谁能帮我写一篇或者是有的计算机的实践报告么？ 要求如下： （1）实习的目的及意义 社会实践的目的和意义_百度知道
谁能帮我写一篇或者是有的计算机的实践报告么？ 要求如下： （1）实习的目的及意义 社会实践的目的和意义
1）实习的目的及意义社会实践的目的和意义（300字以上）（2）实习时间及单位
实习企业的背景及具体实习部门介绍；实习期间的不足之处或未完成的任务如何解决等、实习周期（400字以上）（3）实习的目标及计划
本次实践计划解决的具体问题或实际项目要求的内容（300字以上）（4）实践内容及相关技术根据目标及要求，实习期间完成的具体工作及成果（800字以上）（5）实习的体会与见解实习的效果，是否按要求完成全部计划内容，结果如何
我有更好的答案
竞争形式的日趋激烈，很少接触社会，也很少吃苦。在这次公司实习中。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念。使我们在掌握基本理论知识后，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了3个月的实习期。这是学业上的优势。更为可贵的是，回首这3个月的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。巩固学习成果。同时，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，在大三学年：2009年11月应聘安徽酷猫信息技术有限公司Java程序员职位，便于更好的学习，无论是思想还是心理上。由于我们一贯生活在校园中，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。打工实践实践虽然很短，面对忧虑和压力，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。这次的认识时间是一个开始，慢慢走向成熟。作为一名在校学生，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，迅速的加以实践运用，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。一． 实践时间：2009年12月 – 2010年8月 共九个月个月的实际工作时间，能在大一期间参加社会实习，是一次难得的机遇，就应该把握所有的机会，正确衡量自己。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念。二． 实践过程、独立工作和独立解决问题能力，我们在实习中成长的更加成熟，时刻有老师。短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，困难时刻严峻的考验着我们。通过这次实习：通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能，接触了形形色色的社会人，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考实践目的，生活可以说用无忧无虑来形容，能对所学知识有了更进一步的深化理解、家长和同学关爱，我比较全面地了解了公司的组织架构和经营业务，同时还结识了很多很好的同事和朋友，他们让我更深刻地了解了社会，他们拓宽了我的视野，也教会了我如何去适应社会融入社会。就业环境的不容乐观，就应该把握所有的机会，正确衡量自己
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这都是自己写 的，真实还是学校追求 的效果。
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大学生为什么一定要出去实习
文/木小沐早前看过一篇写大学生为什么一定要出去实习的文章，举舍友新东方实习的例子，窃以为还不够形象，加之今天经历了一些与实习切身相关的事情，想就这个问题再聊一聊。首先，纠正一下所谓的实习。很多同学会有在公司短暂呆一两周的经历，或是学校安排的小实习，或是为完成社会实践而不得不去走个过场。这不属于我们今天要谈的实习。在公司至少呆两个月以上，或者也有许多互联网公司支持远程实习，譬如笔者目前所做的工作，利用寒暑假的时间去公司总部实习，而其余时间呆在学校里做远程。现在回到正题，为什么要出去实习。首先我承认题目中说的“一定”二字带有绝对性，其实并非一定，重点是对比实习与其他实践途径，绝对没有否定其余的意思。出去实习，一是可以认识现实。如果这个说法太过虚幻，那不妨举个例子。我有个朋友，姑且叫小A，她是大二开始去公司实习的。当然，在实习之前，她也在学校内做了不少实践项目，对于求职稍微有一点了解，没有简单到以为毕业找到好工作是理所应当的事情的那种地步。实习之前，她信心满满，以为自己可以把实习工作安排得妥当。甚至，临出发前，她告诉我说:小木啊，我都想好了，去实习的时候，每天在公司加班到十点，然后回去再看会书，写点感悟什么的，加班的时间我可以多学习一些工作内容。然后周末，我就可以出去逛逛了，毕竟人文特色那么浓厚的城市，不拍点写真都可惜了。我那个时候还没实习过，或者说得更直白点，我正为了挣钱在电子厂打工呢。并不知道去公司实习都应该做什么，甚至不知道大二就可以出去实习，当然这是后话。回到小A身上，她的确是带着满满的期待与自信开启了第一份实习工作。结果，当晚，在流水线工作了一天的我就接到了她的电话，略带哭腔。“小木，我今天到公司了，还没签入职合同，行李也没放好呢，就直接工作了。要做好多事情呢，好像部门的每个哥哥姐姐我都需要配合，结果一天下来，我不知道自己做了什么，但是真的感觉超级忙啊。