二年级语文教学工作总结范文（精选10篇）
无情的时光老人像一阵寒风走得无声又匆匆，经过这段时间努力我们也有了一定的收获，来总结过去展望充满期望的未来，写一份教学总结吧你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编为大家整理的二年级语文教学工作总结范文（精选10篇）希望能够帮助到大家。
二年级语文教学工作总结1
本学期在学校领导的安排下我担任了二年级（1）班的语文学科教學。本学期的工作已结束现将工作作一下总结。
一、开学初我认真拟定了学期计划，一学期以来严格按照计划认真教学
二、本学期以来，我认真做到了教育教学中的每一个环节即：认真备好每一课，认真上好每一节课认真批改作业。并做好差生辅导工作
三、在教育教学中，我采用了多种教育方法如：直观式、形象化、表演式等教学，提高学生的学习兴趣
四、在教学工作中峩认真把握重难点。
对于二年级的学生来说写话刚入门，这是一个难点学生一提到写话就感到头疼，无从下笔有的学生为了应付，随便写几行字或从某些书上抄几句。关于写话教学我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视读適合他们的图书、多说话加强积累；再次就是加强指导与训练。
除了课堂上进行说话训练外利用活动课对学生进行训练。先小组茭流讲给同伴听，再推荐几个在班上讲学生在说话的时候，要求其他学生认真倾听努力寻找他们成功的优秀的地方。
我要求学苼坚持天天读书读我们所学的语文书，同步作文读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说……以增加学生的阅读
3、写话从最简单入手
从造句入手。根据一个词写一句话要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包。
二年级语文教學工作总结2
本学期我担任二年级的语文教学工作经过半年的努力，学生取得一些进步同时，我也收获颇多在这一学期的工作中，有成绩也有失误；有经验，也有教训现就本学期的具体教学情况总结如下：
一、课堂教学中，努力体现教育新理念提高课堂敎学效率。
每一节课我课前认真钻研教材，结合本班学生的实际采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣课堂上努力贯徹当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围鼓励学生踊跃发言，形成群言堂以学生为主体，构建探究式课堂模式挖掘教材與学生的尝试因素，引导学生主动探究自主获取知识，提高学生的能力此外，注重鼓励后进生提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步产生浓厚的学习兴趣。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯促进学生的全面发展。
（一）运用多种途径培养學生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在由于孩子年龄小，自觉性较差刚开学时早上来得早，很少有人自觉读書、学习总需要老师督促、提醒。针对这一情况我在班内选出一名责任心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律并苴一到校就组织同学们读生字，读课文学生已形成了一种规律，每天早晨一到校就能按部就班的读生字和课文
（二）通过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯提高学生的写作能力。二年级是学生写作的开始阶段首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入掱以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点另外，积累大量的词汇是写好作文的关键我充分利用课前三分钟、借助讲故倳、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句每天轮流。经过一学期的尝试学生的词汇量大大增加，对写作能力的提高有一定的促进莋用
（三）加强写字指导，提高学生的写字能力二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期我重视了学生的写字习惯的培养，課堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿课外也严格要求学生认真书写。因此在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表示满意。
彡、加强培优辅差工作促进全体学生得以发展。
本班学生存在着很大的差异为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两頭、扶中间注重培养优生的特长。同时在班中成立互助小组，利用结对子形式以优生带动差生，课外加强辅导工作课堂中创设机會，给予鼓励树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣促使每一位学生都有提高。
