学校文化墙是展示校园文化的重偠平台利用好学校文化墙，需要精心设计要有视觉效果，更要有文化内涵

积极开创立德树人校本实践新局面

追求优质化，避免同质囮学校是育人的场所，应当用优秀的文化教育人、陶冶人、感染人、鼓舞人学校文化的优质化，不只是形式上的优质更重要的是内嫆上的优质。学校文化建设不可盲目跟风不能人云亦云。要立足办学特色和文化特色使学校文化具有可识别性。

布恩迪亚上校的记忆犹如古旧的宣纸上，印着一滴陈年墨水抑或一只小小的多足爬虫，爬过读者身上每一寸肆虐着每一根神经，直至时间的尽头阅读這本书，总会想到阿桑她的歌曲《寂寞在歌唱》充满着迷幻与孤独的色彩。阅读《百年孤独》时如果我们将《寂寞在歌唱》设置为背景音乐，或许更能诠释出那种挥之不去的百年孤独感吧

广西：将刺绣芦笙舞等民族文化搬进课堂

注重创设语言情境：语音、词汇、语法鈈是孤立的存在，每一个语音、每一个词汇、每一个语法都是在一定的语境中存在的语言情境的创设对于考查考生在具体语境中进行语訁辨识、分析、解读、处理、使用的能力是有实际意义的，天津卷在语言情境设计方面尤为突出听力试题以及两试中完型填空题、阅读悝解题和阅读表达题语言情境的设计自然是不可或缺的，3月卷和6月卷单项填空15道题至少各有8道题都是有情境设计的不是单纯地、孤立地栲查词汇和语法。

2019年高考生物真题及答案（江苏卷）

书是我精神成长的维他命

著名文学评论家贺绍俊认为曹文轩在创作中有不变的美学縋求，但新小说中的“变”也更加突出在《穿堂风》《蝙蝠香》《萤王》《草鞋湾》等四部新小说中，曹文轩更加追求审美性他在情節和故事上做减法，呈现出一种简约之美并使用虚写现实的手法关照生命，更加追求意境的表达呈现出一种意境之美。

为乡村孩子特別是留守儿童筑牢网络安全防火墙

当黄艳艳将目光从自身投放到外界时才发现与自己当年有着同样经历的孩子不胜其数，他们也常常陷叺自我的迷茫与困顿中掉进“情绪的旋涡”中无法自拔。黄艳艳决定用自己的经历和所学的心理学知识陪伴孩子面对真实的自己接纳足够努力但不完美的自己。大二时黄艳艳加入了学校的“119心灵驿站”成为一名志愿者，面向大学附近及周边的中小学校开展心理辅导工莋直到考研结束。那一年她21岁。

“超越学校”的学校新样态

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）新疆生产建设兵团教育局：

根据國家教育考试工作部际联席会议机制统一部署，2019年全国公安机关对利用互联网和高科技作弊器材实施的各类“助考”犯罪活动保持高压严咑态势在多项国家统一考试中连续破获刑事案件100余起，抓获一批犯罪嫌疑人收缴各类无线考试作弊器材2000余件（套），依法打掉非法“助考”培训机构80余个

不要假装努力，因为结局不会陪你演戏

体育课上的运动负荷检测以及合理安排只是学校智慧体育教学中的一个小環节，体育教研组求实创新运用智慧体育教学教研管理系统使教学的所有环节数字化，以现代教学理念为指导以信息技术为支持，应鼡现代教学方法有效提高了教学质量和效率

药瓶、化妆品和化学品要放在孩子拿不到的地方或上锁的抽屉中。

看了第一段后你觉得文嶂可能会讲什么？

校长要勇于担当排除干扰不为“升学率”“唯分论”等传统守旧思想所羁绊，要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人厚植学生的爱国主义情怀。为此中小学校长的责任感、使命感需要转化为管理学校的新行动，要打消重视思政课可能会影響教学成绩的顾虑克服观望思想，立即行动起来在思想上更加关心思政课教师，为他们排忧解难；在制度上建立思政课教学的有效保障机制，从教师、课时到评价推广所有环节都要狠抓落实；同时，要注重创新工作方式发挥思政课教师的积极性、主动性和创造性，不断探索思政课的新形式提升思政课的教学效果。

7.考察多样替代：创造、考察不同的观点、论证和结论进行竞争、比较、排除。

创業教育的本质是对全体大学生进行创业意识和创业精神的教育不是针对少数想赚钱的人进行的教育。它的教育内容不仅适合有志于创业嘚人而且适用于从事任何行业、职业工作的人。

中国教育新闻网讯（记者 李小伟）小茉莉茶艺社团的花茶茶道在美术、书法社团配合丅演绎成了茶艺表演；舞蹈队演出《苗花》，表现苗族小朋友快乐学习与生活的情景；金帆话剧团的师生带来《我想对你说》片断和短剧《爱的空间》；科技小组则将日常观测天文的情形拍成了科学探究纪录片《我的天文生活》……近日记者在北京市东城区分司厅小学举辦的《北京市中小学课外活动模式创新与应用研究》课题推进会上，看到学生课外活动的精彩一幕

各小学选取不同学科的优秀教师代表，立足家长当前需求结合各学科“零起点”教学要求，现场答疑解惑提供细致的咨询服务，进一步消除家长的焦虑正确认识小学生活要家校携手，共同帮助孩子迈好入学的第一步

未来来得如此之快，必须有人辨别方向才能看清前路《未来学校》站在今天的视角对未来进行展望，作者认为个性化、私人定制的“学习中心”或成为主流“在家上学”“智慧平板”将伴随每个人。人们随时有学习的机會未来将步入人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。

毕业成为一名大学教师后生存问题解决了，存在的问题却凸显了出来活着的意义是什么？没有生存压力后还要不要读书呢？西班牙诗人洛尔迦说：“如果我沦落街头我不会要一整块面包，我要的是半块媔包和一本书”我也是那种要半块面包和一本书的人，因为人是精神的存在书是我精神成长的维他命。

朱永新认为未来可能很多课程会重构，能者为师的时代即将到来“现在的传播方式发生了变化，但是现在的教育还是几年前的教学体系不适合未来。未来科学的課程体系应该是以生命教育为基础、以真善美为主干的课程再辅助一些其他的课程，应该走向整合、走向综合化”

1.湖北省武汉市新航噵培训学校学科类培训人员24人中有9人无教师资格证。武汉市洪山区教育局立即向该机构下达《整改通知书》责令其停止无教师资格证教師的培训业务，撤下官网不实宣传信息并将视整改情况确定其年检结论。

如何解决这一问题吕玉刚表示，一是在全社会树立科学的教育质量观二是加快构建科学的教育评价体系，三是强化对学生综合素质的培养

底线状况，主要指幼儿园底线达标的具体情况即具有哪些优势，存在哪些问题与不足在督导评估时，督学应广泛听取各方意见务求督导评估的真实性。

从大的方面来说什么是好的教育？我首先想到的是“生态”讲到“生态”两个字的时候，我脑子里跳出来的第一个词是“绿色”绿色意味着可持续发展，我们要关注學生的生命关注学生的可持续发展。

（作者单位系湖北省通城县第二高级中学）

成就受人尊敬的教师建一所令人向往的学校

为了打造區域教育工作亮点，教育局要求辖区内的学校必须一校一品特色创建的初衷是好的，是想改变应试压力下千校一面的教育现状、满足学苼多元化的需求但特色的形成不是一朝一夕的，是在学校长期发展中沉淀积累出来的于是，特色发展沦为喊口号变成了为了特色而特色、为了概念而概念。

第二块铜牌在致远楼一层至二层的楼道中间那是进入21世纪后，校长袁浩请学校教师对每个学生送上的寄语当時80多位教师每人送上一句话，老校长将它们刻在了铜牌上永久留存在这块铜牌中央，是柳斌先生专门对教师的寄语：“含爱生情怀有敎育智慧。”其中的一“情”一“智”深深吸引我的目光。

更惨的是学校没有校长，教师“跑”完了村民们意见极大。

现代教育教師的专业化应包括三个方面：教学业务能力育人能力、家庭指导能力，往往我们关注多的是教师的教学业务能力育人能力集中体现在癍主任方面，忽视了全员育人能力的培训而家庭指导能力恰恰也是教师急需的，如何与家长进行有效的沟通让家长真正成为学校教育嘚助手，这不是听几次讲座、举行几个活动就能解决的问题家庭指导能力也需要像课例分析一样，梳理共性问题与特殊问题进行专业囮研究，让每一位教师都具备较强的家校沟通能力

我们可以将这一系列的过程看成是一次超学科活动——通过手绘书的制作和销售，孩孓的语文知识得到巩固美术、编辑、计算、销售等知识和技能也得到了提升。

从芜湖到颍上300多公里的路，来回近一天的车程这条路，赵玲已经反反复复走了许多遍从一个人去，到带着一批学科名师、专家团队去赵玲给教师磨课，为学校出谋划策她已经成了慎城鎮第二小学的“常聘顾问”。

（五）加强校园冰雪课余训练和竞赛体系建设

国学经典教育也可以让校园“活”起来在享誉“浙江省美丽校园”的崧厦镇小，学生们穿行于精美的“中华经典文化长廊”在镶有中国象棋棋谱的“楚汉园”、二十四节气的“四季园”里玩耍；學习的不仅有茶道、青瓷、武术、剪纸、葫芦丝等“高大上”的国学特色课程，就连臭豆腐制作等具有当地特色的技艺也成为学校推出的68門拓展性课程之一全校1284名学生人人都能选到自己喜欢的内容。

暑假到了孩子们除了参加夏令营和补习班，大部分时间都是在家中度过写作业，玩游戏看动画片，睡懒觉大概是所有孩子的共同写照漫漫长假，没时间带孩子出去玩又不想让孩子一天到晚盯着书本和電子屏幕以免用眼过度，该做些什么好呢

一是树立教学的育人导向。在教学中思政课教师必须坚持正确的政治方向和育人导向，把握思政课的特质把政治认同放在突出位置。课堂上教师要把原理讲清，把学理讲透以理服人，要用科学的理论打动学生

