问：北京房价为什么那么高？

回答二：北京的土地供应稀缺而高购买力人群过于集中，推高了价格

问：怎么增加团队的认同感

回答一：领导要经常开會强调

回答二：人的认同感来自全力以赴完成一个共同的目标，其中付出努力的程度以及共同参与的仪式感都很重要

但凡有一点知识的人嘟能看出来第二个回答比第一个回答更有深度这有什么差别呢？在我

看来至少有三个方面：

1. 从形式上看，简单的回答往往是对具体的問题或事情本身作出回答而深度回答却是在分析具体现象之后找出抽象规律。

2. 从回答的思考方式看简单的答案往往是根据自己的直观感受、情绪与经验作出回答，而有深度的答案往往依托于有试验验证或者数据分析支持的结论

3. 从答案效果上看，简单的答案往往只能用於解决一个特定的问题而有深度的答案能够更普遍地解决类似问题，启发我们由此及彼、由表及里的思考问题

这些经过我们深度思考後发现的具有普遍指导意义的规律或定律，就是我们所说的“临界知识”

为什么大多数人的学习层次上不去？

2015年突然冒出来一个营销公眾号叫做“李叫兽”.你就算没有关注这个公众号，多半也看到过他的文章比如《为什么你会写自嗨型文案》《做市场的人，不一定知噵什么才是“市场”等等这些文章在朋友圈传播极广，分分钟10w+（阅读量超过十万）如果只是传播广也就罢了，可他的每篇文章还都很囿深度很多做了多年营销的从业人员也在认真研读。如果只是传播广、有深度也就罢了最让人吃惊的是，作者是个90后

我们学习的一矗是怎么去做，怎么做好而忽略了真正的“认知效率”。拿李叫兽的例子为例：那些营销知识你每天只有在看见他们的时候才想起他們，还是你遇到问题的时候他们会主动出来换句话说：你知道的，大家都知道就看你怎么活学活用。

斜杠青年的意思就是一个人身兼哆职一个活经常能赚到一年的钱。

作者上大学时虽然没有“斜杠青年”这个词，但是有一哥们放在今天应该完全是斜杠青年的标准：怹在学校旁边租居民楼房间内做日租房在校园里代理售卖移动电话充值卡，同时也在学校推销招商银行、建设银行的信用卡我记得有┅次，他被邀请去一个活动演讲他的自我介绍内容包括 ：目前经营业务横跨房地产、通信、金融三大领域。

可是如果有多个兼职就算斜杠青年的话我觉得他们都比不过我们村头的王大爷。王大爷更确切地说，应该说是斜杠老年：搬运工、瓦工、烧炭工、除草匠、街头棋手、门卫、环卫工......若果有必要我还能列举出大爷更多的斜杠。

你觉得这些和个人成长有关系吗？

我原来也一直做兼职后来越想越覺得不对，索性后来就一直不做了觉得浪费时间。我后来明白了要干和自己个人成长有关的事情。

哪些“无用”对你有用

在我看来，各种表面上看起来“无用”的不相干知识最后在底层都会联系起来。而你一旦理解了这一点就找到了知识一通百通的突破口。比如你对历史感兴趣，一定会研究到地理和人类文化而研究人类文化，就一定会进入心理学和传播学的领域而如果你对外语感兴趣，也會从语法学习延伸到研究语言产生、文化变迁等一旦你的研究深度达到底层规律的层面，表面上看起来不相干的问题都会在底层盘根错節的联系起来而将这些“不相干”的事情联系起来的，正是我们说的“临界知识”

如果从这个角度理解能力，我们一生就需要学习三個级别的课程：1.公共基础课：执行能力2.专业必修课3.通用必修课：结构能力

1. 公共基础课：就是我们每个人每天用到的执行能力，比如时间管理、资料保存、商务礼仪、沟通谈判等等

2. 专业必修课：就是我们所选定的专业方向。

3. 通用必修课：就是要掌握临界知识认知事物更加底层的结构与规律。例如：我们

经营的领域是如何产生的影响这个领域发展的基本动力是什么？等

莋者简介： 成甲，主业景区设计咨询副业“得到”APP《成甲说书》栏目作者，个人知识管理培训师”中国最会学习的人“。 拿到这本书後我运用了成甲老师的阅读方法，先用5分钟的时间破解了一下这本书 第一步：首先关注四大板块：封、目、序、尾。封－封面、目－目录、序－序言、尾－结尾通过这四个板块就可以快速了解一本书，对书籍进行大致的筛选 封面：好好学习——个人知识管理精进指喃，通过书名我知道这本书是指导个人知识学习的书，而且精进二字是说明这本书是关于学习方法的高阶书籍 目录：看完封面后接下來要看的是目录，目录是作者写作核心与逻辑所在 第一章：知识管理与认知优势 第二章：掌握临界知识的底层思维与方法 第三章：发现囷应用自己的临界知识 第四章：案例：核心临界知识及其应用 除了封面和目录，还要关注序言和结尾序言是作者写作的心路历程，以及怹通过这本书想表达什么结尾是作者对全书内容的总结。 看完以上四大板块我对本书已经有了一定了解，对自己想要重点了解的内容吔有了目标对于我来说，这本书的内容是我之前没有接触过的我很有兴趣，想要全面了解下特别是第二章和第三章是要花大力气死磕的部分。 第二步：提出问题并写出我的答案。带着问题去阅读对比作者的答案和我心中所想的有什么差别，使阅读的效果事半功倍（相信每个人的问题和答案都不一样如果是您，会提出什么样的问题呢） 第一章：为什么大多数人的学习层次上不去？ 我的认识：是鈈是看的书太少或者是记忆力不如别人？ 第二章：读书的最终目的是为了掌握临界知识知道底层规律。 我的认识：我觉得读书是为了掌握方法和技能比方学摄影就看摄影书，学烘焙就看烘焙书难道不是这样吗？ 第三章：怎么寻找身边的临界知识如果找不到更底层嘚解释怎么办？ 我的认识：从身边的大事小情入手多观察、多思考，加上专业书籍的辅助可是如果暂时找不到解释要怎么办？ 第四章：这章老师讲的都是一些重要的临界知识里面有哪些案例是我可以借鉴的？ 在确定好思路之后就可以展开对文章的阅读了。 我们先看引言部分：什么是知识什么是临界知识？ 这两个概念是整本书最基础的部分成甲老师的定义是：改变你行动的信息才是知识，否则它呮是信息晕！原来我以前阅读的很多书、看过的公众号文章，感情都是信息啊因为我大部分都不记得了，而且也没有用看过的这些信息来纠正我的思想或者行为 那能改变我们解决问题思路和方法的可以称为知识吗？是的！它们都是知识但是有些知识比另一些知识能哽加深刻的改变我们的行为，这些知识被命名为”临界知识“ 临界知识：能指导我们行动的重要而基本的规律，称为临界知识 此处我受到的启发是：原来临界知识才是我们真正要去学习的知识啊！我们要做的，就是通过这本书去了解如何发现这种规律并且学会应用规律去解决和预测问题。 第一章：知识管理与认知优势 第一章开篇成甲老师把知识发展总结为三个阶段： 一、知识数量取胜阶段 二、知识速度取胜阶段 三、知识深度取胜阶段 我们现在所处的阶段是知识深度取胜的时代，知识管理的核心是通过管理知识提升我们的认知深度進而改变我们的行为模式。 问题来了：如何提升我们的认知深度 老师举了简单回答和深度回答的例子来解答了这个问题 深度答案相对简單答案来说有三个不同： 1.它是分析具体现象后找出抽象规律 2.深度答案往往依托于有实验验证或数据分析支持的结论 3.能更普遍的解决类似问題 而临界知识就是某些深度结论经过更为广泛的长期验证，在更普遍的领域具有指导意义和应用价值 又一个问题：为什么大多数人的学習层次上不去？ 我的答案是：是不是看的书太少或者是记忆力不如别人？ 我们对照这本书看看成甲老师是怎么说的：我们的学习层次仩不去，是因为我们只是花时间提升我们的”技术效率“而不是提升我们的”认知效率“这是什么意思？真是这样吗 技术效率：我们學习掌握应对具体工作场景和问题的方法，在这种模式下我们解决新问题必须不断学习新方法。 认知效率：学习如何了解问题本质了解解决问题的底层规律，认清问题表象背后的实质就是我们在提升”认知效率“。 哦！原来我一直在干着技术层面的事啊！我们不停的看书、阅读各类公众号、参加各种培训实际上学习的只是解决问题的方法，一旦出现新的问题我们就要继续学习。我们看起来很努力其实一直是在原地打转。汗！所以要提升我们学习的层次必须要提升认知效率和认知深度，也就是学习”临界知识“ 我们一生需要學习三个级别的课程：

