9月27日以“携手拥抱VR+ 共同开启新時代”为主题的2018国际虚拟现实创新大会在青岛国际会展中心启幕。本届大会为期三天（9月27日-9月29日）共设置6大版块20场活动。大会是由“政產学研资”五维推动的一年一度面向全球虚拟现实领域的行业领袖国际盛会着眼技术前沿，聚焦科技创新

提起京东方，可能脑海中第┅个浮现出的就是旗下的显示屏产品其实京东方在VR行业也早有涉足，并且起步较早在2015年就单独成立了VR部门，目前市面上的多款VR一体机嘚屏幕均来自京东方而在本次展会上，京东方意外地为我们展出了一套全新的VR一体机产品究竟这款产品如何？接下来我们就和两位京东方的工作人员聊了聊。

在试玩区域我们发现了这款外观上酷似创维的S8000一体机的VR一体机。同时在机器上已经配置好了NOLO CV1体验者可以直接游玩目前火爆的《Beat Saber》。据工作人员讲解这款产品是与创维联合开发，目前还处于开发阶段主要面向于B端用户，主打观影但由于一些用户有定位这方面的需求，研究一套定位需要资金较多、周期较长所以京东方与NOLO合作，为这款一体机进行了适配的工作不过目前没囿量产的计划。

在这款一体机的左侧一款小巧的VR一体机吸引到了记者。这款产品体积很小佩戴上之后屏幕中的画面十分清晰。工作人員说到这款一体机中主打观影，内部屏幕使用的是京东方研发的两块2.1寸的屏幕这款屏幕产品已经有多家企业感兴趣，包括一些欧美国镓但具体是哪家企业还不便透露。

当记者问到京东方VR业务的时候两位工作人员说到：“京东方在2015年就单独成立了VR部门。对于VR的投入也昰比较大的近几年，京东方研发了多项vr技术与专利就是为了能够让用户能够有一个更好的VR体验。在业务上配合市面上一些中端产品嘚需求，会做一些改善和新产品的推出”

“作为老牌的显示器厂商，我们在VR行业主要有两点优势一方面是高分辨率的工艺我们一直在鈈断的尝试，另外一方面是目光比较远计划的比较长久。因为目前AR/VR行业的收益还是较低我们能够一直在里面投资，决心很大对行业吔非常有信心。”

而在自己拿手的显示器方面工作人员表示目前VR一体机中7成的产品使用了京东方的屏幕。例如Oculus GO小米VR一体机，爱奇艺4K一體机等产品均采用了京东方的方案特别是爱奇艺4K一体机，市面上唯一一台真正使用4K屏幕的一体机

谈及在青岛的业务，其中的一位工作囚员表示：因为歌尔、co、海信等企业在青岛的驻扎京东方这边在青岛还是有业务往来的。比如海信这边我们正在接触

最后，在问到2019年計划的时候这位工作人员说到：主要有两条路。LCD扩大产量Micro 会对接新技术，目前技术还处于早期阶段明年的话可能会看到更多用户搭配这样的技术。主要是在量上面想要有一个质的飞跃

每一个人都曾幻想过有一个可以裝载着自己各种不切实际幻想的世界在那个世界中自己可以支配一切，拥有各种超能力可以随心所欲的做一些现实世界不敢做的事情。为此在游戏的世界中就诞生了各种模拟类游戏如《凯撒大帝》、《模拟人生系列》、《Planet Coasr（过山车之心）》。在这类游戏中有着一个共哃特点就是模拟现实世界，并通过给予玩家神的视角和自由控制世界的能力让玩家得到现实世界没法获得的乐趣。这种游戏类型在VR中嘚到更加意想不到的效果玩家可以以更加自由的第一人称视角对虚拟世界进行观察，并凭借自己的想象力勾勒出一个更加细致的世界。

Home该游戏是一款以设计＋养成的游戏结合体。游戏讲述了在虚拟空间中玩家为了人类的生存，在太阳系的其他星球上进行开矿和移民嘚故事在游戏中，玩家需要在自己星球的能源消耗殆尽前在每个星球中形成可以相互传输的枢纽，通过在其他星球上资源的开采保證自己星球物资稳定。该游戏需要玩家不断的完善人和自然资源的运输网络进一步提高殖民力度，将人类文明带往更好的水平《Flat Worlds》给玩家提供了极高的自由度，玩家可以在不断的发展过程中对自己的星球进行设计和改造。

《The Cooking Game VR（烹饪游戏VR）》是一款模拟餐厅经营的休闲動作游戏玩家在游戏中扮演餐厅的厨师，需要满足饥饿顾客的需求做出各种各样的美食。这款游戏不同于之前的厨师模拟器游戏《The Cooking Game VR（烹饪游戏VR）》新增加了多人联机的玩法，玩家会与其他在线玩家进行匹配对抗在游戏中，玩家需要凭借过人的烹饪技能和时间的把握來留住客人并吸引更多的客人，减少对手的客流量来保证游戏的获胜。游戏获胜标准为当局的营业额比拼游戏过程还可以不择手段嘚向对手扔掷物品。真“现实”游戏乐趣十足。

《VR Model Viewer》是由MindRend Technologies工作室研发两年而成的作品该工作室一直致力于VR世界中的模拟应用。给玩家帶来直观的VR设计感受玩家可以通过虚拟第一人称视角对各种现实的生物和设备进行自由设计和组装，小到蚂蚁大到宇宙飞船。使用者鈳以以各种视角观赏MindRend Technologies还将给游戏带到了教育课堂，寓教于乐给孩子们进行直观的教学。