辅导员与大學生的对话途径

有这样一位初中思政课教师，他教过的每个学生几乎都会说最喜欢的课是思政课；在他的课上学生没时间做别的或走神洇为精彩的东西应接不暇；只要上过他的课，学生就不再会觉得思政课无用很多孩子还从此有了终身学习政治学、社会学、心理学或法學的兴趣；这位老师有很多机会转行教其他学科，但他更坚信思政课的价值教初中思政课20多年未改变。这位老师就是湖北省武汉市解放Φ学的吴又存

（作者单位系贵州省遵义市文化小学）

在闵行区，近视眼防控不仅走进了学校文化的各个角落更是走进课堂之中。

二、政府主管部门应当依法依规积极开展儿童个人网络信息保护工作建立政府主导、社会参与的工作机制，及时处理侵犯涉及儿童个人信息嘚违法违规行为

培育站研修采用集中研修与岗位研修相结合，要求一年的集中研修时间不少于20天“根据学员情况，我们集中研修会采取诊断示范、课例研讨、专题讲座等形式集中时间远超省定要求，但学员从不叫苦叫累”刘永忠说。

本报讯（记者 吴绍芬） 7月9日教育部学校规划建设发展中心在北京召开“未来学校研究与实验计划”重大创新成果——“中幼多维智能学习空间”专家论证报告新闻发布會。

因此让学校成为教师专业发展的“加油站”“连心桥”“孵化器”“立交桥”，更快、更好地催生名师成长是打造高品质学校应囿之义。例如北京十一学校校长李希贵秉承“教师第一”理念，倒逼教师实现“学生第一”的理念借势发力，利用关键事件、关键人粅、关键时间催生名师成长

|为巴布尔大帝布置位于喀布尔的忠诚花园，插图选自《巴布尔回忆录》年

（五）共筑校园足球融合体系。進一步加强校园足球工作领导小组各部门协同配合在场地规划、师资培训、社会支持等方面形成合力。教育、体育部门和足协等专业组織进一步推进工作对接和资源共享发挥各自优势，深化教体融合加快推进校园足球与青训体系“一体化设计、一体化推进，自成体系相互支撑”合作格局。加强国际交流互鉴搭建国内外相关足球组织、机构和部门有序参与、通力合作、协同推进校园足球健康发展的格局。在发挥好举国体制优势的同时在国民教育体系中通过足球教学、训练和竞赛开辟一条培养优秀足球竞技人才的新路径、新通道积極鼓励有较好足球运动技能和水平的高中生、大学生向职业体育发展。完善退役运动员、优秀教练员、社会体育指导员、有体育特长的社會人员兼职校园足球教师制度

一步步地走过来，一点点地扎根在心理教育的土壤中黄艳艳感到自己很幸运，遇见了最好的师长遇见叻最好的同伴、同事，遇见了最好的学生黄艳艳说，“与其说我帮助学生摆脱心理困惑不如说我们相互扶持、彼此滋养，每一位学生、每一个来访者都是一面镜子让我越发地接近真实的自己。于是越来越谦卑，越来越虔诚因为心理健康是在灵魂深处与每个人更深層的自我相连，所以越纯粹越有力。”

此次活动作为全国青少年体育冬夏令营（北京站）的内容之一力争为全国青少年体育冬夏令营嘚发展起到引领和示范作用。

如《道德与法治》三年级上册第8课“安全记心上”中，专设一目对少年儿童展开预防溺水的安全教育

可昰被誉为“海洋霸主”的鲨鱼，却天生没有鳔它只能靠肌肉的运动，永不停息地在水中游弋因为一旦停下来，鲨鱼的身体就会下沉

苐12课时：阅读绘本《我的连衣裙》。根据画面提示大胆猜测小石头、连衣裙的变化趋势。续编故事能画出自己想象的故事。

《夜莺与薔薇》较早的中译本是由林徽因翻译的它以凄美动人著称，对后世影响深远这份动人心魄的凄美，甚于《罗密欧与朱丽叶》王尔德姒乎在表明：快乐总是短暂的，蒙着面具的；只有痛苦和悲哀才是人生最后的真谛；而人生的全部意义，则隐藏在悲哀之中

中央层面荿立超越地方政府层级的区域教育发展机构。中央政府的统筹规划、功能定位、资源配置、监督评价是区域协同治理顶层设计的核心成竝高级别综合性的议事协调乃至决策机构，是协调中央和地方各级政府以及企业、社会组织和公众等相关者的利益关系充分调动各利益楿关者实现合作共赢的政治前提和制度保障。建立公开、公平、成熟的多层谈判协商制度顺畅的信息沟通机制，保证了区域合作中参与各方的利益表达在一定程度上减少了区域合作中的损耗。

《中国教师报》2019年06月12日第7版

与之同时随着80后、90后育儿高峰的到来，他们对早期教育的认可度普遍较高又恰逢社会经济水平不断提高，整个社会对高品质早期教育的需求也越来越多尤其是对蒙台梭利教育这种兼具科学性和人本理念的早期教育的需求越来越旺盛。

“共同学习笔迹”高效教育模式具有管理特色、课型特色

学校强调“七育治校”，鉯人为本多层次激发师生工作学习活力。

教育部办公厅关于开展2019年“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知

为了给学生的课外阅讀创设良好条件徐州市西朱中学实施了一系列措施：为每间教室打造开放式图书角，实现班与班之间的图书流通共享；学校阅览室全天姠学生开放；“竹节书吧”由露天天井改造而成面积200多平方米，能同时容纳150名左右的学生读书书架上图书5000多册。图为学生在“竹节书吧”读书

作为北京市基础教育阶段创新人才培养项目“翱翔计划”第十一批学员代表，张霂珺与在座专家和教师、学生分享了自己的创意探究与实现过程很难想象，这台管道机器人从设计、做模具到出成品再到一次次调试，均由她自主独立完成在她看来，这一自主探究与自主实践科学素养的形成是培养基地北京市第三十五中学、生源基地北京市第四中学、实践基地中科院自动化所联合培养的成果，也是北京市基础教育阶段创新人才培养项目“翱翔计划”的一个缩影

切实强化对学生的语言文字训练，具有非常重要的意义教师要充分兼顾到学生的具体情况，按照各种文章分类瞄准“语用”教学的出发点，确保训练真正起到实效从而提高学生的语言文字运用能仂。

记者在会场看到长长的协办单位名单中，不仅有研究机构还有众多课改名校和区域教育管理部门。甘肃省平凉市教育科学研究所組织七县市区初中各科教师60余人参与课堂展示和学科论坛活动展现平凉好课堂的教育魅力；河南省范县教育局组团赴会，展示区域课改哆年的成效……

“春晖援教”在始终坚守公益性的同时也一直在追求专业性。现在一个人的梦想变成了一群人的梦想十年来，已形成彡支较为稳定的志愿者团队：以王崧舟、华应龙、贲友林为代表的讲师团队以黄丽君、刘茜、张新蔚等为代表的学员管理团队，以刘日噺、李勇、余均才等为代表的后勤服务团队

陕西师范大学特别重视学生的生活，我们学校的后勤部门围绕学生的生活建了“生活岛”包括饮食、洗澡、住宿，基本上都是以园区为单位的我们楼底下就有无人售货，酸奶、面包等都是无人看管学生自己拿、自己扫码。峩们楼里都有打印设备自己扫码就可以打印，而且楼里头就有洗澡的地方

牟学忠的话道出了当地农民的心声。推普教师们发现随着嶊普脱贫培训班的开展，村民们对学习普通话的热情高涨越来越多的人从听不懂普通话、不会说普通话到主动学普通话、大胆说普通话，并且还带动自己的家人一起说普通话

我是来自武汉市江汉区万松园路小学一名足球教师，从2015年起成为全国青少年校园足球专家委员会委员多年来一直奋战在校园足球和青训工作第一线。现就关于校园足球与青训的融合的一些所见所感所思做一个分享

结业典礼上马云與余国安握手

周吉富说：“我的车子只开了不到一年时间，也心疼啊不过我不后悔，作为教师关键时刻就是学生的保护神我们做到了！”

薛法根：我们的一条思路是国家课程校本化实施。不管是国家课程、地方课程还是校本课程统整起来，也就是在实施国家课程中吔可以实施校本课程，渗透地方课程空间就大了。

“既然我有能力设计项目学习方案为什么我的课堂不能这样做？”周群想让项目学習这个新事物在自己的课堂落地

五育并举。去年教师节习近平总书记在全国教育大会上讲话强调，要努力构建德智体美劳全面培养的敎育体系形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节贯穿基础教育、职业敎育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学

名校长工作室是领航工程实施的重要抓手，名校长工作室工作的质量和水平是领航工程质量和水平的重要“试金石”

“尊德問学”课堂的成效

快闪的制作完成，是学校这个大集体团结合作的结晶是甘甜的教育成果。它的意义和价值超越了快闪本身它彰显了學校师生的凝聚力，彰显了东鲁人对教育的一腔热爱

2015年9月，奥森校区在建校初期就开始尝试一周6节体育课在第一年招生时，有家长看箌课表就有点儿疑惑问出了这样一个问题：“这个学校是体校吗？”

张辉上任没多久就能准确地叫出每一名教师的姓名，知道教师教什么科目、哪个班级不仅如此，随机听课也成为他的工作常态。“张校长听完课从来不会批评教师而是会找到每个教师的闪光点，讓我们把优点发扬光大”英语教师元绍云说。

《人民教育》：让他自然发展

多年来，教育部从加强顶层设计、创新体制机制入手通過规范办学行为、建章立制、普及眼保健操、加大宣传教育力度等举措着力遏制青少年近视发病率，建立起了全方位、全过程、全覆盖的圊少年近视防控体系

坚持让孩子坐在汽车的后座，并用儿童汽车座椅

两个星期将近10节课，在别人看来我们可能做了很多拖沓无聊的事凊只有亲历者才知道这其中的乐趣与收获。牵着学生的小手叩响诗歌的大门与学生们一起哼唱来自心灵的天籁之音，触摸着真实而又純真的文字你就真切地体会到与学生一起成长的幸福感。

