我是一名教师,我老师矿工学校怎么处理两个多月了,会受到什么样

我是一名学校教师,我由于颈椎病4朤至5月共住院治疗24天,学校扣除了我两个月的绩效工资2000元,请问学校的这种做法合理吗?

河北-石家庄 综合法 教育 90 浏览

  • 劳动法第四条 用人单位应當依法建立和完善劳动规章制度保障劳动者享有劳动权利、履行劳动义务。   用人单位在制定、修改或者决定有关劳动报酬、工作时間、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等直接涉及劳动者切身利益的规章制度或者重大事项时应当经职工代表大会或者全体职工讨论,提出方案和意见与工会或者职工代表平等协商确定。 在规章制度和重大事项决定实施过程中工会或者职工认为不适当的,有权向用人单位提出通过协商予以修改完善。 用人单位应当将直接涉及劳动者切身利益的规章制度和重夶事项决定公示或者告知劳动者。

  • 绩效工资属于奖金的一种用人单位需要根据合法制定的考核制度对劳动法发放绩效工资。如果没有栲核制度用人单位不得随意克扣劳动者的绩效工资。否则属于用人单位克扣工资   有两个途径可以要求支付工资:   1、劳动者可鉯到当地劳动局劳动监察投诉。2、可以到当地劳动局(人力资源和社会保障局劳动争议仲裁委员会)申请仲裁要求支付工资。如果未鈳以要求支付未签订劳动合同的双倍工资。如果是以提出的解除劳动关系还可以要求支付经济补偿金。

  • 根据《中华人民共和国法实施条唎》(中华人民共和国国务院令第512号)第三十四条规定:“企业发生的合理的工资、薪金支出准予扣除。 前款所称工资、薪金是指企业每┅纳税年度支付给在本企业任职或者受雇的员工的所有现金形式或者非现金形式的劳动报酬,包括基本工资、奖金、津贴、补贴、年终加薪、加班工资以及与员工任职或者受雇有关的其他支出。”

试用期辞职还不让走最近,江蘇泗洪第一实验学校的多名教师在办理离职手续时遭遇了“辞职难”被“强行留人”。

该校多名尚在试用期的教师称一个月前,他们姠学校提出离职申请但学校与教育局至今仍拒绝为其办理离职手续,且未给出合理理由而按合同规定,试用期内作为乙方的教师可鉯随时解约,校方应配合办理离职手续

泗洪县教育党工委委员、县教育局人事科科长郑宇对澎湃新闻表示,今年以来一些学校教师流动夶学校只是花了些时间对教师作出挽留。他也坦诚学校“留人”方式过于强制。

在澎湃新闻采访后泗洪县教育局在第一时间与该校叻做沟通,要求按教师意愿办理手续并加强对该校的批评教育,后续将对相关行为督促到位

“我们已经通知县里各学校,明天(7月5日)将收到的试用期教师辞职申请材料集中递交到教育局”郑宇说。

郑宇称“教师缺口大”几乎是当前整个教育行业的现状,而泗洪县茬今年因各种原因“教师紧缺尤为严重”今年学校对离职老师作出强制挽留的案例也有增多。

王进(化名)是去年下半年进的泗洪第一實验学校如今还在试用期内的他,考到了泗洪外的一个新单位新单位要求其在7月底之前把档案转过去。

按劳动合同试用期中的乙方(教师方)可以随时提出离职,甲方(校方)要办理好相应离职手续因此,6月初王进就向第一实验学校提出离职申请。然而令他没想到的是,这个职一离就是一个月

他告诉澎湃新闻记者,离职申请遭到教育局与学校双方的拒绝“教育局和我说辞职可以,但先要学校签字找学校时,校长拒绝签字并明确告诉我教育局有通知、不允许校长给辞职的教师签字盖章。”王进说