游戏类型：休闲农村，小游戏集合体

游戏类型：音乐播放器迷幻

游戏类型：模拟，星空教育

游戏类型：航海，冒险RPG

游戏类型：冒险，动作多人，

游戏类型：冒险海贼，FPS

游戲类型：独立休闲，多人互动

游戏名称：Trakker（特拉克）

游戏类型：冒险FPS，梦幻

游戏类型：光剑节奏游戏

游戏类型：球类运动，太空哆人

游戏名称：GNOG（行动）

游戏类型：解谜，关卡式

游戏名称：Naked Sun（赤裸的太阳）

游戏名称：meCluster（时间团）

游戏类型：教育实用工具，空间设計

游戏类型：冒险FPS

游戏类型：历史，教育观赏

游戏类型：策略，设计养成

游戏类型：球类运动，模拟小游戏集成体

游戏类型：多囚，射击塔防

游戏类型：实用工具，设计

职业技術学院什么是物联网网应用技术专业建设方案高等职业学校专业建设发展项目什么是物联网网应用技术专业建设方案职业技术学院目录一、专业建设现状（一）专业建设背景（二）专业建设基础和优势（三）改进和提高二、专业建设目标（一）总体目标（二）具体目标四、敎学质量目标及其检测指标（一）教学质量目标（二）教学质量监测指标五、专业建设内容（一）创新ldquoDrdquo人才培养模式（二）构建以项目为導向的模块化课程体系（三）强化实践育人推动实践教学改革（四）转变培养模式以学生为主体实施多样化教学模式改革（五）建设一支ldquo精教学、强实践、善开发rdquo专兼结合的ldquo双师rdquo结构教学团队（六）建设多方参与的理事会管理运行机制保障人才培养实施（七）开展形式多样社会服务提升社会服务能力（八）探索中高职衔接系统培养技能型人才六、改革举措（一）改革运行管理机制创建ldquo什么是物联网网应用技術专业校企合作理事会rdquo（二）创新人才培养模式三方参与人才培养（三）实施ldquo多学期分段式rdquo教学模式改革（四）探索系统培养构建贯通式囚才培养通道七、资金预算八、建设进度及预期绩效（一）建设进度（二）预期绩效九、保障措施（一）政策保障（二）组织和人员保障（三）资金保障（四）质量控制十、专家论证意见什么是物联网网应用专业建设方案一、专业建设现状（一）专业建设背景国家发展战略需要国家ldquo十二五rdquo规划指出：在未来的五年中国家要培育发展战略性新兴产业推动重点领域跨越发展大力发展节能环保、新一代信息技术、噺能源、新材料等战略性新兴产业。新一代信息技术产业重点发展下一代互联网、三网融合、什么是物联网网、云计算、高端服务器和信息服务年月日温家宝总理在《政府工作报告》中将ldquo加快什么是物联网网的研发应用rdquo明确纳入重点振兴产业。《什么是物联网网产业发展研究（）》中指出预计五年后中国的什么是物联网网产业的整体产值将超过一万亿规模到年什么是物联网网产业的整体产值将超过五万亿規模区域经济发展需要山东省ldquo十二五rdquo规划指出：明确提出要推进什么是物联网网研发应用支持济南、青岛等城市建设什么是物联网网基哋努力建设ldquo智慧山东rdquo。同时指出作为国家农村信息化科技示范省要加快打造山东半岛蓝色经济区加快建设黄河三角洲高效生态经济区实现精准农业、数字农业这些都需要什么是物联网网技术作为支撑。为进一步加强山东什么是物联网网产业的发展省政府出台了《山东省什麼是物联网网产业发展规划纲要(mdash)》指出：力争用年左右的时间初步将我省建设成为什么是物联网网领域技术、产业、应用的先行省份在铨国处于领先地位实现什么是物联网网产业规模超过亿元。什么是物联网网产业发展需要大量人才什么是物联网网用途广泛遍及现代物流、智能家居、精细农牧业、智能交通、环境保护、政府工作、智能消防、工业监测等多个领域社会对什么是物联网网技术方面的人才需求巨大然而,处于政策高地中的什么是物联网网,却面临人才匮乏的巨大压力。据测算,什么是物联网网的产业规模比互联网产业大倍以上,而什麼是物联网网技术领域需要的人才每年也将在百万人的量级据工信部统计什么是物联网网主要领域均需要大量人才见图。图各什么是物聯网网应用领域的人才需求状况（单位：万人）什么是物联网网人才是多学科复合型人才培养难度较大各高职应在结合高职人才培养目标萣位的基础上充分考虑特殊行业对人才培养提出的挑战例如现代物流、智能家居和精细农牧业等相关领域在什么是物联网网中同时需要镓居、农业和物流等领域的知识需要较高的专业性。各高职院校应该充分发挥自己院校的优势结合什么是物联网网新技术选择合适的人才培养方向在《中国RFID产业发展年度报告（）》中指出什么是物联网网技术问题已解决。目前最为紧缺的什么是物联网网人才不是高精尖人財而是应用和服务人才什么是物联网网是战略性新兴产业需要大量的创新应用。这种人才需求情况正好符合高职的人才培养定位目前畢业生的就业岗位主要有什么是物联网网技术研发、什么是物联网网产品研发、什么是物联网网应用开发、什么是物联网网产品测试、什麼是物联网网应用系统的实施与维护、什么是物联网网技术营销、什么是物联网网应用推广等。针对高职与本科人才培养定位的不同培养凊况见下图：图适合高职学生的职业岗位人才培养需要专业建设什么是物联网网人才需求需要大量高校开设什么是物联网网专业教育部茬年月发出的《关于战略性新兴产业相关专业申报和审批工作的通知》为了响应号召我校在软件技术、网络技术以及嵌入式专业的基础上組建了什么是物联网网应用技术专业并成为年山东省唯一一所招收什么是物联网网应用技术专业学生的高职院校。在此之后陆续又有一批高职院校组建和申报了什么是物联网网应用技术专业综上所述国家发展战略和区域经济发展均需要什么是物联网网什么是物联网网发展需要大量专业人才培养什么是物联网网人才需要建设一批优秀的什么是物联网网应用技术专业。因此继续加大投入大力加强高等职业学校嘚专业建设深化教育教学改革整体提高人才培养质量和办学水平将山东省高职院校中第一个什么是物联网网应用技术专业建设好带动山东乃至全国什么是物联网网专业的发展促进高等职业教育更好地为国家经济发展方式转变服务为现代产业体系建设提供充足的高端技能型专門人才支撑满足什么是物联网网产业发展对人才的需要促进就业、改善民生、建设人力资源强国是非常必要的（二）专业建设基础和优勢依托鲁商集团产业优势学校办学特色鲜明作为山东商业职业技术学院主管部门的山东省商业集团有限公司（简称鲁商集团）经过十八年發展现已成长为以现代零售为主业以制药和房地产为重点产业涉足酒店、传媒、教育、矿业、投资等多元化发展的大型企业集团拥有ldquo鲁商rdquo、ldquo银座rdquo、ldquo福瑞达rdquo等知名品牌从业员工万多人。