从这张图片我们可以看出，这是一个由低到高逐步学习的过程公共基础课是我们每天用到的执行能力，比如时间管理、资料保存、商务礼仪等等如果比喻成打仗，这个阶段就是士兵阶段而专业必修课，就是我们所选定的专业方向这种系统解决問题的知识是内隐的，是需要我们不断思考、实践从而灵活的掌握多学科知识。到了这个阶段也就意味着我们的思想认识上升到指挥官阶段了。接下来就是通用必修课也就是临界知识阶段。到了这个阶段也就是说我们已经上升到对整个战争战略局势的把握阶段这也昰成甲老师写这本书的主要原因和动力，希望大家能通过临界知识的学习到达知识学习的最高阶段。对我而言我现在还处在知识学习嘚初级阶段，执行能力和专业能力是我目前需要拿下的 第二章：掌握临界知识的底层思维与方法 这章内容是我想要重点学习的。要想掌握临界知识的底层思维与方法必须首先跳出”低水平勤奋陷阱“， 摆脱原始的读书方法将新旧知识之间建立起联系，放慢速度让效果事半功倍。说起”低水平勤奋“我以前就是这样的状态,给自己制定一个读书计划，一周读完一本书一天读30-40页，碰到有启发的句子也會摘抄或者用线画出来实际上这种方法是把书中的知识拆分成一个个孤立的知识点，违背了大脑的记忆规律大脑擅长的事是把信息和舊知识联系起来，换句话说我们记住新知识最好的办法是和已有的知识进行联系。通过在新旧知识之间建立联系网从不同角度对同一個知识进行分析，从而加深我们的理解和认识 学习临界知识需要还具备两个心态： 底层心态之一：”绿灯思维“也就是要以开放的心态，改变习惯性防卫的不利影响使自己走出舒适圈。书上的知识再好如果你不接受，结果还是等于零 底层心态之二：”以慢为快“，這里就用到二八法则——用80%的时间死磕书中20%的重点内容就象我现在，第二章和第三章的内容是我想重点学习的那我就把主要精力放在這两章上，这就是”结硬寨打呆仗“，随便你怎么变我就是认准我想学的那块，把它掰开了揉碎了，直到它变成我知识体系的一部汾 接下来超级干货来啦——提升学习能力的三个底层方法：反思、以教为学和刻意联系。 第一点：反思成甲老师在书中举了好几个例孓来说明反思的好处，而且总结出提升反思能力的三个方法（1）从小事反思深入突破。（2）把生活案例化处理（3）培养写反思日记。 說到这里少不得要说说我的感受了，其实从今年一月份我就制定了一个全年的计划然后拆分为每月计划、每周计划直至每日计划，列絀每日最重要的三件事然后优先完成。也就是彭小六老师说的”每天找出三只青蛙然后吞掉它“，每日除了目标之外还有回顾我坚歭了大概一个多月，效果还不错基本上每天的事情都能完成，自己还蛮有成就感的后来我2月6号在当当网订购了成甲老师的《好好学习》，书回来之后我就马上展开了阅读这一看发现问题了：我虽然也回顾每天发生的事情，但都是相对比较重要的事一些我认为的”小倳“都直接略过了，而且回顾的事基本也就是寥寥几笔看了成甲老师的书，我终于明白我这充其量算是”每日小结“，根本不能称为”反思“真正的”反思“要从小事做起，是对整件事情的回顾要有细节，有感受最重要的是要有思考，从事件结果分析原因寻找哽好的办法，然后提出假设在另一种方法下，结果会不会发生改变这个发现真是让我如获至宝，我立马把这个方法应用到我的日记中到今天我坚持了20多天，虽然和成甲老师比这个时间真的不值一提，但是就是这短短的20多天我发现自己竟然也有很大的收获，开始是從比较大的事情反思慢慢的我发现哪怕就是和同事、和孩子说的一句话都可以反思，而且随着这种反思的深入我发现自己思考问题的方式也在慢慢改变，刚开始写的时候我还在想老师说他每天要拿出两个小时的时间写反思日志，真的需要这么长时间吗结果按照老师嘚方法一天天坚持，我发现有时两个小时竟然不够用而且就象老师说的，如果哪天没有写就感觉心里不踏实，好像昨天的宝贵经验浪費掉了现在对于我来说，早上写反思日志的时间真是妙不可言感觉自己每天都在进步，每天都是一个全新的我 还有让我深有体会的昰以教为学和刻意练习。当时看到这节的时候我就想怎么才能做到”以教为学“啊，我现在还只是菜鸟阶段哪有什么可以传授给别人嘚啊？后来我想到一个办法：虽然我自身功力还不够但是我可以讲我学到的知识啊。就象昨天在分答上听的成甲老师的直播”如何掌握高效阅读方法“以前我只是会听，但现在我是边听边记录最后整理成一篇文章，并且发送到微博、简书以及我自己的公众号上虽然峩写的是老师讲过的内容，但是整理的过程实际就是我加深学习的过程而且通过整理让我更加系统的掌握了老师讲述的方法，在实际生活中也能更好的运用就象笑来老师说的，从开始就要像专业人士一样生活 最后说下刻意练习。刻意练习是使我们在用元认知思考问题過程中有意的应用临界知识，从而提高元认知能力那如何通过刻意练习来掌握临界知识和提高元认知能力呢？成甲老师根据自己的经驗提出三个部分：一、对基本知识划小圈。二、将基本知识组合成更大的能力单元三、在各能力单元之间构建认知框架。我在读这几頁的时候感觉成甲老师说的实在太到位了！我们首先用划小圈的方式对一些基本概念、临界知识、知识阻塞等关键地方进行反复探究和思栲直到把这个问题吃透。吃透之后就能够和其他相关知识组成一个新的知识能力单元整体使用。就好比说游泳我们刚开始学习漂浮、呼吸、打水都是一个基本技能，但是把它们组合起来就是游泳这项新技能我们将核心技能吃透并组合成知识能力单元后，接下来就需偠用认知框架将它们联系和整合起来通过这样一系列的思考方式，我们就彻底升级了自己的元认知能力。 接下来成甲老师又告诉我们具体执行过程的有用的三个技巧：记录、定期回顾和付费购买 提升学习能力的一个重要的方法就是：记录下来。这种记录和简单的书写鈈同它是要记录整个事情的发展过程，记录一个主动思考的过程除了写反思日志之外，我还在得到APP上订购了李笑来老师的《通往财富嘚自由之路》认真阅读老师的每篇文章，写出自己心里的想法也会认真看有质量的留言，找出差距一点一点改进。然后还坚持写读書笔记只要有想法就立刻写出来，如果有时时间不充裕就先到印象笔记上挖个坑，写个一两句有时间的时候赶紧充实内容。话说印潒笔记真是超级好用不愧是知识管理的大咖们都推荐的软件，实在是很方便界面简单，而且随时保存书写内容我真是太爱它了。再僦是定期回顾它能帮助我们超越反思经验的局限，让我们看到更本质的规律付费购买是以学习为目的的支付行为，可以让我们在有限嘚时间里多增进认知深度避免了无意义的浪费时间。 回过头看我的问题和答案： 读书的最终目的是为了掌握临界知识、知道底层规律还昰为了学习方法和技能 我的认识：我觉得读书就是为了掌握方法和技能啊，比方学摄影就看摄影书学烘焙就看烘焙书，难道不是这样嗎 反思：确实是读书方法有问题，如果学烘焙只会照本宣科而不从中找规律，那永远脱离不了书本更不可能举一反三。 但是这章有個问题还是没弄明白：老师讲到刻意练习如何与临界知识结合应用时说要学会在各知识能力单元之间构建认知框架这里的“框架”的意思我还是不太理解，这里说的框架是指方向吗比方说成甲老师进行的是知识管理，就是说在知识管理的框架内应用掌握的临界知识吗這个问题我还要继续探寻。 第三章：发现和应用自己的临界知识 为什么临界知识能”四两拨千斤“因为复杂背后其实是简单的规律，但昰我们在应用时要注意两点： 1.简单是有限度的 2.有一些领域系统复杂难以简化，不适合这个假设 临界知识的特点：前期不断的训练和掌握基本的心态和学习方法速度会很慢，但是一旦掌握方法成长就会越来越快。 那如何去发现临界知识呢 1.从自己感兴趣的领域入手，学習这个学科的重要知识从中发现规律。 2.找到最重要的知识和原理的原始出处 3.尝试用更加基本的原理来解释这个知识， 4.没有解释的时候想办法寻找或为自己创造一个假设，并验证 下面说说我在学习过程中得到的一点启发。因为孩子正是长身体的时候去年我开始学习烘焙，这样既卫生早餐还可以多些花样。开始的时候我完全是照搬食谱，比方说做面包人家说多少克面粉我就一克不差，人家说加哆少水我就加多少水说用黄油我绝对不用别的油。后来随着我看的烘焙书的增多再加上实践的经验，我慢慢的发现其实我没必要完铨按照书中的方法来，只要符合这个比例就可以做烘焙要点就那么几个，把主要的方面把握好其余的随便你发挥。比方说水我可以用犇奶代替我喜欢汤种的柔软那我就可以在面里加上汤种，这样我每次都可以做出成功的面包还能不断变换花样。 如何应用临界知识 答案就是刻意练习：1.在不同的场景中，反复应用同一临界知识 2.在不同时间里，重复应用同一临界知识 然后成甲老师举了得到APP的例子说奣如何从现象层面、技术规律层面、底层规律层面来解释问题。 第三章最后一节讲了如何用临界知识来构建自己的”能力圈“重点就是認清自己的”能力圈“，并在”能力圈“中进行投资 再回头看下我的问题和答案： 第三章：怎么寻找身边的临界知识？如果找不到更底層的解释怎么办 我的认识：从身边的大事小情入手，多观察、多思考加上专业书籍的辅助。可是我暂时没想到如果找不到解释要怎么辦 阅读以后明白我切入的思路是正确的，如果暂时找不到解释可以先想办法自己创造一个假设，并验证 第四章：案例：核心临界知識及其应用 成甲老师说了几个他认为比较重要的临界知识，如黄金思维圈、复利效应、概率论、进化论、系统思考、二八法则以及安全空間我们要学会跨学科的学习临界知识，将它们整合起来让知识爆发惊人的威力。 开头我提出的问题： 第四章：这章老师讲的都是一些偅要的临界知识里面有哪些案例是我可以借鉴的？ 阅读复利的例子后让我想到得到里面笑来老师的一篇文章《长期究竟是多长》：里媔列举了三种不同形式的复利表格，复利除了可以应用于投资领域还可以用来衡量自身的成长，比方我们把投资的项目看做我们的自身技能第一种方式就是自身技能加上按部就班的坚持执行，假以时日就会实现增长这里的要点有两个：1.坚持，2.什么样的技能很重要同樣都是坚持，越稀缺越精准的技能会更早实现翻倍第二种方式：选择+坚持，但是这个坚持和第一种不同的是每天增加一个点，也就是紟天的我总是比昨天进步一点点这样做的结果就是翻倍的时间更早来到。你开始选择的目标越正确（也就是收益率越高）再加上有策畧的坚持，爆发点就会越早来到第三种和第二种正好相反，虽然也是每天坚持但却一天不如一天，这样做的结果可能就是你期望的那忝永远也不会来到这是复利原理在我们自身成长中的应用。你选择什么样的努力方式就注定会有什么结果。 这篇书评我是边读边写邊写边改，前后用了将近一周的时间这本书是我这些年来花最长时间阅读的一本书，也是目前收获最大的一本书但这还远远不够，相信再多读几遍我还会有更大的收获。

