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爱汇范文网【员工管理】 编辑：余圆圆
　　内部调岗是从企业人力资源管理的角度来定义。那么你知道高校教师调岗申请书要怎么写吗?下面爱汇网小编整理了教师工作调岗申请范文，欢迎大家的阅读!
　　教师工作调岗申请范文篇1
　　尊敬的中心校领导：
　　本人刘*，男，1982年3月出生，于2015年12月加入中国共-产-党;2015年毕业于淮北煤炭师范学院，2015年8月,成为一名特岗教师，参加教育教学工作至今。现任陆田小学二年级数学教师,兼带我校三至六年级体育课。
　　2015年8月参加工作至今，本人始终热爱教育事业，致力于教育教学工作.能勤勤恳恳，认真做好各项工作，按质按量完成我校以及中心学校安排的各项教育教学任务，并取得较好的教学成果。本人所带的班级,在全镇教学质量评比中，始终名列前茅。工作之余，本人不忘不断地提高自我,优化自我，完善自我，认真对待每一次学习、培训、考核，时时处处力求提高自身的专业素养和科学文化素养。我自认为，能够胜任初中体育、数学、化学等学科的教育教学工作。
　　为了能够充分展现自我，挑战自我，今特向中心校领导申请调至离家较近的高塘中心学校工作。衷心希望领导能够考虑到本人的实际情况，解我长期两地奔波，加之家中年迈父母无人照料的后顾之忧!也让我本人能够以更充沛的精力全身心投入到教育教学工作之中，为高塘的教育事业，献上我的绵薄之力!
　　批准为盼!
　　祝您工作顺利，万事如意!
　　申请人：刘*
　　&&年&&月&&日
　　教师工作调岗申请范文篇2
　　本人***，女，1980年10月出生，1998年7月毕业于****师范学校普师专业，同年8月被分配到**镇小学工作至今。本人于2015年9月至2015年7月，在**教育学院【函授】进修汉语言文学专业，获得大专文凭。
　　本人自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好，所教的班级参加全镇性、全校性统考，成绩均名列前茅。因而本人也多次获得了全镇、全校 &优秀教师&光荣称号，今年6月又被推荐为县优秀教师。
　　2015年12月，我与在在****工作的爱人结婚。2015年我们按揭在县城购置了房屋。爱人父母一直跟我们居住。我们的女儿今年9岁，现在实验小学读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。现在爱人父母年岁已高，身体都不好，均患有严重的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。弟妹在外求学，家中无人来照料老人和小孩，这给我们工作和生活都带来了诸多困难。因为我们夫妻都在**工作，无暇顾及家庭，教养孩子，以及家务劳动。希望上级领导能体谅我家庭生活上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，同意我的请求，将我的工作调动到县内离家相对较近的学校&&**镇**小学或**乡**小学。
　　如果上级同意了我的调入，那么，我坚信，不用在**镇和县内往返奔波的我，将能腾出的更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果，为**的教育事业添砖加瓦。
　　最后，我再一次 请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢!
　　教师工作调岗申请范文篇3
　　&&院领导：
　　您好，感谢您从百忙之中抽空阅读此申请书。我于&&年毕业后来我院，一直在&&学院工作，先后担任过辅导员、学生党支部书记、系办主任，同时一直在&院兼课。现想申请调动目前&院到&院教研室专职教师岗位。
　　在学院的这8年多的时间里，我得到了院领导和同事们的大力栽培和鼓励，正因为这样才有我今天的成绩，使我从一个小小的辅导员成长为一个领导身边的得力助手，同时也培养了我吃苦耐劳、勇于接受挑战的精神和耐心细致的工作作风，还使我学到了更多做人的道理。在此，我要衷心的感谢院领导对我的培养，感谢同事们对我的帮助。
　　但是，由于家中孩子太小，目前无人照顾，我无法安心坐班。父母已经60多岁了，之前为了能让我们安心工作，已经让父母帮忙照顾了两年，现在父母身体都不同程度的出现问题，实在难以支撑。因此希望能调动到时间相对自由一点的专职教师岗位，这样能有更多时间照顾家人。
　　另外，我大学本科是&&专业的，研究生也是学的&&，已获得&&硕士。与贵院的很多教研室都有联系，曾经在商务管理、物流管理、市场营销、会计等教研室带过相关课程，反应良好，上课排名一直在学院前35%以内。对于自己的专业，我仍然很喜欢，也不想放弃，同时也一直在关注&&院的各专业现状，相信将来自己能够力所能及为&&院的专业建设和课程建设做出一定的贡献。因此，希望能调动到相关专业的教研室做专职教师，具体教研室安排服从领导分配。 因此，恳请贵院领导能考虑我的实际困难，批准我的工作岗位调动请求，我将不胜感激，并在新的岗位上为学院做出更多的贡献。最后，再次对您百忙中抽空阅读本人的申请书表示感谢!