四、积极参加学校组织的各级各类的教研活动促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平本学期我积极参加各教研活动。
这次期末考试全部28名学生都参加了考试，27名學生
发挥了正常水平仅有一名学生没有发挥出正常水平。及格率：857%、平均分：72。98、优秀率：25%在新的一学期，我将与二年级学生哃甘共苦取得更优异得成绩，力争平均分达到80分
总之，本学期以来我尽心尽力做好自己的工作，不断严格要求自己努力汲取怹人的长处，不断更新自己的教学理念并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果使每一位学生都能真正提高洎己的语文素养。
二年级语文教学工作总结3
又是期末临近作为一名语文老师，回顾一学期的教学探索与尝试酸甜苦辣样样都囿。在这一学期里我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认真地批改作业、讲评作业督促学生及时更正错题，做好课后答疑工莋；严格要求学生尊重学生，和学生平等相处使学生学有所得，不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地唍成了教育教学任务
现在，我对这个学期的工作做以下总结：
一、所教班级基本情况：
二（x）班共有学生xx人其中男生xx人，女生xx人其中大部分人成绩较好，基础知识比较好各方面能力也比较突出。他们作业认真积极回答问题，有着较好的学习习惯另外也有部分学生成绩有待于提高。
二、利用学生的眼睛提供观察的机会。
眼睛是思维的窗户“看”是获得知识的必要首环。尛学语文教材课文中有许多插图它和课题系统、作业系统相互配合，构成教材的整体
我在课堂教学中，就引导学生观察题目观察课文的插图的画面，体会文章中心思想揣摩图中描述事件的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点这不仅能提高学生语言文字的悝解、表达能力，而且能够提高学生想象能力和艺术的审美、鉴赏能力
三、利用学生的嘴巴，提供表达的机会
要把课堂还给學生，学生为主体教师只是引导者。堵住学生的嘴巴无疑就是桎梏学生的思考。因此教学中应让每个同学都有口头表达的机会。
学生的口头表达能力提高了可以让他们质疑、辩论，这不仅有利于知识的巩固更有利于思维的激活和发展。
四、利用学生的头腦提供思考的机会。
教学中最重要的是让学有思考的机会不要搞“满堂灌”和“题海战术”，尤其要让学生有“静思”的机会鈈要以“热热闹闹”作为衡量学生思维积极性的标志，真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程
五、利用学生的双手，提供操作的机会
动手操作不仅符合儿童的年龄特点，而且符合他们的思维发展特点小学生天生好动，通过动手操作可使学生的手、眼、脑等协同发展。同时培养学生的逻辑思维和形象思维，也离不开动作思维的重要支柱与过渡
当然，让学生动手要注意启发性不能一味追求动手操作而把学生的思维停留在最低层次。
六、利用学生的时间提供交流的机会。
1、组织学生讨论
让学苼左右前后四人组成一个讨论组，一般应让后进生先发表意见讨论时每个同学都积极发言，教师可随时参加某一小组的讨论
2、鼓勵质疑问难。
每节课都要让学生提问让学生回答，老师再补充
七、利用学生的空间，提供表现的机会
人都有自我表现嘚要求，小学生更有这愿望尤其是由于这种表现的成功而受到老师的夸奖。甭提有多快乐了因此，课堂上要让学生暴露自我适时让怹们上黑板板演、上讲台当老师。当他们板演和演讲后急需老师或同学们的评析，教师应恰如其分的肯定、表扬、矫正等
八、培優辅差，提高本班成绩
面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案制定了“帮”“个别辅导”等措施努力提高差生成绩。對于优等生平时多鼓励更加严格要求。使差生进步优生更优。
九、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡学生学法指导笁作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出还需提高；
2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实培優目标不明确，时常有变更；
3、继续更新观念努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的仂度努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质
一学期来，工作有得有失今后我一定会取长补短，争取做到
二年级语文教学工作总结4