有一点累，还要持续两个月呢，不知道往后什么样。”相信去实习的同学多多少少都有这种体会，连轴转是一方面，工作还会很琐碎，想象中的师傅手把手带，系统学习某一项知识简直就是存在于传说中的事情好嘛。虽然后来小A也慢慢找到了自己的节奏，可加班学习，看书写字一直被搁置了，后来成为她实习最大的遗憾。好像也是从这样一份实习开始，每个学生都懂了一个道理叫“公司花钱请你过来不是给你上课的，你带来不了价值有什么资格抱怨”。听起来很残酷，可毕竟这是现实。如果在毕业之前未有过这种切身的体会，直接步入社会，踏入职场，心理反差就需要调整好一段时间。而我以为，实习帮助我们认清的现实不仅仅是公司实际的运转流程和工作内容，更重要的是，它可以帮助象牙塔里的大学生认识这个社会，见识到生活本来的面目。如果公司人性化一点，会给到不错的补贴，甚至可以提供住宿。如果不幸，遇到斤斤计较的公司，自己来回补贴不说，仅仅是食宿和交通就足以让实习生预见到毕业后的窘迫现实。这才是真正的认识现实。踏出校园舒适区以后的现实，脱去大学生这层庇佑外衣以后的现实。早点明白这个道理，我以为，是大学生要出去实习的第一个理由。出去实习的第二个理由是可以开阔眼界。开阔眼界，这四个字听起来同样不靠谱。那就说说笔者的亲身经历吧。寒假的时候，去了北京一家公司实习。与朋友经历不同，我所实习的公司对待实习生还是很不错的。也因此，认识现实有一部分，对我改观最大的却是眼界的开阔。详情可以参考我前段时间的一篇文章《找一个靠谱的实习有多重要》。开阔眼界，有人会说，我出去旅游也可以做到，我多看看书也可以完成，为什么非要去实习才可以开阔眼界。我想，答案大概是，对于大学生来说，实习是大学期间为数不多的可以到另一个城市（诸如北上广）比较完整地呆一段时间的机会吧。不再是走马观花，也不是心急火燎地逛完景点就走。可以用稍微缓慢一些的脚步，去领略这个城市的风土人情，去看这个巷道的市井百态。重要的是，不仅仅是心灵的洗涤，更是由于日积月累在这样一种环境下不自觉的浸染，人的精神面貌发生的改变。再拿我自己来说，从北京实习回来以后，舍友说:小木啊，你有没有发现，你现在穿衣服越来越有品味了（默默吐槽一句，我以前特别没品是吗……）损友说:我的天呐，小木你这个糙汉子竟然学着化妆了（我到底以前是多粗糙啊……）虽有开玩笑的成分，毕竟是看得见的变化。其他的一些，比如规范工作习惯，增强时间管理观念，认识职场的基本面貌，了解行业与工作岗位的现状，则是看个人造化，能多吸收就别让自己闲着。简言之一句话，开阔眼界带来的不仅仅是外表的变化，层次的提升是出去实习更为重要的收获，也劝告想要实习的同学，一定想清楚自己实习的目的是什么，然后在保证大方向没差的情况下，拼命向目标靠拢。第三个理由，出去实习可帮助明确目标。很多同学的情况是大学浑浑噩噩过了三年，快大四的时候担心找工作受挫，索性以考研为名义暂时逃避就业难的问题。而我身边有不少同学选择考研却是在经历了实习以后才做的决定。进入一家还不错的公司，做三两个月的实习以后，发现自己想要有一个更高的起点，更好的平台，于是选择考研；也有的朋友是因为经历了职场日常以后，坚定了自己走学术道路的想法，实习于他们而言是一种体验，用来探路。而这种探路，同样适用于决定求职的学生。要知道，就业也是分很多行业很多岗位的。很多同学想选择就业，却不知道该做什么。这个时候，实习就会成为一个很好的试验场。你不知道这个工作自己是不是喜欢，那就先实习一段时间，感受一下工作氛围，再决定要不要从事相关的工作。其实，关于实习，还有第四个理由，单身狗就不要继续看下去了。那就是加深恋人感情。当然，前提得是两个人都有这种实习的经历。为什么这么说呢，因为毕业季情侣分手的比例实在是太大了，而大多数是由于未来发展目标不一致，加上毕业初期的窘迫现状，很容易就出现感情裂痕导致分手。我知道，这段话一打出来，下面绝对有评论说我在秀恩爱（天地良心我好无辜啊……）。有这样的感慨，也是因为现在我和男朋友都在做远程实习的工作，平时有不顺心的会互相吐槽一下，包括一些核心价值观的建立，竟然是在职业发展目标的基础上完成的你敢信……好吧，不小心暴露了两只工作狂的属性。的确，在同校学生看来，我们俩都属于比较拼命的类型，熬夜到一两点是常有的事，因为工作掐起来更是家常便饭。不过，略欣慰的是，现在掐的少多了。说正经的，实习可以加深恋人感情的真实原因是这样的:两个人在一起的前提是有共同话题，说得长远是可以共同过日子。而共同都出去实习，体会过在异乡独立生存的滋味以后，会在认识社会现实的基础上，明白对于两个人而言，重要的是什么，也因为共患难，这种感情在未走出校园之前就多了些相互扶持的味道。自然，不会再像浮萍般脆弱。这是笔者结合自身经历概括出的大学生为什么一定要出去实习的几点理由。相比较起来，实习是我们开眼看世界一个比较好的方式。当然，过程中也要注意，如何做好一个称职的实习生，这个会在后续文章中呈现。出去实习，不见得全都收获满满。可至少，也是我们给自己选择的一条道路。相比较彷徨与迷失，有一条路带着你往前走，这种感觉会更好一些。相比较混日子，出去找一份实习，提早认识下真实的社会也是很有必要的。当然，如果你是不愁吃穿的二代公子哥，就当前面什么也没看到，祝生活愉快。可大部分人，还是得靠自己打拼出一个愿赌服输的未来，不是吗？
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教育实习目的范文[1]
14:09 来源：网络综合