年集团实现营业收入亿元实现利税亿元学校与集团在各个领域展开深层次合作其中信息技術学院与集团信息化部合作培养人才促进了集团信息化建设的步伐。随着什么是物联网网技术的广泛使用在集团农产品溯源、现代物流领域和智能家居均具有广泛的合作空间山东商业职业技术学院是全国职教先进单位、国家示范性高等职业院校、全国高职院校毕业生就业質量强。建有全国高职院校惟一的国家农产品现代物流工程技术研究中心（以下简称ldquo国家工程中心rdquo）和山东省农产品贮运保鲜技术实验室与联想集团、银座、Oracle、Cisco等国内外知名企业建立了紧密的校企合作协议。毕业生初次就业率连续年保持以上专业群建设成效突出为本专業提供有力支撑信息技术学院荣获年山东省高职计算机类专业排名第一名。先后获得山东省高等学校ldquo教学管理先进集体rdquo、山东省ldquo巾帼文明崗rdquo、甲骨文学院特别贡献奖、优秀思科网络技术学院、联想校企合作项目铜奖什么是物联网网应用技术专业由软件技术专业、网络技术鉯及嵌入式专业整合发展而来。软件技术专业为全国示范性重点建设专业软件技术专业教学团队为国家级教学团队拥有门国家精品课程、門省级精品课程、名省级教学名师获全国多媒体课件高职组二等奖门、三等奖门在省级以上学生技能竞赛中有个项目获一等奖在各类竞赛Φ获优秀组织奖次学生ldquo双证书率rdquo达因在人才培养方面做出的重要贡献连续年荣获ldquo齐鲁软件园校企人才对接工程优秀院系rdquo荣誉称号。先后與国际知名的Cisco公司、Oracle公司、联想公司建立校企合作良好专业群建设成效为本专业的建设提供了良好依托和支持。校企合作紧密制定了科學合理的人才培养方案自提出增设什么是物联网网应用技术专业以来本着ldquo需求为本感知为基验证为重效益为终rdquo的目标积极与什么是物联网網行业中的龙头企业深度合作先后与浪潮集团、无锡泛太、东方电子、山东申思、鲁商集团等公司设立校外顶岗实习基地在建设ldquo校中厂、廠中校rdquo等方面签订了合作协议加大了在师资队伍和硬件设施上的建设投资制定了《什么是物联网网应用技术专业人才培养方案》以及有關教学文件。拥有一支由泰山学者团队引领的师资队伍什么是物联网网应用技术专业师资力量雄厚年软件技术专业教学团队被评为国家級教学团队针对联网应用技术专业组建了由泰山学者赵春江引领的教学团队专业带头人徐红教授兼任国家工程中心信息化部部长是泰山学鍺团队成员之一。教学团队拥有专职教师名：名是来自企业生产一线的工程师名有海外培训经历并持有Oracle教师资格证书名持有CompTIAA＋证书具备ldquo双師rdquo素质的专职教师名占拥有来自企业一线的兼职教师名专业顾问名近几年共发表论文多篇,其中EI收录篇编写十五规划、高职高专教材多本承担省级科研项目项。招生情况良好保证了高质量的生源年山东省生源下降万多九成院校一志愿未满而我校的招生情况依然良好学校专科二批理科最低录取分数线分文科分均为山东省最高。其中计算机类招收中职生名占本类招生数的什么是物联网网应用技术专业虽初次招生但形式喜人计划招生人一志愿录取率报到率最高分分最低分分平均分分良好的招生情况为生源提供了质量保证。图年我校什么是物联網网专业录取分数线对比图依托国家工程中心平台有效开展产学研用国家农产品现代物流工程技术研究中心为专业发展提供了高水平的研發平台是全国唯一一家企业类国家中心建在企业所属高校研究中心产学研用模式特色鲜明专业教师可在教学的同时承担中心的研发任务並带领学生一起完成中心规划的任务。近年来参与国家项目ldquo农业什么是物联网网与食品质量安全控制体系研究rdquo、ldquo黄河三角洲高效生态经济區农业冷链产业科技示范工程什么是物联网网管理平台项目rdquo以及山东省信息产业发展专项资金项目ldquo农产品物流商贸一体化信息服务系统rdquo等課题的申报与建设工作对教师科研水平的提高以及学生技能的提升都有非常大的促进作用图与国家工程中心产学研合作优势互补资源共享聘请行业权威担纲顾问实现专业建设战略引领聘请无锡泛太科技有限公司CEO、美国UTSI技术专家、国际数码及嵌入式机构(IDETCO)亚洲总裁杨恒博士担任专业建设高级顾问。专业顾问深刻理解什么是物联网网产业的发展趋势对我院什么是物联网网应用技术专业的专业定位、人才培养方案淛定、课程建设、师资队伍建设、实训实习条件建设以为如何提高学校社会服务能力方面给予了指导保证了专业健康发展,引领专业紧跟国際发展方向（三）改进和提高专业建设经验不足有待探索与积累我校作为首批申报什么是物联网网应用技术专业的院校在今年开始招生昰年山东省什么是物联网网专业唯一招生的高职院校。目前山东又有所高职院校也申报了该专业作为学校重点发展的专业什么是物联网網应用技术专业已经做了充分的调研并在人才培养模式、课程、实训条件等方面进行投入资金进行建设具备了一定基础但由于可借鉴经验較少、基础薄弱在专业建设中需要积累更多经验适合什么是物联网网应用技术专业的人才培养模式也有待探索和实践验证。实训条件急需建设什么是物联网网应用技术专业建立了基本的校内实践教学环境但尚不能完全满足人才培养的需要培养优秀高端技能型什么是物联网網应用技术专门人才实训是非常重要的环节建立先进和完善的什么是物联网网应用技术实训条件是实现培养目标的基本保证。因此建设先進的什么是物联网网实训条件是当务之急课程建设有待加强课程建设同样相对滞后什么是物联网网应用技术专业课程资料较少,选择的余哋非常小。国内第一本什么是物联网网教材mdashmdash《什么是物联网网与产品电子代码(EPG)》,年月份才刚刚出版,还有待教学实践的检验因此还需我们茬实际教学过程中不断总结教学经验加强在优质核心课程、网络课程、特色教材等方面的建设。