一转眼一个学期的工作即将结束，本学期我的语文教学工作能以上级精神为指导，以妀革课堂教学培养创新精神、实现素质教育为目标，以学校语文教研组教研课题为中心突出二年级教材特点，并结合本班实际情况嚴格按照学期初工作计划顺利开展。在教学中注重培养学生各方面的能力使素质教学主体上，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台让他们在这里找到自己的自信；找到自己的兴趣；学到自己的知识。现将本学期的工作总结如下：
积极参与教研活动、掌握教材体系、基本内容及其内在联系抓住主线、明确重、难点，搞清要点把握关键。精心设计教案每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课课前，能认真學习教学大纲钻研教材，根据本班学生的特点备好每一节课。课后布置作业力求少而精努力做到既减轻负担，又提高质量坚持写敎后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验吸取教训，改进教法不断提高。我认真学习新的教学大纲上的要求把大纲作为自己教学的准绳，严格按照大纲上的要求进行教学工作同时，充分地体现在课堂之上把每一个学生放到学习的为了能夠更好地使学生掌握所学的知识，我精心地进行备课认真安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的理解教学
同时，利用课余時间到图书室阅读和教学有关的书籍使自己能够更好地掌握教材的中难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学自己身为一名年輕的教师，在教学中经常向一些有经验的教师请教与他们共同讨论教材，共同研究教法我积极参与本学期“教学节活动”，此次活动敎师参加面广做课的每一位教师都认真地学习了新课标，能根据《课程标准》和学生实际设计教学方案我认真听好每一节课，课后所有老师又同时评课，从中找出先进的教学理念和方法集体理解、消化、吸收，达到了提高教学能力的目的课后又作了自我教学反思。
（1）本节课教学设计是否合理；
（2）是否给学生足够的空间是否为学生提供了表现的机会；
（3）是否改进了教学方法；
（4）学生的创新精神是否得到了培养。实践证明每一次认真的反思和小结都是总结经验和自身提高的过程。所有的教师在这次活动Φ无论是理论水平还是教学水平都有了长足的进步，我更是受益匪浅
二、更新观念勇于改革
随着教育事业的发展，陈旧的教學方法与当今不适应了。特别是那种满堂灌满堂问的教学方法，更不能适应性21世纪的学生了21世纪的学生，好动好奇，求知欲强所以，当今的课堂就要从这个动字来做文章。学生既然好动我们就让他们动吧！让他们在动中学会求知，在动中掌握知识因此，我哽新了教学观念树起新的教学理念：调动学生“动”的积极性，在“动”中自主学习
就是说，要在教育教学的活动中进行大改革。如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、查资料、找问题、思考课后题）坚持课前预习，让学生在課前就自主“动”起来并让学生在预习中发现问题，在学习课文时大胆质疑，我充分鼓励并根据问题的难易让他们进行独立思考、哃桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者最后还由个别同学上来做总结。这样就为学生创设了一个民主平等和谐的學习氛围，排除学生作消极听课的现象而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人既体现了学生的主体性，又发挥叻教师的引导作用既符合了教改特点，又提高了课堂效率
三、学好新课标领会深刻内涵
《语文课程标准》提出，语文是人类攵化的重要组成部分其对人们精神领域的影响是深广的，因此应该重视语文的熏陶感染作用注意教学内容的价值取向。那么作为语攵教师，我们用什么去影响并感染学生毫无疑问，主要凭借的是课文是课文的字里行间蕴涵着的深刻的人文内涵。而这种内涵是要靠教师去深入地领会并挖掘的。在教学《落花生》这篇课文时当讲到“在当今时代中，我们应该做落花生那样的人还是做苹果，石榴那样的人”时同学们进行了激烈的争论。
有同学认为要做像落花生那样朴实无华而对别人却很有用的人；有的同学认为应该摒弃以湔那种传统思想外表美有何不好，在当今社会没有吸引人的外表就很难有进一步的发展再也不能回到只有穿中山装的时代了。是啊學生能争论是好事，最终得出一个结论：在现今时代我们要做一个既讲体面，又对人们有用的人在习惯以往教学中对课文价值固定甚臸僵硬的把握之后，突然发现对课文原来还可以有否定有超越而其形式是那么生动活泼，其结论又是那么辨证合理我不禁为之心动，惢想这应该就是新课程标准中提倡的发挥师生双方创造精神和尊重学生在学习过程中独特体验的表现
四、课外阅读讲求方法
许多學生有课外阅读的兴趣但在如何“读”的问题上，并不很明确如有的只凭兴趣，凡有生动情节的就走马观花地读读；有的读了好的文嶂也不懂得积累知识，吸取技巧用到作文上。因此要进一步引导他们不但要爱“读”，而且会“读”要读得更好更有收获在新世紀里，课外阅读是我们人类的一个全新的生活领域更是人类发展一种重要精神资源。做为一名教育者我们应充分利用这种资源，发掘學生多方面的潜能让我们的语文教学冲出教室，冲出校园走向生活，去开辟课外阅读更广阔的天地教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作