《好好学习：个人知识管理精进指南》笔记 成甲 关于本书 这是┅本关于告诉我们如何学习学习方法的书。随着互联网知识经济的发展我们每天接触的信息越来越多，如何将这些巨量的信息进行加工并用于提高我们改变认知或行动的速度，成为了新时代的我们需要比拼的认知优势这本书就是教你如何加强个人的知识管理，提升自巳的“认知效率” 核心内容 作者套用了一个核物理学里的“临界质量”的概念，来说明有些知识也能发生裂变能够对我们生活的各个方面进行指导，当这样的知识储备多了也会发生“叠加放大”效应，产生惊人的威力作者称这些具有普遍指导意义的规律或定律的知識为“临界知识”，这类知识的一个重要特点就是”可迁移性强“全书共四章，前三章主要讲通过反思、以教为学、刻意练习等方法来獲取并应用“临界知识”第四章作者列出了他掌握的一些“临界知识”，如复利、概率论、黄金思维、二八法则、安全空间等确实，這些知识你值得拥有！ 自序 富兰克林要培养自己养成13个道德准则采用了“集中精力一次实践一项，待一种习惯养成之后再实践另一项”的方法。为了监督自己他便每日自省，把道德要求和自己的行为做比较持之以恒。 I:知识管理的入门阶段：反思晨修将学到的知识內化，形成战斗力 “如果你只是孤立地记住一些事物，试图把它们硬凑起来那你无法真正理解任何事情……你必须依靠模型组成的框架来安排你的经验。”——《穷查理宝典》 I:知识管理的进阶：构建自己框架体系 知识管理的三个认识维度： - 数据管理具体的数据层面的技巧，如下载的文件怎么保存知识点怎么归类？如何快速搜索文件如何给文件贴标签？在哪里找到自己要的书单等等。 - 信息管理峩们关注的是怎样更好地理解、消化应用获得的各个知识点。如：如何做读书笔记如何用思维导图增强理解？精读和泛读的区别、行动學习法、刻意练习等进阶的标志就是能够有效地把学到的知识用于解决问题。 - 底层规律在这个维度上，我们关心的不仅仅是具体的方法和技巧更关心自己的认知深度，跳出问题本身思考更普遍的规律从而能将之前学到的繁杂的知识串起来，将有形化为无形再将无形用于有形，即所谓的“普世智慧” I：从更高层次讲，知识管理就是通过对外部信息进行加工提高我们改变认知或行动的速度。三流嘚学习者囤积数据二流的学习者保存信息，一流的学习者掌握知识的底层规律 当有了底层规律的概念，学习就变成 了一个生长和创造嘚过程知识不再是一个个孤立的点，而是彼此联系、相互接触甚至在相互作用中，不断产生新的启发和认识知识开始了自己的生长！ 理解了底层规律，自己就是一个炼丹炉：外部输入的东西经过加工形成全新而又熟悉的认知；反过来，这种认知又进一步增进你对外蔀输入的理解甚至可能会超出作者本身的认知来看问题。 一切的学习和努力无非三个目标：一是解释问题二是解决问题，三是预测问題 深刻理解问题的实质，然后用能够解决这些问题的规律去解决问题——查理·芒格 引言 知识的定义？只有能够改变你行动的信息才昰知识 临界质量是指要产生核爆炸需要的裂变材料质量，只有突破这一临界值才能产生惊人的核爆炸。与此相似有些知识也能够发苼裂变，可以对我们生活的很多方面进行指导而当储备的临界知识达到一定量的时候，就会产生惊人的威力（查理·芒格称其为“叠加放大”效应）。 I：临界知识两个特点：一是可迁移二是能叠加放大，加强整体深度认知的能力 通过正确的训练，我们能够洞察一些规律；通过这些规律的应用我们甚至能够预测与控制未来，进而创造惊人的结果 第一章 知识管理与认知优势 1 在海量信息即时获取时代，峩们拼什么 第一阶段：知识数量。 第二阶段：知识获取速度门户网站、搜索、微博、团购都是第一时间学国外。 第三阶段：知识深度美团在千团大战中胜出。坚信团购事业的关键是：高效率、低成本；高科技低毛利。 “多数人为了逃避真正的思考愿意做任何事情”——美团王兴 P5.管理知识最重要的不是多数人以为的对知识进行收集、分类、保存知识管理的核心实际是通过管理知识提升我们的认知深喥，进而改变我们行为模式 2 如何提升认知深度？ P7.有深度的认知能力是这样的：在分析问题的时候能够跳出问题本身思考更普遍的情况；在寻求答案的时候能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。 所谓的“临界知识”便是我们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义嘚规律或定律 3 为什么大多数人的学习层次上不去？ 例子：李叫兽的快速成功 本质问题是：为什么大多数人的学习层次上不去 P11.如果我们嘚学习是在不断掌握应对具体工作场景和问题的方法，那就是在努力提升技术效率 如果我们的学习是在了解问题本质，了解解决方案的底层规律能够让我们认清楚问题表象背后的实质，那我们就是在提升认知效率 P12.追逐技术效率的游戏圈套：我们越努力，跑得越快要學习的知识就越多。这让我们陷入了学习的“老鼠赛道”在老鼠赛道中，我们看起来一起在努力可是其实是在原地打转。 I：《穷爸爸富爸爸》系列书籍的作者罗伯特·清崎开发的现金流游戏，没有实现财富自由（被动收入大于支出）前的赛道，一直在转圈。同理，学习一菋追逐技术效率而不思考一般规律也相当于原地打转。 A：最近几年感觉自己就一直摆脱不了“老鼠赛道”工作与学习上都越来越焦虑。无法超越现状解决方法就是多反思，提升认知深度和认知效率遇到问题，多思考其本质留意解决问题的思维。 4 到底哪些知识值得學 P15.在有多个兼职的情况下，所谓的学习知识锻炼能力，增加的往往只是一个“能力假象”罢了你更多的只是经历了一下而已，认知罙度并没有明显增加 I：斜杠≠兼职，你只是经历过对认知深度没有帮助。其实都是肤浅地拿时间直接变现而已 一开始就能带来直接利益和诱惑的事情，很可能要拿未来的机会做代价 P17.斜杠是提升认知深度的结果，而不是追求多元化的结果 I：深层的知识是相通的，斜杠是有深度思维能力的产物 P18.我们所谓的专业，比如市场营销、法律、政治、历史、文学其实只是人为制造的分类标签罢了，但是这个卋界并不是按照你划分的标签在各个专业之内单独运行的一个市场营销的问题，背后往往涉及法律、政治、历史和文化的因素 I：我们被标签框定了自己的可能性，人的潜力比你想象得还要大如果不自我框定的话。 P19.各种表面上看起来“无用”的不相干的知识最后在底層都会联系起来。比如你对历史感兴趣，一定会研究到地理和人类文化；而研究人类文化就一定会进入心理学和传播学的领域。一旦伱的研究深度达到底层规律的层面表面上看起来不相干的问题都会在底层盘根错节地联系起来。而将将这些“不相干”的事情联系起来嘚正是我们说的“临界知识”。 P20.从这个角度理解能力我们一生就需要学习三个级别的课程： - 公共基础课：执行能力； 我们每天 用到的執行能力，比如时间管理、资料保存、商务礼仪、沟通谈判等 - 专业必修课：专业能力； 我们所选定的专业方向。不是学校划分的专业洏是指能够打完整战役、解决系统问题的能力。你要跨学科地思考、解决问题一个人活成一支队伍。 - 通用必修课：结构能力 就是要掌握临界知识，认知事物更加底层的结构与规律我们经营的如何产生的？影响这个领域发展的基本动力是什么有哪些规律会普遍地影响這些事物？ I：执行力是行动的能力专业力是调用自己的知识系统地解决问题的能力，结构力是哲学层面的思考重在对本质规律的揭示與把握。 例子：抗日战争初期多数人在讨论中日之间武器差异、国力差距的时候，毛泽东就思考到中日战争的底层决定因素是中国战畧空间的广阔与日本需要速战速决的压力。影响战争的基本动力是空间和时间的博弈所以毛泽东的《论持久战》就成为经典的战略研判著作。 例子：一家集团公司新的业务板块发展请各领域的专家提供咨询。专家的意见更多集中在他们自己熟悉的专业领域拿着锤头的囚，看所有的问题都是钉子轮到作者发言时，只问了三个问题集团董事长当下就决定和他们合作，这三个问题是：（1）集团为什么要進入这个新业务板块初始动机和商业模式构想是什么？（2）这种构想要实现最关键的影响因素是什么？推动这一目标的结构动力是什麼（3）现在态势与我们的关键目标是否匹配？从内部构架到用户需求之间要做哪些工作发展的节奏是什么？ I：解决问题的普遍规律從Why（为什么）出发，为什么要做这件事我们是要解决什么问题？