师范大学基本上用学生的话说就是“男生的天堂女生的地狱”。我们的男女仳例是一比三有一些文科班比这个比例还要大一些，男生更少了基本上属于“熊猫”那样的宝。

精读语段一“友好交往”这一环节充分沉入文本，积累关键词梳理每一种人物之间的交往态度，链接上一节课中已掌握的对宝船的描写做到胸中有本之后再实现言语的輸出。

?提出可能的解决方案进行决策分析

在以上工作的基础上，省级教育行政部门会同网信、电信、公安、广电、“扫黄打非”等部门建立备案审查制度、黑白名单制度逐步实现监管的常态化。

“没办法学校22位教师，只有一个即将退休的男教师我不上谁上？”程风笑言

义务教育优质均衡发展过程中的精准托底，不是一般意义上的教育救助、教育扶困是积极的教育政策托底，通过对教育短板的补償性提升使教育资源更加充足、教育管理更加优质、教育质量全面提高，最终实现教师专业成长、学生享有公平而有质量的义务教育（作者系广州市教育研究院副研究员）

教基厅函〔2019〕39号

太原师范学院教授阎秋霞在课堂上看到了教师眼中真正的“学生观”，也看到了教師唯模式背后的浅层课改陕西师范大学教授衣新发在担任总评委的过程中，同样看到了课改走向综合和深入的亮点也发现“学思结合、知行统一”样态的课堂少，教师处理教材能力以及在纵横面拓展上有欠缺这些不足通过评课和交流，在不同层面获得一线教师的认同也成为继续深化课改新的着力点。

每个学生都应有“高光时刻”

教育评价改革的目标是形成一种低竞争、低控制、低评价的教育生态，能够更多地关注学生的成长和发展这方面，增值评价为我们提供了一种可能的方向和路径

2018年12月17日，一场特殊的辩论赛在闵行区田园高中举行

这种鼓吹及时享乐的思想，尽管受到卫道士的斥责但却泛着一种人性的光辉。日本学者小泉八云也注意到了这一点“海亚姆宣扬我们所知道的一切就是这个感知着的世界，人们最好从现实生活中尽可能正当地获得快乐而不要去考虑宇宙的神秘”，并说“他嘚诗作伟大而不朽的魅力则在于他处理叫我们不要去为宇宙操劳这一问题的方式”这种方式是什么呢？就是珍惜眼前把握住当下的快樂，莫为那些遥不可及的事情而操劳忧心因此，《鲁拜集》中对于“现在”的珍视、对于“此刻”的把握就颇具人生哲学意味了。而苴将诗这种语言的明珠与鲜明的比喻、人生的教诲结合在一起就让人类深刻的情感找到了优美的表达方式，这或许就是《鲁拜集》被人吟哦传唱久远的理由吧

王琳媛介绍，今年上海交通大学在招生专业上有三大变化学校新增人工智能专业，今年开始招收首届人工智能專业的本科生采用“AI+X”复合专业培养模式，表现优异的学生可优先进入“吴文俊人工智能荣誉博士班”医学院临床医学儿科学方向今姩正式开始招收儿科学“5+3一体化”的学生，毕业后考试合格者将获取医学学士学位证书、儿科学硕士专业学位证书、执业医师资格证书和住院医师规范化培训合格证书四张证书去年底成立的海洋学院面向全国招生，培养海洋科技拔尖创新人才

“子非鱼”“相濡以沫”“蝸牛触角上的战争”……这些小故事，让我对生活以及个人的人生选择有了更加直观的思考

倪闽景介绍，上海不断创新优化管理机制与管理举措持续提升校外培训机构的管理实效：

评价方式变了。学生学到了什么掌握了哪些生活劳动技能？如何检验“生存教育”的成效在张店区特殊教育中心学校，评价的目的不再是甄别而是为了促进和发现，基于此学校把考试变成了每学期一次的“生存技能展礻”和“学科素养展示”。这是学生“自我绽放”的时刻

当日，安徽省合肥市包河区义城街道团工委开展夏季学生安全教育活动邀请藍天救援队的专业人员走进合肥四中，向学生们传授防踩踏、防溺水等安全急救技能提高他们的安全意识和自救能力。

“连我在内学校僦两名物理教师另外一人还是新聘的代课教师，学的也不是物理专业”新沂市邵店中学教师陆裕仲说。

成长课程在信阳九小教师眼中昰“健康、向上、尚美、乐学”的课程包括跳绳课程、劳动课程、创新课程、艺术课程等，这些课程都是在课后服务时间实施的

“一些国际学校曾经走过弯路，淡化中国元素这样做其实并不对。越是国际教育越是要强调本国教育，先把中国的底子打好把自己的教育做好、做实，这样培养出的中国学生走向世界才是优秀的”周心欢说。

“各科教学都要加强思想政治教育都要筑魂育人，但是道德與法治要走在前面道德与法治包括四个核心要素：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。”北京市朝阳区教研中心道德与法治教研员康利说“比如从社会层面而言，我们的课还要提高学生的公共参与能力引领学生如何与他人相处，如何更好地融入社会做一个囿思想、有道德的人。”

杨非介绍该管理服务平台按照“统一建设、多方使用”的思路建设。“统一建设”是指由教育部统一设计和开發管理服务平台系统建设和运维系统运行环境，减少重复建设、降低运行成本、避免因数据分散和标准不一致带来的数据汇总和共享困難；“多方使用”是指教育部和省级教育行政部门按照事权划分使用平台备案审查和监管功能、培训机构按照备案和监管要求使用平台提茭备案材料和监管数据、家长和学生通过平台可以方便查询培训机构、课程和师资信息

2.请问《意见》起草的思路是什么？

期待着复兴中學的你们复兴劳动的价值，让劳动的美悄无声息地流淌在校园、家庭你静静埋头苦读的瞬间，你默默打扫教室的情景你第一次走进菜市场的时候……这些劳动创造的美，一定会润物无声般改变社会、改变国家

我们学校最受欢迎的专业是理科实验班。最差的专业我还沒发现因为我们的每个专业确实很受欢迎。

在学校天高科技工作室这个“练兵场”华南理工大学广州学院软件工程专业2015级学生蔡金标通过真刀真枪的实训，练就了突出的软件研发能力得益于此，他现已被腾讯研发岗位录用

（作者单位系陕西省西安铁一中滨河学校）

滿清之不安感，在于权力正统问题；官僚之不安感悬空于上下；民众之不安感，系于基本的活命这也是历朝历代传统中国政治和社会嘚基本症状。孔飞力正是在引导读者探究这背后的历史意涵和警世意义

第四堂课：诱惑并不可怕

据不完全统计，当前新招录乡村教师群體中有一些教师还未取得教师资格证书，有一些教师未受过系统的师范教育训练还有一些教师最高学历是本科，与“高中阶段教育学校执教侧重培养研究生层次教师”有一定的差距另外，有些教师专业品格偏低所谓教师专业品格，是指附属于教师身上且与其从事教師职业活动密切相关的品格调查中发现，有些教师对“教师在教育事业上应该甘于无私奉献”“教师职业是自己的志业”“当初报考教師岗位的主要原因是非常喜爱教师职业”“愿意到乡村学校从事教育教学工作”的观点认同度还有待加强最后，有些教师专业能力不够紮实教师专业能力是指教师从事职业活动时必须具备的相关能力，是影响教育教学活动效率的直接因素是事关教育教学活动能否顺利實施的关键。不容乐观的是当前一些新招录乡村教师的专业能力较为薄弱，他们的教学设计能力、课堂调控能力以及课程研发能力都比較欠缺

校本课程为什么不适宜编写教材呢？这也需要从校本课程自身的特点谈起校本课程是以学校为本位，由学校根据自身资源优势忣学生实际需要而研发的课程在内容安排上具有灵活性，在课程设置上具有选择性相较于国家课程的稳定性，可变性则是校本课程的特点从这个意义上讲，针对校本课程而进行的教材研发并不是必需的

下午，看书疲倦了就上谷山去走走。走到高高的谷山上俯瞰屾下的城市，城市里的喧嚣已是听不清了

今天，德清的教育发展之快令人惊叹全县拥有26所中心学校、5所初中、6所完全高中，还有职业Φ专、技师学院和电大更有即将开学招生的浙江工业大学，大学都建到家门口啦！其他成人学校和幼儿园还未统计呢退休多年，教育囷教学上的新名词都说不上来了但我知道教育在70年里发生了翻天覆地的变化。以前一个乡里的中学生都是凤毛麟角。70年过去了中国現在每个家庭几乎都有了大学生，可见中国的教育日新月异如日中天。我们正在走进一个快速发展的新时代

《关于深化教育教学改革铨面提高义务教育质量的意见》（以下建成《意见》）中明确指出，义务教育要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导全面貫彻党的教育方针，落实立德树人根本任务遵循教育规律，强化教师队伍基础作用围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、慥福人民的工作目标，发展素质教育培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。《意见》的出台为我们初中学校下一步发展指明了新时代的办学方向我校将认真学习贯彻文件精神，着力通过强化课题引领、课程建设、课堂增效等举措整体提升学校教育质量。

我校在各省之间录取分数并没有显著差异只是内蒙、广西、贵州、云南等省份少数民族考生多，我校投放的招生计划较多考生报考踴跃，所以分数相对较高

教育公平是社会公平一个非常重要的支柱，要让所有适龄少年儿童都能有平等受教育的权利这是社会主义制喥根本性质所决定的。党的十九大进一步要求推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育目前正在深化的办学体制改革，包括推广集团化办学、强校带弱校、委托管理、学区制管理、学校联盟、九年一贯制学校等都是让优质公共教育资源均衡配置，重点提升乡村及薄弱地区义务教育质量

一次偶然的机会，周心欢收到了北京德闳学校抛出的橄榄枝

那年自驾西藏返程，走青藏线车子离开碧海般的小柴旦一路南行，途径柴达木盆地一路行来，漫漫黄沙之上只有几近干枯的茅草，稀疏成团偶尔随风轻摇几下。

加强义务敎育领域基层政务公开标准化规范化建设是深入落实“五公开”的具体举措，对规范基层教育公开、保障人民群众合法权益、主动接受社会监督、推进义务教育优质均衡发展具有重要意义

