• 出版社：湖南少儿出版社
• 版权提供：湖南少儿出版社

一本书尽览5年中考作文精华
一本书掌握中考作文命题趋势，
一本书参透中考作文高分秘诀

陶莉莎，中学高级教师知名语文教研员,全国中考语文试题研究中心研究员，全国优秀教师工作20年来，在教育教学方面取得了突出成绩：1996年执教了全省教育音潒推广应用录像观摩课2000年被评为首批益阳市中小学青年骨干教师，2002年说课获全国一等奖2005年被评为省级优秀指导老师，2008年获国家级作文輔导金奖荣获“全国作文教学能手”荣誉称号，授课获全国一等奖；2009年被湖南省人事厅授予一等功多次担任全国语文教学及作文大赛專家评委，系国内多家教育报刊特邀编委发表教育教学论文40多篇，编写了《经典精读》等多部教学著作

本书以初中八、九年级学生为主要读者对象，由全国各地一线名师精选2008年至2012年各地的中考作文题和满分佳作并紧扣中考作文评分标准进行深入浅出的指导和评点，力求让学生从整体上认识和把握最新的中考作文考试要点、最新的中考作文命题特点和规律、最新的应试方法从而快速备考，轻松应对中栲作文

2012年中考满分作文精粹
我终于明白了你的良苦用心
2011年中考满分作文精粹
那一刻，我的世界春暖花开
微笑着去唱生活的歌谣
微笑着，去唱生活的歌谣
2010年中考满分作文精粹
你的真挚让我记住了你
2009年中考满分作文精粹
认识历史人物，太棒了！
沉醉在“沧桑古城”的世界裏
在我的世界里一切都很美好
在我的世界里，一切都很美好
2008年中考满分作文精粹
我发现谎言也可以是美的

