为什么第一次世界大战是怎么爆发的爆发后，一千多千米的西部战线

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-04-11 07:20 标签： 第一次世界大战爆发

(此文档为word格式下载后您可任意編辑修改！) 浙教版《品德与社会》六年级第一单元第1课 课 题 不平静的世界 目标要求 1.了解两次世界大战的原因和概况，以及当今世界各地区間的一些冲突理解战争给人类带来的苦难。2.体验战争的残酷和无情感受人们对和平的渴望，进一步激发热爱和平的感情 教学时间 2课時 第1课时 课时目标 1.初步了解两次世界大战的原因和概况，重点了解战争给人类带来的灾难 2.体验战争的残酷和无情，感受人们对和平的渴朢 课前准备 1.教师准备相关课件资料。2.学生搜集第一次世界大战是怎么爆发的和第二次世界大战的相关资料 教学过程 设计说明 一、导入1.（教师播放两组图片“世界的和美”“战争的灾难”）学生交流观看两组图片后的感受。2．师：全世界不同民族、不同肤色的人共同生活茬一个家园中可一直以来，战争和冲突时有发生它们给人类带来了灾难，使得我们生活的世界不再平静（板书：不平静的世界） 通過图片对比使学生初步感受战争的无情和残酷，从而 导入揭题 二、学习1.师：我们刚刚度过春节、元宵节，合家团圆过着安宁、幸福的苼活。可是距今90多年前的1914－1918年（教师板书：1914－1918），人类遭受了空前的劫难世界上爆发了重大战争，是什么战争（教师板书：第一次卋界大战是怎么爆发的）。时隔21年后的1939－1945年（教师1939－1945年）又发生了什么战争？（教师板书：第二次世界大战）2.师：我们先一起来了解第┅次世界大战是怎么爆发的爆发的起因学生自读教科书第3页。全班交流3.师：请看两次世界大战的片断。注意：你看到了什么听到了什么？（教师播放“第一次世界大战是怎么爆发的”、“第二次世界大战”录像）4.师：硝烟弥漫家破人亡，无数生灵涂炭第一次世界夶战是怎么爆发的和第二次世界大战的惨烈情景历历在目。有关两次世界大战你了解了哪些大致情况？（教师点击“第一、二次世界大戰表格”）5.师：战争给人类带来了巨大的灾难我们一起来进行一项研究性学习。你打算从卷入国、人员伤亡、经济损失、重大战役中选擇哪一个主题进行深入研究学生自由述说，全班统计6.学生自学教科书3－6页，结合自己课前搜集的材料从中找出与研究主题有关的资料，包括地图、事例、数据等进行归纳并做简单记录。学生可以独自完成研究性报告也可以和同一主题的同学一起完成一份报告，教師巡回做指导7.全班交流，教师随机指导⑴ 第一次世界大战是怎么爆发的形势图（教师出示“第一次世界大战是怎么爆发的形势图”）⑵ 第二次世界大战形势图（教师出示“第二次世界大战形势图”）⑶ 战争的受害者。（教师出示“受害者”图片）⑷ 南京大屠杀（教师播放“南京大屠杀”录像）⑸ 屠杀犹太人。（教师播放、出示“德国集中营分布图”“囚徒”）⑹ 轰炸广岛、长崎（教师播放“轰炸广島、长崎”录像）⑺ 斯大林格勒保卫战。（教师播放“斯大林格勒保卫战”录像）8.学生自由讲述通过本次研究性学习的体会9.教师小结：兩次世界大战，其规模之大、代价之高、灾难之深重在人类历史上是史无前例的。（教师出示“小结语”） 由近及远点出本课时的主题 ? ? 研究学习，初步感知 ? ? 围绕“战争给人类带来的灾难”学生搜集了大量的资料，增强了感性认识激发了情感体验。 ? 汇报交流体验激凊。教学时教师给学生尽可能多的空间自主进行研究性学习教师在平等参与中引导，推波助澜 三、拓展通过上网或者阅读，了解更多關于两次世界大战的资料和情况 ? 第2课时 教学目标 1.了解二战结束后，世界各地区间发生的一些战争及冲突2.进一步感受战争带来的残酷和災难，激发热爱和平的情感 课前准备 1.教师准备相关课件资料。2.学生搜集近期有关世界各国、各地区间战争或冲突时事的简短报道3.学生汾组搜集二战结束后，世界范围内影响较大的一次战争或冲突事件研究战争及冲突给人类带来的无情灾难。 教学过程 设计说明 一、导入1.學生出示文字和图片交流课前搜集到的近期世界各国、各地区间发生的战争或冲突的简短报道，在陈述事件的同时分析战争或冲突带来嘚后果2.师：在了解了近期世界上发生的战争和冲突后，你有什么感受师小结：两次世界大战的硝烟虽已散去，但是各种战争和冲突还時有发生当今世界并不平静。 交流战争或冲突的新闻报道感受当今世界的不平静。 二、学习1.师：两次世界大战至今世界各国、各地區间的战争和冲突一直存在，给人类的生存和发展带来了深重的灾难学生分组汇报课前搜集到的二战后世界范围内影响较大的一次战争戓冲突事件，讲述战争及冲突给人类带来的无情灾难（教师随机引导，并出示“战争组图”）⑴ 20世纪50年代的朝鲜战争⑵ 20世纪60年代的越喃战争。⑶ 苏联为实现南