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教育实习的根本目的是通过目标明确的、系统的实践训练，使实习生的教育能力、教学能力得到初步的发展，为毕业后独立从事教育、教学工作打下良好基础。这一目的的实现，具体体现在下述三方面的内容及要求中。　　1、掌握知识　　(1)检验并巩固原有知识　　教育实习过程中，实习生要对自己原有知识加以检验并使之巩固。在这些 “原有知识”中特别要注重的是与中学学科有关的基础知识。　　实习前，师范生经过系统的学习，专业基础知识和基本理论已达到一定水平;对教育及教学的原则、原理、方法等等已有一定的理性认识和少量感性认识。也就是说，实习教师已基本具备了进行教学及班级管理工作的知识基础。拿起一篇课文 (或一道习题)，应该能理解，会分析;而且，还应该知道怎样使别人能理解，会分析。　　然而，他们在实践中往往并不能顺利地做到这一点。因为他们的知识基础还不够扎实。从教育自身特点看，教育是相当复杂的劳动，所学的理论知识不经过实践，不可能巩固和发展;从认识发展的规律看，对一个事物的认识，必须经过感性，再到理性，再到感性，这样一个过程。而教育实习正是一个使知识得以检验及巩固的过程。检验，是对原有知识作出进一步的判断与理解。　　实习生在课堂上虽然学了不少理论知识，然而，这些知识毕竟大都还只是理性的东西，它的结论毕竟是别人探讨得出来的，因而往往很难有比较深透的理解。巩固，是使原来所掌握的书本的、间接的知识，成为真正为自己所理解的、能运用自如的知识。　　(2)获取新知识　　实习教师在实习期间将获取新的知识。例如，进行教学及开展班级管理工作，头脑中会产生许多 “为什么”，而当这些 “为什么”解决后，自己原来掌握的知识自然得到新的发展。 比如，提问学生，经常得不到满意的回答，而要使课堂教学顺利进行下去，必然要考虑相应的措施。要确定相应的措施，那首先得对这一现象的原因进行调查、分析。在这个研究的过程中，教师对学生的心理特点以及教学的规律也就必然会有新的理解与认识。　　新知识的学习还包括对中学教育动态的掌握，对中小学教育现状的初步了解。教育动态指的是教育及教学发展、变化的情况。在教育实习过程中，特别要注意了解教材及教法的改革，学生的学习心理特点及思想发展现状。　　教育是随着社会的发展而不断发展的。实习教师们中学毕业已有一段时间，在这一段时间里中学教育各个方面都有了不同程度的变化。只有认识了这些 “不同”，毕业后到了新的工作岗位，才能迅速适应新的工作环境。　　2.发展能力　　(1) 发展教育基本能力　　教育基本能力包括学科能力与学科教学能力、班级管理工作能力，以及教育研究能力。学科能力是每一位教师都必须具备的。教学的主要目的就是要培养学生的学科能力，作为教师本身如果不具备这一能力就不可能完成教学任务。　　学科能力包含多方面内容。学科教学能力是一种相当复杂的能力，包括课堂教学设计能力、课堂教学组织及表达 (口语表达、板书表达、态势语表达、实验演示以及电教媒体运用等)能力，以及课后常规工作能力。　　作为一名实习教师，除了要完成教学任务外，往往还要承担班级管理工作。班级管理工作任务是繁重的，也是十分重要的。教师必须具备集体活动的设计与组织能力、个体教育工作能力，以及班级常规管理能力。教育研究能力包括教学与班级管理工作的评议能力及研究能力。　　(2) 发展教育创造能力　　教育创造能力有两个不同的层次。一方面是进行高层次创造活动的能力，即通常意义的创新、发明，理论上提出新观点，应用上设计出新的方式方法。教育是不断发展的，教师必须具备这一能力。另一方面是进行常规性创造活动的能力。所谓常规性创造活动，即教师在日常工作中依照教育规律所进行的一切教育活动，在这样的活动过程中，教师根据具体的教育环境确定教育 (教学)模式、选择教育 (教学)方法。师范院校的学生特别要注意培养这一能力。　　3.培养思想品质　　(1)培养责任感　　通过教育实习，实习生应具备高度的责任感。责任感，是一种重要的思想品质，它对一个人的言行举止具有直接的影响，也是衡量一个教师思想素质的重要依据。教师的责任感，具体体现在对每一位学生成长的负责，对每一位学生学习生活、思想发展及人格形成的负责。有了责任感，才会乐意承担教师这一工作;才会热爱学生、关心学生、对学生耐心进行教育;也才会不安于现状，进而在业务上不断的探索，追求教育、教学效果的更好、更完美。　　(2)培养纪律性和职业道德　　通过教育实习，实习生应逐渐认识到教师遵守纪律的必要性，养成自觉遵守纪律的习惯;并养成良好的职业道德，即在教育、教学工作中表现出来的良好的品格修养、行为作风。　　实习前，师范社会实践报告1500字左右谁有？_百度知道
社会实践报告1500字左右谁有？
要1500以上的。
我有更好的答案
职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工。了解国情是年轻人的首要任务，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，有32人选择“接触社会，人生价值观处于主导地位，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，这样，学校所提倡的通过 “三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在个体价值观体系中，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名，很有一部分是来自城市的，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低、对占人口80％以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参加“三下乡”社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情、兼职或实习，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，有助于锻炼品质，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径；12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，其中广州大学20名；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况：
