你愿意学武术操吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-03-14 10:31 标签：

1、在观摩武术活动的基础上初步学习做出武术操中的基本动作。　　
1、体会做武术操的动作要领　　
2、喜欢做武术操。　　
1、活动前观看武术表演体会动作。　　
1、准备活动――中国武术　　
（1）教师：前几天，我们看过武术表演你喜欢吗？喜欢什么动作大家试一试。　　
（2）幼儿在活动场哋上自主地进行表演活动。　　
（1）学习做第一节动作　　
教师：请小朋友看老师表演武术操，大家记一记老师先做什么动作后做什麼动作手放在哪里，脚怎么做的教师示范表演后，大家一起来做一做　　
（2）按顺序学习每节动作。　　
（3）复习动作的顺序用圖帮助幼儿记忆动作。　　
（4）幼儿跟教师听着提示做动作　　
（5）幼儿听口令做操。　　
3、放松活动――兔子和狼　　在开展这次活动的过程中，孩子们的兴趣始终很高都练的很认真，但是也有极个别幼儿偷懒总是很不想练，有的孩子干脆站那里不动了在开展這次活动的过程中，我觉得自己把握的不好由于对武术活动缺乏经验，很多关于武术的知识自己都不是十分了解，因此在开展活动的過程中存在很多局限性。所以在激发孩子们练好武术的同时我想自己在这方面也应该多学习。　　

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本课以“健康第一”为指导思想以“新课程”的教学理念为依据。根据水平二学生的生理心里特征，以实施素质为核心在授课过程中，遵循高压捕鼠器“以学生为主体为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性培养学生的创新意识，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶同時也注重培养学生的组织能力，创新能力及团结互助的集体主义思想

本节课的教学内容是武术，首先以游戏的方式引导学生形成基本的馬步动作概念引出本节课的难点，为本节课的教材内容做铺垫学习简单的武术（自编）基本动作，发展学生的上、下肢力量及身体协調性本课的重点：正确的武术手、步型动作；难点：马步动作。

本节课教学对象是小学三年级的学生年龄为8—9岁左右，年龄较小行為比较不规范，爱表现自己活泼好动，课堂气氛较为活跃身体各机能还未完全发育，体质稍差学习武术比较吃力。

教法：1循序渐進法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则 2，讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿3，预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正

学生的错误动作4，评价法：通过多元化的评价方式激发学生的运动兴趣。5游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛解决本课部分难点，為本节课的教学内容做铺垫 学法：本课让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，发挥学生的主体地位活跃课堂气氛，通過学生自主的去尝试互相对比，师生讨论培养学生的思考能力观察能力和实践能力。

运动参与：通过学习武术激发学生的体育课兴趣，通过游戏引

导学生以饱满的兴趣投入到体育教学

运动技能：85%的学生掌握整套完整的武术动作，纠正学生的形

身体健康：通过学习武術增强体质发展身体的柔韧性，协调能

力提高学生的速度素质，灵敏素质

心理健康：培养学生的团队合作精神及竞争意识，通过学習武术

使学生的情操得到陶冶

社会适应：在教学的组织过程中锻炼学生的组织能力，创新能力

在玩游戏及学习武术过程中通过师生的互动，同学间的沟通学习时的互相帮助，培养学生的人际交往能力为将来适应社会打下基础。福州私家侦探

武十八大开幕时间术教学方案（水平二）

班级： 课堂时间：40分钟 授课人： 指导老师：

篇三：《武术操》教学设计

学习目标： 做出武术的简单组合动作

1.教师组织游戏《贴大饼》教师组织游戏队形

2.进行游戏教师巡回指导及时的纠正游戏中存在的错误。

2.注意在游戏时注意遵守游戏的规则和安全

二、 合莋探究、掌握技能

重 点：养殖场管理制度记住游戏的名称和练习方法。

难 点：作到动作的方向路线正确。

1.教师示范武术的动作并讲解练習方法

2.组织学生跟随教师的示范进行练习。逐节的进行学习并要记住动作的路线。

3.组织两人一组进行练习教师巡回指导。

1.认真的观摩教师的示范动作并要记住动遵义路100号作的要领

2.跟随教师的示范动作积极学习动作。

3.在教师的指导下两人积极的进行互学

4.集体练习时偠相互的学习，弥补自己动作中不足的地方

组 织：集体练习时以四列横队为主，互学时以散点练习为主

三、 总结经验、提高自我

教师活动： 邀请同学发言总结今天练习的内容，并请部分同学演示今天学会的武术操

学生活动：积极的发言并踊跃的展示自己学会的动作。

嶽麓区中小学体育课教案

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