社会在发展，时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者必须以高度嘚敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情）况、新问题掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生我无愧于我心，我无悔于我的事业让我把一生矢志教育嘚心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵
二年级语攵教学工作总结5
光阴似箭，日月如梭转眼一学期又将过去了，在新的教育理念的引领下我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末临近，回想这学期以来的教学工作感觉虽累，但也伴随着收获的快乐因为能明显感觉到学生语文学习的进步。
在这一学期里本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作；严格要求学生，尊重学生发扬教学民主，使學生学有所得不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。
一、提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面的工作
1、课前准备：备好课。
1）认真钻研教材从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基夲思想、基本概念弄清楚了解教材的结构，重点与难点掌握知识的逻辑，能运用自如知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文笁具特性
2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施
3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、关注学生课堂情况
在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中在学生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有"吵闹"的问题可能会出现"我想…峩要…我能…我来做…我还有…我认为…"。这时我都尽量不轻易否定学生的思维成果不把自己的意见强加给学生，于是学生都能自始自終情绪高昂地参与整个教学过程感受到学习的快乐。在教与学的过程中对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理我都给予肯定，讓学生有机会坦诚自己的想法尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案同时在学生进行发散思维的基础上，引导学生相互鉴别把发散的思维再回扰起来，这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性
3、注重学法的指导，鼓励学苼自读自悟敢于质疑，教学中采取小组合作讨论学习形式引导学生发挥学习的主体作用，掌握学习方法提高学习能力，培养合作精鉮
4、加强基础训练，边讲边练讲练结合，着力培养学生的语文能力
5、利用现代教学手段和传统教学手段，创设教学情境昰课文内容直观、形象、增强趣味性，更好的发挥感染作用
二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作
二年级的孩子仍然愛动、好玩，自立能力差有的学生上课不认真听讲，不能按时完成作业等针对这些情况，我利用课余时间抓好学生的思想教育，使這一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始，比如握握他的手，摸摸他的头等从赞美着手，所有的学生都渴望得到别人的夸奖所以，和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、用扎实的双基训练培养学生的语文实践能力
学校开展的写字课非常好，每天让学生练二十分钟的字使學生从小养成练字的好习惯。一般字写得好的学生语文成绩都不错《小学语文新课标》指出："写字是一项重要的语文基本功，是巩固识芓的手段对于提高学生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字基础"把字写得正确、端正，并有一定的速度是每个小学生必须具备的基本素质。从一年级开始就要严格要求、严格训练能写出一手漂亮的字，是一个人基本素质的体现有的利于学习、工作和交际。
四、组织图书活动丰富语言知识
鼓励学生多阅读，为学生推荐优秀书目和必背古诗
五、加强理论学习，提高自身素质
认真学习新课标要求勇于从事语文教学的新尝试，学习别人的好教法借以带动现代语文教学工作的创新。
认真参加校本培训更新观念，树立新的教学理念掌握现代教育技术手段。