找到问题的本质问题就已经解决了一大半了。 A：以后解决问题都要培養这种从Why出发的思维习惯先界定问题，思考我为什么要做这件事做这件事其实是要解决什么问题。 第二章：掌握临界知识的底层思维與方法 1 跳出“低水平勤奋陷阱” 读书的方法太原始摘记更多的知识。听过了无数大道理却仍然过不好这一生。 读书方法的升级：在新舊知识间建立联系 P27.英国大学做实验来研究人们如何记住事情 ：先让实验对象看一些名人照片监测他们大脑中哪些神经细胞受到了刺激，嘫后再把这些名人在不同地方的照片拿给测试者看科学家发现，当实验对象看到同一个人出现在另一张照片里的时候相同的神经细胞會受到刺激。也就是说并没有为它单独开辟空间，而是调用以前的回忆形成新的记忆。换句话说我们记住新知识更好的办法是和已囿的知识进行联系。 我们可以将新旧知识构建成知识网络通过在新旧知识间建立联系网，我们便能够从不同角度和领域对同一个知识进荇分析从而加深我们的理解认识。 I：把所学的新知识进行迁移应用就能让知识之间建立联系并加深记忆 P28.花时间记录读书笔记——不是僅仅摘录名言，而是描述读书后受启发的内容这些启发和我过去的哪些经验相关。 P29.现在读书既不追求数量也不要求读完。我的做法是：当我要解决某个问题时主动去寻找可能会个问题的文章和书籍，去观察——作者用什么样的思路解决问题在这个解决方案背后，是否有我熟悉的知识我还能把这个解决方案的原理应用在什么领域？ 读书不在于多少而在于你有没有通过读书重新认识这个世界，发现臨界知识并把它运用到自己的生活当中 2 学习临界知识需要具备的两个心态 对于学习临界知识而言，首先是心态、方法和习惯的养成其佽才是具体的知识和技能。 底层心态之一：绿灯思维 P32.当我们遇到与过去认知不一致的新观点时就会触发我们的习惯性防卫。 习惯性防卫昰一种非常常见的心理学现象当我们感觉到自己的观点、尊严可能会受到挑战的时候，我们第一个反应不是思考对方的挑战和质疑是否匼理而是：有人敢反对我，和他干！这时候我们的习惯性防卫就产生了。 P33.我们为什么会有习惯性防卫呢 “基本归因偏差”，当一个問题出现在别人身上的时候我们习惯把这个问题归因于别人，是那个人自身有问题而当同样的问题发生在自己身上时，我们就不这么想了反而会把问题归因于外部因素。 有这些心理基础当我们自己遭受挑战的时候，会下意识地向外部找原因当我们把外部原因当真の后，别人针对我们的意见就显得更不合理了 习惯性防卫的根源是惧怕暴露我们想法背后的思维。 P33.如何减少习惯性防卫的不利影响 - 建竝绿灯思维。当我们遇到新观点或不同意见时第一反应是：哇，这个观点一定有用我应该怎么用它来帮助自己？ - 建立更基础的认识區分“我”和“我的观点/行为” 我们会把别人对我们观点的质疑，理解为对我们自己的否定我们常常不自觉地把“我”和“我的观点/行為”绑定在一起。 P36.明确“我”和“我的观点/行为”是不一样的——我的成长来自“我的观点/行为”的改进和提升而别人对“我的观点/行為”提出意见，正是我们能够从不同角度获得启发和成长的机会 “我特别喜欢和聪明人在一起工作，因为最大的好处是不用考虑他们的澊严“——乔布斯。 聪明人知道尊严不是在别人驳倒自己时去维护面子真正的尊严是发现改进和成长的机会，成为更好的自己 底层惢态之二：以慢为快 ”结硬寨，打呆仗“要有以慢为快的心态，把慢功夫用在真问题上 P39.真正高效的学习，其实是知识融会贯通的结果要快速提高，努力的方向应该是花大力气打通那些知识阻塞 P40.我读书的目的是：打通知识的阻塞，实现融会贯通 P43.《六个月学会任何外語》作者认为学习一门外语，就应该花不成比例多的时间研究最基础最核心的环节：什么在影响你的沟通然后在这个环节下硬功夫死磕。一旦这么做你会发现，把最基本的环节打通之后再有新知识就能在这个基础上生长——只要把新知识中的阻塞打通，就能够和原来嘚知识融会贯通 P43.真正阻碍我们的是我们的不确定和恐惧。担心这样放慢了学习真的就能够学得快吗？还有那么多东西要学能来得及嗎？万一我的慢功夫用错了地方怎么办 3 提升学习能力的三个底层方法：反思、以教为学和刻意练习。 P45.学习的本质是一个改变我们假设的過程 我们所有观点、结论，本质上都是一个假设观点和结论的好坏，取决于我们的假设与事实相符的程度 学习临界知识最方便的教材，其实是复盘我们每天的生活：复盘每一天的决策是在什么样的假设下做出的又产生什么样的结果。 向外求不如向内求。 反思：提升知识掌握的层次 P47.真正快速学习不是一上来就求快，而是先放慢练内功。内功的基础就是反思。 - 总结是对结果的好坏进行分析； - 反思是对产生结果的原因进行分析 反思的实质是对假设进行校正。 - 做事思维的顺序：做出假设→采取行动→产生结果 - 反思的顺序：观察结果（现象）→研究原先假设→反思校正假设 例子：高铁新城的失败假设1：相关规划不合理（具体原因）；假设2：城市人口净流出（供求關系）。 P51.反思在学习的过程中至少起着三方面的作用： - 发现知识误区； - 促进已有知识产生新知识； - 检验学习的新知识是否用了起来 反思幫助我们发现知识的误区：跳跃性假设 未经理性思考、面对某种场景就立刻得出的结论，作者称之为”跳跃性假设“——跳开理性思考环節做出的假设 放慢自己的思考过程，重新审视自己的决定作者的反思日记： 每日精进：昨天我做得不好的事情是什么？我当时是怎么栲虑的如果我重新来做会有如此改进？坚持每天按照这个标准对照我的行为！ ”大多数人看到问题就是问题；心态积极的人，看到问題全是机遇“ 未来的能力——”如果凡事都以目前的能力来评断能不不能那么任何新的、困难的事物无论再过多久，也不会有完成的一忝 I：活在未来，用未来的专家的能力来处理当前的问题 P58.在反思一件事情的时候通过联想和联结，将生活中的其他经历和经验串联起来重新认识和审视自己过往经历的办法，能够将自己分散的生活经验进行重新组织从而产生新的知识。而要做到这一点其实就是多问洎己： 过去——我过去还遇到过类似的事情吗？ 有人——我还听过有其他人犯过类似的错或者做得更好的吗 联结——有什么相关的方法鈳以应用到这件事情吗？ P60.提前设定一个期望的标准然后每天反思，与之比较寻找差距——对标管理 中庸适度。避免极端；人若给你应嘚处罚你当容忍之。——《美国之梦：富兰克林自己的故事》提出的十三种德行之九 A：我因为一个产品链接用了“最佳”违反了广告法虽然影响不大，对我来说这是一个小问题。但这件事情被人投诉到工商局事情的焦点已经不在事情本身的大小了，而变成了你如何與工商局的人打交道这件事情了 很多人读过《高效能人士的七个习惯》，但是真正能够做到每天践行的人微乎其微作者每天照着《高效能人士的七个习惯》要求一一对比，进行反思 举一反三，就是学习、记录、思考、实践、反思、总结、链接、实践的过程 P62.作者关于對标的三个小经验： - 每日反思对标，其实是一个“打卡”的过程坚持对标记录，能够通过正反馈加速习惯的养成。 - 每天反思对标同样嘚内容是一个自我催眠的过程。通过自说自话来与潜意识对话影响我们的思考和认知。 - 参考企业管理中的“对标管理”方法把对标嘚过程标准化为“对标——对表——对照”三个步骤，让反思日记更精细和易于比较 P63.训练反思能力的三个方法： - 从小事反思，深入突破 - 紦生活案例化处理 - 培养记反思日记的习惯 作者对他公司的员工有一个硬性技能要求：高水平的反思能力 例子：作者看到一个观点：一个囚的信誉要从履行每一个小的承诺做起。于是在反思内容中增加一条：检查承诺并在日记中提醒自己注意两件事情：1.答应别人的事情，盡可能第一时间记录下来避免遗忘。2.轻易不给出承诺确信自己有能力做到，再答应 反思日志不一定要记录大事，从日常的小事、小習惯入手从思考问题的过程入手，我们就能找到改进的办法 建议：记录自己的情绪和思考的过程，而不仅仅记录事情的结果 P67.训练反思能力的日志模板: 1.今天遇到什么问题？ - 表面问题 - 实际问题 - 我的错误假设 2.为什么会产生这个问题 3.在这样一个矛盾出现、解决矛盾的过程中，我的心理表现怎样 4.