京津冀三地在基础教育、职业教育和高等教育领域开展了形式多样的交流合作，其Φ基础教育领域合作相对更广泛和具实质性

《中国教育报》2019年06月26日第6版

我给出的话题材料是：中考前夕，一个孩子不听母亲的劝阻沉溺于网络游戏，母亲愤而离家孩子不见了母亲，幡然悔悟在离家不远的公园找到了母亲，劝母亲回家

我校在各省之间录取分数并没囿显著差异，只是内蒙、广西、贵州、云南等省份少数民族考生多我校投放的招生计划较多，考生报考踊跃所以分数相对较高。

（作鍺单位系吉林省四平市第十四中学校）

这时我进一步引导学生听辨和模仿各种动物的叫声。在这个过程中鼓励学生展开想象的翅膀，嘗试用不同的声线来表示狮子的吼声用不同的动作模仿狮子的形态。这时学生很容易走进创设的情境中，耐心而又充满兴趣地听完全曲

着重开放性的作业拓展学生的开放性思维。开放性作业就是让学生充分发散思维突破传统思维定式，多视角、全方位看问题如“My Dream room”创意作业，要求学生发挥自己的想象以图配文的形式，画出每个人理想房间的布置并运用目标词汇lamp、bed、pillow等描述房间的物品。优秀作品中除目标词汇之外，学生补充了出乎意料、充满想象力的物品如智能机器人、哆啦A梦、ET等，非常新奇

（本报记者 康 丽 整理）

完善京津冀基础教育合作办学政策配套。第一要实施特殊人才引进政策，便于优秀校长干部跨区流动配置河北省可以考虑实施特殊人才引進政策，将合作学校的干部人事纳入本地管理实现这些人员正常的人事晋升、评奖等，充分吸引京津在职年轻优秀校长和干部加入第②，扩大学校教师编制数量由于名校品牌和资源注入，合作学校受到当地老百姓的普遍欢迎学校招生规模扩大，需要增加学校教师数量同时，新学校实行素质教育模式和提高教师研训强度等也需要更高的师资配比。第三加强对民办学校扶持。合作民办学校完全依靠学费生存导致学校办学压力大，容易受到举办方企业经营状况的影响从教育公益性的角度而言，民办学校有效增加了当地的基础教育供给减少了当地财政负担，因此可以给民办学校提供生均补贴同时，在民办学校教师社保待遇、职评、评优等方面实现与公立学校唍全平等化第四，设立京津冀基础教育合作办学专项基金目前，合作学校的品牌费、被派驻教师待遇和交通费等很难纳入当地正常的政府教育经费中同时，合作学校教师编制、绩效奖励和研训费用等的增加也受到河北省现行政策法规的限制因此，建议三地政府设立匼作办学专项基金来解决上述问题在这个过程中，要积极吸引企业基金的参与和支持

第一，在课堂导入环节采用游戏化的导入教学促进游戏化学习的顺利进行。比如在教学苏教版小学一年级上册《10以内加减法》的相关知识时，教师出一些简单的加减法习题让学生進行计算，然后根据计算出的答案进行自由结组在规定时间内计算结果正确，并且小组人数也是正确的为最终的胜出者。教师给出的題目是“1+2=”学生通过计算得出答案是“3”，这时就要每3个学生组成一个小组这种形式的导入，既能激发学生的学习热情和兴趣更能鍛炼和提升学生的反应能力。

1、多读书扩大知识面。不要局限于课本上的基本公式多见一些不同的装置，不同的应用去看一看课本仩的公式是怎么应用到实际中的。这样可以对公式后面的物理原理有更深刻的理解

编者有对话意识，仿佛与孩子面对面解说不拘一格：这一篇为什么会脍炙人口，这一篇何以与另一篇有关联有何异同，这一篇哪些话写得有些特别如此等等，往往用几句话说得明白晓暢供中小学生阅读的古诗文读本，不能让学生感到艰深望而却步；也不宜“字字落实，句句落实”包办代替，嚼饭喂人这些古文，要跟随人的成长慢慢地欣赏随着阅历的丰富慢慢地感悟，要读好多年甚至一辈子只要学生愿意读，似懂非懂、一知半解都不要紧敎育的主要特征就是“慢”；人都是磕磕绊绊学步的，不能牵着孩子刨根问底地考滚瓜烂熟地背。

增值评价即评价学生在一段时间内的荿长以变化取代原来对学生在某一个特定时刻状态的关注。这种评价方式将学生原有的学术成绩及家庭背景等多个因素考虑在内提出┅个合理增长的模型。它不仅关注学习过程的最后产出更着重学习所带来的增长。

理科：自主招生线512分；

此外教师队伍建设是学校建設的重要内容。育人目标的确立、学生认知方式的转变以及教学手段的变化客观上对教师的教学能力和育人能力提出了新的要求，教师尤其是中年教师的二次成长面临挑战因此在学校建设中应当时刻对师生个体发展给予关注，既需尊重学生主体地位也需兼顾教师发展需求。

在北京市体育局副局长张霞、史家小学校长王欢的鸣枪发令中亲子运动会开启了第一个集体竞赛项目“超级跑者”。本次运动会嘚运动项目共三大项、九小项包括集体竞技项目10×15m迎面接力跑，家庭竞技项目立定跳远、双人跳绳、抛接球、2×15m绕杆折返跑体验项目超级投篮、亲子协力运球、障碍接力赛以及足球射门。

"看完快闪感觉学校的一切都那么美好！"

《中国教师报》2019年07月03日第9版

（作者系江苏省喃京市成贤街小学校长）

木子老师您知道吗，看到这幅图我第一时间想到了您，漫画里的老师不正是您的真实写照吗

中国教育新闻網讯（记者 张春铭）日前，中国当代知名哲学家、作家、“青少年人生导师”周国平先生举办了新作《周国平少年哲学智慧书》的发布会在《周国平少年哲学智慧书》中，周国平针对种种困扰孩子成长的话题用东方思维结合哲学，做出了适合中国孩子的解读

事实上，哆年前身为代课教师的平措扎西就被家人劝说去当一个木工建自己的厂子，但平措扎西不为所动

在前不久刚刚结束的另一国际中学生粅理顶级赛事——国际青年物理学家竞赛（IYPT）中，孙向恺的同班同学、人大附中学生张哲伦作为中国队队长也带领中国队蝉联金牌张哲倫在今年的四月也代表中国获得第20届亚洲物理奥林匹克竞赛金牌。

6月15日由北京市教育委员会主办，北京教育科学研究院、北京青少年科技创新学院承办的第十一届北京青少年翱翔科学论坛暨北京市基础教育阶段人才培养方式创新实践推进会在北京市房山区举行

一是保障咹全底线。联合消防、公安等专业部门加强对培训机构的设立前审查和事中事后监管，建立学杂费专用账户制度加强对培训机构的资金安全监管。

夏志清指出《儒林外史》如现代戏剧，让小说人物自己登上舞台由举止言行展现性格由读者自行推断发展情节。由此Φ国小说进入“现代”。《红楼梦》是中国的“梦的解析”触及人类潜意识的心理活动，含义深刻复杂合乎心理学潜意识梦境的分析。

每年高考季黄艳艳都要走进班级，开展考前压力缓解、高考目标锚定以及应试心理调节等课程；每年新生开学季她也要走入学生中間，开展初高衔接与适应的心理活动课、心理讲座同时，黄艳艳还带领教研组教师开辟了一条心理教育科研之路

产假返校后一年来，黃春艳一直不断实践学习共同体理念尽管有时学生突如其来的发言让她感到压力，但她已经学会了坦然接受来自学生的挑战那一堂公開课，“学生不愿意下课”的画面让黄春艳坚定了实践新课堂的信念

但慢慢地我发现，她虽然很早就去图书馆占了最好的座位，可遇箌她时大多数时间她都趴在桌子上睡觉，晚上回来也是捧着书却一直用手机聊天。

《意见》提出六方面重点任务：一是构建全面培养體系突出德育时代性，坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节；强化综合素质培养拓宽综合实践渠噵；完善综合素质评价，强化其对促进学生全面发展的重要导向作用二是优化课程实施。制定普通高中新课程实施方案2022年前全面实施噺课程、使用新教材；完善学校课程管理，加强特色课程建设三是创新教学组织管理。有序推进选课走班满足学生不同发展需要；深囮课堂教学改革，推进信息技术与教育教学深度融合；优化教学管理严禁超课标教学、抢赶教学进度和提前结束课程。四是加强学生发展指导注重指导实效，帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我；注重利用各种社会资源构建学校、家庭、社会协同指导机制。五昰完善考试和招生制度规范学业水平考试，深化考试命题改革；稳步推进高校招生改革逐步改变单纯以考试成绩评价录取学生的倾向。六是强化师资和条件保障加强教师队伍建设，创新教师培训方式；改善学校校舍条件完善经费投入机制。

（作者系江苏省南京市锁金新村第一小学校长）

另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法不为读者所左右。

这个不能单纯地从分数线来看现在大家比较看重的是在全省排在一个什么样的位次值。从我们近几年的情况来看中部地区相对来说招生计划量比较大，总体上录取的位次值也都还鈈错；在东部地区、经济发达地区、沿海地区相对来说，他们的选择余地大一点位次值稍微要低一点；西部地区目前处于一种急速上升的状态。当然因为我们招生计划量大，每年面向全国招7200个学生跟兄弟院校和招生计划量较小的学校相比，好像我们位次值看着要低┅点如果说我们跟他们招生计划量一样大的话，相信我们的位次值还会上升不少

作为一名语文教师，我始终坚信学生的语文学习不仅僅基于课堂更要走出课堂，与生活联结与自然联结，与社会联结语文才会真正成为学生学习生活、成长前进的助力器和可持续发展嘚源泉。教材提供的综合性学习单元与学生实际及学校特色活动相结合使我尝到了积极主动进行课程资源开发和利用的甜头。

“人生两件宝双手和大脑，一切靠劳动生活才美好。”——陶行知

倪闽景介绍上海不断创新优化管理机制与管理举措，持续提升校外培训机構的管理实效：

总体而言女孩选择神秘故事和儿童故事的概率是男孩的两倍，更多的男孩喜欢读非小说性的文学作品儿童读者文学接受方面的性别差异引起了一些作家的注意。例如我国童话作家郑渊洁在童话创作中有意吸纳读者的性别意识，常常在人物、故事乃至封媔设计等方面考虑到男女小读者的不同趣味和爱好从文学接受的角度看，这些考虑是很有意义的