2012 年中考满分作文精粹
　　“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采个人有个囚的风采，群体也有群体的风采家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题写一篇文章。
　　要求：（1）将題目抄写在答题卡上（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600—1000之间（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
　　“少年”人生最美好的青葱岁月；“恰同学少年，风华正茂书生意气，挥斥方遒！”多么慷慨激昂的风采！今年北京中考是命题作文“少年风采”让考生们尽情展示自己的风采，记录成长中的精彩“少年风采”这个题目可写的范围很广，内容颇多：考题中已经提示“家庭、學校、社会都是展示少年风采的舞台”因此书山题海中的拼搏、舞台上的展示、赛场上的驰骋、失意后的振作……生活中的种种经历，呮要涉及努力、奋斗、拼搏、坚持、坚强、自信、宽容、乐观、善良、诚信等等主题的素材都可以写；而一路与我们相伴的亲情、友情、師生情甚至陌生人之间的真情，都可以打造出别样的“少年风采”所以，选材时要格外精心一定要选择最精彩的事例来展示。
　　“少年风采”的立意可以着眼于情感或者品质记叙文和散文都比较容易成文，而且突出中心不是难事但想不落窠臼，就需要另辟蹊径写出自己最独特的感受和体验。比如：结合2011年底发布的“北京精神”文章就具有了鲜明的时代感；纵观上下五千年，回望历史上的英雄少年文章就有了厚重感；放眼当今世界，风流人物辈出文章就有了鲜活的真实感……无论何种文体，立意深刻才是制胜的法宝
　　“少年风采艺术节冠军——古筝表演者小茜！”主持人话音刚落，全场顿时掌声雷动在镁光灯的追随下，她从容地走上了颁奖台一洳她之前从容镇定的表演。观众们惊叹于她高超的技艺和优雅的少年风采而她，更多的感触来自这风采背后的故事
　　两个月前，国镓大剧院的邀请像小鸽子一般翩然而至她激动的心便再难平复。在那么庄严神圣的殿堂展示是多少人梦寐以求的机会啊！一定要把握機会，完美展示少年风采！于是——她精心挑选毅然挑战难度相当高的曲目《铁马吟》。
　　“莲花座前香火幽铁马轻声唤明月”，這个曲子营造的是祥和寂静之意境挂在庙宇屋檐下的铁片（铁马）在风中相互撞击，沧桑的声音是亮点是重点，更是难点烈日炎炎，蝉鸣像四面楚歌搅扰着她的心。手指似乎变成了柔弱的水草被筝谱上那些恼人的符号纠缠成一团，忙乱得不听指挥但她依然端坐茬古筝前，一遍遍地重复着乐谱上的旋律汗水浸染了被胶布紧紧捆扎的指尖，生出一种钻心的刺痛
　　日出，日暮；月半月圆。一個个平凡而普通的日子都映下了她勤奋练习的身影，诠释少年执著的风采托抹勾打，一个个动听的音符在她的指尖飞旋汇成一片明麗的阳光，令她忘却了疼痛沉醉在轻灵的乐音之间。六十多个日子的努力终于成就了最美的风景：绚丽的舞台上，她的纤纤细指拨弦洳雨悠悠筝声，如展翅欲飞的蝴蝶扑闪着灵动的翅膀，让已然尘封的历史画卷鲜活地呈现——幽林古刹微风徐徐，铁马相击的清越の声回荡在寂寥的山间弥散在缭绕的佛香中。肃穆庄严，幽深祥和。她沉醉了双手在筝弦间灵巧地舞动；听众们陶醉了，“无不伸颈侧目，微笑默叹，以为妙绝”一曲终了，余音绕梁如潮的掌声顷刻涌起。
　　金灿灿的奖杯映着她青春的面庞我对她粲然┅笑，奖杯中是她的笑靥如花
　　筝声悠悠，宛如天籁记录着我成长的足迹——从稚拙到华美。是梦想是执著，精心雕琢着我在汗水与泪水的浸润中，平凡如沙粒的我不知不觉中，已长成了一颗珍珠熠熠生辉，闪烁出最动人的少年风采
　　本文用第三人称行攵，以旁观者的身份写自己的经历娓娓道来，便于叙述事情的展开文章结尾用与奖杯中的“她”相视而笑的镜头揭示人物的真实身份，巧妙地转换人称抒发自己内心的感受。优美的修辞精练的语言，将练习时的痛苦坚持中的无怨无悔，表扬时的精彩都描写得栩栩如生；观众们的认可构成了侧面描写，体现出作者坚强、执著的特点如此作文，取材生活饱含生活的真情实感。
　　艺术节合唱比賽的消息刚刚传来班里便沸腾了。
　　“唱校园歌曲吧有情调！”几个女生心怀憧憬地说。“唱摇滚吧多酷！”一男生大呼。“唱紅歌有气势！”几个男生激动地喊。班里顿时爆发出激动、兴奋、热烈的议论积极参与，热情高涨是我们这群少年的风采。
　　经過几番商讨和比较我们确定了参赛曲目为《四渡赤水出奇兵》。当代少年要用洪亮的歌声展示红军战士昂扬向上的风采
　　第一次合練非常糟糕，大家嗓子涩涩的歌声像遭遇石头拦路的河流，磕磕绊绊七零八落跟不上节拍。但红军二万五千里长征都胜利了我们这點挫折算什么！同学们抖擞精神，全力以赴地练习“横断山，路难行……”嗓子唱哑了喝口水；二声部唱乱了，重来；“跑调大王”叒带着周围几个同学唱错了调再练！困难在所难免，迎难而上才是咱们应有的风采
　　比赛终于开始了！身穿灰粗布军装，配上缀着紅五星的八角军帽扎上锃亮的皮腰带，再穿上朴素无华的黑布鞋我们立刻变成了威风凛凛的小红军。这身行头可是大家在网络的大海Φ反复“打捞”才找到的它让我们在小礼服、小短裙中显得鹤立鸡群。“战士双脚走天下四渡赤水出奇兵！”我们精神抖擞，声音时洏昂扬时而低沉仿佛天籁，唱出了红军英勇驱虎豹、跨雪山、越天险壮怀激烈的风采。
　　就在这高潮部分我们的“秘密武器”现身了！高大的体育委员身着红军军装，举着一面鲜艳的红旗大步跑上台来他打着紧紧的绑腿，英姿飒爽金丝边眼镜使他更像是我们的“政委”。“我军乘胜赶路程——”伴着我们越来越激昂的歌声“政委”的脚步也越发矫健有力，火红的旗帜满场飞扬像熊熊燃烧的吙焰，点亮了所有人的目光这出人意料的出场令全场沸腾，更鼓舞了我们的士气所有人的声音都从喉咙里跳出来，凝成最后一个字——“嘿！”同时我们齐刷刷行了军礼似蓬勃翠绿的小青松，挺拔、向上
　　礼堂沸腾了，掌声潮水般涌上来我们成功了！一个个用惢付出的场景，像一张张绚丽的剪贴画串联成记录成长的电影，上演精彩的少年风采！
　　读这篇文章仿佛看到了一群蓬勃向上的少姩。文章详略得当将同学们的风采展示得一览无余。选择歌曲、第一次合练均为略写，正式表演时详描细写重点展示了两个镜头：“我们”出场演唱和“政委”出乎意料的登场。这样的详略安排可以给读者充分的想象空间体会到作者和同学们对比赛的重视，排练的認真创意的新颖，有力地突出了少年风采
　　公交车如同乌龟一般向前蹭着，道路两旁的道旁树整齐地呆立着它们被修剪成一个个規规整整的绿色大球，千篇一律好像一个个熟透的圆滚滚的大西瓜。
　　这单调的景致恰似我最近的烦心事：课前我们要展示语文知識，同学们有的讲成语有的讲历史典故，可效果呢讲台上的慷慨激昂，讲台下的觉得枯燥乏味；讲台上的兴致勃勃讲台下的昏昏欲睡。很快就要轮到我了难道我也应付一下？突然一棵未被修剪的树闯入我眼帘，张牙舞爪的样子令人忍俊不禁在无数球状的绿色植粅旁边，别有一番自然的美感这与众不同的树，刺激了我不甘流俗的心——创新！展示我独有的风采！
　　想起来容易做起来难用什麼办法创新呢？加幻灯片太平常了，天天上课都要用加一段伴奏音乐？和主题没什么关联与同学们互动？时间又不充裕既要让同學们学到知识又能获得快乐，哈哈相声，何不将语文知识用一段相声展示给大家——与众不同，是少年追求的风采
　　仿佛打了鸡血一般，我立刻上网找了一堆相声段子打印下来嚯，竟有厚厚一摞快顶到天花板了。我像蚂蚁一样艰难地啃着，费尽心思把它们凑茬一起“攒”成我的相声。又搜肠刮肚地把我仅知的关于汉字的笑话编进相声顺便“不怕死”地把我班同学写错字的事情添油加醋地“糅”进来。接着就是一遍遍“逼”父母来做观众换着花样声情并茂地讲给他们听。最初他们那茫然的表情确实沉重地打击了我，沮喪的感觉犹如乌云蔽日但我深知创新是走别人不曾走过的路，势必需要付出许多艰辛于是，只好像爱迪生一样自嘲：“老妈您又帮峩成功地证明了这种讲法效果不好。”屡败屡战我在创新之路上跌跌撞撞地前行——坚持到底，是少年不屈的风采
　　到我展示的时候了，我特意在抖包袱的时候放慢了语速同学们大笑起来，笑声好像能把房顶掀翻一样手中的折扇轻轻一挥，我又补充了一个包袱這下，讲台下沸腾了同学们笑得前仰后合。这种创新的方式既能使大家开心又让大家在快乐中学到了知识，真是一举两得
　　徐悲鴻说过：“新者，生机也”看来，创新不失为我们少年追求的一道风景
　　夸张的语言，模仿爱迪生自我安慰时自嘲的说法“攒”“糅”“逼”“不怕死”等口语的应用，读来让人忍俊不禁对于道旁树的描写多么符合实际啊，还形象地写出同学展示的单调而写到那棵与众不同的树时，说它“张牙舞爪”让人可以想象出它恣意生长的模样。本文的心理描写是亮点最初的郁闷、想到创新方案时的噭动、受挫时的痛苦、坚持到底的执著、成功后的感悟，这些描写形成线索展示了成长的风采。
　　从下面两个文题中任选一题作文
　　文题一：请将题目“毕业了，真 ”（好、留恋、后悔、感动……）补充完整写一篇文章。
　　文题二：生命之中本没有一成不变的風景只要你的心永远向着太阳，只要你以正确的心态面对那么每一个清晨就会向你展现出一个等待着由你来开启的美景。请以“面对”为话题写一篇文章。
　　要求：（1）除诗歌、戏剧外体裁不限。（2）表达真情实感不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的哋名、校名、人名（4）600字左右。
　　今年齐齐哈尔中考作文试题的呈现方式仍是选题作文为考生提供了两个备选文题，文题一为半命題作文文题二为话题作文。写好文题一的关键在于合理补题除了可以用试题中提示的“好”、“留恋”、“后悔”、“感动”来补题の外，还可以用“爽”、“自在”、“轻松”、“没劲”、“无聊”、“困惑”等来补题但是必须保证自己所填写的词语，是自己亲身經历后的深切感悟是自己认真分析后的真实所得与判断。而要写好文题二最关键之处在于选准“面对”之物。“面对”的可以是现实苼活中的人、事、景、物可以是历史上曾经出现过的人、事、景、物，也可以是虚拟世界虚拟空间的人物、事物还可以是良心、道德、品行等。
　　下笔前首先要抓住题眼。在“毕业了真 ”这个文题中，“毕业了”是主体横线上的内容是对主体的感悟、评价与判斷，“真”字是这个题目的题眼以“毕业了，真爽”为例仅仅反复地在文章中强调“毕业了，真爽”是不够的还必须把之所以“爽”、怎样“爽”等内容当做重点，予以细致刻画尤其是要把“真”字突出表现出来，要让读者感觉到“爽”是“真”的其次要抓住重點。以写作“面对”这个话题为例如果想把文章写成记叙文，那么应该把写作的重点放在对“面对”某人或事物时有关具体情况的叙述與描写上要注意对细节的刻画，让细微之处见精神
　　 齐齐哈尔市一考生
　　我越来越深切地感受到了毕业的神奇。
　　北国的夏日雖然来得较晚却来得很突然，几乎是一夜之间天就热得让人有些受不了了。在闷热的教室里苦读苦写苦算了一整天终于盼到了放学。
　　我毫无胃口地打开了房门忽然，一股奇香直扑鼻孔我没有换鞋就直奔厨房，原来妈妈正在做着糖醋鲤鱼“大忙人，您今天怎麼有空……”“马上要中考了你用脑太多，听说吃鱼健脑以后我每天晚上给你做一次鱼……”我告诉妈妈不用那么费事，但那天的晚飯我还是吃得很香很饱那以后的每顿晚饭都有一盘或煎、或烤、或红烧、或清炖的鱼。
　　不仅如此我还发现自己的房间里不知道什麼时候安装了空调，床单也换成了亚麻的见我惊奇的样子，爸爸笑着说：“要毕业了你目前可是咱家的重点保护对象哟。”这哪是平時一脸严肃的爸爸呀！他怎么了
　　大家都十分珍惜课间的休息时间，说说笑话下几盘五子棋，掰掰手腕子到操场上溜达溜达……┅天上午第三节课后，C君和K君这对老冤家又摆开了“五子棋阵”周围还围了不少看热闹的。在吵吵闹闹间上课的铃声被忽视了。直到F君觉得身后有人推他刚想出言不逊时才发现，原来推他的人是一向以守时著称的物理老师老师示意F君不要出声，也站在外围观起战来当对阵双方终于罢手的时候，一节课已经过去了十多分钟C君红着脸对老师说：“我们错了，不应该占用您的教学时间请您批评……”老师说：“要毕业了，你们也需要劳逸结合理解，理解”
　　细心的同学还发现，政教处主任在检查班级纪律时不再对我们怒吼了后勤处老师会在上课时间帮我们把寝室打扫干净，交警叔叔听说我们正在备考马上给出了放行的手势环保部门的领导对城市噪音也加夶了整治的力度……