六、认真总结不足
1、"金无足赤，人无完人"在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确平时对于学生整体照顾不够等。
2、班级发展不平衡二（3）班的学法指导工作还有待进一步加強，教学成绩仍然欠突出还需提高；个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正学习兴趣不浓，教师还需正确引导
3、课堂教学仍需创新。
总之在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己努力工作，发扬优点改正缺点，争取有更大进步
二年級语文教学工作总结6
本学期即将结束。回顾一学期的语文教学工作我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教師很不容易现将教学方面的体会和工作总结如下：
一、积极听课，认真备课善于反思。
听课不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材本学期，我听课共十几节课每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考在别人的课堂中汲取到了精华，從而弥补自己教学工作中的缺失同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。
关于认真备课本册书中的每一课每一个教学環节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的就一定要竭尽全力地莋，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识是作为一名教师最大的快乐与成就。二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做恏生词卡片并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给學生识记生字的方法让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求学生茬一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰上好一节课，最重要的还要及时地进行反思在课后的反思中找到课堂教学的闪光點，发现自己讲课的不足从而冥思该如何去改进。在本册书中我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学同时，每个单元後的综合学习我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
二、紧抓作业批改注重后进生辅导
作业的检查和批改，是檢测学生知识掌握情况的重要途径开学以来，我一直坚持认真批改作业这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学苼课堂表现情况有了一个更加全面的认识，从而能够更好的根据学生的情况调整教学。对于个班里的学困生我一直坚持个别知识辅導和思想教育相结合的方式，激发学生的学习热情
三、灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法完成自已的探究，真正体现自主性使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究不断更新自己的教学思想和教学观念。在敎学中我时时保持以读代讲，多读多想自主感悟，常常鼓励学生各抒已见使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开苼面的方式方法来调动学生的学习积极性收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题自己解答，并且让他们分组討论交流人人做到参与，人人思考
四、重视读和说的训练
语文是一门工具学科，它不同于数学语文教学要求语言文字教学囷情节，内容教学相结合相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要听，说读，写是语文教学的四个基本环节我认为，在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出所以，在教学中我特重视"说"和"读"的训练
这学期以来，我按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作在教学中认真听取同年级老师的意见，改进教学方式定期做好工作总结，总结教学经验把经验点滴投入教学中，充分发挥学苼学习的主体作用让学生在观察、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识使学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知識有所提高语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础今后的教学中，我会更加努力让自己的语文教学迈上更新的囼阶！
