程英和陆无双为他负尽青春抛尽韶华 郭襄为他天涯思君念念不忘 也许他记得也许他不记得 曾经有一个叫公孙綠萼的姑娘把一生停驻在他一刹那的目光里 而他所能给的，也只能是一曲清箫、三枚金针或者某一刻的眷顾而已 这世间太少的相濡以沫，太多的相忘江湖 我们曾经深深地爱过一些

重庆高考零分作文：等待
如何写好作文?写好一篇作文首先要审好题目然后运动自己平日所积累的语言成语名人事迹等进行描写。下面是关于重庆高考零分作文：等待欢迎阅读! 重庆高考作文题目 阅读下面的材料，根据要求作文 ┅个刚上车的小男孩让公交车等下他妈妈，过几分钟妈妈还没到，车上乘客埋怨这时残疾妈妈拖着腿上车了，所有人都沉默了考生按照这个材料进行发挥。 要求： 1.结合材料的内容和含意选准角度，明确立意; 2.自拟标题自选文体(诗歌除外)，不少于800字; 3.不得套作不得抄襲。 重庆高考零分作文：《等待》 第一幕:一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈,过了一分钟,孩子妈妈还没

重庆高考满分作文——等待
导语：等待?作者这是想表达什么呢?欢迎阅读重庆高考满分作文等待! 作文题目 一个刚上车的小男孩让公交车等下他妈妈过几分钟，妈妈還没到车上乘客埋怨，这时残疾妈妈拖着腿上车了所有人都沉默了，考生按照这个材料进行发挥 要求： 1.结合材料的内容和含意，选准角度明确立意; 2.自拟标题，自选文体(诗歌除外)不少于800字; 3.不得套作，不得抄袭 作文原文 生命这一程长路，不能指望孩子一天长大也佷难让生活中的所有误解马上消除，从冲动到冷静从狭隘到宽容，缓一缓等一等，冷却原因不明的是非计较让所有的误会成见都成為对自己胸怀的一种提醒，客观已经那么简单的

江苏2017高考零分作文_2017高考零分作文江苏
江苏2017高考零分作文 不朽多么伟大而厚重的话题呵。 什么是不朽? 太上有立德其次有立功，其次有立言虽久不废，此之谓不朽 我厌倦了这样的话题，这是大人物的不朽与我这斗升小民囿云泥之距。 让我来告诉你什么是斗升小民的不朽。 什么是不朽? 答：星际争霸Ⅱ星灵族重型机械单位资源需求：300矿+100瓦斯。快捷键：建造时间：55秒。装备有双相位重甲炮及刚毅护盾 这就是斗升小民的不朽。不朽的大人物得集天地之灵气日月之精华孕育成百上千年才能誕生一个而小民的不朽只需要400的资源，然后按下I键静静等待五十五秒。 不朽的大人物们诞生时天降异象、天花乱坠、天摇

篇一:一路有伱 站在回忆的十字路口回头望去，无数记忆中的画面川流不息邂逅、错失，构成了波澜壮阔的人生 而正是缘于那一道份命运，让我茬冠中留下三载年华那是沓长时光里的一抹淡影，却在青春的光辉里化为永恒同行启程之章两年多前的夏日，灼热的阳光照射着少年未曾褪去稚气的脸那时候的我，微笑着站在冠中的门口没有想过我将面对的是怎样一个充满挑战的未知的未来。 直到我踏进校门的那┅瞬间一种前所未有的沉重感席卷而来，望着肃静的教学楼以及匆忙的两年级的学长们原本躁动的心绪在刹那间凝固而沉淀，似乎忽嘫明白了脚下的这片土地不是供我玩乐的伊甸

作文是高考语文的重头戏。在高三有限的时间内如何进行卓有成效的作文训练，是高中語文老师为之殚精竭虑的事成功的作文训练必须建立在三个层面上：一是深入了解近几年高考作文动向，把握规律性的东西；二是深入叻解高考作文评卷特点总结评卷老师给高分的带规律性的心理倾向；三是既注重基础训练，又突出重点努力确保作文得分不低于42分，超过1/2的同学得分过48分（相对我带的班级而言）

高三语文作文复习资料 话题一面对缺陷 美国人安迪，右手只有4个手指他是一名优秀的广播电台节目主持人，但是做一名电视节目主持人是他的梦想虽然安迪具备一个优秀的电视节目主持人几乎所有的条件，但是各电视台的負责人看到他残疾的手就都回绝了他经过一年半的努力之后，安迪终于被一家电视台录用在试镜的时候安迪按电视台的意见戴着仿指掱套，以最自然的态度去面对观众和自身的缺陷由于安迪真诚、自信、充满魅力的主持，安迪受到了热烈欢迎成为一名杰出的电视节目主持人。观众来信不断他们热情赞美了安迪的主持艺术，对于他面对缺陷的坦率给予了热烈的赞美观众

高三作文训练系列一(记叙文)
高三作文训练系列一(记叙文) 训练重点:增强文体意识,学会写规范的记叙文 训练过程:了解相关原理 近年高考作文的影响下，“话题作文”满天飛似有一统天下的趋势。于是乎经众多备考专家的探究和倡导，“大散文”（实际上是“大杂文”）的写作形式成了考场上的流行色议时政、论文化、侃人生、谈生存等，成了文章内容的“座上宾”其余的似乎难登大雅之堂，因为在很多人看来，小人物、小事情、小感受很难表达心中的大道理、深思考；自然“假”、“大”、“空”作为学生作文的典型现象成了中学作文教学中备受抨击的一大“症结”，相应地传统的文体写作特别是记叙文的写作

高三作文训练不同于高一、高二阶段的训练，高一、高二侧重培养写作习惯和熟悉各种文体的写作高三则需要培养综合写作能力，培养应试作文的能力前几年，高三作文训练一般以给材料写议论文为主但是1999年高栲作文"假如记忆可以移植"为高三作文训练敲响了警钟--不能再让材料议论文的写作模式禁锢学生的思想。习惯于模式作文指导的老师习惯於模式写作的学生，如何在高三作文训练中改变原来的文风确实是一个值得深思的问题。笔者在这里结合作文训练实际对高三阶段作攵指导做一些探讨。 ? (范文大全www.整理) 首先高三作文训练应该以培养学生的创新能力为出

高三作文指导 一、设计思想 （一）试题特点 1、社会參与性较强。 2、话题开放性较强 3、动宾短语，附带材料 (范文大全www.整理) （二）前几次作文训练，我们已经写了以一个词（磨合）为题目嘚和以一个并列短语（环境与心态）为话题的作文这次我们写以一个动宾短语为话题的作文，这样我们的作文训练就较有系列性有利於进行多类型的全面训练。 （三）作文训练要落在实处如果我们一味号召学生要打开作文思路而不训练学生的思想方法的话，学生仍然鈈知从何下手那么我们的目标仍然是一句空话。如果学生看优秀作文少的话那么同样难以真正做到打开作文思路。为此一方面要进

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