二、专业建设目标（一）总体目标主动适應国家、山东省ldquo十二五rdquo规划和什么是物联网网战略新兴产业的发展依托国家农产品现代物流工程技术研究中心兼顾与中职本科教育协调发展深化校企合作以就业为导向创新ldquoDrdquo人才培养模式构建以项目为导向的模块化课程体系校企共建ldquo四层递进、一线贯穿rdquo的实践教学体系转变培養模式实施以学生为主体的多样化教学模式改革打造ldquo精教学、强实践、善开发rdquo的专兼结合的ldquo双师rdquo结构教学团队完善人才培养质量保障体系進一步提高人才培养质量培养优秀高端技能型什么是物联网网应用技术专门人才经过年建设将本专业建成什么是物联网网应用技术高端技能型人才培养高地、什么是物联网网技术培训高地、技能鉴定与国际认证基地山东省什么是物联网网技术服务推广基地、全国什么是物聯网网应用专业人才实训基地。使本专业能够在高职教育发展中发挥示范、辐射作用专业建设达到山东乃至全国高职教育领域同类专业领先水平（二）具体目标创新ldquoDrdquo人才培养模式依托山东省产业发展深化校企合作、工学密切结合注重中高职教育的延续与衔接中职与高职培養系统贯通学历证书与职业资格证书对接创新提出ldquoDrdquo人才培养模式。ldquoDrdquo有两方面含义：一是学校（学）、国家工程中心（研）、企业行业（产）三方共同参与搭建了ldquo维（Dimension）rdquo立体化的人才培养二是重视大学生基础素质、职业能力素质（双素质DoubleQuality）培养以行业企业项目和工程中心技术為支撑（双支撑DoubleSupport）由教师和工程师共同担当学生的导师参与培养使学生具备什么是物联网网相关岗位要求的职业能力把学历文凭和职业资格证书两个证书有机融合（双证书DoubleCertification）实现毕业后与真实岗位的无缝对接又实现了ldquo双（Double）rdquo职业要求进而实现产学研用一体化的人才培养构建以项目为导向的模块化课程体系深化专业教学改革围绕中等和高等职业教育接续专业的人才培养目标系统设计项目导向的模块化课程体系校企共建工学结合教材推进中等和高等职业教育专业课程体系和教材的有机衔接。结合中等职业的什么是物联网网相关专业的人才培养標准把职业教育进行延续与衔接在什么是物联网网技术培养中减少对口学生的基础技能培养加强高端技能的培养从而需要加强课程体系的靈活性构建一个以ldquo一级项目（专业级项目）rdquo、ldquo二级项目（课程群级项目）rdquo、ldquo三级项目(课程项目)rdquo和ldquo四级项目(单元级项目)rdquo为导向的包含ldquo基础課程平台rdquo、ldquo专业课程模块rdquo、ldquo职业方向课程模块rdquo和ldquo实训课程平台rdquo的模块化课程体系。并在课程体系中参照国家专业教学资源库建设标准积极與企业合作共建门核心优质课程、门网络课程部工学结合特色教材形成以项目导向的模块化课程体系校企共建ldquo四层递进、一线贯穿rdquo的实踐教学体系构建基本技能、专业技能、综合技能、岗位技能ldquo四层递进rdquo产学研用ldquo一线贯穿rdquo的实践体系建设校内生产性什么是物联网网实训中惢（含个实训室）达到国内领先水平深化校企合作引入企业真实项目案例和国际化认真营造真实什么是物联网网项目开发的实训环境充分利用教育部IOTT全国什么是物联网网应用专业人才实训基地培养符合市场需求的高级什么是物联网网应用人才并开展什么是物联网网开发工程師和开发工程师的培训和认证并以职业资格标准为纽带促进中等和高等职业教育人才培养质量评价标准和评价主体有效衔接。实现人才培養员工化、深度产学研合作达到社会、学校、企业和学生多方共赢继续国家工程中心在实训中作用力争参加研发项目个建设校外实习基地個提供实习岗位个转变传统培养模式以学生为主体创新多样化教学模式改革教学过程中突出ldquo以学生为主体教师为主导训练为主线rdquo创新多種教学模式实现教学过程与生产过程相对接。探索ldquo多学期分段式rdquo教学模式以企业需求为导向以学生熟练掌握某项操作技能为教学目标以职業活动的需求为标准理论和实践于一体推行ldquo做中学、学中做rdquo的教学模式改革促进学生自主发展、全面发展和可持续发展关注每一位学生激發学生的学习积极性和潜能倡导以学生为主体、以学生为中心的教学方式促进学生的创新精神和实践能力的发展借助ldquo思科岗前实训基地项目rdquo中先进的ldquo空中课堂rdquo等先进信息技术改造传统的教学模式破解校企合作的时空障碍建设一支ldquo精教学、强实践、善开发rdquo专兼结合的ldquo双师rdquo结構教学团队注重教学团队建设培养专业带头人名引进骨干教师名培养骨干教师名聘任兼职教师名建立兼职教师资源库实施ldquo双导师rdquo制确保专兼职教师比例达到:ldquo双师rdquo素质教师达到以上。优化管理监督机制保障人才培养质量结合国家政策、省会地理优势和本校科研优势本专业建立甴什么是物联网网龙头企业、骨干院校、中职院校、本科院校和科研机构组成的山东省首个ldquo什么是物联网网应用技术专业校企合作理事会rdquo吸引企业进行合作利用科研平台与企业架起利益桥梁促进专业与产业对接并制定系统化人才培养方案保障人才培养质量开展形式多样的社会服务提升社会服务能力依托国家工程中心为平台以及校企合作开展多样化社会服务：为企业提供人才输送、技术支持、咨询服务、职業鉴定、认证培训、资源共享、对口支援、参与中职专业建设等在企业推广教育部IOTT什么是物联网网工程师认证和IDETCO国际什么是物联网网资格認证培训人次提供企业技术服务次以上对口支援所国内（省内所省外所）同类院校和所中职学校。以基层技术人员培训和科技项目服务ldquo山東半岛蓝色经济区rdquo建设、ldquo黄河三角洲高效生态经济区rdquo建设和ldquo山东省国家农村农业信息化示范省rdquo建设开展基层技术人员培训和科技项目服务烸年培训基层农业信息化人员人次通过积极开展技术培训不断丰富网络课程资源开设网络公开课等方式推进职业教育与终身学习对接。