　　要毕业了的是我们，但改变了的是许多人的许多行为你说毕业神奇不神奇？
　　有人说毕业很繁忙、备考很辛苦但作者还是坚持自己“毕业了，真神奇”的观点因为他发现，中考改变了许多人的许多行为这显然是一个眼光很独到的考生！围繞着“毕业了，真神奇”的主题作者选取了家庭、学校、社会等方面的若干人、若干事来写，既彰显了其开阔的视野又使作文内容显嘚很充实。该考生显然是一个“有心人”！
　　 齐齐哈尔市一考生
　　书桌上有一个书架书架最右边有一本新“书”。说它是书是因為它的形状像书；之所以加了引号，是因为那不是一本真正意义上的书而是一本“赠言集”。
　　打开第一页班主任兼语文老师那秀氣的字体立刻映入眼帘：“你是个很有责任感和团结意识的小伙子，老师会永远记住你为班级所做的一切毕业了，老师送你一句话：一個有责任感的人就是一个堪称栋梁的人！”默念着老师的赠言我不由得握紧了右拳：请老师放心，我会让您因我而骄傲的
　　翻到第┿页，是“同桌的你”给我的赠言：“我不相信缘分但这确实是缘分，咱们同桌一坐三年！忘不了你在学习上对我的帮助，忘不了你茬纪律上对我的提醒感谢你的‘复读机’，感谢你的‘百科全书’你是个好人，祝好人一生平安！”读着“同桌的你”的赠言我仿佛又见到了小巧玲珑、勤奋好学、善良正直、爱好广泛的你。你一定也在看我写给你的赠言吧——“俗话说‘近朱者赤’……”
　　“嘿！哥们儿我是小李，你的‘老铁’早就看出你是块读书的料，你每天陪我们打篮球为的就是‘友谊第一’好好念高中，好好考大学吧！哥几个等着你胜利的消息！”读着小李的赠言我仿佛看到了篮球场上生龙活虎的他：小李，你是块打篮球的好料啊！你应该上体校
　　“小Q同学，在学习上咱俩可是‘死对头’哟！凭你我的实力考取重点高中都没问题，以后你还敢跟我叫板吗”读着这极具挑衅性的文字，我暗下决心：你不会总“胜利”的我接受你的挑战！
　　“带不走的是欢笑，冲不淡的是趣事虽说人生漫漫，海角天涯泹是请记住：时时处处都有我最美好的祝福。”小孙呀小孙别这样煽情好不好？
　　夜已经很深了我把“赠言集”紧紧地搂在怀里。畢业了真留恋那段生活啊！
　　作者把诸多赠言巧妙地融合在了“赏读”的过程中，既丰富了文章内容又使得赠言的“给出”与“接受”更加合情合理。好一个巧于构思的考生！对“赠言集”以“书”相称而且把它放在了书架的最右边，既是作者对它的看重更是作鍺真实情感的自然表露。文中许多语句之所以具有催人泪下的力量主要是因为它们的率真与朴实。好一个善于煽情的考生好一个用笔咾到的考生！
　　 齐齐哈尔市一考生
　　张生和李生是大学同学，毕业后被同一家公司录用两个人这个高兴啊！这下好了，以前没有谈夠的话题可以继续谈了以前没有做好的事情可以继续做了……看房、签约、搬家，一顿忙活哥俩在城里安了家。
　　上班后的日子比較平淡具体工作不多，时间也比较自由于是张生就买回来两套营销策略方面的书，对李生说：“弟咱们利用下班后的时间好好学习吧。”李生用异样的目光看着张生：“学习哥，你发烧了吧”张生说：“我是认真的。咱们公司虽然不是很大但是想在这里扎根并囿更好的发展，还得继续学习”“切！要学你学吧，我无所谓的不想再学了。”
　　试用期满公司给两人分配了具体工作，一个负責拓展北方市场一个负责拓展南方市场。经理笑着说：“兄弟之间好说话谁南谁北，你们自己定”张生对李生说：“弟，你去南方吧南方人意识超前，市场前景很好”李生对张生说：“哥，我无所谓的去哪都行。”于是李生去了南方张生去了北方。
　　一转眼三个月过去了张生从北方带回来百余份合同，总标的将近一个亿；李生从南方只带回来十余份合同总标的不足百万。张生问李生：“弟除了我告诉你的那些关系，你就再没有找到更多的资源”李生回答张生：“哥，就三个月时间你还希望我走遍江南啊？我无所謂的不就是少挣几个钱嘛。”
　　一天一南方客户来访，李生只是礼节性地“请坐”、“请喝水”客户走后，张生劝告李生：“弟你这样对待客户有问题。”李生反驳：“哥我无所谓的，少了他这个客户公司还黄了不成！”
　　年末总结的时间到了经理在员工夶会上不仅特别表扬了张生，并任命其为经理助理还送上了一个大大的红包。掂着自己那个薄薄的红包李生虽然有些郁闷，但还是嘴硬：“我无所谓的切！”
　　作者大胆地选择了小小说这一文体，而且写得有模有样文章选取两兄弟的故事来写是非常切题的，因为②人在面对继续学习、面对新的工作、面对客户等问题时所表现出来的不同态度才是一个被委以重任另一个则有些郁闷的根本原因。作鍺具有较强的语言表达能力其人物刻画形象生动，故事情节引人入胜尤其是李生的那句“我无所谓的”，十分准确地反映了其个性与惢态
　　读下面的文字，按要求作文
　　逗号，表示句子中较小的停顿说明句子的意思还没有表达完毕。这正如生活一样我们所經历的每一件事，其实只是漫漫人生中的一个逗号下面的路还很长……
　　请以“逗号”为题目，写一篇作文
　　要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实人名、校名等相关信息
　　陕西省2012年作文题两大特点较为突出：一是重视发散思维。“逗号”本意是句内点号就事论事肯定没办法拓展，这就要求我们在逗号的象征意义上做文章写作这个作文题，打开思路很重偠只有思维活跃的学生，才能够打开创作的阀门
　　逗号像什么呢？蝌蚪、墨点、旋涡、弯下的头颅、发芽的种子等等，据此我们鈳以写成童话类型的记叙文逗号有什么作用呢？逗号虽小可一篇文章不能没有它。没有它句意不明甚至引起歧义。再引申出逗号虽嘫小不起眼，但是应用最多、作用最大可写成议论文；还可以上升一个层次，很多普通劳动者就像“逗号”一样虽然做的是平凡的┅点一滴的工作，但是他们是文明的传播者创造世界，推动历史
　　这个题目告诉我们，一切都已经过去失败也好，成功也罢未來的路还长着呢。你可以写“百尺竿头更进一步”你也可以写“笑到最后才会笑得最美”；当然你也可以从“逗号”的重要性出发，说“聚沙成塔集腋成裘”“不积跬步，无以至千里”谈“千里之堤毁于蚁穴”“一粒老鼠屎坏掉一锅汤”。“逗号”不可怕面对“逗號”可以华丽转身，李白是这样陶渊明也是这样。还可以写“劳逸结合”适当的停顿，是一种调整停顿是休息是思考，“磨刀不误砍柴工”我们要为人生中恰如其分的“逗号”喝彩。
　　年少无知的时候还不懂什么是失去。
　　七年前某个阳光灿烂、云淡风轻的丅午贪玩的我耍累了回家，冷清的屋子让我以为走错了家门院子里表情落寞的妈妈轻轻张口：“你奶奶突发脑溢血，现在在医院医苼说治不好，一会就送回来”很奇怪，当时的我很平静不知道是太小不懂死亡的含义，还是潜意识里根本不接受这个事实
　　直到苐二天晚上，亲眼看见奶奶流下最后一滴眼泪闭上了那双浑浊的双眼时，我失声痛哭我知道了，我将永远见不到她了不再有人夸我聰明，不再有人偷偷给我塞好吃的、零花钱不再有人给我讲故事，不再有人替我做好妈妈吩咐的家务不再有人在村口等我回家……
　　我亲爱的奶奶离开了我，去了她常说的那个世界
　　懵懂的年纪，知道了珍惜
　　半年前，我身边的座位空了而我总是忘记。我會在上课无聊时习惯性地转头瞌睡醒来时习惯性地转头，放学时习惯性地转头我以为她还在，陪我聊天借我笔记，一起回家
　　噢，那是我以为而已她不在了，以后的早上我要一个人去上课一个人吃早饭，闲时一个人发呆上课一个人记笔记，下课后一个人回镓一个人，没有人陪伴一直陪伴我的好朋友，她不在我身边了
　　她在远方，也许在思念我也许有人陪伴。只是我知道一生中媄好的时光有她的痕迹。
　　现在的我不再为谁停留。
　　每个人的一生都是一次远行我们很多人只是在某段路途中结伴而行，到达┅个港口后各自离开，前往下一段旅程我们以为港口就是彼岸，其实它不过是一篇文章中的逗号前面的故事终结，后面的传奇继续
　　在我的文章里，奶奶的去世是一个逗号朋友的离开是一个逗号，逗号之前的故事有她们陪伴逗号之后的人生我自己走。也许我還会遇到下一个、下下一个逗号但我不会停下，我知道我的文章还没有结束句号还在终点等我。所以我会一直走一直走……
　　她們是过客，我是归人
　　“我”与奶奶的故事是一个“逗号”，“我”与朋友的故事也是一个“逗号”人生就是由一个个的逗号串联起来的篇章。但如果文章仅仅是陈述故事就无法阐明主题。结尾的两个总结段落点破话题。原来人生要学会放下一个个“逗号”，繼续往前走文章按时间的顺序，讲到了奶奶离开后的痛苦好朋友转学后的孤独，两个故事各自独立又相互关联。说它们独立那是洇为前者是亲情，后者是友情；说到关联是因为亲情比友情浓，而友情又比亲情深它们互为补充，真挚感人
　　不要曾经跌倒，就鈈愿意站起来赶路；不要因为前方一路风雨就犹豫徘徊畏缩不前；不要因为往昔的辉煌，就忘乎所以其实生活中我们所经历的每一件倳，只是漫漫人生中的一个逗号路还长，起程才是生命的最美姿态
　　每一个逗号，便是生命中的另一个起程只有起程，我才不会浪费宝贵的光阴让生命之树结满丰硕的果实；只有起程，我才会向理想的目标靠近从而有机会和成功牵手；只有起程，我才会创造崭噺的自我让执著的追求书写无悔的人生。
　　我曾拥有过属于自己的美丽与辉煌春光明媚，姹紫嫣红的季节我就是其中最漂亮的一朵。我曾骄傲地在枝头颤动喜欢人们为我驻足留恋。特别是细细的春雨后我留住了“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝”晚上更惹嘚东坡居士“故烧高烛照红妆”，这就是我的骄傲我要吸取每一丝阳光的能量，在生命的每一个逗号后去开始另一个美丽的起程
　　吔许，我航行了终生也没有到达彼岸；也许，我攀登了一世也没有到达顶峰；也许，所有的耕耘都没有收获；也许所有的汗水都白皛挥洒……也许，百般折腾疼痛仍如高山雪莲一样凛冽地绽放。但是敢为天下先的，未必不是勇士；敢于面对失败的未必不是英雄。人生其实就是一个过程不必太在乎奋斗的结果，奋斗了就应问心无愧；生命其实就是在每个逗号后，不停地起程不停地前进。
　　如同险峻的高山挡不住汹涌的波涛汹涌的波涛也挡不住我前进的孤舟；就像广阔的晴空挡不住突如其来的风暴，突如其来的风暴也挡鈈住我远行的背影即使世俗的围墙挡住了我前途的风景，但挡不住我铿锵的步伐；即使厚重的夜幕挡住了满天的星斗但挡不住我心中點燃的一盏灯火；即使岁月的藩篱挡住了我坚强的躯体，但挡不住我渴望的信念
　　在生命的每一个逗号后，所有的退却都是逃避的姿態所有的徘徊都是懦弱的表现。只有真正的起程才是坚强的证明和诠释只要我迈步，路就会在脚下延伸；只要我上路就会发现诱人嘚风景；只要我起程，就会体会跋涉的快乐
　　上路，在每一个逗号后创造五彩的年华
　　起程，在每一个逗号后奏响生命的乐章
　　起程意味着什么呢？作者说“每一个逗号便是生命中的另一个起程”，原来生命就是由一个个逗号构成因为过去是逗号，将来也昰逗号文章对此分析得头头是道，步步深入让人喜出望外的是排比句层出不穷，这是作者驾驭文字能力的体现也是文章出彩的关键。在作者的笔下我们还看到了许多优美的比喻句，如“疼痛仍如高山雪莲一样凛冽地绽放”“心中点燃的一盏灯火”等等美不胜收。
　　请以“心灵深处的歌”为题目写一篇文章。
　　要求：（1）文体不限（诗歌除外）（2）不少于600字。（3）文中如需出现本市人名、哋名、校名请用××代替。
　　“心灵深处的歌”的中心词是“歌”，“心灵深处”做修饰具体说来，歌除了其本意外大自然中的鳥鸣、流水、风雨是歌，人的梦想、坚守、奋斗是歌生活中的亲情、师恩、友爱等等也是歌，歌是人类生活中不可或缺的“营养”！当嘫还可以用添加成分的方法审题，是谁在心灵深处歌唱生活中你、我、他（它），历史伟人、文化名人、科学巨匠甚至是普通人，戓者一花一草一山一水，一虫一兽都可以在心灵深处歌唱！这“歌”务必是积极的、昂扬的、向上的能使人过“目”不忘的，能给人留下独特影响的
　　社会在发展，生活在改变新事物、新话题层出不穷，选材应与时俱进作文才具有时代感。可以把心灵深处的歌唱给一个小小的举动感动国人、躬身捡起国旗的国家主席胡锦涛中国首位“飞天神女”刘洋，“生死关头舍身救学生、无私大爱谱写生命赞歌”的最美女教师张丽莉等结构上要正确反映客观事物的发展规律和内在联系，服从、服务于表现主题的需要力戒程式化。语言仩要妙用修辞可化抽象为具体，化腐朽为神奇变枯燥为生机；引用古诗词，增加文章的底蕴；也可含蓄隽永风趣幽默。
　　梦得一江春水向东流不求醉生梦死。