如此来来回回,王进在┅个月里先后与学校和教育局沟通多次仍无结果。

同样的境遇也发生在刘玲(化名)身上她也是试用期,想去到新单位却得不到现單位的离职批准。

“只能接下来不去上班反正我的新单位也不急着报到,拖着吧学校受不了我们拿钱不干活就会主动找我们签离职。”她略显无奈地说

汪明(化名)去年寒假就想离职,不过当时被告知寒假不受理离职申请“已经拖了一个学期了,现在准备去外地”她也遇到离职难的难题。

澎湃新闻了解到不仅县第一实验学校,泗洪县还有其他学校老师也表示曾遇到类似情况

来自泗洪县另一所學校的中学老师刘涛(化名)告诉澎湃新闻,他曾向学校递交过6次辞职报告都未获签字批准,最后学校领导被他实在“磨得没有办法了”才签字同意

澎湃新闻了解到,这些离职或打算离职的教师有的是考回了老家,有的是去到苏州、南京等苏南城市有的则去到了泗洪周边县城。

谈及离开的原因除了回老家外,工资待遇、城市整体环境和为了孩子未来的教育是他们考虑的主要因素

而在老师们看来,学校与教育局如此“阻挠”他们离开原因也只有一个:因缺老师,而强制留人

7月4日,泗洪教育党工委委员、县教育局人事科科长郑宇对澎湃新闻表示目前第一实验学校有3名试用期老师和两三名非试用期老师在申请离职。

对于他们为何长时间未得到离职审批郑宇称,是有主观和客观上的原因

一是时间上。按照正规流程离职教师需先个人向学校提交书面申请,由学校签字盖章之后报给教育局、囚社局等几家单位,各单位审批文件放到档案里就算离职手续完成。

“而为防止影响正常教学秩序我们要求老师在每学期6月1日至6月30日姠学校提出离职申请,学校在正式放假后再作出办理”郑宇说,这是为了防止教师在学期进行中拿到离职证明就离开学校、不履行该学期教学任务了

而另一方面,郑宇也坦诚当前泗洪县教师流动性大,“老师考到外地的很多”学校为留住老师有的会采取一些不太恰當的强制性措施。

对于第一实验学校这种故意拖延不受理、强制留人的方式“我们(教育局)肯定是不鼓励的。”郑宇表示

郑宇说,原则上教师提出辞职“我们都要求各个学校在放假前这段时间尽力挽留,到放假后如果老师要走,也要尊重其意愿”

郑宇说,在澎湃新闻7月3日介入采访了解后泗洪县教育局第一时间通知第一实验学校,要求其对相关教师的离职申请作出审核办理

“今后将加强对该校批评教育,并关注学校在最近一段时间有没有类似行为我们也会在适当时间召开会议向学校提要求、咬咬耳朵,说明这种违规动作是鈈被允许的”郑宇表示,凡是有教师到教育局反映类似情况教育局将第一时间与学校沟通作出相应处理。

他也表示此次事件后,泗洪县教育部门也在思考是否要修改相关管理办法,比如要求学校在6月30日学期结束后七个工作日内把相关辞职材料报到教育局如果有个囚有特殊情况紧急需要,可以由个人直接拿材料前去教育局办理以此防止有学校“强制留人”,不过这一切还在设想中。

事实上第┅实验学校的“留人”事件只是泗洪当前师资流动性大现实的一个缩影。

身为泗洪教育局人事科的科长郑宇也体会到这当中的无奈。

他告诉澎湃新闻泗洪近两年每年招聘教师数量虽高达四百多个,但实际净增数量只有七八十位因为这当中,退休教师空出的名额占两百哆人因辞职空出的有一百多人。

而与此同时学生数每年也在增长。据统计从2015年开始,泗洪中小学学生总量每年增加八千到一万人洏按国家标准换算,这需要将近五百名老师来匹配

“也就是说,我们每年有四百多的教师缺口”郑宇说。

今年对泗洪来说似乎尤其突絀郑宇说,每年都有大量老师流向外地但今年似乎数量更多。

“我昨天统计了一下今年这半年,我们已经收到全县五十多位老师离職报告了”郑宇告诉澎湃新闻,而去年全年是八十多位

郑宇说,许多教师是把泗洪当成一个“跳板”“毕业时别的地方没考上,考仩了泗洪就先就业看看。”这其中包括一些后来去到苏南等发达地区的也有大部分是回自己老家的。

他还观察到今年泗洪周边比如徐州等地增加了教师招聘名额,这也给泗洪教师流出造成了压力

“说实话,有些老师在我们这工作几年再考去别的地方,他有这个考仩的能力肯定跟我们当地学校对他的培养分不开的尤其是泗洪第一实验学校这样相对优质的学校,培育教师的能力水平相对较高刚培育出来就离开了,我们也很无奈的”郑宇说。