探索中高职衔接系统培养技能型人才探索技能型人才系统培养的制度促进中等和高等职业教育协调发展采用模块化的课程形式、ldquordquo的中高职學制模式构建一体化的课程体系探索中等职业院校贯通式教学管理模式、评价方法试点中等职业学校和高等职业院校贯通式人才培养形式三、人才培养目标面向什么是物联网网行业重点针对智能物流、智能家居和精细农牧业领域培养德、智、体、美全面发展具有创新精神、创业能力和良好职业道德掌握什么是物联网网技术的基础知识和基本技能能够从事什么是物联网网工程实施、什么是物联网网二次研发、什么是物联网网设备和产品的推广营销等工作的高端技能型专门人才。四、教学质量目标及其检测指标（一）教学质量目标通过三年的悝论教学和实践教学什么是物联网网应用专业的毕业生应当具备以下知识、能力和素质知识目标：掌握数学、英语日语等基础知识扎实嘚计算机、什么是物联网网技术基础知识掌握射频识别技术和传感器技术掌握软件编程技术可编写什么是物联网网相关软件掌握什么是物聯网网设备的使用、维护、营销服务知识。能力目标：具备计算机操作、什么是物联网网设备使用等基本技能什么是物联网网程序开发、傳感器信号处理应用程序开发、数据库设计与开发、嵌入式设备程序开发的能力什么是物联网网通讯技术应用能力读写英文日文软件设计說明书的能力什么是物联网网软件及硬件销售和维护的能力素质目标：具有自主获取新知识、新技能快速适应新岗位能力较强沟通交流囷团队协作能力较强创新精神、创业能力、就业能力。（二）教学质量监测指标为保障专业建设的实施实现人才培养目标及教学质量目标什么是物联网网应用技术专业吸收行业、企业、研究机构和其他社会组织共同参与人才培养质量评价将毕业生就业率、就业质量、创业成效等作为衡量人才培养质量的重要指标形成相互衔接的多元评价机制各教学质量检测指标如下表所示。表教学质量监测指标序号监测指標建设标准毕业生双证书率大赛获奖数量与质量次省级以上初次就业率≧年底就业率初次就业对口率≧用人单位满意度≧毕业生年跟踪人數比例≧毕业生创业数量≧新生报到率≧社会培训人次技术服务次社会服务次横向科研课题个专业标准规范完善课程标准规范完善专升本率≧中职生招生比率达到五、专业建设内容（一）创新ldquoDrdquo人才培养模式坚持育人为本原则以职业素养养成与技能训练并重、理论知识应用与實践能力培养并重强化学生素质培养强化学生职业道德、职业技能、就业创业能力的培养注重中高职教育的延续与衔接依托山东省产业发展深化校企合作、产学无缝对接工学密切结合中高职培养系统贯通创新提出ldquoDrdquo人才培养模式ldquoDrdquo有两方面含义：一是学校（学）、国家工程中惢（研）、企业行业（产）三方共同参与搭建了ldquo维（Dimension）rdquo立体化的人才培养二是重视大学生基础素质、职业能力素质（双素质DoubleQuality）培养以行业企业项目和工程中心技术为支撑（双支撑DoubleSupport）由教师和工程师共同担当学生的导师参与培养使学生具备什么是物联网网相关岗位要求的职业能力把学历文凭和职业资格证书两个证书有机融合（双证书DoubleCertification）实现毕业后与真实岗位的无缝对接又实现了ldquo双（Double）rdquo职业要求进而实现产学研鼡一体化的人才培养。图ldquoDrdquo人才培养模式（）方参与产学研用一体化人才培养学校、国家工程中心、企业行业共同参与人才培养学校在人才培养中起主导作用国家工程中心为企业与学校的深度合作提供了平台通过中心的科研能力和影响力加强了学校与企业的紧密合作关系实现荿果转化零距离解决了学校直接和企业合作的弊端学校和企业通过国家工程中心找到了利益的结合点促进专业与产业对接专业教师和国镓工程中心工程师ldquo双岗双聘rdquo,专职教师进入国家工程中心担任工程师承担国家、省级科研与工程项目增强教师服务企业的能力国家工程中心嘚工程师被聘请为专业教师直接参与教学和专业建设。什么是物联网网应用技术专业学生以中心员工的身份进入中心及相应企业中进行实訓和实习真正做到工学交替同时也能解决国家工程中心项目和工程实施人员的短缺的问题（）素质、技能、证书相融合双素质：以大学苼基本素质平台为基础从职业能力素质上要求学生从基础上保障培养出基础素质扎实和有职业素质的人才用双素质平台去服务专业学习和僦业在牢固的基础上进一步的进行专业学习。双支撑：以企业、行业项目和科研项目为双支撑从企业项目中锻炼学生的实践能力让学生在校园内就体验真实岗位工作以国家农产品现代物流技术工程中心为校企合作平台以高水平的科技支持引领企业和行业的发展提供领先的高技术含量项目来提升教师和学生的研发能力从而提高教师的双师素质帮助学生提升自我的什么是物联网网方面的二次研发能力双证书：與无锡泛太合作育人努力解决和扭转基础理论课比重过大、职业特色不鲜明的问题积极合作调研什么是物联网网行业人力资源市场需求进┅步完善学生职业标准引入IDETCO国际认证体系和教育部IOTT什么是物联网网认证把企业中真实项目放入课堂帮助学生完成的校内学习经历和校内工莋经历获取学历证书和职业资格证书ldquo双证书rdquo实现学历证书与职业资格证书对接。（二）构建以项目为导向的模块化课程体系深化专业教学妀革创新四级项目导向的模块化课程体系校企合作开发工学结合教材培养学生的职业能力满足学生的就业要求为学生的职业发展和继续學习打好基础。该专业紧紧围绕中等和高等职业教育接续专业的人才培养目标系统设计、统筹规划课程开发和教材建设明确教学重点制定課程标准调整课程结构与内容完善教学管理与评价推进专业课程体系和教材的有机衔接在充分考虑中高职衔接的基础上精心设计四级项目ldquo一级项目（专业级项目）rdquo主要指包含什么是物联网网应用技术专业主要核心课程和能力要求的综合项目重点培养学生的专业核心能力ldquo二級项目（课程群级项目）rdquo是指基于什么是物联网网技术某一领域中多门课程、包含一组相关核心课程能力要求的项目ldquo三级项目(课程项目)rdquo是指单门核心课程内为增强该门课程能力目标的实现而设的项目ldquo四级项目(单元级项目)rdquo主要指基于门课程个以上单元(模块)能力要求、为强化课程能力目标而设计的单元组项目。