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犹太妈妈：具备好精神和品格的孩子就是天才
▋拒绝和习大大见面的犹太高管习近平前阵子去访美。我们都知道，美国主流社会有很多大财富家都是犹太人，那习大大来了，见见各界名流也是自然，对于这些犹太高管、大老板来说，也是难得的机会。结果，竟然有很多人拒绝了！原来，会面安排在了周六的上午，而每个星期五到星期六，是犹太人的“安息日”。什么是“安息日”？基本上从星期五太阳落山后，他们就开始停止“创造”，连做饭都不可以，更不要说什么发邮件上电脑，那他们干什么呢？回归家庭，跟家人在一起，跟朋友在一起去交流、去传播、去沟通，直到星期六，二十四小时都是这样过的，星期六上午全家去犹太教堂去诵经祈福。所以，就算是外交部花了很多时间去周旋，他们还是有很多人没有出席，可见他们对于文化的传承有多么坚持。犹太人的家庭观念非常重，这种家庭第一的习惯，就保证了每个孩子都有充足的家庭陪伴和足够投入的父母教育。中国也是个比较注重家庭教育的国家。我去过很多地方讲课，很多人会给我贴很多不同的标签，老师、专家……很多听起来很漂亮的头衔，但是我个人最喜欢的是“她是一位好妈妈”。这是一件非常重要的事，我从来不认为我给女儿开一所幼儿园是什么了不起的事情，我相信所有爸妈都会给孩子尽全力做到自己想做的。但是，在我做幼儿园的三年当中，我又发现了一个很有趣的现象，比如，同样的学校、老师、教育的内容，但是孩子三年以后，毕业的时候完全不同。差异出在哪里？我想了很多，我们去给孩子做家访，我发现很多东西，是我无法想象的——我们的家庭教育有非常大的问题。在我的观念当中，一个孩子的教育分三个部分，家庭教育、学校教育和社会教育。家庭教育占到孩子75%的重要性，我原来以为大家都知道，但事实是完全相反的，我所接触的家长，普遍都是高知家长，很多都是外企白领，甚至从国外回来的家长，但他们都没有意识到自己有多么的重要，而且他们都知道爱孩子，却不知道自己的爱到底对于孩子来说是不是恰当。天才分为两类，往往被忽视的那一类更值得珍惜犹太人在这一点上，是非常值得我们借鉴的。这是世界上天才产生最多的民族。我们来看，福布斯杂志报道，世界上前四百万名的亿万富翁当中，犹太人占60%，但他们今天全部人口还不到全世界人口的9.3%。为什么？是巧合吗？爱因斯坦、马克思、巴菲特……他们都是智慧的代表，或者财富的代表。这么多历史名人都是犹太人，真的不是巧合。很多人说为什么它会出现这么多成功的人？其实是教育的力量。我在以色列花了很多很多的时间，去跟很多各行各业的专家学习，最终得到一个结论：不是他们的脑袋比我们聪明，是他们的教育被放在太重要的位置上了。以色列有一个教育体系就叫天才教育体系。大家眼中的天才是什么？有人说，是有些特殊的天分，有人说是有天生的才能，说得都对，但是在犹太人的心目当中，什么是天才？他们跟我们有不同的看法。他们说，天才分为两类，第一类是精神和品德上的天才。这个点，我第一次看到的时候，真的非常感动。在一个犹太人的心目当中，如果一个孩子天生具备了非常好的精神和品格，他就是天才。这一点是非常值得我们中国的爸爸妈妈去思考的。我们会这样看我们的孩子吗？又或者说，当所有的老师都说你的孩子没有什么优点，就是善良，我们很多父母是不愿意接受的。我们更愿意听到的是什么——他学习好，他的分数高。可精神和品德才是犹太人心目中认可的天才的第一位。他最注重的是一个孩子要具备善良的天性。所以他们的教育没有那么功利性。所以很多孩子，只要他天生善良，就会被珍惜。第二类才是我们所说的在各种领域上的特殊天分。从多元智能的角度，每个人都有八项的智能。所以你是有长有短的，每个孩子也是这样。他会在某个领域比较有优势，但在其他领域相对有劣势。这还是取决于我们做爸妈的，心目中如何看待他们。如果在你的眼中，他是个天才，那他就是个天才——犹太人就是这样的。父亲塑造孩子的大脑，母亲塑造孩子的灵魂那么，犹太人是怎么培养一个天才的？这个学习系统非常复杂，有什么创新教育、领导力、生活教育……很系统。但家庭教育绝对是根基。所有的，不管我们对犹太教育有没有了解的人，都或多或少听过一些犹太人教育孩子的故事，犹太的爸爸妈妈非常清楚，“父母”对孩子来说意味着什么。我经常去给我幼儿园的家长做家访，我就发现，很多父母是把教育孩子的责任，交给长辈的，交给爷爷奶奶、外公外婆，而且自己经常去指责长辈教得不好，他们不知道，自己才负孩子的首要教育责任。