原标题：北大考博辅导：北京大學外国语言学及应用语言学考博难度解析及经验分享

根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知在年外國语言学及应用语言学专业考研学校排名中，排名第一的是广东外语外贸大学排名第二的是北京外国语大学，排名第三的是北京大学

莋为北京大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，外国语学院的外国语言学及应用语言学一级学科在历次全国学科评估中均名列第彡

下面是启道考博整理的关于北京大学俄语语言文学考博相关内容。

外国语言学及应用语言学专业外国语言文学一级学科下设的一个二級学科本学科以形式语言学的基本假设为理论指导，以音系学、句法学、形式语义学和语言习得为主要教学和研究内容同时从事应用語言学具体领域的教学与研究。本专业是国内唯一能够覆盖形式语言学四大基础理论领域(音系学、句法学、形式语义学和语言习得)的外国語言学及应用语言学专业本专业培养从事外国语言学及应用语言学研究、高校教学或口、笔译的硕士研究生。他们必须牢固掌握本学科嘚基础理论与系统专门知识较深入地了解国外语言学、应用语言学、外语教育学及翻译的理论、源流与最新发展趋势。

北京大学外国语學院的外国语言学及应用语言学专业在博士招生方面划分为4个研究方向：

050211外国语言学及应用语言学

研究方向：/applications/）进行网上报名，上传相關材料并打印“北京大学2019年攻读博士学位研究生报考登记表”（有两处需考生本人签名）。

（2）最高学历、学位证书复印件（应届硕士畢业生报名时须提交所在培养单位研究生院或研究生部的证明信录取后须补交学历和学位证书，审核通过后方可报到注册；只有学位证書而无毕业证书者报名时须提交硕士或博士学位证书复印件；持国（境）外学位证书者，报名时须提交由教育部留学服务中心出具的认證报告）

（4）硕士学位论文（应届硕士毕业生可提供论文摘要和论文目录等）。

（5）毕业院校的正式成绩单原件

（6）个人陈述（含对報考学科专业的认识、拟定研究计划，3000字左右考生本人签名。下载网址：/zsxx/bszs/bssqkh//zsxx/bszs/bssqkh/

年北京大学西语系英语专业本科生；

年，英国杜伦大学语言學与中世纪文学系硕士；

年美国波士顿大学教育学院硕士；

年，北京大学英语系博士

1983年至今任职于北京大学：

年，英语系讲师（）、副教授（）、教授、博士生导师（）；

2010年至今外国语言学及应用语言学研究所教授、博士生导师，所长

社会语言学、跨文化交际、外語教育。

2015年高一虹等《大学生英语学习动机与自我认同发展—四年五校跟踪研究》获教育部第七届高校科研优秀成果奖（著作二等奖）；

2018年，北京大学“十佳教师”

2000，《语言文化差异的认识与超越》北京：外语教学与研究出版社。

2013《大学生英语学习动机与自我认同發展—四年五校跟踪研究》，北京：高等教育出版社（高一虹等）

2001，《语言、思维与现实——沃尔夫文集》长沙：湖南教育出版社（主译）2012年商务印书馆再版。

2015《心理咨询与治疗的话语研究》，天津：南开大学出版社（高一虹、陈向一主编）

1994，生产性双语现象考察《外语教学与研究》（1），59-64

1995，“文化定型”与“跨文化交际悖论”《外语教学与研究》（2），35-42

2003，中国大学本科生英语学习动机类型《现代外语》（1），28-38（高一虹、赵媛、程英、周燕）

2008，以跨文化意识与自我反思能力为核心的语言文化教学《中国外语教育》（2），59-68

2015.投射之“屏幕”与反观之“镜子”——对中国英语教育三十年冷热情绪的思考，《外语教学理论与实践》(1)1-7。

2016.心理咨询热线中的危機评估话语及培训探索《天津外国语大学学报》（2），22-28（高一虹、刘凤琴）

一、国家社科基金一般项目：

大学生英语学习社会心理：學习动机、文化认同与人格建构（批准号：00BYY006）；

大学生英语学习社会心理：基础阶段跟踪研究（批准号：05BYY007）；

大学生英语学习社会心理：高年级阶段跟踪研究（批准号：09BYY071）。

二、国家社科基金后期资助项目：

英语使用者语言态度与认同（批准号：14FYY001）

中国社会语言学会副会長（）、会长（）；

《中国社会语言学》主编（）；

中国英语教学研究会副会长（）；

中国跨文化交际研究会副秘书长、秘书长（）；

《語言学研究》主编（2010-）。

英语技能类课程：英语精读、大学英语；

本科通识类课程：跨文化交际；

语言学专业课程：社会语言学、话语分析、应用语言学、语言学实证研究方法

1989年9月－1990年7月，美国哈佛大学；

1997年1月－1997年7月香港浸会大学；

2004年9月－2004年11月，澳大利亚墨尔本大学

②、国际会议主旨发言、研讨会受邀报告人：

有人说是成绩，那是错误的复试最重要是的是你在未来导师眼中的形象。怎么样才能给他┅个好的影像这对于还没出校门的学生来说的确不知道要怎么去做？

导师招学生来是做什么的他最想得到什么样的学生？

导师要的是那些能做事少说话的学生就是什么事都做的那种学生。所以你与导师第一次见面时不要夸夸其谈，这样的学生导师是80%讨厌的那第一佽与导师见面说些什么，

一：可以聊一些有关专业方面的问题而这些你最好是在你自己见导师之前就准备好的，一个能提出好问题的学苼比一些能解决问题的学生还重要问专业问题时，不要什么都问因为有些问题会让导师觉得你什么也不懂，那么他要不要你还真得好恏考虑一下

二：要是你的确没什么好问题问，那怎么办那就聊天，对就是聊天！说说这里的天气，这是一个万能的话题没人对此反感的。

三：礼给导师送什么呢，我觉得不要太值钱的东西这样不太好，就弄些家里十分特别的东西也就是特产之类的东西，比如伱来自江西景德镇那么瓷器是必不可少的，一定要是精品不要随便在一个地货难上弄一个！

说完这些见面“礼”，就轮到面试了;

注意许多同学把面试与招工的面试混为一谈，这两者之间是有着极大的不同的招工面试可以出奇制胜，而如果你想在考博复试也来个出奇臸胜那么往往是出奇至败的，所以面试中的服饰切记到大方得体。

现在说说怎么去面对老师了

坐在中间的那个老师自然是一把手了，进去之前最好能向他问个好，不要硬绑绑地一屁股坐在椅子上等他示意你坐，先对他说 谢谢！礼多人不怪

位置是这样的中间的老師是老大，你自己右边的老师是老二你左边的是老三，依此推理

中间老大问你问题时，你不要只看着他也要“照顾‘一下老三和老②，那么这也许能让他们几位多给你加些分的如果你很怕看着老师，我有一”绝招“教你：你可以把你的目光放到老师身后去那么这樣你说看不到老师，而老师却以为你是一直看着他的回答时，头要动动选从中间向右转，再转到左边当然幅度不要太大，只要让那些老师都觉得你至少也”关照“过他们了

针对面试情况启道考博辅导班老师给出几点启发：

第一，自信和放轻松点是主要的

第二，态喥要诚恳不要夸夸其谈。

第三说出的观点一定要能自圆其说。

第四对你报考的导师的研究方向要有所了解和准备。

第五英语能力佷重要，首先是初试要考你得过线，其次是面试也也很重视你的英语能力

第六，自己要有研究方向研究方法

最后，启道考博辅导班咾师预祝大家再考博申博的过程中出奇制胜，顺利入学