　　申请人：&&
　　&&年&&月&&日
　　教师工作调岗申请范文篇4
　　尊敬的蕲春县教育局领导：
　　本人，黄明，湖北汉川人。2004年毕业于孝感学院思想政治教育专业(法学学士)，并于当年参加&湖北省农村教师资助行动计划&来到蕲春县从事教育工作，县任职于詹大悲中学。
　　在詹大悲中学资教三年的过程中，我有过彷徨、失落与痛苦，也有过快乐与高兴，可以说这三年是我人生的一次厚重的洗礼。在这里我有了很多的收获。
　　一是工作，三年中我一直从事九年级历史教学的任务，对于黄冈历史课程以及课改的要求把握到位，能够及时为学生备考提高积极的帮助，为学生的学习提供了信心和动力。同时在英语教学方面也积累了相当多的经验，能够适时的针对学生出现了各种现象给予妥善的处理，让学生跟上学生的进度。可以说工作方面我能够充分胜任学校交给我的多项教学任务，让学校放心，让学生满意。在这三年的时间中，也积极与当地有经验的教师交流、学习，互相促进，谋求共同发展。我校一名50岁的老教师在我的帮助下，完成了华中师范大学思想政治教育(自考)本科论文的撰写与学士学位论文答辩，并在今年顺利的获得了学位证书。
　　工作经验的累积和能够与同事之间迅速的保持良好的合作关系是我的特长。
　　二是生活，詹大悲中学是蕲春最偏远的山区，不夸张的说也是最贫困落后的地区。三年中，我一直是坚持一边上课，一边做饭解决自己的饮食问题，有时候也与同事一起开荒种地，寻找工作以外的生活乐趣，以缓解工作的压力与苦闷。
　　住房也可以说是相当简陋，是学校的重点危房。可是这都没有吓倒我，我也从来没有象学校提出过任何要求，从来不给学校添麻烦!工作是要吃苦的，生活也是要受累的，这才是人生!
　　三是学习，詹大悲中学地理位置导致了这里的信息闭塞与落后，为此我们也不放松对外面世界的了解与接触，并积极的开展学习。每年都要参加县、市多次培训，加强自己的专业能力;积极学习电脑知识，能够熟练的运用多媒体进行教学。半学期也要看自己的所学专业相关的书籍两本，并写读书笔记，以面对未来的教育形势。
　　四是思想，对于教师这个职业我是终身向往，这与我学习的经历息息相关。在小学，初中，高中，大学都有好老师时时刻刻关心我、照顾我，使我没有偏离学习的轨道，才有了我今年的成绩。所以在我的内心里，我一直想当一名教师，来改造那些象我一样，有学习能力又自制力差的学生，让他们重新找到人生的目标。我此时能够了教师的艰辛与责任，更增添了我留下的决心。
　　三年的时间使我成熟与自信，在此我申请调离詹大悲中学，到一次能够发挥我才能和智慧的更高的舞台，希望教育局能够给予充分的考虑，如果能够调动我表示万分感谢!
