在沙家浜小英雄简介中端阳是个怎样的人

金曾豪《沙家浜小英雄》:少年英雄成长的诗意描述
发布日期: 16:22:31&&&浏览量:
作者:余雷&&&出处:第一中国出版传媒商报&&&时间:
由于儿童读者接受能力和理解能力的局限,写作者需要避开或者淡化较为复杂的政治历史背景,血腥残酷的战争场景等少儿不宜的内容,这在某种程度上增加了儿童战争题材小说的创作难度,因而真实性与艺术性较高的优秀作品屈指可数。
江苏作家金曾豪的《沙家浜小英雄》却为我们带来了惊喜,在这部抗日战争背景的长篇儿童小说中,作家成功地塑造了几个小英雄的形象,艺术地将那场抵抗侵略者的战争场景展现在儿童读者的面前。
高洪波先生曾用12个字概括金曾豪的少年小说:江南味道,青春气息,传奇色彩。作家的这一写作特点在《沙家浜小英雄》里也有充分的表现。小说中的故事发生在上世纪40年代的苏常太抗日游击区,江南水乡的悠然恬静早被侵略者的枪炮声打破了,在遭遇人生最残忍的生离死别后,孩子们没有选择逃避和屈服,而是以一种少年独有的执着和顽强成长为了敢于反抗侵略,愿意为民众的利益牺牲自己的人。
作家清醒地意识到,是战争影响了孩子们的成长,而不是孩子们影响了战争。因此在这部作品的情节设计和人物塑造上,作家将少年的成长放置在这样一个大的历史背景中,让他们在经历了送情报、夺枪、救人、杀叛徒等险象环生的事件时,能够用少年的方式去面对和解决一个个困境,让每个少年明白,&勇敢不单是不怕&。
与作家的其他少年小说一样,这些少年的成长并不是完全由他们自己去感悟和发现的,而是有伙伴一样的成人带领他们完成的。瑞阳父亲的舍身救人、和公公的慷慨就义让他们明白了生命的价值和意义;朱侠伯、大福师、丁医生等人面对敌人的智慧和理性让他们领悟到了战士的坚韧和顽强;英雄们的行为让他们热血沸腾,无比崇敬,同时也让他们明白了小毛孩和战士的区别,&战士身后有组织,战士服从命令,遵守纪律,明白为什么打仗,怎么打仗&。
准确而生动地描述。江南地域特点是金曾豪作品的一大特点。这一特点在小说中为人物塑造提供了可以信赖的环境,为作品增添了诗意和厚重。围绕金瑞阳和他的伙伴的,是江南特有的民间传说、民俗习惯、特色建筑、戏曲童谣和街头小吃等。作品中的每一个细节都体现出江南特有的温润而灵动的气息,即使是街边小贩的一声吆喝,也被作家写得有滋有味。
金曾豪对儿童文学的写作有着清晰的认识,他认为儿童文学应当培植孩子们的崇高精神,向他们传递人类文明成果,展示生活的光明和美好。但与此同时,作家也有责任有选择地让他们知道生活丑陋的一面,让他们体验到人生的一些为难、尴尬和无奈。这样的创作理念让他将自己的作品分为&小男子汉系列&&大自然系列&和&江南系列&。但仔细研读其作品就会发现,这三类作品其实在主题意蕴上有着纵横交错的关系。每一类作品中都渗透着作家对于成长的思考,都在用故事诠释着成长的意义和方向。金瑞阳和小伙伴们的成长故事虽然事件和环境有别于其他少年小说,但其成长内核都是一样的。他们同样经历了成长中必须经过的挫折、努力、沮丧、泪水、发现、感悟等过程,勇敢地用少年的力量解决一个个人生难题。
对于这部作品,作家曾在一次采访中这样说:&我希望小读者们能在这部作品中见证小英雄们虽然跌跌撞撞,但一往无前的成长历程。希望小读者们就此获得阅读的愉悦和精神的教益,和小英雄们一起经历攀登式的成长。我想,在这个过程中,小读者们也能大致了解到我们的父辈在那段艰苦岁月中的生存状态和精神面貌。&因为有着这样的希望,作品中那些充满激情和诗意的描述,真实而具体的感受必然能让少年读者获得启发和教益。
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五爱小学关于组织开展“让革命英雄主义代代相传”读《沙家浜小英雄》征文比赛的通知
发布时间:   浏览:259次
各位语文老师:
&&& 为引导学生了解家乡爱国主义教育的宝贵资源和革命传统,在阅读中重温充满血与火的历史,接受烽火岁月所给予的英雄主义和爱国主义教育,用文字记录自己的感受和体会,以达到缅怀先烈,珍惜和平,共创未来的美好愿景。根据上级文件精神,拟开展“让革命英雄主义代代相传”读《沙家浜小英雄》征文比赛,希有关老师发动学生积极参加。现将有关事宜通知如下:
一、参加对象
三----五年级学生
二、负责老师
三----五年级语文老师
三、阅读书目
《沙家浜小英雄》--金曾豪 (本书已作为阅读考级书目)
四、阅读形式(可结合学校读书节开展多种形式的读书活动)
1、学校向三---五年级每班赠阅一本,班内开展读书漂流活动。
2、推荐金凤老师班上的阅读形式:下载喜马拉雅APP,开设朗读频道,学生轮流用最美的声音读一章,并上传音频,分享有声小说阅读。
3、学生自愿借阅或购书阅读。
五、活动要求
(1)征文内容要求:在认真阅读原作的基础上,自由发挥,主题突出,体裁不限,语言规范,结构合理。标题用3号黑体;正文用4号宋体;学校、作者姓名及辅导老师名用3号楷体、居中排版,打在题目之下。
(2)征文字数要求:不少于400字。
(3)征文报送时间:2017年9月5日前。
六、报送方式
1. 以班级为单位,三----五年级各班择优推荐优秀征文不少于3篇。
2.以学校为单位,择优推荐优秀征文以电子稿形式报送常熟市图书馆,不少于10篇。
七、奖项设置
1.校级评奖。
2.上级评比表彰。作品特等奖奖品为价值500元书籍,一等奖奖品为价值300元书籍,二等奖奖品为价值200元书籍,三等奖奖品为价值100元书籍;辅导老师优秀园丁奖奖品为价值500元书籍,园丁奖奖品为价值300元书籍;活动优秀组织奖奖品为价值500元书籍。优秀的获奖作品将推荐在《全国优秀作文选》发表。&&
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