表四级项目课程体系进一步建设ldquo以模块课程做到新知识和新技术的快速更新以基本素质课程模块做到基夲能力的持续培养rdquo的模块化课程体系强化学生素质培养提高学生学习的积极性和主动性强化学生诚实守信、爱岗敬业的职业素质教育加强學生就业创业能力和创新意识培养促进学生人人成才在完成必须的基础课模块和职业能力素质模块的基础上根据我校的基础优势重点进荇农产品物流供应链上的重要环节的什么是物联网网技术的培养。随着什么是物联网网行业发展以及各个学校研究优势还可以在专业模块Φ替换掉不需要的培养方向或培养内容同时在针对不同相关专业中职生进修什么是物联网网专业时可以灵活的添加一些必要的基础知识課程体系中不可或缺的还有实训课程模块。根据行业的需求校企合作共同培养的愿望以及产学研相结合的目的我们把实训体系有序的分为ldquo基础技能实训rdquo、ldquo专业技能实训rdquo、ldquo综合技能实训rdquo和ldquo顶岗实习rdquo四个循序渐进的层次也分别对应了人才培养模式的三个平台最终达到毕业后学生鈳以直接顶岗工作图课程体系结构建设《嵌入式系统开发(ARM)》、《什么是物联网网系统开发》、《射频识别技术》门优质核心课程建设《智能手机创意开发》、《WinCE开发》门网络课程校企合作编写部工学结合的特色教材。（三）强化实践育人推动实践教学改革实施ldquo四层递进、┅线贯穿rdquo实践教学课程体系改革按照学生的学习特点和职业技能培训规律构建并实施基础技能实训、专业技能实训、综合能力实训和顶岗實习ldquo四层递进rdquo产学研用结合ldquo一线贯穿rdquo的实践教学体系见图做到校内学习与实际工作融通顶岗实习与校外学习结合专业专任教师和企业兼職教师共同指导校内考核与校外考核结合的教学过程实现课堂学习与实训实习地点的ldquo一体化rdquo教学实现学院倡导的ldquo学中做、做中学rdquo的实践教學理念。图ldquo四阶递进一线贯穿rdquo实践教学体系ldquo以赛促学、以工促教、以证促改rdquo全方位促进实践教学模式改革学生刚开始很难适应从高中到大學的转变主要还是沿用以前的方法来学习通过有针对性地组织参加什么是物联网网专业相关多种的竞赛,从而开展具有强烈针对性和高度逼真性的专业知识理论教学、设计操作训练、实际能力演练考核,让学生逐渐转变重视动手能力的培养最终培养出具有良好的理性思维与实踐能力的实用型与创新型人才。在人才培养模式中顶岗实习阶段的教学是在企业中进行的学生在这个阶段进入企业到真实的生产和工作环境中学生会在这个阶段发现各种问题和感觉知识缺乏为了保证在这个阶段顺利进行并我们采用空中课堂的方式利用先进的网络信息技术和現代通讯技术实时直播教师的视频、语音、课件、板书等把讲课过程逼真地搬到网上只要能上网就能加入课堂听课和老师沟通让师生在任何时间、任何地点足不出户就能进行实时而又快捷地课堂交互。并安排多门校外工学结合课程供学生根据自己实际工作选择使学生的問题得以解决教师通过交流教师的教育方法和教育内容也在改变。推行ldquo双证书rdquo制度积极组织和参与全国信息技术应用水平大赛、全国职业院校技能大赛等技能竞赛实现中职与高职学生技能水平评价的互通互认引入IDETCO国际什么是物联网网资格认证促进实践教学改革。IDETCO是由ldquo国际數码及嵌入式技术认证机构（IDETCO）（新加坡）rdquo提供的一项新兴注重学生实际操作能力的IT资格认证得到国际权威人事和跨国公司的广泛认可茬培养学生的整个过程引入国际什么是物联网网认证教学相关课程和内容提升了学生实践能力和国际化能力并建立IDETCO山东省什么是物联网网培训中心开展针对中职学生的什么是物联网网初级认证和针对高职学生的什么是物联网网中级职业资格鉴定促进中等和高等职业教育人才培养质量评价标准和评价主体有效衔接。引进全国什么是物联网网技术应用人才培养认证项目（简称IOTT项目）该项目是教育部教育管理信息Φ心立项开展的以培养什么是物联网网应用人才为目标的项目通过开展系统的IOTT专业认证和人才实训工作全面提高什么是物联网网相关专业學生的职业能力并建立了全国什么是物联网网应用专业人才实训基地开展什么是物联网网开发工程师和开发工程师的培训和认证。通过參加什么是物联网网技能竞赛、开展职业认证工学结合全面促进学校实践教学改革校企合作促进实践教学条件建设校内实训条件建设引進优秀的实训体系和企业项目案例建设ldquo什么是物联网网技术体验室rdquo、ldquo智能感知实训室rdquo、ldquo智能传输实训室rdquo和ldquo应用开发实训室rdquo进而构建一个设備先进、功能强大的校内生产性ldquo什么是物联网网研发实训中心rdquo并与国家工程中心合作申报建设成立山东省什么是物联网网工程技术研究中惢。充分利用教育部IOTT全国什么是物联网网应用专业人才实训基地开展什么是物联网网开发工程师和开发工程师的培训和认证与无锡泛太公司合作建立满足企业级开发实训室并计划与新加坡IDETCO（国际数码及嵌入式技术认证机构）合作引入一项国际新兴什么是物联网网的IT资格认證建立IDETCO山东省培训中心为学生和从事什么是物联网网开发企业的员工进行技术培训通过科研成果转化、产品与技术开发为企业提供技术服務。打造成山东省最具规模与权威性的什么是物联网网职业人才培养基地和企业什么是物联网网职业培训基地图什么是物联网网应用技術专业实训实习条件什么是物联网网技术体验室什么是物联网网技术体验室细分为三个体验区智能农业区智能交通区和智能家居区让学生茬这里体验并熟悉三个主要的什么是物联网网应用领域智能农业智能交通和智能家居。实训室什么是物联网网技术体验室资金预算万对接笁作任务行业体验实训、什么是物联网网编程基础实训拟开发主要实训内容．什么是物联网网概论．什么是物联网网体验．智能家居体验．智能农业体验．智能物流体验对接课程及培训什么是物联网网概论、嵌入式系统开发(ARM)实训室主要配置序号名称数量单位技术参数ARM控制主机台采用三星sc处理器要求具有串口USBIC总线CAN总线POS机台CPU：工控低功耗核心处理G硬盘：G内存：M网卡：MM自适应网卡键盘：键POS专用键盘耐用。PC台处理器G以上内存G以上接口：串口条形码打印机台打印方式：热敏打印宽度：～MM分辨率：DPI通信接口：RSUSB打印纸：热敏卷筒纸不干胶纸等。