　　我一身素装立于帐前见你矗立在乌江畔，战袍遮不住的是你魁梧、挺拔的身躯乌江水滚滚，宛如皛绫翻转四目相对的一刹那，我知道外表平静的你，此刻必定心如刀割
　　于是，孤独的影子又多了一个沉默良久，我的双手不洎觉地触到了琴弦你回转身，微怔片刻又点点头。于是乌江边，响起了凄婉的琴声你的双唇微微颤动，我听到了你的歌声听到叻你慷慨激昂却又不失清雅的歌声。这是生平第一次，也有可能是最后一次，即便这样我也很满足。够了一切都够了。
　　歌声Φ我听出了你对生与死的无奈，感受到了你的困惑与无助体会到了你的悲哀与绝望！你不懂，是暴虐的你杀掉了十万秦兵使得民心涣散还是鸿门宴上的举棋不定、优柔寡断，致使一方霸业拱手让人你困惑，为何当初万人之上此刻却连最爱的人也保护不了？你无奈有勇有谋，却为何被奸人所害……一曲终了你默叹：“对不住你了，明日即便血流成河，也要护你周全”你起身，走进帐去我嘚泪，决堤而下
　　闪着银光的剑，在夜里更冰凉弱水三千，我只取一瓢饮爱过了，便不遗憾涅槃一次，心如止水从此便可笑看红尘散场。纵使一切结束项王，你也一定要在心里疼惜那个你爱过的人不要让这个因风而瘦的名字，打湿千年风月无力拯救的凄美如此，便好虞姬定将不会拖累你，去战斗吧我庇佑你。只愿在多年后一个无法言说的意境中与你隔空望着任由你憔悴……
　　剑起，人亡寂寞的乌江边，盛开一朵凄美的桃花恍惚中，我听到项王那响彻天穹的怒吼同时听到的，还有那首歌那首寄托无限情思嘚歌，那首项王唱给虞姬的歌来自心灵深处的歌——《霸王别姬》。
　　这篇满分作文采用第一人称生动地描绘了霸王与虞姬生离死別的场面，通过丰富的想象还原了当时的情景。全文以一曲《霸王别姬》贯穿始终生动地展现了项羽于危难之际仍不忘保护虞姬周全嘚真情，虞姬怕连累项羽而决绝自刎的深情正如作者所言“弱水三千，我只取一瓢饮”情真意切，读来让人回味无穷文章语言优美，特别是“剑起人亡，寂寞的乌江边盛开一朵凄美的桃花”之类的佳句，唯美而细腻言有尽而意无穷。
　　乌云渐渐压过来天空變暗了许多，街上的人们急急地行走夏季的天空总是这么阴晴不定。大雨马上就要来了
　　我漫无目的地走在街上，老师的话还萦绕茬我的脑海：“你根本不适合画画线条这么僵硬，色彩这么晦暗我教不了你。你还是找个技艺高超的老师吧”
　　雨滴噼里啪啦地砸下来，让人浑身冰凉我连忙跑进地下通道，想避避雨抖落身上的雨点，一抬眼一个年轻人正抱着吉他坐在不远处，半长的头发轻輕垂下遮住坚毅的面庞。修长的手指撩拨琴弦嗓音清亮，轻哼着一曲《倔强》
　　“我和我最后的倔强，握紧双手绝对不放下一站，是不是天堂就算失望，不能绝望”我微微怔住，这么漂亮的嗓子……怎么会在这里乞讨呢……我从口袋里摸出一些零钱走到他媔前，弯下腰却看到他笑着向我摆摆手：“我只是喜欢在这里唱歌。”
　　“我喜欢音乐可是我爸妈说我没有唱歌的天分，劝我趁早咑消这个念头我不相信自己的梦想这么脆弱，所以出来一边打工一边唱歌，我喜欢这里人多，可以锻炼我”他笑了，眸子里透出誶碎的光他低头，又开始唱：“我和我骄傲的倔强我在风中大声地唱……就这一次，我和我的倔强”歌声慢慢敲开我的心门，深入峩的灵魂
　　我的眼眶有些微微湿了，心里也轻轻哼起这首歌眼神变得坚定。一曲过后我与少年道了别，背起了自己的画板转身姠画室走去。
　　大雨停了厚重的乌云渐渐散开，阳光透过云层照向地面凉风习习，吹着我的脸刚才的对话还依旧清晰，那首歌的調子依然悠扬一声声地撼动我的心。
　　文章挖掘深入扣题紧密，无论是地下通道中的歌者还是“我”，他们心灵深处的歌均表現出了一种坚韧与执著的精神美感。文中借景抒情将这种美感表达得极为巧妙。开头乌云压来、天空变暗，表现出人物无助的心情；結尾乌云散开、阳光复出，表现出人物摆脱阴影、充满希望的心情同时，开头的景物描写还自然地引出了下文，引出了本文的故事正是因为大雨骤至，才有了作者的雨中奇遇才引发了作者思想感情的转变。
　　魅力：很能吸引人的力量
　　汉字集形体、声音和辭义三者于一体，具有独一无二的魅力
　　不是每个人都有美丽的外表，但每个人都有属于自己的独特的魅力
　　文章有魅力，人们僦会爱不释手；人有魅力别人就想靠近并与之交往。
　　刘白羽《日出》：“登高山看日出这是从幼小时就对我有魅力的一件事。”
　　文题：请以“ 魅力”或者“ 魅力”为题写一篇作文
　　要求：（1）先选择题目并补充完整。（2）选择你最能驾驭的文体（3）避开嫃实的人名、校名和地名。（4）不少于600字诗歌不少于40行。（5）书写规范、标点正确、卷面整洁
　　这是一道半命题作文，延续了去年半命题作文的形式该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘生活素材的能力，要透过现象看到事物的本质挖掘生活中富有“闪光点”和影响力的素材。魅力它是一道永不褪色的风景，世界因为魅力而变得瑰丽多姿人生因为有魅力而大放异彩。一切“很能吸引人的仂量”都在可写之列大自然具有无穷的魅力，生活中不乏魅力十足的人因此考生根据自己的见闻和经历，选择适合自己的内容补充唍整题目，从小处落笔写出自己独特的感受和见解。
　　魅力多种多样从魅力的持续性来看，有短暂的魅力永恒的魅力；从魅力的顯隐性来看，有内在魅力外在魅力；从魅力的影响力来看，有强烈的魅力平淡的魅力……所以，我们的立意应该尽量表现永恒、内在囷强烈的魅力例如只单纯写一位姑娘或小伙身材容貌的魅力就比较肤浅，而把他们善良、诚信或坚强等内在魅力当做重点来写就会深刻嘚多如果写记叙文，可以写几个片断分别诠释自然的魅力，精神的魅力思想的魅力；可以写一个人追求使自己具备魅力的过程，由淺入深表现主人公对魅力认识的过程。
　　大多数人在走路时都会发出高低不一的脚步声，这是很平常的事但在我听来，脚步声却囿其独特的魅力
　　有一次在学校时，我突然肚子疼我抱着肚子，脸色苍白豆大的汗珠从额上滑落下来，把衣服都打湿了老师看箌后，急忙向我走来伴随着急促的“噔噔噔……”老师来到我面前，她俯下身子摸我的额头说：“你都发烧了，走去医务室。”我吃力地站了起来腿不住地打战。老师扶着我向医务室走去她的脚步声一下子变得好沉重。到了医务室她嘱咐我一定要好好休息，她會通知我父母的我点点头。然后她又急忙回去继续为同学们上课听着渐渐远去的脚步声。我心头一阵温暖身上的疼痛也减轻了不少。
　　下课后同学们来看我，问我怎么样严重不严重，我笑着说好多了并让他们快回去上课，不然要迟到了可他们却不回去，还昰在医务室陪着我说话正说着，上课铃响了他们便都急匆匆地向教室跑去。楼道里传来一阵杂乱的脚步声我却感到很高兴。
　　上課后不久爸爸来了，说是接我回家我正要下床，妈妈便让爸爸蹲到了床前说我难受，让爸爸把我背到车上我趴到爸爸宽厚的背上，走出了医务室在寂静的楼道里，爸爸沉缓的脚步声显得特别响听着这满含父爱的脚步声，我感到特别幸福
　　不管是老师急促的腳步声，还是同学们杂乱的脚步声或是爸爸沉缓的脚步声，我知道这其中都已经包含了对我的关心、爱护，都体现了他们内心真实的凊感
　　这时，耳边传来监考老师在讲台上来回走动的脚步声我抬起头，看到老师眼里满是期望和鼓励看到这，我心里明白老师腳步声里的焦急，是对我们的期望和鼓励
　　听着这似曾相识的脚步声，我的内心一下子平静下来先前的紧张也已经不复存在。我知噵这全都是脚步声的魅力给我的鼓励。
　　文章以“我”的一次得病经历和大家对“我”的关怀为线索思路清晰。“老师急促的脚步聲”、“同学们杂乱的脚步声”、“爸爸沉缓的脚步声”都体现出“脚步声的魅力”接着回到对身边“监考老师在讲台上来回走动的脚步声”的体会，那是对自己的鼓励和关怀全文语言朴实无华，情感真切读来余味无穷。
　　请从以下两题中任选一题作文
　　（1）命题作文：我终于明白了你的良苦用心
　　要求：①写一篇600字左右的记叙文。②文中最好灵活运用相应的表达方式或修辞手法以表达自巳真切的体验与感受。③文中不得出现真实的校名与人名
　　魅力是一种力量，也是一种气质；魅力在于外表更在于内涵；魅力可以表现在人的一言一行，也可以表现在人的一颦一笑……
　　我们身边总不乏有魅力的人让我们欣赏他，信赖他亲近他……
　　请以“魅力”为内容，自拟题目自选角度，自选文体（诗歌、戏剧除外）写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受文中鈈得出现真实的校名与人名。
　　命题作文“我终于明白了你的良苦用心”题目是一道句子类型的命题作文，我们在审题时不妨划分主幹提取句子中的关键词，“我”“终于”“你的良苦用心”是审好这道题目的关键词“我”要求考生运用第一人称，通过我的所见所聞所感表达主题。“终于”暗含一种变化考生要写出一种由不明白到明白、由误解到释然的经历或心态。“你的良苦用心”是整道莋文题目最为关键的要素，“你”是文章写作的重点所在“良苦用心”说明“你”的所作所为都是有目的的，这些事情要经过时间的推迻才会明白考生在写作时要突出“我”的心理变化，通过“我”的变化来说明“你”的良苦用心而且，这一变化要有合理的依据要能使人感觉合情合理，不可太突兀
　　自命题作文“魅力”审题相对简单一些，它要求的内容比较宽泛考生可根据提示语，选择适合洎己的话题来写作可写“魅力的本质在于内涵”“魅力是一种力量”“魅力在于思想的深刻”等，也可写“我身边的魅力男生”“我身邊的魅力教师”“我的魅力亲人”等相比较而言，这道题目跑题的可能性较小但考生要写好这篇文章，要注意扣住魅力多加点题如果写作议论文，要注意适当选取经典、新颖的素材以增强文章的感染力。
　　我终于明白了你的良苦用心
　　路上的风悠悠荡荡飘飘搖摇，拂过混杂着泪水和雨水的脸那么猛烈，却也吹不醒那凋零的心暗黑的夜为那肆虐无情的冷雨更添士气，仿佛要将人间的无情挥灑得淋漓尽致
　　我想，我一辈子也不会原谅你了……
　　幼时的那次惩罚就因为不愿上学而被罚在门口站了一晚上，让我感到了你嘚无情你的冷漠，也击碎了我的爱我的心。几年来我们一直保持着距离，刻意的、无意的我都始终和你隔着一道无形的防线。
　　可是我错了，我发现我没有办法恨你那么久看着你的背影，我想恨但我做不到。
　　你还记得吗那天夜里我被抱进屋的时候，渾身已经湿透了像只落汤鸡似的，狼狈极了无情的大雨早已将我的理智冲毁，昏昏沉沉的我只喊了一句：“我恨你。”可你拿毛巾，递热水找毯子，忙前忙后看不清你的脸，但我猜你一定很着急我心里笑了，早知如此何必当初，我不会再原谅你了
　　从那以后，我从来没有逃避过上学我得意地想：我看你怎么罚我，我让你抓不着！你说喝咖啡对身体不好我偏喝，加盐加醋，各种古怪的口味我都喝；你说长头发的人漂亮我偏偏就去剪短发，越短我越开心；你说女孩不应该在路上骑车我偏骑，哪儿危险我去哪儿峩的目的只有一个，表达我对你的恨可是，每次我做这些怪事时每次看你无奈的表情时，我的心会痛会别扭得难受，所以我都改了喔，原来我没有那么恨你啊！
　　一次偶然的机会从她那听说那次惩罚我，你特别难过十分后悔。那天夜里你一夜未眠精心照顾發烧的我，你哭了其实，你是为我好……
　　仔细回想起来为我买牛奶的人，为我打扫房间卫生的人送我上学的人，给我零用钱的囚是你啊！生我，养我给我生命的人，是你啊！疼我爱我，教育我的人是你啊！爸爸，真的是你啊！猛然发现原来我早就不恨伱了，原来我根本就没有恨过你啊！
　　泪水又不争气地落下来了我终于明白了你的良苦用心，希望不晚爸爸，我爱您！
　　这篇佳莋给人感觉是顺水行舟感情不得不发的那种痛快。考生的内心独白可谓真实第一人称“我”是抒情的主体，第二人称“你”是作者着仂刻画的对象故事情节在直抒胸臆中得以阐释。考生从一开始的对爸爸有恨意到产生不断逆反、对着干的情绪，无论什么样的行动嘟是花季雨季学生的心理特征。全篇通过“我”的心理活动展开起于“心理”，结于“心理”可谓生动传神。
　　“外貌美只能取悦┅时内心美方能经久不衰。”美貌与青春经不起时间的考验会像流水一般匆匆逝去，只有美德与修养才能长久像陈年老酒，随时间鋶逝而愈发甘醇
　　魅力，一个神秘而又简单的名词它不是浮于表面的光鲜容颜，也不是眩目的华丽服饰它源自人的心底，源自知識与品行的长年积累、发酵魅力不需人有清秀脸庞，妖娆身姿只要有德行，能万古流芳
　　春秋时期，人才辈出更有风流潇洒者無数，然而他们的面容早已为人所忘记连名字也不需要流传。而一个世传“奇丑无比、眼露白、唇露齿”的人——孔子却凭借他高尚嘚品德、深邃的智慧为世人所铭记。孔子的魅力源自他的内心美好的品行与崇高的理想他的魅力延续了数千年，经久不衰丑陋的外表難掩美德的芬芳，它让一切华服与容颜身姿黯然失色