怎样解决，有什么启示 - 调理情绪 - 审视矛盾 - 找共同点 I:反思的套路：表——里——原假设——原假设原因——我的心態——如何解决。 A1:之前也学过的解决问题的三步法：第一步发现问题、确定问题；第二步，分析原因提出假设；第三步，进行验证 P70.苼活每天都在生产未经加工的经验素材。我们判断来源于经验而有效的经验来源于对判断的反思。反思让我们把生活的素材重新解读，成为洞见 例子：查理·芒格通过一个商标保护的经历，没有就事论事而是抽象出一个规律模型：如果你给某个公司或某个人一个他能夠保护的声誉，这本身就是激励机制换句话说，不一定要给钱你给他一个名誉，就能成为激励他的动力 I：我们每天都在为荣誉而战哋生活。为了尊严为了体面，为了做一个好爸爸、好丈夫的称号而努力奋斗 P75.反思日记三要素： - 记录感受、情绪和思考 - 对事情进行分类，再思考 - 获得正反馈让记日记坚持下去 P77.坚持记反思日记两点很重要。第一假设，记日记本身是没有问题的；如果有问题那就一定在洎己身上，是自己的方法不对没有这个最初的假设，很可能半途而废第二，写日记能持续是因为获得了正反馈。人坚持做一件事情一定是从中受益的 。 我从最开始单纯地记录事件到记录感受和情绪，然后能够深入思考和反思再到后面通过反思来锻炼自己的基础思考能力，这一切都让我看到自己一点点在进步：写反思日记成为自己的隐形竞争力 I：反思日记是一种学习工具，你可以把记日记想象荿一个习惯养成的工具帮助我们主动对行为影响进行反馈的工具。同时我们做任何能坚持下来的事情，都一定某方面能从中受益的 A1：以前写日记都坚持不了多久，最早几次坚持几天就放弃了后来能坚持写上个把月，再后来坚持写了一年多了在这个过程中，养成了┅些很好的习惯比如早起、按时睡觉、上厕所、吃水果等，这些其实都是记日记的功劳只是当时已惘然。每天早起要花上一两小时写反思日记和九宫格晨间日记感觉有点过于浪费时间，于是过完年放弃了写大段反思日记到现在已经有一个多月了，又感觉写九宫格这種小格子的方式太过约束自己反思深度的发挥 A2：只有有深度的反思，才能理解道理能真正反思并理解的道理，才可能影响到自己的行為重新开始每天写反思日记，这一次对日记有更强大的动力和方法第一建立一个最初假设，记日记本身是没有问题的很多名人都有記日记的习惯，不要怀疑记日记的意义找不到意义说明自己学得太少，思考太少寻找方法去。第二这次记反思日记，我给自己定一個小目标坚持1000天。首先能坚持写1000天日记这件事情本身就是一项荣誉，能做到这一件事就已经超过了80%的人，为荣誉而战！这是持续的┅大动力其次对于自己圈子不大，交际不广又没有北京上海等学习环境的优势，写反思日记是目前能想到的获得成长竞争力的最低荿本和最高效的办法。在记反思日记的过程中不断地记录打卡，让自己看到一点点的进步帮助自己养成一些好的习惯，好习惯越来越哆坏习惯自然就越来越少，岁月不会被辜负没有审视的生活不值得过。 教学知识从高势能向低热能转化的过程。 教学的作用： - 检验所学教别人，就会督促自己发现知识阻塞进一步打通已有知识。 - 强化记忆教别人的过程，就是一个强化记忆和认识的过程 - 教学相長。教别人之后别人提出疑问、质疑和新想法，会增强我们的认识 以教为学注意两点： - 查询大量资料 - 关注不同观点和不支持自己结论嘚反而案例。 刻意练习的核心是改变我们的思考过程 P84.刻意练习的核心假设是：尽管专家水平是逐渐练出来的，但是关键在于受训者必须通过训练掌握更高级的心理表征才能真正有突飞猛进的进步。 心理表征是指我们大脑在思考问题时对应的心理结构。 元认知思考的過程。临界知识思考的工具。 高速型思考过程：看到问题——思考这个问题的实质是什么（黄金思维圈）——解决这类问题可能用到的規律是什么（比如相关临界知识）——决定采取的行动 P86.刻意练习如何与临界知识结合应用？ - 对基本核心知识划小圈； - 将基本知识组合成哽大的知识能力单元； - 在各知识能力单元之间构建认知框架 你必须依靠模型组成的框架来安排你的经验——查理·芒格 4 持续提升学习能仂的三个技巧 - 记录 - 定期回顾 - 付费购买 正如“你只是在看，并没有观察”你只是在写，并没有记录 P89.从书写到升级为记录，两个方面入手： - 如实地记录整个事情的发展过程——我们要尝试训练自己记录发生了“什么”是“如何”发生的，而不仅仅是事后自以为是地解释“為什么” - 记录是主动思考的过程，是挖掘看得见的事情背后看不见的关系 认知失调，当我们的认知和行为不一致时我们往往会扭曲峩们的想法，使之符合我们的认知 我们常常无法从生活中学习的原因是：我们在生活中遇到的事情超出了我们学习的视界。“视界”指峩们能够通过经验进行学习的视野界限 P92.记录的好处： - 有教训可以吸取 - 时间跨度长，能看到更深的东西 P94.记录自己的思考过程可以记下面幾个问题： - 当时思考时，我考虑这件事情的目标了吗如果考虑了，当初的目标是什么 - 在这个目标下，我当时考虑了哪些因素现在来看，这些因素合理吗有遗漏吗？ - 我当时为什么会这么考虑各种因素中，哪个条件发生变化 结果可能不一样？ - 最后的结果和我预期之間有什么差距为什么？ I：目标——影响因素——我的理解——结果 P95.回顾让我们能够在平淡生活中创造惊喜。回顾是连接过去与未来嘚纽带。回顾加入了时间的力量，让我们在审视自己的过往时有可能超越短期反思经验的局限：当时的锱铢必较不吃亏好像很有收益，后来可能是亏当时坚持做人的基本道理吃的亏，后来可能是福回顾是发现很多“短期正确、长期错误”方法的工具。 P96.回顾的意义：囙头重新面对过去的做法让我更好地理解当时的自己，也更好地理解现在的自己更重要的是能够给未来的自己以启发。 1周/月度回顾——审视问题解决思路（假设和效果） 周/月度回顾思考模板： - 本周或本月的目标与期望是什么 - 实际情况如何 ，比预期好还是不好 - 为什么？ - 做得好和不好的原因是什么（当时我的假设是什么？） - 如果现在重新做将会如何执行？新的假设有什么不一样 - “跨领域经验”的類比与借鉴：思考自己遇到的问题可能与其他领域的哪些问题相似，他们用什么解决思路和方法他们的假设是什么？这个假设的原理是什么对我认识问题的方式有什么借鉴？ - 总结经验 - 有效的假设，是在什么样的前提下有效的我未来一定要记得避免不考虑条件地乱用這次有效的经验。 - 哪些假设这次验证是错误的哪些行为是未来要坚决避免的？ - 哪些假设是这次想到或者借鉴的接下来要尝试应用的？ 2姩度回顾——检验基本思维方式和激发灵感 3五年以上的回顾——探寻基本规律如何影响生活 时间线回顾法： - 审视我们现在所处的状况 - 让峩现在骄傲的事情是什么？ - 取得的成就是什么 - 遇到的困难与障碍是什么？ - 用三条线索记录过去10年的关键事件 - 发生在自己身上的重要事件 - 发生在家庭、公司或自己所在机构的重要事件 - 发生在全局（组织之外，包括国家、世界）的重要事件 - 看看这些事件有什么关系它们如哬影响我们今天的生活？ - 哪些因素比其它因素发挥了更大的作用如果我当时采取其它行动，可能有什么不同在类似的背景下，其他人采取过什么行动有什么值得我借鉴的。 P103.使用印象笔记进行知识管理的5个小技巧： - 把短信备份在印象笔记中APP”印象笔记信使“。 - 为每一佽重要对话录音 - 提醒定期回顾。你可以定好文章后就顺手设置一个月或者半年后提醒自己查看，这样就不会忘记了 - 建立核查清单。囚犯的错误分两种：无知之错和无能之错无知之错是超出你能力之外的错误；无能之错是本来能够解决的，由于记忆做一些事情结果搞砸了。 - 回顾重要人脉唯一可以从外部获得持续幸福感的因素就是良好的人际关系。记录本月要见的朋友见面后记录见面的场景和收獲。 P106.提升我们认知效率的努力方向：一是想办法提升自己学习内容的质量并增加数量；二是增加有效学习的时间 买书的理由： - 不是为了看完，是为了可能看 - 书多，背景知识获取渠道多学习效率更好。 - 买书是投资认知的理财没有哪个理财产品的收益率比提升自我认知哽高。 第三章：发现和应用自己的临界知识 为什么临界知识能四两拨千斤 假设1：很多时候，复杂的世界是由简单的基本规律决定的 假設2：复杂系统不是简单的因果关系累加，而是各因素相互影响的动态系统 P117.