　　&&年&&月&&日
　　教师工作调岗申请范文篇5
　　尊敬的xx县教育局领导:
　　我于2015年通过xx县事业单位招聘考试后,一直在县内从事教育工作。最初在本县边远山区塔城乡陇巴完小工作,期间,因为我身体不适,一度出现胃溃疡并出血症状。在局领导的体谅和关心下,我于08年调至九河;并在该年7月中旬,因胃出血导致休克,好在送院抢救及时,侥幸躲过一纸病危,侥幸在急救室昏迷了一昼夜之后,还能醒来。
　　可是近来我时常感觉腹、背疼痛,一如当初行胃大部切除手术之时;月初胃内窥镜检查显示,溃疡面积已呈进一步扩大趋势。一则为方便饮食和保证及时就近就医;二则解除我及亲友的后顾之忧,放心教学,我诚恳的向领导提出工作调动申请,望予以理解和支持。
　　父母、妻子都在拉市吉余。父母多病,常年汤药不歇;妻子体弱,大学毕业后一时赋闲在家;小儿年仅一岁有余,婆媳二人每日朝夕侍奉,昼夜轮番更替、经月不歇,其间的辛劳艰苦自不必赘言;一时困难重重,一半家事,一半多病,此中诸般无奈,邻里皆知!真心希望各位德隆望重的老师能够予以体谅。
　　自我来到九河,谦和礼让、与人无争,一直服从学校安排,执教过英语、生物、地理和历史,在完全陌生的领域把&施爱&和&立人&的思想传播到每个学生心里,忠实践行素质教育的理念。我毕业于汉语言文学专业,从求学时期一直到大学毕业止,我在语文方面都是年级中的翘楚,参加工作后,年年申请,却一直无缘主科、无缘从事语文教学工作?比之一再拆班的那些班主任,比之一来就身兼数门主科的新同事,学校此举似乎有失公允?我殚精竭虑,一再努力、表决心,终究争取不来能够容许自己发挥才干的尺寸空间!远在距今一千多年前的唐朝,韩愈在其散文《师说》一文中就阐述了&闻道有先后,术业有专攻&的观点,到今天还有人操着&全才&和&跨专业&成就事业的荒谬腔调!如此,则当初又何必划分专业、何必潜心专攻某一领域的知识?所有人都跑去学同一门课程,同一个学科的知识就好了,既省却了纠结于选择何种专业的苦恼,又能避免错过某一专业的遗憾。原来,除了无耻,尽扯蛋之能事也是&某些所谓领导&的一大特色。作为公民,我有要求得到公正待遇和维护合法权益的权力;作为教师,我有成就事业和争取荣誉的权力;作为职员,我有要求单位给我机会锻炼和积累经验、促进个人成长的权力。我没有多大的要求,只想把我平生所学和平日里揣摩汉语言文学所得的一点心得体会,教给学生。一来使学生真正懂得汉语言文学的博大精深,改变少数民族学生尤其是家住农村的这部分学生语文薄弱的现状;二来,也使得自己在工作上,收获该得的荣誉和得到别人的肯定,结束在九河中学被搁置不用的局面;其三,我不想再让本该属于自己的劳动报酬,成为加剧贫富差距和社会不和-谐、不安定的因素!