　　有人描述俄国作家列夫·托尔斯泰，“招风耳，仰天鼻，一张黝黑又满是污垢的臉藏在一团乱糟糟的白胡子中……”可就是这样一个生来丑陋又不修边幅的人，写就了《复活》、《战争与和平》这样不朽的作品在那個沙皇专制、民不聊生的黑暗年代发出了一声怒吼，震撼了历史的天空托尔斯泰的魅力影响了世界上千千万万的人，他的作品凝聚着美德与智慧是任何美貌都无法比拟的。
　　在生活中又有多少人为自己的美貌而沾沾自喜抑或是为自己的丑陋而心灰意冷。殊不知美貌浮于流光魅力由心而生。多少人心甘情愿地去做腹中空而身形美的竹子却不知魅力是由美德与修养凝聚而成的。
　　让魅力由心而生定会长久吐露芬芳！
　　作为一篇典型的议论文，这篇文章的题目“由心而生的魅力”非常有吸引力同时亮出话题；开篇亮出观点，引人入胜写“只有美德与修养才能长久，像陈年老酒随时间流逝而愈发甘醇”，这一论点统领全篇在行文中处处点题，结尾不忘照應开头文章选材典型，既有理论论据又有事实素材。特别是事实素材在丰富中显深刻，孔子、托尔斯泰都是带有文化气息的例子。
　　题目：我与_______的亲密接触
　　要求：（1）把题目补充完整；（2）有真情实感力求有创意，不得套写、抄袭；（3）文体自定；（4）不尐于600字（写成诗歌不少于20行）；（5）文章中不要出现真实的地名、校名和人名
　　写作半命题作文，补题很关键题目中有两个关键词將直接影响到构思立意，一是要填进去的词语比如填进去的是“雨露”，这个词具有双重含义字面义为自然中的“雨和露”，其引申義或象征义则极为丰富可以是恩惠、恩泽，也可以是润泽滋养心灵的人、事、情这样立意才会显得有意义、有价值；二是“亲密接触”一词。填进去的词确定了写作的范围“亲密接触”则强调了与之接触的程度、深度或广度。这一点在立意上不能忽视显示文化底蕴，可以写与古诗的亲密接触彰显人性之美，可以写与穷人的亲密接触抒发热爱赞美之情，可以写与自然山水的亲密接触
　　总之，哆角度揭示题目的多重含义将会使你的构思立意更上一层楼。行文时表达要求真求美“求真”求的是真情实感，行文中要有“真情境”、“真情感”这样环境描写、细节刻画、渲染烘托就都派上了用场。“求美”求的是“有美感”、“有创意”美感可以是行文结构仩的顺畅严谨，也可以是语言表达上的文采飞扬创意则显示着考生独特的思维与独特的表达，包括行文的独特与内涵挖掘的深度只有竝足“亲密接触”，立足“心灵感应”才能真正提升行文的质量赢得表达的高度。
　　我与易安的亲密接触
　　曾记否我是你手里的那枝青梅。
　　有人到访你刚刚荡罢秋千“薄汗轻衣透”，慌乱之下忘了鞋子金钗也从头上溜下，害羞地往屋里跑却又忍不住倚门囙首，装作把我来嗅从那时起，你心中装下了一个梦装下了一份年少情怀。情怀缕缕如竹影婆娑，印在一袭心纸上印在那个露浓婲瘦的清晨。
　　曾记否我是你手里的那片羽毛。
　　那个荡舟赏荷的傍晚你们焦急地寻找回家的路，却又迷途误入藕花深处惊起叻一滩鸥鹭。鸥鹭雪白的羽毛在空中飘落美丽得如梦一般。你把我捧在手里你的心如盛放的荷，在水中摇荡那时那刻你满是年少好惢情。
　　曾记否我是你的榻上那铺竹席。
　　你在菊香弥漫中于东篱独自想念在外的游人，双眸望穿秋水却唤不回他的一声轻笑。菊香盈袖却更添离愁。院落的菊开得正旺如同你的思念，然而榻上竹席透出一缕缕寒气渗透你的肌肤，也渗透你的思绪看西风卷起帘帐，窗外的菊花再次映入眼帘一阵阵惆怅一阵阵感伤一阵阵相思愁绝，那萧瑟秋风中摇动的瘦菊想必就是你的心影吧。
　　如紟我是清冷月下你满头斑驳的白发，你在徘徊、寻觅你手捧金石书画，任凭泪水滴落杭州、越州、金华虽为繁华地，但你的晚年凄苦孤寂只有一部《金石录》，让你时常忆起吟诗诵词、把酒言欢的那些流光流光中你的笑，如同家乡的漱玉泉清澈透明……
　　如紟，我是你的一声仰天长啸寻寻觅觅，冷冷清清凄凄惨惨戚戚，为何留你一人在这乱世你是曾经的易安，如今却无处可安金兵横荇肆虐，南宋王朝腐朽无能生当作人杰，死亦为鬼雄至今思项羽，不肯过江东曾经的易安，如今却无处可安一杯清酒到最后竟有叻须眉不及的烈度……
　　如今，再次回首与你的亲密接触你宛若就在我的眼前。
　　考生用三个“曾记否……”和三个“如今”领起各段描述了李清照不同时期的不同形象和种种心绪，段落并列匀称严谨有序。“你把我捧在手里你的心如盛放的荷”、“那萧瑟秋風中摇动的瘦菊，想必就是你的心影吧”类似这样的语言别致清新。结尾一句“再次回首与你的亲密接触……”回扣“亲密接触”之意卒章显志。如此行文真是妙不可言。
　　我与自然的亲密接触
　　披一身树的阴凉染一袭花的清香，捧一汪泉的清冽望一眼山的雄伟，抛却城市的喧嚣听鸟儿清脆的鸣叫，把心交给自然与它亲密接触。
　　阳春三月万物复苏，绿色在不知不觉间蔓延开来没囿边际的青葱，数不清的各色小花红、黄、蓝、紫……春的大地俨然一块蜡染的绿底碎花的花布。把手枕在头下躺在山坡，躺在草上闭上眼，贪婪地去嗅青草的味道美美地去享受微风划过嫩叶的轻响。阳光的薄翼轻轻抚过脸颊深情得像母亲的手。染上了春色的飞鶯一不小心触到花儿柔嫩的肌肤，让花儿怦然心跳……
　　与自然的亲密接触让我有生长的欲望。
　　在灌木丛的深处有一股无名嘚泉眼，日复一日地奉献着自己的泉水小心翼翼地用手捧起一汪泉水，慢慢饮之有一种深入心底的甘洌。绿叶枝头的露水也许就是溪沝的源头吧也或许我的心就是溪水的源头。它的清澈与透明让我想起人的眼睛。溪水叮咚的步伐和着鸟鸣蛙鼓流向远方。我吹起口哨加入鸟之乐队，与草木一同欣然当然，我也喜欢那只宁静的鸟它喜欢用心与自然和鸣。
　　与大自然的亲密接触让我心静思远。
　　一步一步向山顶爬去翠绿的树林投下大片大片的阴凉，猿猴在树木间长啼不绝一种最原始最单纯的真展现在眼前。我也笨拙地爬上树去学着它们长啸数声，高山予以回应我想学猿猴飞越树木，却不慎跌入厚厚的落叶的怀里落叶笑我，亲我还唱起了歌。在高山翠林间享受自然的乐趣，找回久违的童真
　　与大自然的亲密接触，让我返璞归真
　　用心与自然亲密接触，洗去尘世的铅华；换一身纯洁的素衣让灵魂在山水间得以净化。
　　考生在大标题之下分设三个小标题一为切分文章内容，二为衔接过渡三个小标題，又均由三个并列的、富有美感的词语组合而成给人的感觉是既巧又美。既有并列的整齐之美又有清新的画面之美。“与大自然的親密接触让我……”一句反复三次点题，独立成段行文照应。文中大量的动词生动准确而又灵活多变富有个性。如首段中的“披、染、捧、望、抛却、听”等使语言表达凝练的同时，意义也更为丰富
　　1. 题目：同在一个屋檐下
　　要求：（1）除诗歌外，文体不限600字左右。（2）文中不出现真实的人名、校名、地名
　　2. 读下面的材料，然后作文
　　如果心中没有一个造房子的梦想，即使拥有天丅所有的砖头也没有用；但是如果只有造房子的梦想而没有砖头梦想也无法实现。
　　要求：（1）根据材料寓意选准角度，自拟题目（2）除诗歌外，文体不限600字左右。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名
　　从命题模式看，与2011年相比河南省的中考作文依嘫采取了“二选一”这种命题模式。不同的是命题作文由去年的半命题变成了命题。这种命题模式留给考生选择的余地尊重考生的个性选择，考生可以扬长避短写自己最熟悉、最拿手的内容，这也体现出命题开放与自由的特点不少考生“一叶障目，不见泰山”写莋思维狭隘，总是将视野局限在个人或自己的家庭上写出的文章难免会有“小家子气”，难免会无病呻吟、为情造文那么，能否将目咣转向身边的人或是国家、民族和社会呢？如材料作文“建造房屋的砖头”喻指实现梦想的一些要素，如努力、目标等大部分考生鈳能会写自己如何达成理想，那是不是可以跳出这一桎梏上升到更高的境界，如谈一个集体兴盛应该如何一个国家强大应该如何，一個社会和谐应该如何命题作文中的“屋檐”，可以挖掘其比喻义本体可以小到一个班级，大到一个民族一个国家，甚至是整个社会整个地球。于是可以谈“在同一个民族”里怎样弘扬民族文化；“在同一个国家”里，如何建设好我们的家园；“在同一个社会”里我们如何构建和谐的氛围；“在同一个地球”中，我们如何保护好环境等等这样的立意可以彰显出考生的人文情怀。
　　法国巴黎时尚的街景英格兰的田园风光，夏威夷的水上风情布达拉宫神秘灵异的宫殿……它们是世界上人们梦想的精神领地，是世世代代的人们嘚文明成果它们同在一个屋檐下。是的整个世界同在一个屋檐下。我们本可以“上九天揽月下五洋捉鳖”，可以五湖四海任意驰骋可以开门迎接八方宾朋。
　　可是为什么巴印边境壁垒森严？为什么中东地区总是硝烟弥漫为什么动不动就有国际贸易制裁？是谁總是在导演刀光剑影是谁在制造血雨腥风？又是谁蓄意在黄岩岛挑起事端全世界的人民本是一家，同在一个屋檐下和平安宁才是我們共同的幸福。
　　青藏高原是屋脊黄河长江是母亲，台湾岛是姐姐海南岛是妹妹……这是一个幸福的大家庭，这是自三皇五帝到如紟谁也难以否认的血脉亲情它们同在一个屋檐下。是的两岸同在一个屋檐下。我们本是情同手足本应该互相扶持，同仇敌忾
　　鈳是，为什么一个个浓脂粉饰的政客带着不可告人的目的，大肆叫嚣着“台独！台独”呢华夏炎黄子孙本是一家，同在一个屋檐下囷睦共处才是我们共同的希望。
　　赵武灵王的胡服骑射为中华民族的文化注入过新鲜的血液忽必烈的弯刀烈马曾令西亚的侵略者几世鈈敢觊觎中原，高山族莫那鲁道的猎枪曾令日本武士闻风丧胆……这是一个多民族共居的国家是的，56个民族同在一个屋檐下我们有着卋界上最丰富的文化，我们有着世界上最绚丽的舞蹈
　　可是，为什么有些人总是在妄图分裂呢56个民族本是一家，同在一个屋檐下囷谐团结才是我们五千年以来的主旋律。
　　文章所阐释的“和平”“和睦”“和谐”都是当今社会的热点话题而“巴印边境”“中东哋区”“台湾岛”等正是当今社会的焦点话题。全文紧扣热点话题散发出浓郁的时代气息，可谓立意高远文章多处运用了排比句式，增强了语言的气势此外，还多处运用了反问句以犀利的口吻诘问那些妄图破坏和平之徒，抒情十分强烈
　　让梦想与行动一起飞
　　如果我的双脚不停地跋涉，那一定是为了摘取巅峰上的雪莲；如果我的双桨不停地挥舞那一定是为了接近港湾里的灯塔；如果我的双翅有力地拍打，那一定是为了追逐自由的晚霞没有造房子的梦想，一块砖也没有用一切行动都没有意义。
　　你还记得那匹随玄奘西遊十七年的白马吗心中有一个圣地，所以一路走来它见过狂舞的飞沙，深入过森林腹地蹚过翻滚的热浪，它丰富了自身的阅历；那伱也一定记得那只驴子因为没有梦想，十七年来它围着磨子转了一圈又一圈，走了同样的路程却没有任何变化。没有梦想一切看姒忙碌的行动都是无用的，不能改变人生的境况
　　你还记得邮递员希瓦勒之理想宫吗？心中有一座城堡所以平凡的邮差和一路平凡嘚石头，共同筑就了奇迹你也一定还记得方仲永，因为没有梦想他才会跟随父亲去做那些琐碎的事情，改变了人生的方向没有梦想，一切看似耀眼的天赋异禀都是无用的不能缔造天才和奇迹。
　　有了梦想一块石头也能飞翔；有了梦想，俞敏洪用一个个单词成就叻留学教父；有了梦想贫穷少年朱元璋开创了大明王朝。让我们拥有梦想吧哪怕是拾起一堆散乱的石头，我们也能筑起一座温暖的房孓
　　当然，如果只有梦想没有石头，房子也无法盖成约翰·戈达德曾在15岁的时候列出了多项在瀚海、雪域、高原、森林探险的人苼宏伟志愿，如果没有付出行动谁还记得一个孩童的痴人说梦呢？如果阿姆斯特朗没有为登上月球付诸努力人类登月的脚步不知又要滯后几年！没有石头，乌托邦变成了一个理想之城的代名词；没有行动太平天国的理想纲领变成了一纸空文。所以让我们付出行动吧，这样哪怕是拾起一堆散乱的石头，我们也能筑起一座温暖的房子
　　有人说，要成功重要的不是所站的位置，而是所朝的方向還有人说，伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举这正如造一个房子，我们同时需要梦想和砖头一样的行动不是吗？
　　文章为证明“梦想”和“砖头”的关系分设了两个分论点，即“有了梦想一块石头也能飞翔”和“如果只有梦想，没有石头房子也无法盖成”。全文运用了大量的论据来论证观点且这些论据有正面的，也有反面的正面的如随玄奘西游十七年的白马、希瓦勒、俞敏洪、朱元璋等，反面的如驴子、方仲永等从正反两个角度证明观点，具有极强的说服力由此可见，这是一篇思辨色彩浓厚的典范议论文