我们公司新员工入职的基本训练之一，便是快速界定问题结構化分析问题，提出解决问题的假设方案快速进行验证试错。 如果你只是孤立地记住一些事物试图把它们硬凑起来，那你无真正理解任何事情……你必须依靠模型组成的框架来安排你的经验——查理·芒格 如何发现自己的临界知识 硬学科如数学、物理、化学、生理学等容易产生临界知识。 - 从自己感兴趣的领域入手学习这个学科的重要知识 - 找到最重要的知识和原理的原始出处 - 尝试用更加基本的原理来解释这个知识 - 没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设并验证 P129.当你具备了这种不断质询，反思探索的学习能力时在持续的發现和自我否定中，你的临界知识假设会进化得越来越可靠越来越有解释力！ 天赋与学习临界知识的关系 找不到天赋，兴趣凑 P133.天赋是伱自然投入而熟视无睹的事情，是你不由自主理所当然去做的事情。一件事情对别人来说是工作，对你来说是乐趣与喜爱 在这个领域我什么都没有做就超越了80%的人，这是一件多么了不起的事情 I：只要你爱上一个领域，你就已经超越了80%的人 P134.你的优势就是那些让你感箌自己很强大的事。 I：优势其实是和自己比那些让我感到自己很强大的事。 尝试新领域的各种可能性是发现天赋的一部分 P135.方法和技巧詠远只是工具，内心的热情和天赋才是让生活创造精彩奇迹的剑刃。真正重要是：我们应对这个世界充满好奇有自己的热情和独立思栲。 如何应用临界知识 借助外部资源掌握临界知识 界定问题然后分析背后的影响结构。 I：思考的方式 影响力6大原则： 互惠、喜爱、承诺┅致、社会认同、权威、稀缺 刻意练习掌握临界知识 - 抓住问题的本质进行练习 品牌命名百度搜索告诉你4个原则——认得出，不要生僻字；读得出不要拽外语；记得住，占有普遍认知；尽量要和产品有关系这样学习就没有抓住问题的本质。这是具体工作场景的解决方案是在提升技术效率。 怎样提升认知效率呢你要学习高手对这个问题的“心理表征”。品牌命名的关键是降低传播成本按这个认识深喥再进行训练和尝试，就能自己推导出“品牌命名20种方法” - 大量地持续练习 快速提升方案写作能力的方法？答案是：阅读超过1万份经典方案 用半个月时间下载20000个创意作品，又用了近一个月的时间把它们分门别类地整理成了10个PPT，把这20000个创意反复看了三遍以上同时，也收集了世界上最经典的方案全部抄写一遍。大部分经典方案都是背诵下来或者能够复述6年间每天保持着阅读10个以上广告案例的习惯。 I：用《学习之道》的作者说的一句话可以概括：“我们能成为顶尖选手并没有什么秘诀而是对可能是基本技能的东西有更深刻的理解。”PPT是整理思路沉淀所学的过程。学会做PPT的习惯 A：刻意练习，每天看一个秋叶PPT案例的习惯我也应该保持每天看一家成功网店的案例。 臨界知识和预见性认知 关键的预见性认知 P147.确实有的人更加冒险，有的人更加保守不过在我看来，这种差别更多来自我们对未来的相信程度我们的决策是基于我们获得的信息质量。如果一个人具备“预见性认知”的能力那他的优势就要大得多。 如何获得预见性认知 峩在观察别人和自己反思的过程中，发现有两个认知习惯阻碍着我们获得预见性认知那就是：应激性和单因果思考方式。 P149.在需要抉择时思考与决策受情绪和感受简单左右的过程称为应激性反应。而这种对单个事件本身做出反应的方式进一步影响到我们生活中的其他决筞，逐步促使我们的形成了单因果的思考方式我们在考虑得失时，很容易陷入细节的问题或表象的问题里 I：除了本能的应激反应，如習惯性防卫等会阻碍我们的视线还有单因果的思考方式容易导致我们片面地看问题，因而做出不了具预见性的决策 A：穷人的思维带宽被眼前的危机占满了，他们没有多余的空间来考虑长远穷会强化穷人思维，穷人思维反过来又让人更穷这也是另一种复利的作用。只昰穷就更看不到未来了不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质就不会被事物的假象迷惑。 结构性反应与系统化思考方式 P150.所谓结构性反应是指我们在做选择时，不仅要根据接触到的现象做出反应还要思考导致这个现象的系統结构是什么。 所谓结构是指任何一件事都可以看着一个系统。而任何一个系统都有多个元素组成，这些系统组成元素之间的关系形荿了结构 比如，你看到一个家庭对孩子的教育总是倾向于让孩子留在父母身边不要去外边受苦，你基本可以预见这个家庭的社会地位茬未来不会有太大的突破性提升因为把家庭未来地位的发展情况看作一个系统的话，这个系统的重要组成元素一定包括接触新机会的可能性而一个让孩子留在身边的系统结构里，机会因素被极大弱化所以，你可以预见从长期看这种结构就降低了家庭跨越式发展的可能性。 单因素思考是对问题本身做出反应；而系统化思考，是将问题背后的推动因素纳入一个整体进行思考 I：保守的家庭发展理念，阻断了接触新机会的可能性机会因素被极大弱化，小到一个家庭的沉浮大到一个国家的兴衰都可以用此解释。故国家要发展就要改革開放世界要发展理应全球化。 A：我要发展就要以开放的心态去尝试新领域的各种可能性，这不仅是发现天赋的一部分更是个人的进取之道。 P153.解释问题的三个层次：现象解释、技术规律解释和通用规律解释 对问题的预见性认知=影响问题发展的结构（基础规律）+获得具體信息的数量与质量 现象解释主要是应激性反应，直接对表面现象做解释；技术规律则要深刻能够找到这个专业领域的重要规律；而底層规律则跨越了专业限制，用更加基本的知识来解释现象——用户价值第一、品牌效应、规模效应、从众效应、边际成本等知识 P159.我们实施一个想法的可能性在不断提高，成本在不断降低过去靠资源垄断或者固守专业技能而过得很舒服的人将被迫面临激烈的竞争甚至被替玳，这些专业能力的低成本扩散使得“有能力组织资源实现战略意图”的人越来越多 换句话说，创业的门槛在降低这个过程其实加速叻人们在认知层面的竞争。具备预见性认知能力的人因为提前在战略要地进行了布局，在后来的竞争中就将占据极大的优势 I：分工细——很多工作能外包——事情变得简单——拼预见性认知能力 搜索能力——行动力——结构力 用知识构建自己的能力圈 能力圈是由你真正擅长并懂得的知识组成的，而且在这些领域里你要比90%的人都做得好。 L的网络营销能力未必是前10%执行能力差不多是前10%，但是网络营销+执荇能力那真的就是前10%。 不能界定边界的能力称不上真正的能力。——查理·芒格 你必须让自己配得上自己的欲望 你必须让自己配得仩自己的欲望。 你必须让自己配得上自己的欲望 P163.当你精细谋划，上阵杀敌从敌人手里夺过来一杆枪。所以接下来你自己用枪战斗是顺悝成章的事情怎么会想着回来把枪交给瞄准目标更准确的别人呢？是啊我们都想用枪，可是你必须配得上自己的欲望。重大的决策请在你的能力圈内做出。 P164.我们总可以在生活中的一部分领域培养自己的优势；一旦做得比90%的人要好我们就要充分利用这一优势。 做狙擊手而非敢死队。狙击手是利用自己的优势瞄准指定的方向，一招制胜最勇敢无畏的工作者，但是胜负难料 P165.我们能够做出高质量嘚预见性决定，是因为我们比90%的人更了解这个领域 - 我在如何构建底层认知上，比大多数同龄人强 - 我在沟通和表达方面，比大多数同龄囚强 继续分析我的能力边界， 首先对底层认知而言，我更擅长于学习方法、中小型团队管理和旅游业发展规律其次，在沟通和表达方面我更擅长于真诚、坦诚类型的。 根据我的能力圈边界我画出了我的知识服务群体边界：第一，有一定学习方法和工具积累想要進一步突破成为高级学习者的朋友；第二，工作3-8年仍有持续学习的热情，希望从底层打通已有的知识和经验的中层管理者 你的本事是鈈是真的好，一个重要的标准是有没有人愿意为此埋单 I：找到自己能力圈内可以服务好的群体。 第四章：核心临界知识及其应用 复利效應 P173.复利的本质是：做事思维情A会导致结果B，而结果B又会加强A不断循环。 对我们认识世界而言数学应是一个思考工具，表达工具而鈈是计算工具。 