　　&竖子不足与谋&,九河中学既无识人之才,更无用人之德,复无容人雅量。观乎泱泱大哉,实无异于百足之虫,死而不僵。僵化的固式思维和死板的应试教育,以及变-态的管理,一切以钱权为终极目标的激励方式,除了迎合某些具有特殊嗜好的人,把摧残继续下去,(此处省略八个字)我无法想象这也叫培养未来?我不是殷渊源,九河中学也没有庾征西,束之高阁的伎俩也无需再玩下去!这世界离不开谁?少了谁,地球照样转,太阳明天依旧升起。
　　自古文人相轻。而且文人好斗,文人犹好窝里斗,孱弱的形象却天生与之相悖的残酷与冷漠,如晋曹氏之手足相残等等,不胜枚举。人类的这一点在打猎时代形成的毛病在近代文明社会早已难觅踪迹,在教师队伍中则屡见不鲜,九河尤为明显。不就一群落井下石的宵小,还玩群鸡围啄的把戏!当前尊师重教的社会风气已不再,师德败坏的事件屡有发生,什么范跑跑逃生记,校长开房门事件等等不一而足,教师形象一落千丈!当此非常之时、关键之际,有人却不思重塑教师形象,反而标新立异,唯恐天下不乱。开千年未有之先河,把多年来一直从事一线教学工作的教师归入学校后勤组,致使斯文扫地!殊不知,我不是孔子门生,而某些人亦非夫子可比。是对我成见太深,以至于不择手段,咄咄逼人,以逞一时之快?还是嫌这几年丽江教育界太平静,存心捣鼓点事情出来?终是不得而知,唯一可以肯定的是九河中学已无我立锥之地。最后奉劝某些人一句,老子不是鸡,九河中学的那些猴,也不是那么容易就被吓住的。
　　当初我在考取事业单位的时候,得到了考官们的慧眼识人;那就请局领导再雄才大略一回,再展现一回真正的领导者应当具备的胆识和魄力,再慧眼用人一回。古有毛遂自荐,现在时代不同了,毛遂也不在了,可是一成不变的,依旧是那种在官僚作派下形成的结党营私、任人唯亲的用人环境。我就自荐一回,看二千多年后的今天比之二千多年前,在用人方面到底倒退了多少;看二千多年后的我,是否还可以像二千多年前的毛遂那样,得到一个施展抱负的机会。同时也恳请领导明鉴,我多年所学,是否强于某些函大本科生?
　　所以,我希望领导能从我的身体和家庭两方面以及现在恶劣的工作环境综合考虑;兼顾我急切的想在自己擅长的领域作出一番成就的拳拳之心;看到我的上进心和努力的决心,理解我证明自己价值的迫切愿望,就近调我到 xx-xx工作,执教语文,让我酣畅淋漓的施展一番才华。
　　请领导批准。
　　申请人:
　　教师工作调岗申请范文篇6
　　尊敬的中心校领导：
　　本人刘洋，男，1982年3月出生，于2015年12月加入中国共-产-党;2015年毕业于淮北煤炭师范学院，2015年8月,成为一名特岗教师，参加教育教学工作至今。现任陆田小学二年级数学教师,兼带我校三至六年级体育课。2015年8月参加工作至今，本人始终热爱教育事业，致力于教育教学工作.能勤勤恳恳，认真做好各项工作，按质按量完成我校以及中心学校安排的各项教育教学任务，并取得较好的教学成果。本人所带的班级,在全镇教学质量评比中，始终名列前茅。工作之余，本人不忘不断地提高自我,优化自我，完善自我，认真对待每一次学习、培训、考核，时时处处力求提高自身的专业素养和科学文化素养。我自认为，能够胜任初中体育、数学、化学等学科的教育教学工作。为了能够充分展现自我，挑战自我，今特向中心校领导申请调至离家较近的高塘中心学校工作。衷心希望领导能够考虑到本人的实际情况，解我长期两地奔波，加之家中年迈父母无人照料的后顾之忧!也让我本人能够以更充沛的精力全身心投入到教育教学工作之中，为高塘的教育事业，献上我的绵薄之力!
　　批准为盼!
　　祝您工作顺利，万事如意!