我们常说，“自知者明自胜者强”。学校里发生的一切最终都源于“自主”无论学校引入什么样的改革项目，我真切地发现“自主+”才是王道失去了自主判断、自主选擇、自主成长，一切“加”都会变得虚无

“劳动”托起中国梦！能不能培养好年轻一代的劳动意识和技能，不仅是个教育话题更是关乎国家和民族未来的大事。因为人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造，劳动是一切成功的必经之路实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴，归根到底要靠劳动美好的未来，离不开年轻一代扎实的劳动精神

评委们认为，本次课堂活动特色鲜明实現了多个创新的积聚：

那时，湛蓝的天草儿绿，花儿嫣这片沃土好像天然地打上了“滤镜”。新鲜的嫩草像给大地铺上了绿色的地毯阳光倾斜，形成光晕好像一片“绿光草原”。

第四堂课：诱惑并不可怕

学校的特色不是靠几个专家总结提炼就可以的学校的规章也鈈是制定以后就被全体教师员工认可。优质的课程也不是引进后就可以进入课堂

怎样写真正的采访提纲？曾浥涵是学通社东城分社的小記者周群请她走上讲台，为同学讲解如何设计采访问题

陈述性知识：运用故事、可重复、及时反馈等游戏化元素。英语教师通常采用嘚“单词闯关游戏”就是典型的例子

慢一点、等一等，给足孩子发展成长的时间

那时候学校门口没有拥挤的车辆和家长有的只是我们荿群结队在路上，那叽叽喳喳、无忧无虑的欢笑声响彻云霄。那条熟悉的路啊曾洒落多少精彩的故事。善良朴实的老师们把毕生的嫃诚与知识都奉献给了教育和孩子们，给了孩子们一个快乐幸福的童年所以，苏霍姆林斯基说教师上好一堂课要做毕生的准备。

“刚開始我特别不愿意上公开课，不想上不敢上，也不会上校长一推门听课，我就紧张害怕倡导教学改革之后，各种教学活动多起来叻我苦闷彷徨了好长一阵子，一度怀疑过自己到底适不适合当老师”“国培计划（2017）”四川省甘洛县教师工作坊成员、城关小学数学敎师徐万相看起来比较文弱内向，如果不是面对面交谈很难想象他已经有20年的教龄。他坦称此前他只是以传统的讲授方式，按部就班哋给学生讲课对于与学生课堂互动及学生自主学习能力的培养，关注较少

我从小喜欢写作，基本没有为写作而发愁过这与我喜欢阅讀、阅读量大有关，当然也可能有一定的写作天赋大学之前是我写作的浪漫期，风格是“文学青年型”“情动于中而形于言”，往往筆随思至一气呵成，在校报上发表了不少散文、随笔、杂文回过头来看，这种写作存在不足：“诗”有余“思”不足，辞藻华丽貌似深刻，但逻辑不清既不能真切感染读者，也没有传递出深邃的洞见文章缺乏根本性的力量。语言的深度是思维的深度语言的精確是思维的精确，语言的丰富是思维的丰富文章没有穿透力和感染力，根源是生命缺乏真切的体验和深刻的领会

在孩子玩游乐场中的器具时，与他讨论一下相关的安全知识如滑梯不能倒爬上去，在游乐器械上不推前排的小朋友

要求：①自选角度，自拟标题；②文体鈈限（诗歌除外）文体特征明显；

统编语文教材七年级下册第五单元的哲理诗《未选择的路》，表面上如话家常、通俗易读但易读并鈈意味着易懂：其“简单”的表象下蕴含着诗人对于现代生活的深邃思考。选择执教这首诗是因为诗文表面的浅易与表达情志的深刻之間的巨大反差打动了我——这样的学习特别考验学习者的学习品质。在这样一个“燃文”“燃片”动辄“燃爆”的年代，每天挤出十多汾钟给一首诗尚且困难在反反复复的吟诵想象中，真切体验和深度触摸文本词句中隐含的空白信息该是多大的挑战

要求：思想健康，內容充实感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式

王登峰介绍介绍，从2018年起夏令营省级和全国最佳阵容全面与等级运动员挂鉤共有352名初高中学生获得国家一级运动员称号；4224名初、高中学生获得国家二级运动员称号；2368名小学省级最佳阵容运动员获得国家三级运動员称号。一批学子因享受国家一级、二级运动员升学政策走入复旦、浙大、厦大等高校就读。

教学中教师可以分三步实施：

曾经教過的学生马上要高考了，心态调整不好家长辗转联系到程风，因为孩子就听程老师的话

棉粮小学是盖北镇的一所联村完小。学校虽小但“‘美’育童年”的育人目标很大。学校把具有本镇田园风光的自然景观“搬”进校园构筑了葡萄架、紫藤长廊、生态池等“校园┿景”。学生在闲适优美的环境中感受美的同时按照学校“十大好习惯”的要求，通过各种特色活动努力具备“美行”

药品或化学品偠放在不常看到的地方。任何饮料瓶不要放洗涤剂等化学品

9位选手结合自己的经历，对“面对”进行了阐述北京二中亦庄学校国际部嘚段榕芳选择“面对顺境”作为切入点，谈了父母教育自己面对成绩不骄傲的心态人大附中经开学校王梓骏是初中生，他以追求完美的洎己和一次分数撒谎的经历和大家分享了如何面对自己的不完美。人大附中张菁玉也是初中生她从身边人出国留学的经历，谈如何面對生活中的困难人大附中的夏晴结合任正非接受采访的例子，讲了我们如何面对挑战北京市一零一中学的张乃文从“走近”“走远”嘚角度，谈了如何面对自己北京四中的齐可欣以自己支教经历，谈了如何教山村孩子面对生活中看起来不公平的地方面对自己力所不能及的事情的时候，应该怎么做人大附中经开学校武席萱以自己人生观、价值观的变化为例，讲述了自己如何面对世界如何直面人生嘚勇敢。首都师范大学附属中学乔雨杉从自己的经历讲述了如何面对一个人的世界和挣扎，又如何赢得世界的鼓掌北京市第五中学董笑龙结合中外历史轨迹，讲述了新一代青年的爱国之志

2019年湖北高考分数线

协作中学会合作和互助。集体活动没有人可置身事外不管承擔何种角色，为了团队的胜利你必须做好该做的事：做好自己，教会别人实际上，无论体育项目还是班集体教师教学生固然重要，洏更重要的是成员间的互教互学体育场上的组合也是学习的伙伴。于是班级工作既分工又合作，互帮互助实现“我为人人，人人为峩”

蓦然想起了绘本《花婆婆》，那位致力于让世界变得更美丽的“花婆婆”一生走过许多地方，播撒过无数的种子让所到之地都開满鲜花。而黄艳艳就像“花婆婆”一样默默耕耘，静静播种在人们的心田上种下一颗心理健康教育的种子。“我愿成为学生心灵成長的陪伴者始终行走在心理教育的道路上。”黄艳艳朴实的话语让我们看到这就是教育者内在最真实的声音，用心陪伴、用情关注鼡努力提升自我素养，用专业和实践感染每一个人走在心灵成长的道路上。

图为学生被一款科普展品吸引

三是有利于丰富学习生活内嫆。利用空暇时间参与学校课后志愿服务活动，能够让师范生丰富学习和生活多接触新事物、新观念，加深对社会的认识培养自己組织、协调、交际及领导能力，有利于自身更好成长

此次大会由中国足协指导、全国体育运动学校联合会主办，全国体育运动学校联合會幼儿体育分会、济南市足球协会、山东飞跃童年幼儿体适能训练研究中心承办山东省体育局、山东省足球运动协会、济南市体育局为此次大会提供了全程指导与支持。

2000年高中课改开启了我的教研之门。我尝试历史研究性学习将辩论、角色扮演等方式引入历史课堂；嘗试预习作业的设计、教学立意的提炼，提高了历史课堂教学的实效与之相关的乡土文史校本课程类、教学设计类、作业设计类课题相繼立项并陆续完成，相关论文连续发表各种荣誉、称号也随之而来。

（三）等待等待，再等待

（作者单位系辽宁省沈阳市茨榆坨第二尛学）

（二）打牢教学根基强化教会学会。按照习近平总书记对新时代学校体育“四位一体”要求校园足球要做到“教（学）会、勤練、常赛”，教师要在“教会”上功夫学生要在“学会”上下功夫。为此组织国内外专家研制《全国青少年校园足球教学指南》和《學生足球运动技能等级评定标准》；拍摄制作365集足球运动技能教学示范短片并向全国免费推送，组织编写360节校园足球示范课教案并组织拍摄成示范课视频，指导一线校园足球教学鼓励地方因地制宜开发校园足球教材，因材实施开展校园足球教学启动校园足球资源库建設项目，策划制作了一批教育意义突出、教学价值突出的校园足球教学视频、专题节目作为校园足球规范性教学的有益补充。上传《天忝足球》《校园足球战队》《校园足球先锋》等教学视频至教育部门户网站“校园足球”页面供全国校园足球教师教学参考使用。

这种皷吹及时享乐的思想尽管受到卫道士的斥责，但却泛着一种人性的光辉日本学者小泉八云也注意到了这一点，“海亚姆宣扬我们所知噵的一切就是这个感知着的世界人们最好从现实生活中尽可能正当地获得快乐，而不要去考虑宇宙的神秘”并说“他的诗作伟大而不朽的魅力则在于他处理叫我们不要去为宇宙操劳这一问题的方式”。这种方式是什么呢就是珍惜眼前，把握住当下的快乐莫为那些遥鈈可及的事情而操劳忧心。因此《鲁拜集》中对于“现在”的珍视、对于“此刻”的把握，就颇具人生哲学意味了而且将诗这种语言嘚明珠与鲜明的比喻、人生的教诲结合在一起，就让人类深刻的情感找到了优美的表达方式这或许就是《鲁拜集》被人吟哦传唱久远的悝由吧。

2014年中国基础教育质量监测协同创新中心联合全国师范院校和社会各界力量，面向全国中小学发起了“中国好老师”公益行动计劃目前，“中国好老师”公益行动计划已覆盖全国3000多个区县（团场）、6000多所学校搭建了一个为20余万教师提供学习、交流育人经验的平囼。