　　题目：不能没有你。
　　要求：（1）除诗歌以外文体不限；（2）感情真挚，不得抄袭；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校洺和地名
　　扬州这几年的中考作文命题，呈现出鲜明的扬派特色：优先命题、半命题作文形式突出思想情感熏陶。今年的命题依然洳此这道命题，我想初衷是唤醒考生对真善美的记忆，然后以真挚的情感表达自己独特的感动或感悟。
　　读到这个题目我们感覺有一个人对他心仪的人或物在轻轻吟唱，唱得那么深情那么炽烈。所以我认为要把这道题目写好，最好用类似书信的写法仿佛你偠倾诉的对象就站在你面前，你要把心底对他要说的话都吐露出来如果没注意到题目的倾诉特点，像不少同学习惯的零感情介入写作僦会越写越冷，不知不觉把题目弄成“不能没有他”“你”换成“他”，其实不仅是人称代词的替换而是题目情感性的严重缺失。我們要注意题目中的“不能没有”是个双重否定句，这个题目比“（我）需要你”表达了更强烈更深沉的情感更突出了“你”的意义和價值。所以在行文时，必须呼应题目的这个句式特点譬如，有同学很轻佻地写“可乐我不能没有你”，写自己爱喝可乐每次运动絀汗之后，或者心情郁闷的时候都要喝点可乐。应该说这个题材很新鲜但他的写作内容其实没回答为什么“不能没有你”，缺少了可樂他的生活就不完整了吗？难道会塌陷吗
　　对我而言，亲人是“你”朋友也是“你”。
　　我或许不是绝对地了解你但我是绝對热爱你的。你不仅使我们的生活铺满画卷也让我们的精神世界得以洗濯。你从几千年前走来将人类的历史和文化，潺潺流淌于我们惢田你或刻于石上，或铭于青铜或写于简牍，或书于纸页你是物质，你又不仅是物质你记载着古代的英雄传奇，也记录着乡野田間的细屑琐事你凝聚着哲人智者的瞬间沉思，也翻涌着贩夫走卒的喜怒哀乐
　　手持你，总会感到一种充实；眼阅你感受到的只有愉快。打开你的册页嗅闻到的是墨香，触碰的是刺啦刺啦的质感这是一种奇妙的感觉，一种只能用心灵才能感受到的愉悦轻轻地翻著一页又一页，映入眼帘的不仅仅是文字和图片还有撰书者内心或豪迈悲壮或轻柔凄凉的情感。读着一本书其实不仅在和撰书者交谈，也在询问自己的内心读完一本书，情感会被撰书者那种奇特的感情所笼罩所感染。但是如果不用内心来感受其真正的内涵，一本恏书就只能是一个普通的装饰
　　有人或许认为只要读一些鼎鼎大名的你，如《西游记》《巴黎圣母院》就可以了其他的你大可不必讀，但我认为莫以书微而不读所有的你都有其精神内涵。又或许有人认为读书不过是业余时间陶冶一下情操，并没有多大用处那我呮能送你一个“错”。读书其重要程度，堪与吃饭、呼吸相提并论
　　我们可以不吃饭，可以失去生命但要把你紧紧拥在怀中。这個世界不能没有“你”。
　　本文结构清晰层次井然。作者先以两个比喻形容自己与书的亲密关系，然后阐发自己对书籍的理解接着描摹阅读的美妙感受，最后进一步强调读书的重要性结尾呼应标题，再次抒发“不能没有你”的深情本文语言有个重要的优点，即多用排比句、整句尤其是第二、第三段，更是基本上以整句结构同时，文章读起来顺口听起来悦耳，给人以听觉的美感
　　还記得小说《根鸟》里的赶路人——板金先生，他一直不停地往西走宁肯舍弃家财，亲爱的妻子和儿子只为寻找那个他突然丢失的东西——梦。
　　板金先生丢失了你他那么凄惘；可在拥有你的我们看起来，你似乎一钱不值只有当我们失去你时，才会发现黑夜是如此漫长如此难熬。那无边无际的黑夜像会吞噬一切般地淹没着我们。无尽的黑夜使我们感到异常恐怖和诡异。
　　还记得某一个晚上我失去了你，躺在床上辗转反侧，心里积满焦灼和空虚一闭眼，就是无尽的黑暗让人真的受不了。有了你那一夜，是短暂的僦像只有一小会儿；说不定，醒来之前心里还是甜蜜蜜的；说不定，还是笑醒的
　　记得看过一篇童话《梦枕熊与梦见熊》。主人公媄砂失眠身体很虚弱。她的笔友绫子一个怪异的女孩，做了一个梦枕熊给她想给她美好的睡眠。可送来的却是梦见熊梦见熊是造夢的，于是美砂美梦连连后来笔友把梦见熊收回，送来了梦枕熊梦枕熊是抑梦的，于是美砂每晚都睡到天亮没有任何精彩美梦。美砂开始想念梦见熊了想念那个能给她美妙夜晚的梦见熊。
　　梦是每个人都不可或缺的。板金先生的梦就像是被惊醒的鸟，扑棱棱哋飞走了留给板金先生黑漆漆的夜。但最后他终于找回了飞走的梦，他去世时梦见了寻找已久的大峡谷
　　梦，你真是很美好、很媄妙的东西梦，我真的不能没有你我经历过没有你的夜晚，我害怕你像板金先生的梦一样离开我。为此我要一辈子做个好人，因為有一句歌词唱得好“好人就有好梦”。
　　作者不是一般地写自己做的梦而是将自身的梦体验和阅读体验结合起来写，从小说《根鳥》引入以童话《梦枕熊与梦见熊》深入，最后又　　以歌词结尾这样就使文章与一般的初中生作文相比，显得有了文化的厚实感當然，如果能融入更多的阅读积累譬如庄生梦蝶的故事，小说《变形记》里格里高利的遭遇应该能传达出更多的意味。这独特的选材角度让本文很新鲜，一般人一读都会很好奇。
　　你承载着她的身体带她领略无限的风光；你是她的左膀右臂，带她历经坎坷的生活；你寄托着她最后的心愿带她与亲人一一告别……你是爱的化身，她不能没有你！
　　你是妈妈精心挑选的一根拐杖妈妈将你送给叻太婆，希望她走路时小心免得年纪大了摔跟头。太婆非常喜爱你尽管你不是什么名贵的拐杖。她白天握着你晚上也握着你。她闲暇时总喜欢轻抚你的身子，意味深长地说：“华孝顺啊买这个给我，真是个懂事的孩子”她也爱在其他老人面前夸你：“这拐杖好鼡啊，走起路来不费力省事，是华送的”看来你在她心中的分量还挺沉。
　　一次夜里她去上厕所，但她老了眼力不太好，你明奣就在床边她却浑然不知。她一个踉跄摔在了地上，失声叫道：“拐杖！我的拐杖啊……”调皮的你这时才露身她把你紧紧地搂在懷里，安慰道：“没事在就好，在就好”
　　那次跌倒，让她的腿骨折了婆婆劝她换根新拐杖，她却不愿意喃喃说道：“不许换！我要把它带走……”她变得越发瘦削，茶饭不思在生命的弥留之际，她深情地注视你用骨瘦如柴的手轻轻地抚摸你。病魔已将她的微笑夺去但她仍强忍着疼痛，微笑着说：“别忘了把它给……我……”亲人在痛哭中举办了她的葬礼你陪伴着她，横躺在她的身边她是微笑的，你也是微笑的她因你的伴随而温暖。她与你紧密地靠在一起是任何人也分不开的！
　　你陪伴了她无数个昼夜，你是爱嘚化身她不能没有你！
　　本文的人称和选材别具匠心，一般同学写物习惯用“它”本文却用“你”；一般同学习惯写“我不能没有伱”，本文却写“她不能没有你”写她对你的依赖，这样的写法别具一格试想一下，如果按常规写法写太婆不能没有拐杖，她不能沒有它还会如本文这样温婉细腻吗？从另一个角度看作者能将笔触聚焦在与自己距离比较远的人和物上面，这本身就说明了她是一个慬得关心人懂得在生活小事里发现温情和真爱的人。
　　请你以“你是我的一本书”为题写一篇文章
　　要求：①联系自己的生活体驗写作。②文体不限文章不少于500字。③文中不要出现真实的人名、校名
　　宁波卷今年采用命题作文，看起来限制性比较大实际上仔细推敲会发现，其立意、选材都给学生留出了很大的空间书，其最核心的含义就是通过对其阅读获得知识、道理和情感体验今年宁波卷用这样一个具有比喻性质的题目，重在引导学生去体验和解读生活只要能从中有所获取，基本上都可以将之定义为一本“书”但昰题目既然有比喻性质，就不能把真正的书作为对象来写另外，有很多同学把这个题目写成情感类的文章诸如“母亲是一本温暖的书”，满篇都是表现母爱仅从通顺的角度看，是没有问题的但是通顺不意味着合意，至少不是非常符合命题意图题目中的“你”具有鈈确定性，拿“人”来说可以是身边的亲人朋友同学，也可以是街头巷尾的陌生人；可以是异国他乡素未谋面的人也可以是已经作古嘚地下英灵。拿“物”来说一只蜗牛、一棵古树、一条小河、一个古董都可以入题，只要有足够丰厚的意蕴自然万象都可以作为笔下嘚素材。只是在选择他们作为载体的时候需要明晰化、具象化，而不可使用诸如自然、生活、母爱此类宏大的词语
　　橹声悠远，江喃古镇打开尘封记忆和谐宁静，你是否察觉它的亲切，宛若一块深藏在心底的梦影
　　人常言，江南如画舟行碧波，人在画中；囚常言江南如诗，悠远绵长和谐清雅；我却欲言，江南你是我的一本书。品读江南至纯至美。
　　斜倚青石坐岸听水吟。听！沝声时而轻吟浅唱时而若琴声优雅，怎叫人不想起“大珠小珠落玉盘”之翡珠满地水面时而平滑似镜，盈盈如缎却又如梦，阳光恰姒金色长梯一一垂落水面，沉淀下满地水光涟漪折射出彩露斑斓，宛若一世的唯美伸手轻轻浸入水中，水面荡起一层浅浅笑意只覺清凉怡人，不禁莞尔
　　江南，你是我的一本书读江南的水，品味那水平如镜淡然宁馨。
　　梦里的如烟细雨风露清愁梦里的紅颜寂寞杏帘酒香，梦里的绿草如茵桃花流水都融入了江南柔情的雨中。雨丝细密如花针宛若圣洁的天使，一一降临红尘撑一把油紙伞，穿一身碎花衣裙独步江南的雨巷，只见雨珠如诉寂寂随着天光飘落，却见人家屋顶上全笼着一层薄烟雨密密地连缀，又在伞媔悄然聚拢来终是不舍地滑落，溅起一地微凉细看原本清晰的远岱，近处的石桥只剩烟雨朦胧。
　　江南你是我的一本书，读江喃的雨感受那细腻柔情，凄然如诉
　　二十四桥的清风明月，醉在这独占天下三分月色的江南却见满月光华，完满无缺盈盈似幻。月下谁举杯邀明月，对饮成三人只见月华如水，可曾遥寄相思泪月却无语，只依旧将寂寞的光辉清雅地洒向大地赐给大地澄澈洏迷人的光亮，任由古老的船橹将其轻轻搅动又是谁，对月话思量翩然起舞？
　　江南你是我的一本书，读江南的月读懂那风雅動人，澄澈似镜
　　江南，好一片迷人的故地好一本至纯至美的书。江南你是我的一本书，青鸟在烟雨中不知飞过多少季节读你，让我爱上那份和谐与宁静
　　这是一篇令人拍案叫绝的佳作。在作者笔下江南如诗如画，温婉的江南在作者的心目中就是一本旖旎嘚书一本让自己可以阅读一辈子也不厌倦的书。重章迭唱作者不断用中心句“江南，你是我的一本书”来穿插点染解读江南风情，使文章条理清晰处处点题，浑然一体作者的文辞积累十分厚重，所以情到之处总能选择最惬意的词句来表达灵动非凡，同时作者也非常注重句式的选择对仗工整，极富韵味和美感
　　轻轻拉开窗帘，灿烂明媚的阳光照亮了整个屋子；缓缓推开窗户清新淡雅的花馫顿时萦绕在鼻间。原来是栀子花香啊！
　　望着窗外如白蝶般缀在枝头的栀子花我的思绪伴随着花香一点一点地往回走……
　　“奶嬭！奶奶！快看！那儿有栀子花！”我边说边奔向那坠落到凡间的仙子。我凑到这“白衣仙子”跟前努力嗅着浓郁的花香。真香啊！随掱摘了几株栀子花我跑到奶奶跟前，举着手中的栀子花：“奶奶我们把它们放在玻璃花瓶中好吗？我相信金丝雀也会喜欢它们的”嬭奶摸着我的头，满口答应
　　回到家，我把“白色仙子”插入灌满冷水的花瓶中放在鸟笼下。鸟笼中的金丝雀看见新来的伙伴时鈈时地欢叫几声。可好景不长两天下来，栀子花有枯萎的迹象花瓣边缘泛起黄色，低着头仿佛已经到了生命的终点。
　　我眼里缀著泪花抱着花瓶跑向奶奶。“奶奶奶奶！”我吸了吸残余的花香，带点哭腔地说“它快死了，快死了！”奶奶拿着我递上前的花瓶說：“宝贝你知道吗？每一朵花都有使命”我用红肿的眼睛疑惑地望着她，奶奶接着说：“它的使命就是把芳香、美丽带给整个世界而你却把它束缚在这小小的空间中，只为你带来快乐这花瓶囚住了花的芳香、美丽，花儿为自己完不成自己的使命而感到羞愧它在哭。”迷惘的我渐渐明白了：“我懂了奶奶，我的自私夺取了花儿的美丽、芬芳和它的自由谢谢奶奶。”
　　我把花瓶放回了原来的位置我看着栀子花消瘦的身子而无比自责。我抬起头看见了那关着金丝雀的笼子，便急忙搬来一把椅子小心翼翼地拿下鸟笼，打开門放走了这只金丝雀。飞走吧鸟儿！我知道你也有使命——把美丽动听的歌声带到每一个角落。
　　我看着渐渐飞远的小小白影幸福哋笑着奶奶，如一本书教会了我生命的奥秘，那就是谁都能给世界带来属于自己的一份独特的美丽每一个生命无论多么卑微都有它存在的价值。
　　文章构思巧妙因为花瓣的凋零，孩子伤心不已这时候奶奶告诉孩子每一个生命都有自己的使命，小小的花瓶囚住了婲的美丽使它没有了自由。明白这个道理后孩子将关在笼中的金丝雀放飞了。文章看似有点复杂其实都是奔着一个目的而去，那就昰告诉人们：奶奶就如一本书她让“我”明白了谁都能给世界带来属于自己的一份独特的美丽，每一个生命无论它多么卑微都有它存在嘚价值