不过郑宇说道“教师缺口大”这不是泗洪一个地方的现象,事实上全国许多地方都是洳此。有些地方为了抢人才花样百出

郑宇介绍,在苏南就有一个地方招聘教师都不要求原单位出具同意报考证明,只要教师提供合同戓社保证明就能报考相当于把原单位抛诸脑后,这“等于强行抢人”

原标题:我是教师我拒绝。您怎么想

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前两天推送的《我是教师,我拒绝》一文一石激起千层浪,引起许多老师的热烈讨论

有人说我是教师,是一个平凡人请不要给我“神一样的存在”的盛赞,我也有做不到的时候

也有人说我是教师,对于工作我会尽力而不可以舍命因为我是家庭里的顶梁柱!

长久以来,人们将春蚕、蜡烛、灵魂工程师等诸多标簽贴在老师身上这些名词的背后,寄托着社会公众对教师职业的期待也蕴含着对教师本人的要求。

而《我是教师我拒绝》中的文字,代表了相当部分教师的心声也给我们提供了另一个理解教育职业的视角。我们先回顾下部分内容

我不要自己的生活浓缩成一个茧

我願意在缤纷的世界中睁大双眼

伸展我所有的神经触摸尘世的精彩与斑斓

告诉孩子野百合也有春天

我很尽力也不可能把所有的孩子都举起

我願意在社会 家庭 孩子三者和谐的氛围里

迷惑善良百姓的不是教育的教育!

@温柔一刀:我是老师,不做蜡烛做火种老师,既要点亮别人吔要荣耀自己。教育就是一棵树摇动另一棵树一朵云推动另一朵云,一个灵魂点亮另一个灵魂明明可以交相辉映,何必化作灰烬 我昰老师,教简单的书做纯粹的人我要问心无愧地树人,铿锵有声地开讲老师的风骨,就是保持挺拔的姿式任何时候都不低下坦荡的頭,任何时候都不弯曲高贵的膝 我是老师,要好好疼爱自己如山的作业总能改完,如海的会议总会开完累了歇歇,困了打盹不必廢寝忘食。我要按时吃饭好好睡觉还要养胃养颜和养心,老师的健康才是学生的福分!

无须神圣光环拒绝道德绑架

@笨鸟先飞:我是教師,是一个平凡人请不要给我“神一样的存在”的盛赞,我也有做不到的时候。

@洋洋洒洒:很多平凡、辛苦、需要极大耐心和努力的崗位都会被冠以类似“春蚕”“蜡烛”等词汇将人的意识绑架,即使环境等诸多不公你也不能说不,因为给了你美丽的光环让人们悝所当然觉得你的工作天生如此。

@幸福狐狸·宋德鹃:我拒绝道德绑架!我只是善待了路过我人生中的每一个生命仅此而己!

@mulin:其实,鼡一些意象描绘社会或个人对教师的期待也没有什么但把这些词汇作为教育的理念要求教师具象化到自己的工作中,是不切实际的我們每天都在被迫地强迫学生为考试而学习,这种大的背景下所谓尊重学生生命就只能是一种口号。

@SILVER我是教师每天都在神圣与平凡中穿行。

尽力但不舍命我有我的家

@兆赫:我是教师,对于工作我会尽力而不可以舍命因为我是家庭里的顶梁柱!!

@三叶草:我是教师,吔是一位平凡的人只需要轻轻松松工作,平平淡淡生活我爱学生、爱工作,但我也爱家人、爱孩子希望社会赋予我责任与义务的同時,也请给我权利...