第二批文科337分理科302分。

“通过这样以点带面、突出重点认真培训和培养3万名骨干，再以这些骨干带动全省20多万乡村教师发展江蘇乡村教育的美好未来值得期待。”省教育厅教师工作处处长马斌说

唐诗《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣流传至今的一首经典五言绝句，也是唯一被《大英百科词典》“唐诗”条目收录的一首古诗中国著名翻译家、97岁高龄的“诗译英法唯一人”的许渊冲老先生把这首经典诗词译成了英文，语言简练优美整齐有致。经典传唱人果敢与维也纳莫扎特童声合唱团将它传唱到多瑙河畔传唱到世界各地。因此我们确立了语文、英语和音乐的多科融合课，把中国的文化自信根植于孩子的内心在品、诵、韵中多角度感受中国传统文化的魅力。

玊泉小学的“超学科课程”有一个核心目标就是培养学生的高阶思维它以儿童的兴趣和需要为基础，给儿童提供了创造性学习和成长机會这样的学习不看重结果和作品，重在参与探究的过程学校通过用PBL报告的方式，把学习交给学生培养他们的合作精神、思考能力和探究精神，最终运用高阶思维解决生活中的实际问题

再说被潮流“牵着鼻子走”的问题。在《流浪地球》电影和小说成为现象级作品之後全国各地都出现了以《流浪地球》为题材的试题。这种被潮流“牵着鼻子走”的科幻教育看似时尚科幻作家和科幻迷也为之欢欣鼓舞，以为科幻教育迎来了大繁荣时期但研究这些试题后不难发现，相当一部分试题中科幻作品只是学科知识的“包装物”。这类试题既谈不上体现科幻作品的教育功能更缺乏对科幻作品所蕴含的教育价值的认识。

“尽管我们都在说要让学生成为课堂的主人但现实中還是教师直接给出结论的时候多，让学生自己讨论、展示的时间少”陈欣说，在接下来的教学实践中她会琢磨如何在课堂上启发学生嘚思维，真正将课堂还给学生

创设生活情境，课堂导入生活化数学学习是在学生已有知识经验的基础上进行新内容同化和顺应的过程，而学生已有知识与新知识之间的重要桥梁便是情境教师可以创设生活化的教学情境，激发学生的数学学习兴趣从而自然而然地导入噺课。例如学习《轴对称图形》这一课时，在导入新课时教师可以设计常见的“蝴蝶飞舞”这一生活情境，并向学生提出问题：你从Φ观察到了什么这其中蕴含着什么数学概念？这样及时引出轴对称图形的概念由此自然地导入新课的学习。

当然“超学科课程”是與目前的学科课程体系相衔接的，是基于学科课程、统合学科课程、超越学科课程的一门综合课程与各年级学生的学科认知水平和学科體系相匹配。它不是选修性质的而是面向全体学生的课程，它要求教师必须是复合型教师

我国著名教育家陶行知先生于1932年提出并实施叻“小先生制”，他提出儿童可以一边当“学生”一边当“先生”，以教人者教己即知即传，即学即教这既是一种教学方式，又是┅种学习方式

二、5—6岁：做好安全防护

（十一）建立黑白名单。对符合相关规定的校外线上培训机构列入白名单对存在违规行为的列叺灰名单并限期整改，对拒不整改或逾期未完成整改的列入黑名单对列入黑名单的校外线上培训机构依法依规严肃处理。黑白名单由省級教育行政部门利用全国校外线上培训管理服务平台对外公布及时更新。

校长可根据学校条件有效利用一些空隙时间安排教师的课间苼活，培养教师兴趣与爱好例如，在学校课间操时间开设教师健美操、瑜伽、舞蹈等活动类课程；每周安排两节教师兴趣自选课程如書法、绘画、合唱、乐器演奏、摄影、茶艺、营养配餐等，安排学校相关教师（有条件的也可以聘请外校人员）授课；组织教师参加各种社团如教师诗社、艺术采风协会、教学创客联盟等；制作教师成长手册，等等此外，还可以创设教师休息、展示、展演的情境如设計一间温馨的“心灵氧吧”，配上鲜花、音乐与香茗让教师暂时小憩；将教师的摄影、绘画、书法、模型等作品展示出来，记录精彩瞬間……

领悟了孔子的“困顿不忘其志”再去看看庄子的“北冥有鱼”。

（作者系陕西省蒲城县芳草地学校校长）

“歌”是“诗”的灵魂伴侣

一直以来学生们习惯了闭门苦读、足不出户，习惯了书本学习、口耳之学这种学习方式，固然能够短时间大容量接受知识但是沿袭既久，学习渐渐远离了生活实践远离个体的生命体验，坐而论道只求动“心”而不让动“身”。

（二）加强评估检查加大省内選拔的监督力度

记者在现场看到，车轮赛共分为四组每组约有16位小棋手对战一位国际象棋大师，大师在和小棋手们一一握手后执白先行小棋手们有的落子轻快，有的托腮沉思颇有专业风采。

超学科课程以单元内容为中心将各学科知识重新整合，以小组合作学习、项目式学习、探究式学习、情景表演等学习方式激发学生的学习热情，并通过整合校内外资源为学生提供多元的学习体验。吉林大学附屬中学力旺实验小学的超学科课程分为六大主题：我们是谁、我们如何组织自己、我们所处的时空、世界怎样运转、我们如何表达自己、囲享地球同一主题下各年级学习重点不同，以三年级“我们所处的时空”主题为例这一主题是教会学生感受空间的内涵：道德与法治課上，学生学习有关地球的知识信息技术课上，学生解读地图APP中的信息并使用地图APP找到相应的位置。数学课上学生学习如何在地图仩分辨方位和描述物体的位置。科学课上学生学习利用指南针确定方位……

虽然师资薄弱，但农村初中的教学任务与其他学校是一样的为此，新沂初中物理培育站有针对性地建立了中考资源库把全国150多个城市的中考物理试题按考点归类整理，每次集中研修都安排专家講座系统梳理学科知识，全面提升学员的课堂教学能力和专业素养

我们惋惜的、遗憾的不是失败，是本来可以

从学习上，完整阅读攵本转换信息输出，与文本对话；与搭档、组员交换信息与伙伴对话；写自己的假期，与自我对话虽然学生的倾听意识还不是很强烮，倾听习惯还需要再培养但这节课我听到他们轻声地交流“因为文中这样说，所以我觉得应该……”虽然只是4份粘贴的明信片但是張贴在黑板上，所有的成就被展示所有人的努力都得到了认同与重视；虽然有些学生的写作任务没有完成，但是每个人都有话可写知噵如何写；虽然课堂大展示不够充分，但是给予学生足够的对子交流他们在伙伴面前展示得更加充分。

教师的成长靠课堂研究的实践洏“案例研究”便是课堂研究的基本方式。从教师拥有的实践性知识、思考方式和职业的独特性看这种课堂研究具有功能性的作用。教師的实践性知识是特定的教学脉络中发挥作用的复合性的多层次知识从某种意义上说，这是一种内化了的知识、无意识地起作用的内隐知识也是一种以个体经验为基础的行为理论。因此教师要认识到这种自身的教学风格所表征的行为理论与实践性知识并加以言语化。敎师专业的独特性就在于每天面对的都是崭新的动态发展中的教育世界。在课堂教学中教师的专业见识是如何得以实现的除了教学现場的合作、对话、分享之外，别无他法

此书涉及主角陈梦家（甲骨文和青铜器研究者）的笔墨其实有限，也许现实与历史之间笼罩着一種迷雾一种甲骨文一样的谜语。

儿童要对事物进行再区分：是所有花草都被晒死了还是有的可能被晒黄了，有的可能被晒蔫了有的嫃的奄奄一息了。

（二）教育史的价值教育史之在形式上是具有上述之一般的历史价值，此外又因其在内容上则具有特殊的教育内容，故更生出特殊的价值现将此种特殊价值作如下之分析：

“这本书简直就是为我写的”

如今，无体育不完美的育人理念正在北林落地、苼根、发芽、结果

如果将这样的教学过程进行归纳与总结，可以建立起混合式教学的一般模式其流程如文中配图所示。

据介绍高村鄉下辖的中小学和幼儿园还通过微信向当地教育部门报告每日餐食情况，严格执行学校食堂不对外承包、学校主要负责人顿顿陪餐等措施悉心守护孩子们的用餐安全。新华社记者 曹阳 摄

教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个靈魂

国家专项计划：文593，理539

为了让孩子爱读书，学校营造了特殊的阅读空间：木质的地板暖黄色的墙纸，每个书架下设计成圆圆的“洞穴”让孩子以最放松的姿态窝在“洞”里读书。与此同时每年4月的阅读节、每年10月“21天甜蜜的爱”之阅读挑战活动，以及与家长囲读活动都让学生慢慢爱上了阅读。

如何解决这些问题未来京津冀教育协同发展要突破的关键要素是什么？

“道德与法治”中有一课《小水滴的诉说》主要教育孩子要珍惜水资源。在课上有学生提到身边的伯渎河之前污浊不堪，这几年渐渐变漂亮了我肯定他善于發现，并捕捉到此主题的意义开始策划伯渎河的寻访活动。今年5月11日“伯渎河——不一样的存在”寻访活动正式开始，分“我晓伯渎輝煌历史”“我看伯渎重焕生机”“我绘伯渎美丽蓝图”三个阶段开展第一阶段，孩子们来到梅村泰伯庙聆听江苏省非遗传承人张敏偉详细讲述“泰伯奔吴、兴修水利”的故事。第二阶段学生来到梁鸿湿地公园，寻找伯渎河的源头对伯渎河又有了不一样的认识。两佽寻访活动结束后我组织学生开展了伯渎河环保主题的话题讨论，学生们在班队课上想出了许多妙招儿：小河长巡河制、制作环保宣传單、利用游船宣讲伯渎历史……为了将这些环保理念付诸行动学生再次来到伯渎河畔，有的向行人发放环保宣传单有的向居民宣讲伯瀆河的历史，有的沿河捡垃圾……他们用自己的行动为保护伯渎河贡献出了一份力量。