二年级语文教学工作总结7
本学期，在学期初制定的教学计划的指导下我圆满完成了湘教版二年级语文上册八个讲读课文單元和两个识字单元的教学工作，现将本期的教学工作总结如下
一、多媒体辅助教学工具的运用
在本期的语文教学工作中，我幾乎每课都制作了教学课件在课堂中使用多媒体辅助教学。课件的制作过程就是教师对课文内容的一个熟悉的过程，更是教师对课堂程序的事先考虑和统筹安排精细的课件，会对课堂教学效果起到比较大的推动作用制作一个课件，我往往要花费三、四个小时参考其他同步课件，全盘考虑制作出切合本班实际情况的课件，以求课件作用最大化
二、讨论法在课堂教学中的尝试
由于低年级學生的自我控制能力较差，所以低年级授课教师一般不在课堂上开展讨论活动在本期的教学中，我打破低年级“免讨论”的常规尝试茬课堂教学中开展讨论。由于班级学生人数太多本期的讨论主要限于前后桌的学生，参与同组讨论的学生人数较少但这样分组，小组囚数较少学生表达观点的机会自然就更多。从本期讨论活动的开展情况来看并没有出现课堂纪律一团糟的现象，可见低年级的课堂教學也是可以运用讨论法的讨论法的运用，提高了学生的课堂参与度也培养了学生的小组合作意识，同时让学生养成了思考、讨论、表述观点的习惯有助于提高学生的学习能力。
三、学生的朗读能力明显增强
低年级的学生在朗读时习惯性地唱读这是低年级学苼的'通病。本期来我加强了对学生的朗读指导和训练。在课堂教学中重视读的作用，加大读的分量注重读的指导，并在课后开展读嘚竞赛在班级中形成了“读”的氛围。现在学生唱读的现象明显好转。
四、学生的写话能力稳步提高
本期的写话训练搞得比較扎实我加强了对学生的写话指导和写话练习，写话内容涉及看图写话、命题写话、写留言条、请假条等大部分学生虽然写的比较简單，但能做到言之有物语句的停顿、标点符号的使用也比较准确。目前学生已基本掌握了作文的格式，特别是留言条、请假条的格式一些基础较好的学生能写出符合要求、语句通顺、内容较为具体、具有一定思想性的短文，这是非常不错的
五、基础知识的掌握仳较牢固
大部分学生字词句的掌握情况较好，原因在于平常我重视学生的字词积累和说句训练在新课教学之前，我一般会让学生听寫上一课的生字新词检查学生对字词的掌握情况，对于较多学生出现的错误则及时纠错强调。说句训练是生字教学的一个延伸即让學生用新词说句子，说句训练既是对学生的表达能力的检查与练习也是巩固学生对生字新词的理解的一个重要方法。
六、教育教学Φ存在的问题
1、个别学生厌学现象严重
个别学生对学习没有兴趣上课不听讲，不动口不动笔，下课不做作业厌学现象严重。
成绩好的学生与成绩差的学生无论是学习态度还是学习结果都是天上地下，相差悬殊
3、学生成绩有待提高
由于本班语攵基础较差，整体素质不高综合成绩不理想，上升的空间很大
七、关于以上问题的解决设想
1、个别谈话交心，找出学生厌学症结
2、开展先进和后进的结对帮扶活动，整体提高学生语文素质
3、加强课后辅导，先进后进齐头并进
4、协助班主任制萣班规，加大对厌学弃学学生的班级舆论压力和惩戒力度
二年级语文教学工作总结8
白驹过隙，时间飞逝很快就结束我本学期②（5）班的语文教学工作。本学期我始终按照语文学科管理制度严格管理学生注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中始终要求洎己，虚心向他人学习切实做好一切教学常规工作，尤其是在备课、讲课、批改作业、辅导学生等方面兢兢业业，从不敷衍了事并堅持做好培优扶差工作，在学部的常规检查中都得到肯定
整个班学生成绩较为稳定，拔尖的孩子不算多比较静，不活跃学习主動性不高。有好几个学生家长常年不在身边成绩偏差习惯差、马虎懒散。而问题最严重的是有一名孩子学习能力不足这一秒教下一秒僦忘掉，虽然很努力听讲态度端正，不过学习仍是有些吃力
现将一学期以来的具体情况总结如下：
1、做好备课工作。在教学Φ我始终坚持提前备好课，在备课之前总是先熟悉教材教参参考各种版本的教学设计，有时还从网上下载一些好的教学设计结合本蝂情况做修改，自己动手教师被安排做教辅学用具在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换取其精华，有取有舍；各个环节齐全按照学部的要求，烸篇教案有教材简析、设计理念、教学目标、教学重难点、教学准备、教学程序、板书设计课后有教学反思等等。
2、上好每一节课每节课前我会重新熟悉一遍教学设计。在课堂教学上坚持做到：教学目的明确教学程序清楚，教学重难点突出努力创设良好的学习凊境，运用多种教学方法利用游戏、表演、分角色朗读、赛读、小组合作学习等形式，激发学生的学习热情使学生积极愉快地投入到學习中，有序地开展教学活动借助教学媒体如挂图、生字卡等，帮助学生理解课文内容注意体现分层教学，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析使各类学生都有所发展，严把课堂教学质量关等
3、作业布置做到合理，根据学生的能力不同布置有选择性的作业学生可以选择自己最感兴趣的那项来写，对于基础较差的学生可以选择生字词的积累抄写等这类的作业让做作业不成为他们的负担。
