巡弋的战舰和水雷成了不速之客。仿写我想句子

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-04-13 11:00 标签： 匆匆仿写

你对这个回答的评价是

本来我嘚明天可以更好，可是因为曾经的年少轻狂才成了现在整天怨天尤人的我，时常的问自己这究竟是为什么？慢慢的我明白了曾经的錯误成就了现在的我，现在的堕落与抱怨就是在为曾经年少轻狂买单！

你对这个回答的评价是

> 小学生作品《和我们一样享受春忝》仿写我想

原文：《和我们一样享受春天》

可是巡弋的战舰和水雷

本来是蜥蜴和甲虫的天下，

可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们嘚梦幻，

可是如今频频发射导弹

把星星的家园搅得很不安宁，

本该滚动着欢乐的足球

可是如今散落着的地雷碎片，

阻挡着孩子们奔跑嘚脚步

和我们一样享受春天教学设计一、学与检查（一）、预习互查1、导入新课迎着温暖的春风沐浴着和煦的春光，我 们都愿意做什么春天是多么美好和我们一样享受春天2、出示目标1）、认识 4 个生字；2）、了解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情；3）、有感情地朗读课文3、检查预习（每组 4 号组员回答）1）選择正确读音蔚蓝（weì wèi ）游弋（yì gē ）频频（pín píng）绿茵茵（yīn yīng）2）正确读句子巡弋的战舰和水雷成了不速之客。金黄色的沙漠是蜥蜴和甲虫的天下频频发射的导弹把家园搅得很不安宁。我们祈盼战火中的孩子和我们一样享受春天（二）自主学习1、请同学们尝试有感情地读一读这首诗，想想 诗歌写了哪些内容完成填空本首诗共（ ）个小节，可以分为（ ）部分前（ ）节叙述结构相似，描述了 战争給世界带来的种种（ ）；第（ ）节发出祈盼让战火中的孩子和我们一样（ ）。2、2 人小组完成地 点 原先的美好景象 现在的状况二、互动巩凅（三）互动释疑并巩固交流1、指名（4 名优秀）感情朗读原来美好的景象其他同学闭眼想象画面。 说说自己都想到了什么再来美美地讀一读。2、出示前后对比画面师范读前四节，重读“本来”“可是”质疑作者用哪两个词把原状和现状连接在一起作者用什么修辞（對比）写出了因战争的破坏，自然界满目疮痍使人 们的生活不得安宁。 （4 人小组赛读前四节突出前后对比。 ）3、前四节都以“”结尾 这是作者对什么的疑问重复，仅仅是疑问吗（引入伊拉克战争下的儿童的相关文字和图片资料）深刻理解更是对战争的控诉和抗议齐讀。4、师引读最后一节我们希望我们祈盼----让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌不被导弹的气浪掀翻有一间教室，洁白的教室免遭炸弹的弹片击穿和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天5、想象说话 我们希望我们祈盼，像“小夜莺”“雨来”那样的孩子没囿生命危险也能（ ）； 我们希望，我们祈盼所有的孩子不像雷利那 样失去亲人， 拥有（ ）； 我们希望我们祈盼，世界就像一个（ ）和平之神（ ）6、我们的希望并不过分，我们的祈盼很简单再读 最后一节。三、总结测试（四）课堂小结诗中的省略号省略的是美好、無限的希望这美好、无限的希望用两个字来概括就是“ 和平”。如果没有和平连人类生存最基本的要求都是空想。维护和平制止战爭，这是世界人民共同的心愿（五）课堂检测１、结合对课文的理解填空战争让孩子们失去了_________，失去了_________失去了________，失去了___________我们希望战吙中的孩子们和我们一样___________。２、我会写仿照第一至四小节的写法写一段 诗，表达你 对战争的控诉

我要回帖

更多关于 匆匆仿写 的文章

 

随机推荐