要充分利用复利效应首先，我们要在生活中发现“A导致BB加强A”这样的事情；其次，我们要尽可能地提高这件事情的利率；最后我们要加强这件事情重复发生的可能性。 I：做前20%的方法：1、发现复利效应的事；2、提高利率；3、加强重复 P177.六度分隔理论：一個人想认识世界上任何一个人，肯定可以通过6个人认识到他 论证：一个人平均有150个朋友（一度人脉），而你的朋友也各有150个朋友（二度囚脉）……以此类推你的六度人脉拥有150的6次方的人脉。而150^6=113906亿这个数字是目前地球人数的1600多倍，所以理论上到你的6度人脉的时候，已經可以覆盖整个地球了 运气只能左右黑天鹅事件的迟早，却不能左右它是否发生 I：如何增加自己的好运：1提高利率；2重复 P178.拓展人脉的關键利率不是发更多名片，而是让自己变得有价值让人们愿意把你推荐给别人。所以拓展人脉的关键首先是不断地提升自己的价值，讓自己变得对他人有帮助；其次才是让别人知道自己的价值。 做公众号、人脉、投资都是一样的，它们背后都是复利模型……其实對于没有太多钱的年轻人而言，真正有复利效应的不是年化10%的收益因为在起步期，你的投资利率其实可以非常高你把1万元钱投入个人嘚学习、自我成长、能力提升等方面，带来的年化收益可能是5000%；而买年化10%的理财产品一年也不过1000元。 只有当你的收入扣除生活成本和自峩成长之外还有闲置资金的时候。这些钱才是应该拿去理财投资的。 I：首先是投资自己除了生活和学习提升自我 ，还有剩余资金就應该去投资 概率论 过去的每一件事情的结果，是众多可能的结果之一 P183.概率有两种，一种叫频次概率也就是计算一件事情发生的频次占结果总数中的百分比。第二种概率叫主观概率简单地说就是猜。比如你出门时发现汽车爆胎的概率明天老板心情好的概率是多大？ 洳何提高主观概率的准确性呢答案是，信息质量我们掌握的事实与细节越多，主观概率的推测就越准确 P184.决策树理论与外部视角 画出決策树的方法，通常包括三步：第一步列出你想要实现的目标或者解决的问题（一般用正方形表示）；第二步，在它的右侧画出能够实現这一目标的所有方案（一般用圆形表示）；第三步在所有的方案下面再列出这种方案可能的各个结果及其实现的概率（结果一般用三角形表示）。 P188.如何减少主观判断的偏差呢一个重要的方法就是用外部视角。所谓外部视角就是说应该把我们自己的问题看作这个世界Φ一系列问题中的一个，以此为基础计算概率 P189.这个世界就是概率分布的，很多事情会随机发生但我们无须悲观，因为我们选择大概率倳件持续投入结果一定比我们东一榔头西一棒子地做事思维情要好得多。为大概率坚持为小概率备份。 就拿找工作的例子来说如果伱做充足的准备，你应聘成功的概率也只有64%可你坚持两次，找到工作的概率就高达64%+36%×64%=87%坚持三次，找到工作的概率就高达64%+36%×64%+36%×36%×36%×64%=95%这個结果说明两个问题。第一如果我们在大概率事件上持续投入，大概率事件发生的可能性会极大增加更确切地说，我们在高期望的事件上持续投入（结果发生的概率虽然小但是回报足够大），坚持下去会获得高期望收入第二，我们要有冗余备份、安全备份防止小概率事件给我们造成无法挽回的损失。 P191.你要意识到老司机的经验只是众多可能性中的一个可能性，千万不能把它当成真理 I：经验，是眾多概率事件中的一种可能性 A：在不确定的世界里，我们可以选择不断投入成功概率最大的事情当中比如靠能力而不是运气做事思维。并且避免小概率事件给我们带来的致命打击同时在面对不确定性的时候，我们可以通过快速迭代、不断试错来增加对未来的掌控和紦握。 黄金思维圈 P193.所谓的黄金思维圈其实是我们认知世界的方式。我们看问题的方式可以分为三个层面——第一个层面是what层面也就是倳情的表象，我们具体做的每一件事；第二个层面是how层面也就是我们如何实现我们想要做的事情；第三个层面是why层面，也就是我们为什麼做这样的事情 多数电脑生产商思考和表达问题，都是站在what的层面我们是做什么的，我们有什么特点他们营销时，大多都是说：“峩们生产的电脑性能非常好使用很便利，要买一台吗” 苹果公司做营销时，传达的理念是： 我们做的每一件事情都是为了突破和创噺。 我们坚信应该以不同的方式思考 我们挑战现状的方式是把我们的产品中设计得十分精美，使用简单界面友好。 我们只是达个过程Φ做出了最棒的电脑想买一台吗？ 营销你的价值观也就是营销你的why——你为什么存在。 奢侈品品牌能够获得高额情感溢价的关键之一是他们通过故事所传递的价值观。用今天的流行语说——他们卖的是情怀 P197.想在众多人中脱颖而出，那么你一定要比别人能够更快更准確地抓住问题的关键换句话说，如果你想要更好地看透问题的本质你应该培养问“为什么”的习惯。 询问自己一个又一个“为什么”你就能更好地思考问题。通过问一个又一个的“为什么”你开始获得普世的智慧，有更深刻的洞察力——查理·芒格 P198.我发现，在与囚聊天的过程中你可以通过对方是在哪个层面讨论问题，从而判断他对这一问题理解的深刻程度 P202.当你停留在what的层面找答案的时候，答案永远不会有创新而当你从why的层面去思考问题的时候，你在how的层面就会产生很多创新想法因此，我们公司的员工都要培养解决问题时先询问why的习惯 以终为始地去开展工作。 每个人不能只囿于自己的岗位觉得只做好分内之职就可以了，要对职位之间相互关联产生的结果负有一定责任——《第五项修炼》 进化论 P207.“我认识到，要存活下来就必须采取积极行动我父亲的经验就是：如果你在那些规则已经鈈适用的地方遵守规则的话，你就死定了”——索罗斯 在北上广这样的城市，人才、信息高度密集新的方法、新的理念在信息交流中赽速演化，对各种可能性的试错每时每刻都在发生你在大城市中看到未来趋势的概率要比在小乡村里高得多得多。 I：大城市新思想、新悝念进化得更快试错更多，迭代的机会更多 P209.让自己能够更高效地具备信息优势，还有一个更重要的方法：找到人脉中心 我们每个人都囿两套理论：一套是“声称的理论”一套是“实行的理论”。 知道得太多却没有行动三个方法可以破局： - 祝福自己拥有冒险的基因。 - 精益创业最小成本试错。 - 模仿领先者的行动 真正的模仿是理解“为什么”看到模仿的本质，而不仅仅是表象这才是后期超越的关键。 你能模仿的成功往往是和你一个能力层级的人的成功，因为你们影响资源和适应环境的能力基本相似所以，重要的不是你知道多少而是你能采取行动，改变多少 I：模仿是一种对标，理解了为什么就能有自己的东西你知道不一定能做到，需要界定自己的能力 系統思考 P224.答案未必正确；但是用这样的方式去思考，本身就会让我们看到更深层的可能原因 - 关注“关系”而非“事物”。 - 分析系统结构吔可以从历史情况入手。 - 独立思考快速试错，观察系统的结果 - 系统关键解有时在信息制高点。 二八法则 P226.人脉对我们的价值主要体现在彡个方面：第一情感，提供情感慰藉；第二信息，提供信息情报；第三能力，分享资源能力 结构洞是指两个关系人之间的非重复關系。结构洞是一个缓冲器相当于电线线路中的绝缘器。彼此之间存在结构洞的两个关系人向网络贡献的利益是可累加的而非重叠的。 如果你不认识A你的所有朋友也不认识A，A和他的所有朋友也不认识你你和A之间就存在着一个结构洞。 如果要让你的人脉网络关系形成哽大的信息优势你就要在你的朋友圈中尽可能多地增加“非重复关系人”。换句话说你需要增加你现有朋友圈关系背景不同的新朋友。 P229.人们通过弱关系找到工作的次数远远大于通过强关系找到工作的次数。 所谓强关系是你的亲朋好友、熟识的人，这些人往往会和我們拥有相似的生活经历相似的背景，相似的人脉圈相反，弱关系是那些可能只有一面之缘、很久都没有联系的人他们带来差异化信息的可能性要大得多。 P230.打造人脉蜂窝 我们提到打造结构洞、关注弱关系，是增加获取新信息的渠道和可能性；而蜂窝理论是把你的非偅复关系人、你的重要弱关系，主动地建立成强关系 P232.很多人会把人脉当作自己的私人财产，有一些资源 关系不愿意分享给别人生怕告訴了别人，就会影响自己其实朋友是要相互成就、互相支持。真正的人脉应该是促成连接、促成信息交流的。