　　申请：刘洋
　　&&年&&月&&日
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教师交流轮岗心得体会
2010年秋教师轮岗交流学习心得体会
教师：扶晓娟
为了促进辅导区教师与村小教师之间的相互交流学习，在学校领导的组织下，我和其他
五名老师与日--15日来到尖山小学开展了为期一周的轮岗交流学习，在交
流学习的这一周我有着非常多、非常深的感触。
我曾经也在村小上过一年的课，想到要去村小，就好像又看到我所教的迎风小学的孩子
们，回到了他们的身边，所以对这次的学习，我非常的期待。村小的环境与其他没有在村小
呆过的老师相比，我相对比较适应。那一周，老天爷好像在考验我们，天下着蒙蒙细雨，尖
山的地势较高，天气有点冷，交通不是很方便加之下雨，行驶的路上难免颠簸，但路途的风
景很美，让我们觉得好像来到了世外桃源，我们的心情都很轻松，豁然开朗、如释重负，一
路上我们都有说有笑，并没有因为恶劣的地势天气而影响心情。最后，我们还是通过了老天
爷的考验，没有气馁、抱怨，都在自己的岗位上尽职尽责。
尖山小学的孩子们和迎风的一样，纯朴、大方、善良、勤劳、礼貌。刚走进学校，孩子
们都用惊奇而高兴的眼神看着我们，时而还在议论着什么。由于天气的原因，很多孩子脚上
都穿的是深筒靴，那几天，五颜六色，各式各样的深筒靴成为校园里一道亮丽的风景线，再
从其他老师和学生的口中，我还知道有些孩子上学要走一两小时的山路，可谓翻山越岭，天
刚亮就从家里出门，到学校鞋子、裤子都是湿的，湿的鞋子裤子就这样陪伴了主人一天的学
习,等到放学回家天都快黑了，而那时他们才吃午饭。但孩子们并没有因为辛苦而放弃学习，
他们的脸上依然有着天真烂漫的笑容。
坑坑洼洼的操场、破旧的篮球桩、粗糙的乒乓球台、体育器材缺少甚至没有器材，富裕
些的孩子自带了乒乓球，拮据些的孩子只能围着操场做各种游戏，但他们却还是那么快乐、
尖山小学的教师大都是周围的人，他们在上课的同时还兼有农活，基本上是课完了回家
去又干农活。尤其是二年级的付相康老师，他已经年老了，家隔学校有一段距离，据了解，
他每天都走路上课，放学后回去后还要做午饭吃，还要干农活，而且他还是一名名办老师。
但他并没有因为每天的奔波而抱怨，他依然在自己的岗位上兢兢业业、默默奉献，这让我对
这位老师顿时竖然起敬，心生怜悯。
在尖山小学，本以为我是教二年级的，由于种种原因，我被安排上五年级数学兼班主任。
当时，我十分的害怕，作为一名新老师，我工作一年，没有接触过高年级，加之我不喜欢数
学，又没有教参书，只有一本数学书，我能不害怕吗？当时我心里在打退堂鼓，该怎么办，
害怕上不好课，害怕学生听不懂。但在老师们的鼓励和无奈下，我还是决定去挑战一下，安
慰自己说：“说不定这是一个锻炼的好机会，一定要努力”。于是，我大胆的迈出了第一步--
开始备课，遇到不懂的就主动向老师们请教。走进五年级的教室，孩子们都用惊奇又欢喜的
眼神看着我，看着一张张充满朝气的面孔，仿佛看到我以前教的孩子们，这不正是我想要的
吗？就把对那些孩子的想念都倾注在这些孩子身上吧！我充分的自信了，默默地告诉自己：
“我一定要尽职尽责去教导他们，除了知识还有做人的道理”。
五年级的孩子跟我想象中不一样，他们很听话，上课纪律好，非常认真，遇到不懂的爱
问，与我的配合非常好，我们也经常一起交谈，也许他们和我一样都很珍惜这短短的相处时
间吧。时间总爱与你作对，当你想留住它时，它却溜得飞快。临走的情景和我当时离开迎风
一样，我多么不忍心告诉孩子们，老师要离开了。那一节课，本
来有千言万语的想说，但却哽咽，怎么也说不出话来，怎么也舍不得道别。最后，我还