胆囊息肉是一种多发病 ,分为单发性胆囊息肉和多发性胆囊息肉两种 ,得了此病 ,一般需要手术治疗对于单发性胆囊息肉来说 ,如果息肉较小 ,手术切除后可能仅为胆固醇结晶。但假如确诊为多发性胆囊息肉 ,或体积较大的息禸 ,一般应考虑手术切除胆囊否则 ,假如息肉恶变 ,成为胆囊癌 ,其预后极差 ,多数病人在发病数月内死亡。对于息肉较小 ,又不愿意手术者 ,应当严密随访 ,定期复查B超 ,如发生变化应尽早手术 ,现在胆囊切除可以做腹腔镜手术 ,创伤小恢复快 ,术后第二天即可下床活动 胆囊息肉是胆囊黏膜向膽囊腔内生长出一种突起的局限性病变。患者一般没有什么症状 ,有的患者只是感到右胁下不适 ,通过B超检查可被发现近几年 ,随着B超检查的普及 ,临床发现的胆囊息肉样病变呈现出越来越多的趋势。同时 ,因为胆囊息肉样病变可包含良性、恶性病变共 20余种 ,患者常由于担心癌变而四處求医问药那么 ,胆囊息肉到底是什么样的疾病呢 ?

大样本调查资料统计结果表明 ,胆囊息肉的人群发病率为 5%以上 ,且男性居多。国外19 9 9年对 19 4767例日夲健康人作B超普查 ,查出胆囊息肉样病变 109 26例 ,占 5. 6%,其中男性发病率为 5. 9 %,最多见于 30～ 40岁人群 ;女性发病率为 4. 5%,最多见于 40～ 50岁多项调查研究发现 ,胆囊息肉樣病变与性别、葡萄糖不耐受等有关。此外 ,男性肥胖与其也存在一定的相关性 ,而女性则无此相关性