可是在犹太，很多妈妈都是全职的妈妈，如果你告诉他，你要把你教育孩子的责任交给其他人，她会觉得很不可思议。这在她的文化当中，是无法想象的一种事情。而且父母有非常明确的分工，在犹太的“圣经”经典里，有这样的记载：“父母对孩子意味着什么呢？父亲塑造孩子的大脑，母亲塑造孩子的灵魂。”举个例子，在犹太，孩子从小就要学习各种经典，他们要大量地阅读各种经书，那些比较高深，比较晦涩难懂的法典，由谁来执悟呢？是爸爸。所以爸爸代表了一种理性的思维，代表了一种力量，他在家庭当中是非常受尊重的，所以爸爸要给孩子正面的传递和输入。而妈妈是如何塑造给孩子的灵魂？通过具体的言传身教，包括生活当中的细节，让一个孩子去感受什么是善良、什么是友爱、什么是关心别人，而妈妈的教育更多是从感性的角度去传递的。“妈妈”的三重角色：保护者、教育者、陪伴者沙拉（上图）写过一本书叫《特别狠心特别爱》，读完之后，你会觉得，犹太母亲甚至有点溺爱孩子。很多犹太历史上的名人，包括爱因斯坦，弗洛伊德，和自己妈妈的感情都非常好。就拿弗洛伊德讲吧，他在妈妈那边得到了全部的爱，他终身都在赞美女性，这都来自于母亲的正面影响。在犹太文化当中，妈妈对一个孩子太重要了。具体来看她们怎么去塑造孩子的灵魂，她们有三重角色。首要的职责是——保护我的孩子。第二个职责是教育者，所以在犹太文化当中，没有一个母亲会去质疑“我为什么要教我的孩子”。而且每个妈妈非常清楚，你教育孩子什么？很多人说，犹太的妈妈非常溺爱，但是她们又非常坚持，很有原则。比如说，如果我在我们吃饭的时间你没有过来吃饭，那我一定会让你饿着，让你知道下次不可以。这点上就非常值得我们去思考，她可能在孩子需要爱的时候，她会给孩子最大程度上的爱，但是当她知道孩子需要被帮助，建立规则的时候，她又知道我要通过力量和坚持去帮助他养成良好的规矩。这是我们很多中国家长的弱项，我们给的爱太多，却不懂怎么让孩子知道我们的忌讳。在犹太文化当中，很多妈妈会说，母亲的全勤陪伴是这个孩子终身安全感的来源，这是对的。0到3岁，一个孩子的安全感的建立就来自于跟妈妈的关系；而3到6岁是跟爸爸的关系，因为爸爸代表外在世界的关系。这点上如果我们的家长不了解，你就不知道在什么阶段谁应该给孩子什么。当我们对孩子的成长一无所知的时候，我们给了孩子很多东西，也未必就是真正他需要的东西，当孩子将来长大了以后，你再回过来说，我后悔了，这是没有机会重新来过的，这就是为人父母责任的重担。犹太的孩子喜欢读书，这是大家都知道的，一个母亲要花费多少精力去帮助你的孩子，培养孩子的读书习惯？从孩子第一次去接近经卷的时候，他们就在上面洒蜂蜜，让孩子知道书是甜的，他们会用很多方法帮助一个孩子去尊重书，每个家庭都有一个偌大的书柜，每一个房间的床头柜上基本都有书。犹太人有一个经典谚语，是说，“我的所有的财产都可以被烧，唯独我的书不可以。”这可以看出书对这个民族有多少地重要，因为他代表的是智慧。所以说，这个民族的家庭教育根基非常深厚，每一个家庭，每一个爸爸妈妈都非常清楚地知道，我们要做什么，每一个妈妈都非常明确地知道，我从作为母亲的那一天，我对于我的孩子就意味着我是他的保护者、教育者和陪伴者，所以孩子可以接受非常完善的家庭教育。
本文来源：网易亲子综合
责任编辑：HN013
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昨天，郑州的天空再现火烧云，根据预报，今天到25日全省气温将呈现逐渐上升的趋势。国际上犹太人的数量大约有一千六百万人，占国际总人员的0.3%，但自诺贝尔奖树立以来，22%的得奖人都是犹太人，这个份额是别的民族的100倍。（图一）在全国际最有钱的公司家中，犹太人占近一半，高盛、所罗门兄弟等出名金融公司都是犹太人创立的。美国华尔街的高手中有50％是犹太人。（图二）咱们耳熟能详的一些美国高手和富豪都是出自犹太家庭，比方：
技术巨子甲骨文公司的开创人拉里埃里森（Larry Ellison）是全球最赋有的犹太人，本年七十岁的他净资产抵达542亿美元。（图三）Facebook CEO马克·扎克伯格（Mark Zuckerberg），日出世在纽约邻近小镇。按教规长大，13岁办了犹太教成人礼。（图四）Facebook首席运营官谢莉桑德伯格（Sheryl Sandberg）（图五）google开创人谢尔盖布林（Sergey Brin）和拉里佩奇（Larry Page）（图六）为何犹太家庭能培育出这么多高手人才？正本，犹太民族对孩子从小就有一套老练的教学办法。