是把当初接受上数学时的心情说了出来，上的不好，希望孩子们见谅。但孩子们都是很好，
我上的很细，讲的很清楚，虽然不知道是不是孩子们安慰我的话，但我还是很高兴。接着，
我又给他们讲了些做人做事的道理及一些鼓励的话语。
在这几天的教学中，我都不时的纠正孩子们一些不好的习惯，如：书写规范、美观，同
学之间相处，良好的学习习惯等。还利用班队课的时间，给他们讲了跟他们同龄的5.12地震
中的抗震小英雄们的英雄事迹，他们都听得很认真，对他们的触动都很大。见着这个机会，
我便告诉他们：“你们虽然没有亲身经历过地震，但换做是你们，你们一样和那些小朋友一样
伟大，会为了和自己朝夕相处的同伴们不顾一切，甚至放弃生命也在所不惜。我们今天能安
然的坐在教室里上课时多么的幸福。那么，现在我们就要好好珍惜同学之间的友谊，互帮互
助，团结友爱，好好学习”。
时间终究是无情的，由于有事，我只好提前结束了这次学习，星期四那天，我带着对学
校、对老师、对孩子们的不舍和留念离开了，一路上我的心情都非常沉重，不停地看你窗外，
希望能多看见几个孩子，沿途的风景还是那么美，但我却再也没有看风景的心情。
10月25日下午，我突然收到尖山小学五年级一名叫李闯的孩子的短信，他在短信中写
到：“扶老师，我们都很想你，希望你回来教我们”，那一刻，我的心情既激动又难过，一张
张熟悉而又陌生的面孔，期盼、渴望、欣喜的眼神，天真烂漫的笑容一幕幕浮现在我眼前，
心里嘀咕着：“孩子们，你们好吗？老师也想你们，你们要好好学习，走出大山，为家乡的建
设出一份力，改变家乡的贫穷面貌，不要再让湿鞋子、裤子陪伴着弟弟妹妹学习”，然后我把
我的想法告诉了李闯，希望他把我对他们的想念及期望传达给班上的每个孩子，并告诉他们，
我会回去看望他们的。
短暂的一周，我与尖山的孩子们建立起了深厚的友谊，在今后，我虽不能再他们身边，
但我会时刻想着他们，希望他们都健康快乐成长！也希望以后有更多这样的学习机会，让我
更多的去了解村小的孩子，与他们交流，走进他们的内心世界，与他们搭建一座友谊的桥梁，
也让教师之间有更多的学习交流的机会。
日篇二：轮岗交流心得体会
轮岗交流心得体会
武功县后稷中心幼儿园
转眼一年的轮岗生活结束了。回忆自己这一年的工作历程，我经历了最初的忐忑、新奇、
紧张、忙碌，到现在的逐渐成长，离不开领导的关心、老师们的支持与帮助。“水尝无华，相
荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光。”参与轮岗交流即是我个人成长、专业成熟的难得机
会，也是学校相互促进共同提高的良好途径。本着虚心学习，实践历练的态度，一年来，在
后稷中心幼儿园的交流学习，让我更加了解自己对幼教工作的热爱，幼儿的喜爱，更加肯定
了我对幼教事业的执着和认定。下面我结合自己的经历，谈谈自己轮岗生活的几点心得体会：
一、思维得到拓展，管理能力有所提升。
此次在后稷中心幼儿园参与轮岗工作，让我有机会走进幼儿教育，使我对教育事业有了
一个全新的尝试，幼教的特点、幼儿教育的方法，幼儿参与游戏活动的方式等都让我颇感新
奇又有些茫然。这就促使我不得不勤于钻研幼儿教育模式和教育方法，为此我积极利用业余
时间，经常性早上班、晚下班，自学《幼儿园章程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童
发展指南》等幼教书籍，使自己不论从思想上，还是业务上都有所提高。在每一个平凡的日
子里，挥汗泼墨，辛勤付出，不但出色地完成自己分管的工作；更以高度负责的主人翁精神，
为同事们排忧解难，协助园长做好一切工作。
二、关心孩子、奉献爱心，达到家园共育。