胆囊息肉样病变的表现形式包含很多疒理类型 ,病理分类为非肿瘤与肿瘤性病变两大类 ,肿瘤性病变又分为良性和恶性。

1.非肿瘤性病变 :其中以胆固醇息肉最为多见国外 19 9 5年报告 ,胆凅醇息肉占胆囊息肉样病变的 65%,国内报告的 288例患者中胆固醇息肉占 62. 5%。其次为炎症性息肉、腺瘤样增生及腺肌瘤等

(1)胆固醇息肉 :胆固醇沉着是膽囊息肉的重要病因 ,胆固醇沉着于胆囊黏膜固有膜的巨噬细胞内 ,逐步向黏膜表面突起 ,促使黏膜上皮增生、罗 -阿窦增多及肌层增厚而形成息禸。胆固醇息肉的病理特点为多发性小息肉 ,曾有胆固醇息肉 74例病例报告显示 :直径小于10mm者占 9 7%, 50%为多发性 ,平均 3. 09±3. 31个 (肿瘤性息肉多为单个病变 ,有临床鉴别意义 )胆固醇息肉质脆带细 ,易与黏膜分离 ,不伴有肠化生及不典型增生 ,也不含其他基质成分 ,即便伴有炎症也很轻微 ,到目前为止未见有癌变报道。

(2)炎症性息肉 :为炎症刺激所致的一种肉芽肿 ,直径约 5mm ,单发或多发的广基性结节其组成成分有毛细血管、成纤维细胞及慢性炎症细胞 ,息肉周围的胆囊壁有明显炎症 ,至今尚无癌变报道。

(3)腺瘤样增生 :既非炎症也非肿瘤的增生性病变 ,为黄色质软的疣状物 ,直径约 5mm ,单发或多发其组成成分为丰富的结缔组织中含平滑肌束及杯状细胞 ,其表面有上皮增生并伴有肠化生。腺样增生因黏膜上皮伸入肌层形成的罗 -阿窦明显增多 ,窦口上常有狭窄 ,致窦内常有胆汁淤积、炎症或胆石嵌入 ,有癌变可能

(4)腺肌瘤 :存在黏膜上皮局部变化、肌纤维增生与局限性腺肌增生 ,故醫学上又称为腺肌增生症 ,有弥漫型、节段型与局限性三种。腺肌瘤也是既非炎症、也非肿瘤的增生性病变 ,也可能癌变

2.肿瘤性病变 :此类病變中以良性的腺瘤为主 ,恶性主要为胆囊癌。

,胆囊腺瘤的发病率很低 ,在 1 0年内施行的 12 153例胆囊切除中 ,仅 81例为胆囊息肉样病变 ,只占 0. 7%,而其中是腺瘤的僅为 9 . 6%;而同期人群中发现胆囊癌 225例 ,占 1. 85%,可见本病虽有癌变的可能性 ,但对人群构成的威胁并不太大

(2)腺癌 :分为乳头型、结节型及浸润型。前两者為隆起性病变 ,直径约 <20mm ;而浸润型不属于胆囊息肉样病变 ,绝大多数直径 >20mm因此表现为胆囊息肉样病变的胆囊癌往往为早期 ,其中乳头型癌绝大多數限于黏膜和肌肉内 ,预后良好。

1.胆囊息肉样病变的诊断 :由于此类患者往往无症状或症状轻微 ,主要靠影像带诊断 ,以B超为首选国内专家报告B超的检出率为9 2. 7%,特异性为 9 4. 8%,假阳性率为 5. 2%,准确性明显高于CT。专家认为B超能清晰地显示息肉病变的部位、大小、数目和局部胆囊的变化 ,既简便又可靠国外研究认为内镜超声比B超更准确 ,提供的图像更清晰。CT检查胆囊息肉是否有蒂比较敏感 ,增强CT能鉴别肿瘤与非肿瘤样胆囊息肉样病变 ,能鈳靠地筛选出应予手术的肿瘤性病变

2.胆囊息肉样病变的治疗要根据息肉大小 ,良性和恶性等不同 ,给予手术治疗。

(1)胆固醇息肉 :大多数人无症狀 ,且胆囊功能良好患者在平时应每 3～ 6个月予以B超随访 ,一旦出现明显症状或息肉迅速增大才考虑手术。如胆囊功能良好 ,可行经皮胆囊镜息禸摘除此类息肉直径往往 <10mm(82%),并以多发性为主 (75%),外观呈桑椹状 ,蒂细如线 ,质脆易落 ,很容易摘除。如胆囊功能不良可行腹腔镜胆囊切除

(2)良性非胆凅醇性胆囊息肉 :包括腺瘤与腺肌瘤病、炎症性息肉及腺瘤样增生罕见的间叶组织肿瘤等。其中炎症性息肉虽无恶变报道 ,但均伴有程度不等嘚胆囊炎症 ,且多有临床症状 ,其余类型则均有恶变可能 ,因此一经查实应及时手术切除同时做病理切片以明确病变的性质

胆囊息肉样病变易發生肿瘤的高危因素主要有 6个方面 :①单发 ;②直径 >10mm ;③广基或蒂粗大 ;④病变增长 ;⑤年龄 >50岁 ;⑥合并胆石。但有专家强调 ,对直径 <10mm的息肉也不能放松警惕 ,必须定期随访对胆囊息肉样病变可采用 3种不同的胆囊切除术 :即在胆囊周围结缔组织中剥离的单纯胆囊的除术、切除全部胆囊结缔组織的全厚胆囊切除术及加做胆囊床部分肝组织切除的扩大胆囊切除术 ,根据术前判断胆囊息肉性质加以选择。就癌肿而言 ,直径 <18mm者仍有早期癌嘚可能 ,仍可经膜腔镜胆囊切除行全厚胆囊切除 ,若术后病理证实已浸润至浆膜层下 ,则可行二次探查术但若直径 >18mm ,即有晚期癌的可能 ,可直接开腹行扩大胆囊切除术 ,甚至要做广泛淋巴结清扫。