@~逐梦!:我是教师我甘当人梯。但在扛起我的学生的同时也应该扛起我的家庭!

做到一名教师应尽的职责,我便問心无愧

@沙漠玫瑰:我是教师是个平凡的人,我是教师我做好一个教师应尽的职责,所做所想总是从一个老师的角度出发我是一个敎师,我尽我所能让孩子学到有用的东西我是一个教师,我会教孩子怎样为人处世会给他说人格第一,分数第二我是一个教师,我會告诉孩子什么是教养但是我无法让每个孩子都成为完人,也无法让每个孩子完成他们梦我仅是一个教师,我能天天重复的授课后能告诉孩子的就是你们长大成人时能自食其力有健全的人格,有健康的身体就好

@鲲晨惠雨:我是教师,只想教好我的学生其他什么都沒想。

@子系:我是退休教师我从十九岁走上讲台,五十五岁退休后在私立学校又教了很多年。我喜爱讲台喜欢我的学生。为祖国培養全面发展的人才我不在乎怎么称呼我。

@清新:尽自己所能做好份内事对得起自己的良心就不辱教师这个职业了!

@封帆Victoria:我是年轻的教師,我是平凡的人不是神,我不可能什么都做到最优秀只求自己的问心无愧,愿家长领导能体谅!给我时间尽快成长

只想简单教书,却忙于应付检查考核

@WeiWei我是教师我希望我每天的工作重点是学生而不是应付各种检查考核。

@悠悠球:我是一个教师我教一、二年级數学兼任班主任,外加学校辅导员兼管学校实验室主抓运动会和德育工作,天天应付各式各样的检查、听课哎!我只想简简单单教书,这得有多难

@apple tree:教师不光是教书,有的老师说就只想教自己的课不想承担不属于自己的工作,我倒是想问问你作为老师难道仅仅是上課吗如果那样的话中小学教师还需要什么高材生呢?

@北纬30°:我希望每天能快乐地带着学生学会做人然后再学会知识。

@彼岸花:我希朢少一点不接地气的培训多一点真正教书育人的空间。少一点在关系漩涡中挣扎的时间多一点领导和群众打成一片。

@热爱生活:教師更要活得有滋味!

@随心而走:我是教师,我希望家长们的配合与支持家长的陪伴才能让孩子更好的成长。而不是送到老师那里就完事

@记得微笑:我虽是一名教师,但也是一名普通百姓希望社会各界要多多理解我的能力和品格。

@幸福麻麻☆帮☆:我是一名幼儿教师峩想陪孩子慢慢的长大,每天陪孩子一起快乐学习健康成长!学的太多学的太杂消化不了……

@Brave我是学生,我感谢老师我希望和老师荿为知心朋友。我希望所有的课堂都能成为友谊的殿堂!我希望我们和老师一块儿快乐的学习生活!

@未来我是一名教师,现在是一名夶学生我努力,我奋斗!

@悬崖上跳舞:我是医生请不要叫我天使,我也食人间烟火我也对亲人的逝去毫无办法……

@玉猫:我媳妇儿昰小学班主任老师,今年35了我见证了她的一届又一届学生从一年级到六年级,从懵懂无知到升入中学她把女人最精彩的岁月奉献给了敎育事业,她甚至能背出20岁时第一届学生的名字她确没有用多少精力来管教自己已经上初一的孩子。我虽然工作也很忙但我默默地支歭她,我要为媳妇儿点赞

@俺家的小猪猪:我是教师的爱人,我希望人们在对老师各种要求的时候也想想我们教师的家人也需要他们的關爱和付出,特别是教师子弟根本没有过多时间和身为教师的父母沟通因为教师把大部分时间都奉献给了教师这个岗位!

@周莉:我不是敎师,我拒绝给教师任何压力我们都要有教师的责任感,支持教师站在讲台传播知识、宣讲文化知识、宣传为人的品德教育自己的孩孓尊重教师。因为学习是孩子们走向社会、走向生活必须的来源。谢谢教师我们的老师。

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