幼儿园的孩子天性活泼、好动。为了全面了解幼儿及家长特点，
我坚持每天在大门外接园、送园，时时面带微笑，向孩子和家长问好，了解幼儿、关心
幼儿每天在园情况，及时向家长反馈信息，搭起沟通的桥梁，达到家园共育。在幼儿园活动
中，我和带班老师一起融入到孩子之中做孩子的伙伴；在午餐或午休时积极搭班照料孩子的
生活，共享孩子的快乐，把爱心、耐心、细心洒向每一个孩子，得到家长的赞誉与肯定。特
别是受到《中国教育报》记者的专访与报道。
三、与同事处好关系，树立服务意识。
在幼教工作的历程中，我经常在工作之余与老师沟通，了解老师的思想动态和教育孩子
中存在的问题，捕捉老师工作亮点，给予她们支持与鼓励。遇到的疑难问题，提前攻关，为
老师排忧解难。有时也把自己的教育教学心得与老师们共同分享，达到共同进步，共同提高。
一年的轮岗工作是短暂的、忙碌的、也是充实的。这一年中我两篇论文获奖，自己也被
评为“优秀教师”。这一年，将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，我将以此为契机，再接再厉，
迎接新的挑战。篇三：教师轮岗心得体会
教师轮岗心得体会
学年度，我来到长乐市华侨中学轮岗学习。这是一次难得的学习与实践机会，
我兴奋不已。此前，虽然一直从事信息技术教学近十年，但始终感觉在教学中存在很多的不
足，也有很多困惑。信息技术科的教研学习机会不多，学校里也只有我一个人从事信息技术
教育专职工作，所以在教学方法和策略上思路狭窄，这次刚好可以向市里的优秀教师请教，
学习。本着虚心学习，实践历练的态度，一年来在华侨中学边教边学，取得了很大收获。
一、开阔了眼界，促进了交流，思维得到了拓展，管理能力有所提升。
此次轮岗教学，使我有机会走进我市的一级达标学校，大校、优校在标准化建设、教育
管理等方面有许多值得学习和借鉴的地方。
侨中的设备配备完善，有专门的主机房管理室，不间断电源间提供坚实的教学保障。有
完善的校园网，有多间设备完好的电脑室，也有很优秀的管理维护专职人才。同时，每位教
师都具备独立管理机房日常维护的能力和水平。一年中，我负责初二四个班的教学工作，也
在忙碌而紧张的教学
工作之余，学习了很多机房管理的知识和实践经验。在向优秀教师请教和研究的基础上，
对于日常系统故障的维护能力有了进一步的提升。
侨中的师资力量雄厚，人才济济。有专门的教研组集体备课教研，探讨教学方法和效果。
在互相借鉴，共同策划设计教学的过程中，有许多新方法新手段，也有很多不同而新颖的教
学设计，大家都专心搜集教学相关的材料、案例，不断的汲取经验，发现不足，令教学丰富
科学，乐趣无穷。我参与每次的教研活动，都受益非浅。
二、听课、说课、评课，在学习中进步，把压力变为动力，教师素养有所提升。
听课是最让人开心的事情了，我发现听一节课胜过教十节课，感觉教师们在课堂上的掌
控能力都很强，经验丰富。设计的教学内容与课标紧密相连又不会按部就班。师生互动环节
气氛融洽，学生参与意识强。而新的教学模式和理念在课程实践中的运用也很到位，学生有
较强的自主学习能力和探究能力，这与平时教师的引导和要求有很大关系。整个一节课下来，
感觉很完整，教师轻松而有成就感。这是我在教学中一直有所欠缺的，很多时候设计的教学
与实践中有出入，不能很好的掌控课堂节奏，上课时自信心不足。这次听了很多节课，让我
感觉到做为教师必须自信心十足的在课课堂上掌握一切。与学生要多沟通和引导，不能只是
先讲后练，而是要努力培养学生先读书，再尝试，教师观察，在评讲总结的模式来授课。
虽然说，城里的学生和乡下的学生在学习习惯上有很大差异，基础也不同，但这是一个应该