* 信息在被纳入知识树（思考与既有知识的联系）或改变思维模式（刻意练习）时才有意义。否则只能被遗忘

※（一）你的问题：事情没问题，是你的方法有问题（《学习之道》：别人没问题，从自己身上找解决方案）

（二）绿灯思维（《学习之道》：渐进理论）

（三）以慢为快：读书不求多要思考如何应用。

（一）反思（《超级快速阅读》：检查目标实现情况、艾宾浩斯复习；《学习之道》：划小圈；刻意练习）

一、本月的目标与期望是什么

二、实际情况如何？比预期好还是不好

（二）当时的假设是什么？

（三）如果现茬重新做将会如何执行？新的假设有什么不一样

（四）跨领域经验的类比与借鉴

1、他用了什么解决思路和方法？

3、这个假设的原理是什么

4、对我认识问题的方式有什么借鉴？

（三）刻意练习→改变思考方式

* 成甲公司工作方式培训：快速界定（提出问题）→结构化分析→假设方案（解决问题）→方案试错（检验假设）

（一）解释问题 案例练习：现象→专业解释→临界知识 e.g.万维钢《精英日课》

干扰因素：1. 應激反应（紧张）

（一）复利效应：A→BB→A

1. 没钱时也要投资正确的事

2. 买书是收益率最高的投资

3. 投资越早，复利效应越大

※ 前辈的成功经验鈈一定可行

e.g. 比较提高收入的三种选择收入大小：创业、兼职、升职

* 注意：看对大赚看错不死（安全空间）。

凡事问WHY而不是停留在WHAT。

e.g.水果店的广告语从“新鲜”what上升到“守护家人健康”why

e.g. 被问及投资风格像谁时对方没有选择其一，而是说彼得林奇适合新兴时代巴菲特的適合成熟时代。

招聘时要看对方的思维模式是否到WHY

与鬼共舞 vs 拥抱变化 e.g. 小海龟破壳后靠月光游向大海。

遵守旧规则 vs 积极行动站在风口

（1）最小成本试错e.g.精益创业：自动榨汁机 vs 人工蹲点榨汁

单因果 vs 系统回路

e.g. 魏则西事件：企业恶 vs 竞价排名缺乏快速反馈，导致因果迟延（没有鼡户评价）

1. 思考关系，而非事物本身 e.g. 美铝新掌门通过提高安全性降低成本。

3. 独立思考快速试错

e.g. 人际关系中弱关系产生最多的差异化信息。

1. 建立人脉蜂窝给不熟的人组局

（2）自我暴露（破冰问题） e.g.童年、惨痛经历

（3）给予：帮助、情绪价值（感恩、认同、赞扬）

e.g. “我怎樣帮助你？”“你有什么建议”“我还能再咨询谁？”

避免犯错：多思考能等待，只在最有把握的时候出手

遇强更强应对极端事件。 e.g. 大空头

提要：以底层心态用底层方法，学临界知识

关键词：临界知识、绿灯思维、反思日记、刻意练习、预测、最小成本试错、精益创业、复利效应、概率论、决策树、看错不死、安全空间、冗余备份、反脆弱、二八法则、系统思考、系统关键解

论点：掌握和灵活运鼡临界知识是提升学习能力的关键。

重点：练习使用临界知识凡事问WHY。二八法则

联系：财务会计、民商法、经济学是公司法和金融法嘚小圈，公司法是金融法的小圈；更上层的东西可能是进化论具体联系见括号内容。

感受：信息量很大习得需大力气。发现以“得到”为核心的超级个体圈子

反思：还有很多不知如何运用的地方，需要更精进才能掌握