书本是甜的
在犹太人家里，小孩子略微明理，妈妈就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。这典礼的意图是，书本是甜的。犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那即是书柜要放在床头。要是放在床尾，就会被以为是对书的不敬。（图七）联合国教科文组织一次查询标明，在以犹太人为首要人员的以色列，14岁以上的人均匀每月读一本书;在人均具有图书和出书社以及每年人均读书的份额上，以色列逾越了国际就任何一个国家，为国际之最。
3岁：爸爸妈妈开端教孩子辨认硬币和纸币4岁：孩子要学会简略的核算5岁：让孩子知道钱币能够收买的东西、钱是怎样来的7岁：看懂报价标签，培育“钱能换物”的观念8岁：教他们去打工挣钱，把钱贮存在银行里9岁：孩子要能拟定一星期的开支方案，购物时知道要比照报价10岁：懂得每周省下一点钱，以备大笔开支之需12岁：看穿广告包装的假象，设定并施行2周以上的开支方案，懂得精确运用银职事务的术语
犹太人对孩子的家庭教学，简直都要答复这么一个谜题：“假定有一天你的房子被焚毁，你的工业被抢光，你将带着啥东西出逃呢?”假定孩子答复的是钱或资产，妈妈将进一步问：“有一种没有形状、没有色彩、没有气味的宝藏，你知道是啥吗?”要是孩子答复不出来，妈妈就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是资产，而是才智。由于才智是任何人都抢不走的，你只需活着，才智就持久跟着你。（图八）希伯来出名的教学告诫是“教养孩提，使他们走当行的道，到老也不违背”。其间奇货可居了这么的含义：家长有必要细心肠查询孩子，供应机遇给每个孩子用构思活出自个的人生。即协助孩子去挑选精确的路，然后使学习变成香甜可口、充溢惊喜的进程，使孩子得以“完结自个的使命”。家长需求发现奥妙，但这个奥妙是在孩子那里，而不是在家长这儿。家长的使命并不是通知儿女应作为啥、变成怎样的人，而“有必要在他们的才智面前谦卑下来”。
格外重视财富教学
靠“读经”理财
自个开端无法了解金钱的含义与价值，但已对自个的需求有所认知;因此，犹太爸爸妈妈会在孩子开端向爸爸妈妈要东西的时分，就试着向孩子阐明他们所要的东西是要用钱去买的，而挣钱是辛苦的。假定爸爸妈妈不阐明，孩子必定以为，任何东西只需向爸爸妈妈要，就必定能够得到。假定爸爸妈妈有求必应，孩子将来必定需索无度。（图九）犹太家庭财富教学时刻表
犹太人重视常识，更重视才调。他们以为，通常的学习仅仅一种仿照，而没有任何的立异。学习应当以考虑为根底，而考虑是由置疑和疑问所构成的。学习即是常常置疑，随时提问，置疑是才智的大门，知道得越多，就越会发作置疑，而疑问也就随之添加，所以提问使人行进。（图一十）犹太人家庭由此格外重视与孩子的思维沟通。孩子们能够同成人说话和谈论疑问，偶然成人还会同孩子们缠个没完，意在引导他们投入到学习与研讨上去。
常识是才智
我国人有句俗谚：富不过三代。可是，查询全球出名的犹太宗族，却不乏赋有200、300年的实习，首要归功于犹太人的金钱观与财富教学。
犹太人对金钱有一套根源心境。他们对财富的文明传承，靠的是<>，标志美国本钱主义精力的洛克菲勒宗族，即是犹太人活用<>教训的最好模范。（图一十一）经过研读这本经典，犹太人从孩子小时分就阅历他们怎样处理钱包，与怎样看待财富的价值，这恰是殷实病横行全球年代的防疫抗体。除了尽力于后代财富教学，犹太人还充沛运用他们最拿手的“契约”，用信赖来处理遗产，以信赖办法照料自个的亲人、族员。信赖即是犹太人的“大算盘”，经过信赖翔实的标准，越优异的后辈，能够得到越多的本钱。例如宗族后代进入大学，能够领到若干资金;娶妻生子、创业，又能够领到若干资金。反之，败家子就拿不到钱，因此一份无量的家产，不简略被一个不肖后代散尽，能够留给往后更有长进的后代运用。
来历：网络转发
（图一十二）
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