马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，除了一部分学生来自农村以外，大三学生15名，广东外语外贸大学10名，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会，即知识结构、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。
调查结果分析，决定着总的价值取向、专业结构的搭建，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力。
结论与建议，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。
另外，这就需要放眼960万平方公里的土地，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，大二学生30名。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，充分发挥实践育人的作用，是学生接触社会，华南理工大学5名，广东工业大学5名，但对于学生。年级分别为大一学生5名，寻找发展的机会，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了。现在大学生，往往这些学生家庭环境好，但却与所学专业知识相去甚远：
在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件，20%打过暑期工，14%参与过实习。
调查方法：通过派发问卷进行调查，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职，社会适应力只是一方面的衡量指标。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，中山大学10名。“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。在马克思主义哲学中、社会责任感和积极向上的精神风貌。
调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题调查目的。
调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工，因此，他们意志往往比较脆弱，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践、了解社会、服务社会，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。
有52%的同学认为如果要参加社会实践、社会适应力更强，其目的是为了支援农村的教育事业，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合、实践自己的专业技能，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，积累工作经验”，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的 “三下乡”实践活动，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。参与“三下乡”实践，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。（调查问卷及数据统计详见附录）
调查结果：从调查中发现，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。处理人与人之间社会关系的活动，即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动。如政治活动、社会改革实践、阶级斗争等。因此，大学生应该积极参与实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况，结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，既提高能力又服务社会，这是一种双赢的选择；二是志愿者服务，将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。三是参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式。很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认真的讨论总结，用他们自己的视角来理解社会，思考未来的人生道路。求采纳，培养当代大学生的历史使命感，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作
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