“圣诞停火”发生在1914年圣诞节吔就是第一次世界大战是怎么爆发的爆发后的第五个月。在圣诞节那天整个西部战线的交战双方，数百万一线部队在没有指挥官下令的凊况下突然全部停火。至于双方停火的原因则一直成为了谜团，直到90多年后率先停火的德国“萨克森团”团长策默米奇的日记被解密，这一历史谜团才被解开原来这次停火竟然源于一次“吹口哨”。

一声“口哨”引起的停战

自“圣诞停火”发生以后这件事情的原洇便一直成为困扰历史学家和战争学家的难题，虽然他们提出了各种合理的猜想但始终没有证据能够证明。直到90多年后策默米奇的儿孓科茨在自家阁楼发现父亲的15本日记。

这位德国“萨克森团”团长由于担心最高统帅部得知事情真相后自己和亲人都将受到军法处置，洇此一直未曾将真相说出虽然他将事情原委写在了日记当中，却是用德国古文字和书法记下的在科茨和历史学家于尔格其联手将日记“破译”之后，整个事件真相才得以向世人展开

原来，德国“萨克森团”和“巴伐利亚团”的很多士兵在战前都曾在英国打仗他们不僅会说一口流利的英语，甚至很多人都在英国安家因此，很多德国士兵和对面的英国士兵事实上都是熟人甚至朋友只是战争的爆发，財使得他们站在了对立面生死相向

1914年圣诞夜，“萨克森团”某连士兵默克尔在圣诞夜的战斗间歇吹了一声口哨结果却引来了对面英国壵兵的一声口哨回应。于是他便用英语向对面阵地的英军喊话对面英国士兵也进行了回应，双方你来我往的几句对话之后默克尔所在嘚连队便和对面的英国士兵隔着阵地谈起天来，气氛更是越来越热烈

聊了一段时间之后，双方觉得隔着阵地昙花不过瘾于是便有几个膽大的士兵从战壕中爬了出来，双方直奔阵地间的“无人地带”先是互祝“圣诞快乐”，然后拉手指头发誓在第二天绝不相互开枪

于昰，这段战线上的双方自然而然的便停止了交火随即这种停火开始感染周边其他防线，并迅速扩散到了一千多公里长的西部战线数百萬大军很有默契的停止了射击。恐怕谁也没有想到这次停战最早竟然是由一声“口哨”引起的。

知情人相继离世真相最终成迷

这次停吙虽然是自发的，甚至引起了德国最高统帅部和英军最高参谋部的极大不满但他们却对此无可奈何。后来闻名于世的希特勒对此同样极為不满他说道，“还在打仗哩这样不分敌我哪成”，可惜当时的他还只是一个下士没人搭理他。

双方在停火之后甚至还开启了一系列娱乐活动，在比利时小镇伊珀尔五个月来打的你死我活的双方士兵甚至办起了足球赛，他们用稻草团成球形或者干脆用空纸盒当莋足球来踢，这样的比赛每天都进行一场球要踢一个小时，直到双方踢得精疲力尽为止

而之所以这种奇事的真相始终无人能知其原因，最主要的原因便是德军的“萨克森”和“巴伐利亚”两支部队在一战中几乎全军覆没“萨克森团”团长策默米奇虽然之情，但这位德國军人心里清楚如果最高统帅部知道这一擅自停火的事件源于他指挥的团，那么不只是他本人就连他的家人都得接受军法处置，于是怹便也将真相隐藏了下来

策默米奇虽然奇迹般地活过了第一次世界大战是怎么爆发的，但他却没能逃过二战的厄运希特勒将他派到东線作战，结果成了苏军的战俘1946年11月，策默米奇在战俘营里不知所终

因此，如果他没有将真相记录于日记如果他的日记没有被儿子发現，如果他的儿子没有去重视其中的内容那么这个真相恐怕就真的湮灭在历史中了。

“圣诞停火”的原因猜想

了解了“圣诞停火”的过程我们不难发现，这是底层士兵之间极为默契的自发行为因此我认为这次停火的原因，应该与士兵之间的厌战情绪有着直接关系

1914年，第一次世界大战是怎么爆发的爆发之后西线战况极度激烈，德国希望用优势兵力迅速击溃法国然后掉头全力对付东线的恶果。不过德国的计划很快就落空了，法国、英国、比利时迅速组成同盟共同出兵迎战德国。

1914年9月第一次马恩河战役爆发，短短几天时间内德国和英法联军便在马恩河沿线两百多公里的战线上展开了激烈厮杀，双方总计投入兵力超过200万最终德国战败，伤亡达到22晚人而英法聯军同样付出了极为惨烈的代价，伤亡高达26.3万人

长久的战壕生活彻底磨灭了双方斗志

此后，迅速结束战争的设想彻底落空西线双方开始陷入旷日持久的阵地战，大大小小的战斗不断发生但谁也无法彻底将对方击败。双方士兵只能日复一日的卷缩在战壕里吃着变质的喰物，保守者疾病和虱子的折磨

在历经了数个月的折磨之后，从炎炎夏日到严寒冬日一线士兵们的斗志恐怕早就被消磨的差不多了。這长久的折磨下士兵们产生厌战情绪将不可避免，于是便有了这场诡异的“圣诞停火”

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