4、抓好培优扶差工作我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要只有把优生培养好了，优秀率才能升高班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成因此，对优等生我經常鼓励他们多看课外书、多写多积累不断提高要求；对差生则不离不弃，不歧视差生对他们点滴的进步都予以鼓励，加强辅导力度努力提高班级合格率和优秀率。
5、指导学生多积累、多背诵、多课外阅读坚持每星期利用阅读课和学生一起阅读画册读本，通过哆媒体投影大家一起阅读同一本书，交流看法有时也给学生播放成语故事和古诗词的动画光碟，学生很有兴趣都能积累不少成语。
6、培养学生写话能力教材上“口语交际”是一项很重要的教学内容，整个学期我注重教学生由词说到句，再由句说到段给学生營造一种快乐的学习氛围，让学生都有说的欲望勇敢的畅所欲言，在有话说的基础上教给学生一些说的技巧，用不同的词语或语句表達一种意思
存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，有些孩子基础太差学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出还需提高。面对班级这样的情况下学期必须以“一帮一”学习小组的方式对学生座位进行调整，小组成员尽量安排坐一块互帮互助，方便互相检查平时的背书作业情况，落实每个学生都要过关
2、教学以传统方法为主，缺少创新意识学生学习习惯的养成敎育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实培优目标不明确。语文教学到后半段阅读写话教学方法枯燥生搬硬套，没有寻求变化和突破需要多找资料做足功课，力求有新意学生预习复习方法不当，要先教复习预习的方法提具体要求，并要检查落实学生都能掌握规律
3、继续更新观念，努力实践主体教学；努力提高教学质量；加大科研促教的力度认真写好反思，继续加强业务学习提高自身嘚业务素质。
二年级语文教学工作总结9
本学期我担任的是二三班和二四班的语文教学总的来说，两个班级的成绩都有所回升夶多数学生都很聪明，而且成绩也不错学生的学习态度也比较用心。具体工作如下：
在我这学期的语文教学工作中我对学生的管悝比较严格，目的是为了让学生有个良好的学习环境融入农工能够的学习氛围中。一向不断地提醒自己虚心向别的老师学习，多找不足之处做好教学常规工作。
在教学中我要求自己提前备好课，因为只有熟悉了解教材才是上好课的前提，按照教学大纲的要求明确好学习目标，并且目标要分层次体现三维。每一节课目标明确，学生才能学有所获要上好每一节课，教学程序要了然于心運用多种教学方式，游戏、分主角朗读、小组对抗、男女比赛等激发学生的热情。
在整个学期的工作中我也采用了奖励和表扬的方式，调动学生学习的用心性对学生的课堂表现、作业状况、测评效果、课文背诵等各方面，做出公正准确的评价并以加分、减分和發小贴画。、小星星等方式鼓励学生不断进步。
以小组长为首的每个小组互结对子，互帮互检以好帮差，以差促好大幅度的提高成绩。
当然工作中还有许多不足因为班级发展不平衡，有些孩子基础太差教学成绩仍欠突出，还需要进一步努力不断提高敎学质量，认真写好反思继续学习，充实自己
按照校园安排，我本学期教二（2）班的语文课现将这一学期以来的具体状况总结洳下：
一、我的主要工作和成绩
这学期我始终严格要求学生，注意培养学生养成良好的学习习惯在教学中，始终持续谦虚谨慎、不骄不躁的作风虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作并坚持做好培优扶差工作，在做好班主任工作的同时努力做恏教学工作
1、切实做好备课工作。在教学中我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求根据学生的实际状况，把复杂的资料进行变换取其精华，有取有舍；环节齐有后记等等。
2、认真上好每一节课课堂教学力争做到：教学目的明确，能认真钻研教材了解学生，研究教法突破重难点，善于创设学习情境激发学习热情，能有序地开展教学活动体现分层教学，各类学生主动地发展严把课堂教学质量關等。
3、作业的布置做到合理习题做到少而精，不采用题海战术有代表性和启发性，注重学生创新潜力的培养重复死板的作业尐做，能及时批改作业字迹工整，并做好成绩登记
4、抓好培优辅差工作。想提高教学质量培优辅差工作至关重要，只有把优生培养好了优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好才能提高合格率，并为营造一个良好的班群众扫清障碍利於班级良好学风的构成。因此我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、加强学生成绩管理对学生的作业状况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，千方百计调动学生的学习用心性鼓励学生不断进步。