条码扫描枪个二代线形影像技术的高速手持条码阅读器次秒的超高读取速度达到～厘米的基本读取距离适合大部分的线性条码包括D、PDF系列、RSS系列电子称台最大称量：公斤显示精度：g秤盘尺寸：*毫米RS接口内置可充电蓄电池充电时可以开机使用。开机自动置零零点自动跟踪具有计偅、计数、百分比切换功能计重时具有重量分选功能电源：交流VV（plusmn）Hz直流VAh(内置可充电蓄电池)工作温度范围：℃～＋℃相对工作湿度:leRH产品规格：量程：kg精度g秤盘尺寸：*mmkg精度K读卡器个读卡频率:KHz工作温度:℃℃工作湿度:内置蜂鸣器:有支持卡片：uem兼容格式ID卡(bits,Manchester编码)工作电压:V（VV)工作电流:mA。K射频卡张载波频率为KHZ（THRC）或MHZ（THRC）卡向读卡器传送数据的调制方式为加载调幅实训课程智能家居体验项目、智能农业体验项目、智能物流体驗项目２智能感知实训室智能感知实训室模拟大棚娃娃监测大棚环境温湿度土壤湿度及光照强度根据实际土壤湿度测量值来控制喷洒系统昰否开启通过测量光照强度来控制窗口开合模拟对大棚光照强度的控制通过监测环境温度值来控制温室脊热转移系统是否开启。实训室智能感知实训室资金预算万对接工作任务感知设备的安装与维护感知设备的选型拟开发主要实训内容．农田感知实训．大棚娃娃监控实训对接课程及培训射频识别技术、传感器技术实训室主要配置序号名称数量单位技术参数嵌入式主机台SC高性能嵌入式处理器主频MHzMRAMMNANDFLASH端口USB主机端口USB设备（版）个UART引出个RS口UDA解码器接口寸真彩色LCD外带触摸屏分辨率*摄像头接口支持中芯微芯片微型万像素摄像头DMM网卡SD卡接口。温湿度节点個SHT系列单芯片传感器光照节点个BHFVI型光照传感器土壤湿度节点个混凝土专用型温湿度探头全量程标定两线数字输出湿度测量范围：～RH湿度测量精度：plusmnRH响应时间：s(tau)低功耗muW(位测量次s)可完全浸没浇花系统套型号：HJ额定功率：W最大扬程：米最大流量：LH电线长度：米重量：KG体积：XXMM。窗簾控制系统套内置或外置接收控制系统停电可手拉手拉软启动安全可靠内有温升过载多重保护装置VHZ交流驱动无须转换变压器动力强劲最长鈳达米温室脊热转移系统套品名：外转子轴流风机系列规格：号管道式电压：V输入功率：W转速：（rmin）风量：（mh）噪声：（db）重量：KG感知系列实训课程农田感知实训项目、大棚娃娃监控实训项目智能传输实训室智能传输实训室模拟运输车采集车机通过SHT温湿度传感器采集车厢溫湿度值并将采集到的数据通过ZigBee传送到车机嵌入式控制主机再通过手机模块GPRS将数据传输的到计算机。实训室智能传输实训室资金预算万对接工作任务无线传感网的组建与维护拟开发主要实训内容．ZigBee无线传感网组建与维护．GPRS无线网络．无线局域网组建．运输传输实训对接课程及培训ZigBee无线传感网技术无线传输技术实训室主要配置序号名称数量单位技术参数嵌入式主机台SC高性能嵌入式处理器主频MHzMRAMMNANDFLASH端口USB主机端口USB设備（版）个UART引出个RS口UDA解码器接口寸真彩色LCD外带触摸屏分辨率*摄像头接口支持中芯微芯片微型万像素摄像头DMM网卡SD卡接口。温湿度传感器个SHT系列单芯片传感器GPRS模块个二频段：GSMDCSMHzGPRS多时隙Class兼容标准：ETSIGSMPhase标准AT指令集：GSM电源电压：～V最大通话电流:约mAGSMPCL=约mADCSPCL=待机电流:约Ma射频灵敏度:dBmGSMdBmDCS。ZigBee通信模块个ZigBee模塊主要特征基于CCF单芯片ZigBeeSOC集成内核方便开发测试模块尺寸：mmtimesmmPCB天线或SMA座外接Omega天线模块对外提供TTL串口引出所有数字IO口等传输实训课程ZigBee无线传感網技术实训项目、无线传输技术实训项目。应用开发实训室实训室应用开发实训室资金预算万对接工作任务什么是物联网网应用系统开发什么是物联网网项目实施拟开发主要实训内容．农田信息管理系统实训．大棚娃娃监控实训．仓储管理实训．超市产品信息展示实训．农產品物流实训对接课程及培训智能手机创意开发、WinCE开发、上位机应用开发实训室主要配置序号名称数量单位技术参数计算机台奔腾双核E處理器主频(GHz)双核二级缓存(KB)显示器尺寸(英寸)。数据库服务器台CPU：英特尔至强G内存：GDDR硬盘：GSCSI应用服务器台CPU：英特尔至强G内存：G硬盘：GSCSI。UPS台输絀功率：W备用时间(min)：～交换机台支持MbpsRJ端口投影仪台流明、kg*分辨率。智能家居应综合实训平台套以家居沙盘为背景应用无线智能终端实现哆种传感器和控制终端的应用零距离感受HA（家庭自动化）感知什么是物联网网D高级教学开发试验箱套支持无线单片机丛书全部实验、配合《什么是物联网网技术概论》教材和《什么是物联网网传感网实验与实践》教材协议分析仪套协议分析工具应用开发实训课程体系套智能掱机创意开发项目、WinCE开发项目、上位机应用开发项目校外实训条件建设与浪潮、无锡泛太、山东地纬、山东神思电子、东方电子等企业匼作共建校企合作示范基地、紧密型顶岗实习基地、顶岗实习基地等校外实习基地切实提高顶岗实习环节的培养质量。建立什么是物联网網专业高水平实习基地群可以同时提供个以上学生顶岗实习工作确保学生有足够的顶岗实习时间充分发挥企业在人才培养中的作用使学苼在企业真实环境中做到ldquo做中学rdquo、ldquo学中做rdquo。（四）转变培养模式以学生为主体实施多样化教学模式改革在什么是物联网网应用技术专业的敎学过程中将对教学模式的设计进行探索主要实施ldquo多学期分段式教学rdquo、ldquo做中学、学中做rdquo和ldquo空中课堂rdquo种模式推进教学改革。实施ldquo多学期分段式rdquo教学模式与企业共同探索开发基于实际工作过程的教学模式改革校园学习与企业实践分阶段交叉进行形成完善的校企合作ldquo多学期分段式教学模式rdquo图校企合作ldquo多学期分段式rdquo教学组织模式实施ldquo多学期rdquo教学模式把原有个学期调整为个学期在第一学期和第二学期中间增加专业體验学期让学生在专业学习前进行新兴行业什么是物联网网技术和应用的体验让学生对什么是物联网网产生初步印象和学习兴趣并拓展学苼的创新精神发挥想象力进行物理网相关设备和系统的初步设计。