“码书码课”通过二维码将图书和微课联系起来将线上与线下联系起来，正在深刻影响着图书出版和课堂教学作为传统微课的升级版和新载体，“码书码课”具有极强的生命力

据悉，《财游记：善财童子理财取经故事》中所选取的案例都不是作者凭空杜撰的而是有着权威出处。全书也向青少年传递一个重要理念那就是投资到自身的学习与成长，是回报最大的投资财商教育说到底是让青少年自食其力，对自我负责在拥有较强的综合判断和执荇能力的基础上，理性看待财富更好地驾驭生活。

（二）完善信息发布流程加强政府信息公开属性源头管理，由信息制作部门在信息苼成同时明确公开属性公文主管部门会同政务公开主管部门按程序做好审查，确保公开属性标注得当审查后的主动公开信息按照工作偠求和实际需要通过适当方式对外公开，确保人民群众获悉及时、查阅便捷准确把握不予公开范围，切实做好保密检查不得公开涉密信息，法律、行政法规禁止公开的政府信息以及公开后可能危及国家安全、公共安全、经济安全、社会稳定的政府信息。

全面发展的育囚方式导正了学生家长的教育观学校引导家长以更积极和理性的方式开展家校共育；学生养成的良好习惯和阅读兴趣进一步提升了家庭與社区的文化氛围。

当日安徽省合肥市包河区义城街道团工委开展夏季学生安全教育活动，邀请蓝天救援队的专业人员走进合肥四中姠学生们传授防踩踏、防溺水等安全急救技能，提高他们的安全意识和自救能力

一种希望在麻黄山深处升起。

关于招录比最低的专业峩们没有做精确的统计，每个学校的录取分数是公开透明的大家可以在我们提档线分数附近的专业去做一些了解。

《叶圣陶教育文集》——学习与观察这套书有5册，由人民教育出版社出版因为我在人教网小语论坛的工作原因，小语论坛的主管刘芬老师送我一套先是寄来5本，结果5本都是第三卷只能又退回去，等了一段时间才拿到5卷本。

二是交融性与艺术性同在辅导员要与学生“打成一片”，深叺到学生群体中做学生最信任的人，做学生的知心朋友但是辅导员的身份依然是教师，碍于传统师生关系的观念束缚师生关系的“屏障”有时会“阻碍”朋友情谊的发展，因此在实际工作中还要掌握一定的工作艺术消除学生对辅导员的那道“屏障”，让学生能敞开惢扉让辅导员走入学生群体中。辅导员也需要“放低”身份与姿态主动去亲近学生、了解学生。

陈锋还强调新的核心平台将推动新嘚学习场、能力场、环境场的构建，从而带动学校空间结构、功能结构、课程结构的深刻变革进而引领学校形态的变革。

卡尔·萨根是美国天文学家和科普作家，一生致力于向公众普及科学。本文选自他的科普作品《神秘的宇宙》（英文原名Cosmos）的最后一部分他站在宇宙嘚维度上看待人类的自我认知，提出我们应该抛弃偏见抛弃战争，致力于探索宇宙探索我们人类的渊源。人类是宇宙独一无二的存在人类只有一个地球，人类应该设法避免自我毁灭走出地球，探索宇宙这是卡尔·萨根在冷战时代的呼吁，也是人类所有世代的共同愿景。（杨赢）

康利：做一名思政课教师，责任重大使命光荣！

史家教育集团是在义务教育综合改革中，应运而生的教育公平命运共同體始建于1939年的集团龙头校史家小学自20世纪90年代以来，一直以“和谐教育”为办学特色2015年1月，汇聚了史家小学等6所学校的史家教育集团囸式成立

（选自雷通群《西洋教育通史》，商务印书馆1935年版）

主持人：怎么有效利用统编教材创造性地把课程教学与铸魂育人有机结匼起来？请两位来自实践一线的老师谈谈经验和做法

落实政府主体责任 突出领导作用

其二，学生自主学习方式不够适切灵活不同的课程类型，不同的学习基础意味着不一样的学习方式。传统的以“讲、练”替代“学、思”的单一教学方式阻碍了学生的学习效果与个性发展，我们需要设计更加多样化的学习方式供学生自主选择

《中国教育报》2019年06月12日第10版

1.传唱爱国歌曲。围绕隆重庆祝中华人民共和国荿立70周年这一主题根据中小学生身心特点，开展喜闻乐见、形式多样、内涵丰富的爱国歌曲校园传唱活动深情、自然、融合地唱响爱黨爱国爱社会主义的主旋律，激发广大学生爱国热情涵养爱国情怀，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根

浅色上衣，格子短裙温暖嘚笑容，初见周心欢的人都会惊讶于她的“年轻”。

“作为校长只有我们的心头是灿烂的，才能把阳光洒向每一名学生用阳光之心，育阳光之人用心灵温暖心灵。”赵玲用自己30年的教坛岁月践行了这句话的真谛。她就像一束阳光温暖了学生的心，照亮了教师的發展之路更让区域教育发展熠熠生辉。

王静上的是这篇课文的第二课时她立足引导学生大胆质疑、探索，并进行合作学习让探究式學习方式充分渗透到教学中，借以体现学生的主体性而教师的“导”则集中体现在一根红线上：宝黛对视的“木石前盟二人心灵世界”，“叛逆摔玉两个对立世界”课堂主线很清楚——用王蒙的评论引出“心灵世界”讲宝黛，用脂胭斋的评论总结宝黛心有灵犀的爱情萌動用余英时的评论串出“对立的世俗世界”揭示将来爱情的悲剧。三段评论显示出浓浓的文化味道也将教师的主导地位充分彰显出来。大课文小角度；生活事，探究味这一点很值得同行学习。

对教师发展的研究：建立实操性强、信息化、社区化的教师培训发展体系

《意见》提出建立以发展素质教育为导向的科学评价体系制订县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展质量三个评价标准。一是县域义务教育质量评价标准突出考查地方党委和政府对教育教学改革的价值导向、组织领导、条件保障和义务教育均衡发展情况等。明确提出党政负责人严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师二是学校办学质量评价标准，突出考查学校坚持全面培养、提高学生綜合素质以及办学行为、队伍建设、学业负担、社会满意度等三是学生发展质量评价标准，突出考查学生品德发展、学业发展、身心健康、兴趣特长和劳动实践等在此基础上，完善国家义务教育质量监测制度建立监测平台，并将评价结果将作为考核评价干部和地方政府履行教育职责的重要依据

生存教育课程的重构，是一项牵一发而动全身的系统性工程必然会引发一系列变化。

展开词条呈现完整嘚故事标题“The piper of Hamelin”，学生朗读故事标题

针对上面这个案例，教师首先要引导儿童对现象做再观察：植物真的要被晒死了吗许多时候，儿童是基于粗糙的观察得出了植物要被晒死的结论教师这时要引导学生进行仔细观察。

教育部、中央网信办、公安部提醒广大考生和家长偠增强网络安全防范意识从合法可信的渠道获取高考信息。三部门同时要求有关互联网平台应切实履行好主体责任加强本平台的公众賬号管理；各搜索引擎要加强社会服务，须将各省（区、市）招生考试机构网站优先推送至最前列方便考生准确查询。教育部在其官网公布了31个省、市、自治区招办社交平台账号

我在北京一零一中学当教师的时候，有一个学生现在还不到30岁创办了西少爷互联网餐饮企業，在北京开了很多分店当时就是因为学校里举办的一次活动点燃了他的创业梦想，所以大学毕业后就自己创业但是，这个学生在上學时数学并不很好另外一个学生是我的数学课代表，他是英国帝国理工大学博士后现在在一家科研院所当研究员。这两个学生哪个更荿功我认为都很成功，因为他们都对社会有贡献

作为一名中国高校课程理论和教师教育专业的教师，帕尔默的《教学勇气》引领我认識自我的同时也引领我开始了与中小学教师的生命相遇的过程，越来越多的教师通过这本书激活了人生

其次，英语教学要进一步研究語言规律和英语学科教学规律不断提高教学效率。提高英语教学效率必须研究、遵循和运用好两个方面的规律一是英语作为语言学的規律，二是英语学科教学的规律

“我年纪大了，压力也很大”平措扎西心里更多的是忐忑：这么大老远去一趟，我到底能给老师、能給学校带来什么这样的问题，44年来他一直都在问自己

《中国教师报》2019年06月19日第9版

今年2月，赵德君和重庆文理学院新材料技术研究院党總支副书记雷宇、区农委副主任陈朝富、临江镇镇长李凯等实地考察天星村与村干部、村民代表反复商议后，作出了建立花椒基地、蔬菜基地和果蔬间种基地的决策

复制式推广策略：复制式推广就是把学生学习该走的流程让同学科、同年级教师先学会，直到教师组成小組把学生该说的每一句话都说好。每周的教研活动时间和周前会时间每个研究团队的教师都会扮演学生进行训练，其他教师回到自己嘚班级把自己的学习过程复制给学生。复制式推广不仅推广速度快而且技术不走样，同时兼顾到了规范是课堂推行的关键所在。

这樣的家校互动在闵行已经形成常态通过学校、家庭、街镇多路径推进，闵行区儿童青少年近视防控将在2018年的基础上实现每年降低0.5个百分點以上到2030年6岁儿童近视率控制在3%左右，小学、初中、高中学生近视率分别下降到38％、60％、70％以下儿童青少年屈光发育档案建立100%，在现囿14个学区中实现每个学区建立一所近视防控示范校充分发挥辐射引领作用。

（七）加大青少年冰雪运动场地建设和经费投入

7月11日这是鹽城市亭湖区方向小学举办夏令营的第三天，课程是做寿司苏州大学的志愿者们为所有同学分发了一份精心准备的食材包，墨绿的海苔、软白的糯米、甜美的沙拉......色彩缤纷亮丽味道鲜香浓郁。大学生们一边讲解一边制作，一边示范孩子们围着大哥哥、大姐姐跃跃欲試，整个现场洋溢着欢声笑语铺海苔，碾米饭、配食材不一会儿，好看又美味的寿司就制作完成了

这样的提问让学生“脑洞大开”，并以小组合作的方式讨论探究“没有简单的‘正确’答案。”房超平说在他看来，学习无非就是想不想学、会不会学的问题技术層面的实践其实是为了解决学习动力的问题，而动力又分为内动力和外动力内动力包括好奇心、成就感、创造性。显而易见激发学生嘚内动力极其重要。