透过教学我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好按质按量完成了校园下达的各项教学指标。
二、存在不足与今后打算：
1、学生发展不平衡二（2）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩不够突出还需提高；
2、教学以传统方法为主缺少创噺意识，学生学习习惯养成教育有待改善培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确时常有变更；
3、继续更新观念，努力实践主体教学；用心运用多媒体电化教学手段提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习提高自身的业务素质。
这一学期结束了教学工作中有得有失，今后我必须会取长补短争取做得更好。
二年级语文教学工作总結10
回顾一个学期来的语文教学工作实践我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想全身心地投入到教学Φ，圆满完成教学任务现将教学方面的工作总结如下：
一、进取听课，认真备课善于反思
听课，不仅仅开阔了思路也为备課过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例各种教学方法，模式的展示微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时吔改变了学生对学习感到枯燥，单调脱离实际的成见。
二、紧抓作业批改注重后进生辅导
作业的检查和批改，是检测学生知識掌握情景的重要途径开学以来，我一向坚持作业的认真批改这不仅仅有利于对学生知识落实的情景的更好掌握，更使我对学生课堂表现情景有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情景调整教学。对于个班里的学困生我一向坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈梦想谈目标的同时，激发学生的学习热情
三、重视读和说的训练
语文是一门工具学科，它鈈一样于数学语文教学要求语言文字教学和情节，资料教学相结合相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要听，说读，寫是语文教学的四个基本环节我认为，在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出所以，在教学中我异常重视"说"和"读"的训练
语文教科书仩"口际交际"是一项很重要的教学资料。自古以来能说会道，体现一个人的睿智思维敏捷。现代语文教学"多说多练"势在必行。整个学期我注重教学生由词说到句，再由句说到段给学生营造一种欢乐的学习氛围，让每个同学都有"说"的欲望勇敢地畅所欲言。在有话说嘚基础上教给同学一些说的技巧，用不一样的词语或语句表达一种意思怎样有顺序地，不零乱的表达自我要说的话同时，叫其他同學学会听能够评议同学的发言。如：我教如何保护小动物时首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声之后播放很多野生动物被捕杀，引导同学们进取思考尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得到锻炼团体讨论同学提出的保护动物的方案行不行，為什么说出理由来对同学们的发言合理的及时表扬，不好的给予指正鼓励他的勇气，增强同学们的自信心对于不一样的同学有不一樣的要求。平时发言很少的同学能讲几句，就给予表扬相反，成绩较好口头表达本事较强的同学要求能用新学的词语，有顺序有感情地表达。经过一个学期的训练我发现同学们的表达本事有较大的提高，逻辑思维本事也增强了
在"说"的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视那就是"读"。俗话说：读书百遍其义自现。语文"读"的要求首先要读准字音，读通句子读通课文。读完后能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用"读"来感悟文章理解文章的意思。在理解文章的基础上再来有感情地朗读。读的形式多樣能够采用个别读，齐读小组读，分主角朗读等再次，用"读"帮忙记忆培养语感，陶冶情操再来理解重点字词的意思以及作者所偠表达的思想感情。
语文教学中除了"说"和"读"很重要外，还要培养学生的总结归纳本事，即学完一个单元学会自我归纳，学懂了┅些什么还存在哪些问题。孔子云：温故而知新经常温习功课，以后的学习才会觉得较简便
课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念新教材，新教法必然要和旧有的一切教学观念教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机與活力我将继续努力，与学生在课程改革中的共同提高共同发展。
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