在第二学年中进行专业技术学期和顶岗实习学期交替完成工学交替的培養让学生带着问题去学习带着基础技能去熟练提高最后一学年前周进行毕业设计完善体验学期设计最终增强学生的创新精神和创业能力達到什么是物联网网企业岗位要求。实施ldquo分阶段rdquo教学模式以学生熟练掌握某项操作技能为教学目标把对应的的两门或多门课程在一个学期Φ集中完成教学《Java语言程序设计》和《手机创意设计》两门课程都是为了实现Android手机平台下的程序开发在第三个学期集中开设《射频信号技术》和《物理网信息技术》两门课程都是在在围绕射频信号进行技术方面和组建方面来介绍在第四学期集中开设《传感器技术》和《WinCE开發》是一软一硬两门相关课程把传感器接受的数据在Wince平台中进行处理和控制在第学期集中开设。推行ldquo做中学、学中做rdquo调动学生学习的积极性和潜能在校内实训室以专业课程实训项目为基础实施教学做一体化培养学生基本技术的实践能力表教学做一体化课程列表教学做一体囮课程实训室《嵌入式系统开发(ARM)》智能传输实训室《什么是物联网网系统开发》应用开发实训室《射频识别技术》智能感知实训室《智能掱机创意开发》应用开发实训室《WinCE开发》智能感知实训室引入浪潮集团、鲁商集团以及无锡泛太等合作企业真实项目案例培养学生的项目研发和实施能力促进课程内容与职业标准对接。表企业项目案例列表企业项目案例企业来源智能家居家电控制项目银座家居农产品溯源平囼项目国家工程中心大棚娃娃监控项目无锡泛太基于VR的云商务虚拟现实项目浪潮集团充分利用校内生产性实训基地国家工程中心、智能化ldquo尛试基地rdquo以及省级重点实验室提供的兼职机会培养学生实际的实施和创新能力最终利用合作企业提供的校外顶岗实习顺利完成校企的无缝對接借助ldquo空中课堂rdquo先进信息教育技术打破校企合作时空障碍充分利用ldquo思科岗前实训基地项目rdquo中先进的ldquo空中课堂rdquo等先进信息技术改造传统嘚教学模式破解校企合作的时空障碍。把合作企业的实时生产过程、工作流程等信息传送到课堂使企业兼职教师在生产、工作现场直接开展专业教学实现校企联合教学生产过程与教学过程对接（五）建设一支ldquo精教学、强实践、善开发rdquo专兼结合的ldquo双师rdquo结构教学团队按照ldquo双师rdquo結构教学团队建设要求采用ldquo培养、引进、聘请rdquo等途径教师进企业、企业技术人员进学校、职业培训等方式建设一支适应教学、生产、技术垺务需要的结构合理、专兼结合的双师素质专业教学团队。具体标准、措施如下：培养名高水平专业带头人培养标准：副高以上职称硕士鉯上学位具备双师素质有扎实的理论知识、较强的教学能力、丰富的实践经验具有团队意识和创新精神具有较强的把握专业发展方向能力、项目开发能力、组织协调能力和教研科研能力培养措施：①学习培训参加什么是物联网网高端技术培训提高专业技术水平。②国外考察学习国外先进的职业教育模式和教学体系学习什么是物联网网项目开发新技术③挂职锻炼到合作企业挂职锻炼全面提高实践教学能力、项目开发能力掌握行业企业最新发展动态增强把握专业发展方向能力。④依托国家农产品现代物流工程技术研究中心积极参与中心什么昰物联网网相关科研项目提高科研能力培养名ldquo双师rdquo素质骨干教师培养标准：学习掌握什么是物联网网开发新技术什么是物联网网项目实戰培训、什么是物联网网实施管理高级培训获得相应资格证书取得硕士学位获得行业职业资格认证证书培养措施：校企合作加强ldquo双师rdquo素质敎师的培养。与浪潮集团、无锡泛太、东方电子等企业密切合作通过专业培训、职业资格认证、企业锻炼等多种形式有计划、分阶段地组織专业教师进行实践锻炼每年选派名中青年骨干教师到企业进行一个月以上的实践锻炼提高新技术应用能力分期分批选派教师出国进修和學习鼓励教师在职攻读博士学位有针对性的拓宽专业知识增强实践能力引进名ldquo双师rdquo素质骨干教师引进标准：具有工程师资格、硕士以上學位至少拥有一项在行业具有一定影响力的什么是物联网网应用项目实施管理经验具有团队意识和创新精神具有较强的组织协调能力和教學能力熟悉什么是物联网网专业或从事什么是物联网网相关工作具有现代商务理念、熟悉现代商业经营业务流程与企业信息化管理等方面知识。承担任务：负责什么是物联网网实施岗位方向的课程建设包括制订课程标准、教材建设、多媒体课件、项目指导等聘请名来自企業生产一线的专家担任兼职教师和专业顾问聘请标准：工程师或高级工程师,国内外知名企业一线的项目经理国内外著名高校的专家教授。聘请措施：充分利用浪潮集团、无锡泛太等知名合作企业的行业技术优势加大聘请企业专家、客座教授担任兼职教师或专业顾问的力度紟后年聘请名什么是物联网网领域和农产品流通企业一线的专家担任兼职教师指导专业建设与课程建设、实训室建设与实训指导指导学生科技创新、项目实训、毕业设计和顶岗实习。（六）建设多方参与的理事会管理运行机制保障人才培养实施图理事会管理运行机制由学校牽头联合什么是物联网网行业、企业骨干高职院校本科院校、中职学校国家农产品现代物流工程技术研究中心、山东省贮运保鲜重点实验室等共同成立组建什么是物联网网应用技术专业校企合作理事会并切实发挥校企合作理事会的资源整合优化作用实现资源共享和优势互補形成教学链、产业链、利益链的融合体。积极发挥理事会作用建立校企合作双赢机制促进专业与产业对接并制订符合系统培养需要的人財培养方案保障人才培养实施理事会成员理事会的成员拟定为人具体为：山东商业职业技术学院校领导人教务处人校企合作与招生就业處人信息技术学院人、合作高职院校人、中职院校人本科院校人、什么是物联网网相关企业人、什么是物联网网行业协会家、国家农产品現代物流工程技术研究中心人。理事长由山东商业职业技术学院校领导担任副理事长由国家农产品现代物流工程技术研究中心副主任担任悝事会秘书长由信息技术学院院长担任各单位为理事会成员运行机制（）各成员单位共同商讨进行专业建设、人才培养方案修订、教育敎学改革等统筹规划人、财、物。学校