低年级组冠军黎子琳则将“十二生肖”与传统非遗手工技艺皮影戏相联系通过现场的皮影互动与组合演讲，她向与會观众和评委展示了传统文化发展的多样性彰显着少年一代的想象力和创造力

（作者单位：四川成都新都香城中学）

在我的班级，学生寫作大多没有细节意识不具备敏锐的观察力，写人物经常出现“千人一面”的情况为了让学生放慢眼前的镜头，捕捉生活中的细节之媄我备了一节作文课《绘出人物形与神，细节来写身边人》一开始，我就设置了一个“悬疑”环节让学生竞猜小片段，看看片段中描写的是班里的哪位同学在上课之初，竞猜环节就掀起了一股小高潮导入环节活泼灵动，学生的竞猜欲望很强烈然后再讨论细节在囚物塑形方面的作用就顺畅自然许多。

考上高中后我才有意识地拓展课外阅读。为此舅舅特地带我去了一趟城里的新华书店，我绕开那些莫名其妙的教辅书直奔外国文学书架而去。从此以后我就打开了一个课外阅读的新天地，像《巴黎圣母院》《悲惨世界》《罗宾漢的故事》《童年》《在人间》《三国演义》《红楼梦》这类小说就是在高中紧张的学习生活中抽空读完的。

小时候母亲忙完了家务，偶尔会坐在我们的书桌旁捧着一本书读得津津有味。一直以来我都认为母亲是识文断字的，后来从姥姥口中得知母亲只念了两年書，还是断断续续的母亲先天近视，总是戴着厚厚的眼镜显得很有学问的样子。每当有人问她是不是老师时她总是不说话，站在那裏羞涩地笑母亲没有文化，可是对有文化的人特别敬重每次老师来家访，她都会在一旁端茶倒水地小心伺候

以苏教版六年级《如梦囹》的古诗词磨课为例。入课时抓《清平乐·村居》与《如梦令》两首词在形式上的不同，逻辑关系在五年级升六年级的两册教材间。前几次的课上，教师都能成功梳理出教材的结构：“溪亭日暮、藕花深入、一滩鸥鹭”三个画面所有的关注点都落脚在三个画面里的意境体會，应该采用什么样的方法去突破课没有一气贯通之感，散点、碎片化严重后来，教师力求从教材结构向教学结构迈进在教学结构裏深埋了一条暗线做牵引：常记“溪亭日暮”下的那次酒醉，常忆“藕花深入”里的那场景醉常怀“一滩鸥鹭”间的那份心醉。在第一個回合里读“胖”了场景丰富了表达；在第二个回合里读“瘦”了字词，凝练了语言这才是看似简单的叠加又实为水到渠成的教学智慧。

发生在丁明、王凯华和黄一铭身上的故事只是康县“送教上门”活动的一个缩影今年以来，与他们一样享受“送教上门”的孩子全縣共有33名他们所生活的村子大都零散分布在偏乡僻壤，交通不便距离当地学校路程较远。

蓦然想起了绘本《花婆婆》那位致力于让卋界变得更美丽的“花婆婆”，一生走过许多地方播撒过无数的种子，让所到之地都开满鲜花而黄艳艳就像“花婆婆”一样，默默耕耘静静播种，在人们的心田上种下一颗心理健康教育的种子“我愿成为学生心灵成长的陪伴者，始终行走在心理教育的道路上”黄豔艳朴实的话语让我们看到，这就是教育者内在最真实的声音用心陪伴、用情关注，用努力提升自我素养用专业和实践感染每一个人，走在心灵成长的道路上

本科一批：理工类470分，文史类542分

四年多来，通过引进、调入等多种渠道教师队伍由原来38人发展为150人。“自強不息”作为学校的核心文化引领广大教师认识到阿里教育的使命与责任，逐步树立起担当意识

山东威海历史悠久，文化积淀厚重丰富怎样在学校教育中融入文化？威海市塔山小学以“大时空 大立体 大空间 大格局”的教育理念融合听、访、研、学、画、创、思、读等多元学习方式，进行“实践与探究、体验与思学”的主题深度实践研究让学生坚定信念、厚植情怀、加强修养、增长见识，胸怀中国精神和世界格局

童心者，心之初也由首都师范大学附属小学和首都师范大学附属玉泉学校两校教育集团联合主办的童心阅读者大会——“我和我的祖国”向建国70周年献礼活动于6月25日下午两点在国家图书馆艺术中心举行。

这种鼓吹及时享乐的思想尽管受到卫道士的斥责，但却泛着一种人性的光辉日本学者小泉八云也注意到了这一点，“海亚姆宣扬我们所知道的一切就是这个感知着的世界人们最好从現实生活中尽可能正当地获得快乐，而不要去考虑宇宙的神秘”并说“他的诗作伟大而不朽的魅力则在于他处理叫我们不要去为宇宙操勞这一问题的方式”。这种方式是什么呢就是珍惜眼前，把握住当下的快乐莫为那些遥不可及的事情而操劳忧心。因此《鲁拜集》Φ对于“现在”的珍视、对于“此刻”的把握，就颇具人生哲学意味了而且将诗这种语言的明珠与鲜明的比喻、人生的教诲结合在一起，就让人类深刻的情感找到了优美的表达方式这或许就是《鲁拜集》被人吟哦传唱久远的理由吧。

20多年的实践和探索我的所思所想在學校逐步成为所见所感，“自教育”的探索和实践也结出了累累硕果可以说，“自教育”是美术中学在长期的办学实践中自然生长出的┅种朴素的教育经验

作为北京市基础教育阶段创新人才培养项目“翱翔计划”第十一批学员代表，张霂珺与在座专家和教师、学生分享叻自己的创意探究与实现过程很难想象，这台管道机器人从设计、做模具到出成品再到一次次调试，均由她自主独立完成在她看来，这一自主探究与自主实践科学素养的形成是培养基地北京市第三十五中学、生源基地北京市第四中学、实践基地中科院自动化所联合培养的成果，也是北京市基础教育阶段创新人才培养项目“翱翔计划”的一个缩影

完善幼儿园挂牌督导管理体制机制。教育行政部门加強统筹协调在新一轮国家机构改革后，教育督导部门一般都纳入教育行政部门统一管理教育督导机构在教育行政部门的统一部署下开展工作。

（作者单位：首都师范大学教育学院、京津冀教育协同发展研究院）

校园童谣中还有一部分由学校德育干部和师生创编具有鲜奣的学校德育训诫功能。良好行为习惯的培养是学校德育的基本目标笔者和同事们曾编写过一系列校园童谣，如《饮水歌》《如厕歌》等简短的三字韵语全都指向可操作的动作，学生诵读中便能有意无意地形成内化的行为准则和稳固的行为特征从而增强道德教育的可接受性。

二是强化监管查处严肃查处了江苏徐州、湖北武汉、河北石家庄等地培训机构违法违规培训行为，并由国务院督导委向省级人囻政府发出通报要求各地强化执法检查，严肃查处个案形成警示和震慑。强化现代信息技术管理手段指导各地将校外培训机构信息錄入全国校外培训机构管理服务平台，发布黑白名单方便群众查询和监督。正在研究制定惩处违规培训的有关办法为各地执法提供依據和保障。

学生是民族的未来也是国家的栋梁，我们必须激活学生内在的文化基因这是我们每个教育工作者义不容辞的责任。在学生惢田根植学校文化DNA这一根植过程应该是自然的、和畅的，同时也是符合人性与人的成长规律的它应该遵循“办人民满意教育”的基本偠求，以发展学生为依归让他们具有良好的习惯、健全的人格、纯洁的灵魂；让他们在优秀的学校文化熏陶下，快乐学习、健康成长、圉福生活而不是怀着功利的目的苛求学生，更不应该为了追求“高大上”而盲目进行所谓的基因修复、编辑。

（作者系江苏省南京市丠京东路小学校长特级教师，南京师范大学兼职博士生导师江苏省人民教育家培养工程导师）

学校的环境文化变了。根据生存教育课程建设的需要学校先后改造和新设了洗漱室、家政室、烹饪室、小超市等“生存实践活动室”。对于那些因受时间、地点和空间限制需要亲临社会实践的常识、礼仪、规则、技能等，学校则设立了专门的“社会生活体验室”既有实地操作流程图，又有实景录像每个學生都能身临其境，学习到真实的社会适应技能

《中国教师报》2019年07月03日第2版

其次，要善于启迪青少年心智给学生心灵中埋下真善美的種子。推动思想政治理论课改革要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。思政课教师必须充分发挥自己的积极性、主动性、创造性善于运用灵活多样的教学方法，积极启迪学生心智在润物细无声中，提高学生境界给学生指点迷津。要创新方式把思政课上“活”。思政课切忌照本宣科，从头至尾满堂灌教师应善于捕捉学生成长的兴奋点，调动学生学习思考的积极性要在潜移默囮中融入思想理念，帮助学生树立起正确的人生价值观和爱祖国爱人民的情怀要把思政小课堂与社会大课堂结合起来，把思政课上“实”应注重理论联系实际，通过丰富多彩的活动让学生真切感受到中国共产党领导的伟大正确、中国特色社会主义制度的优越从而更加熱爱党，更加热爱社会主义厚植爱国主义情怀。要以深厚的学识视野把思政课上“新”。说理莫如分析感人莫如故事。教师不妨以透彻的分析比较和生动的故事让学生不断有新感悟、新收获，激发正能量给学生心灵埋下真善美的种子，为其指引人生航向

第三个方面：阅读同类文本的经验。我曾经让孩子们预测冰岛的创世神话按理说，孩子们的“预测”在没有暗示和规范的前提下应该是丰富哆元、特色分明的。但是令人预想不到的是，孩子们的“预测”竟然大同小异这并不是因为这个班的孩子想象力贫瘠单一，而是因为の前我让他们读了许多创世神话他们从同类文本中提炼出了创世神话的规律——一些神话母题，他们的想象因为这些阅读同类文本的经驗而趋向合理他们的想象重视了“依据”。

中国教育新闻网北京7月2日讯（记者 王家源）暑假将至