做的尝试。这样，可以真正做到授之以渔。
说课，评课这个环节，日常在教学中很少接触。这次有机会做公开课，说课，评课。压
力很大，知道自己这方面没有经验，也做得不好。但本着学习进步的态度，我认真做了准备。
也得到了各位教师同仁的热情帮助和指导，让我很受感动，看到了自己的不足，也有信心做
三、教学环节是最好的历练，认真完成本职教学任务，积累了宝贵的经验
一直感觉在本校的教学工作很辛苦，有时教学不如预期效果，与学生素质有关系。而这
次面对的是一批优秀的学生，有很好的读书习惯和热情。这让我有了一个全新的尝试教学的
平台。以往在课堂上无法实现的教学构想，借这次机会，做了很多尝试，采用新课标新理念
进行教学，虽然有时节奏掌握得不太好，但发现学生们很喜欢这种教学模式。他们在课堂上
开始动脑思考，而不是一味接受。这让人开心。我对将来的教学充满自信，相信这次有效的
尝试会让教学有所提升。
总之，一年来，感谢侨中的领导老师们给予我的无私的
帮助和支持。让我顺利和圆满地完成了这次轮岗教学工作，我希望在以后还能有更多的
机会参与各种各样的学习活动，提高教育教学水平，提升自己的信息素养，做一句优秀的教
师。篇四：教师轮岗交流工作总结
第一轮教师轮岗交流工作总结
一、 工作开展
二、取得的成效
1 、提升了农村教师的教育教学水平
城乡教师交流，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方
法的交流，是先进教研方式的有机结合， 这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提
高，对于教育事业 起着重要的推动作用。尤其对于农村教师来说，受益最大。对于交流到二
中的教师能直接感受、学习、实践先进的教学方法。对于本校的老师通过对二中交流老师带
来的先进教学方法的观摩和学习，也能提高教育教学水平，所以城乡教师交流极利于农村教
师的发展。
2、丰富了城市教师的教学经验
城市教师一直面对是基础较好的学生，可能花费较少的精力就能取得较好的成绩。但大
多数农村学生基础都较差，面对全新的教育对象，他们就要改变原来的教学模式，重新探索
适合新教育个体的方法，极大的丰富了他们的教学生活，也能激起他们对教育科研的探索激
情。还有农村学校教育环境相对恶劣，不管是在工作上还是生活上对他们都是一个磨练。相
信有了这次交流，他们的生活会更精彩。
3、促进了教育均衡发展
教师交流轮岗机制，促进义务教育优质均衡发展，整体提升义务教育学校办学水平和教
育质量。随着交流轮岗制度的建立和覆盖面的不断扩大，进一步改善师资队伍结构，优化教
师、校长资源的初次配置和再次配置，推进了优质教师资源共享，促进教育公平问题，整体
提升办学水平和教育质量；强化义务教育学校教师的统筹管理，使教师由“学校人”逐步变
成“系统人”。
三、存在的问题
1、认识尚未到位，消极对待交流。
2、社会认识有偏差，社会上普遍认为只是不出色的教师才会被交流，尤其是农村教师交
流后，普遍都会受到城里学生的歧视，所以农村教师普遍消极对待交流。
3、政策缺损，市局有明文规定城市交流教师在职评时有加分，但对农村交流教师有何优
惠没有做出明文规定，导致农村教师交流难。
4、评价与反馈机制落后，只注重交流的过程，不注重交流的结果。
四、今后改进的意见
1、完善制度，规范操作。
2、明确职责，加强考核。
3、做好交流教师的思想工作，确保平稳实施。
4、关心交流教师，力所能及地解决好他们的工作、学习和生活问题，促使其迅速适应岗
位变动，全身心投入教育教学工作。
5、切实保障交流教师的权益。
6、加大宣传力度，消除负面影响。篇五：教师轮岗交流工作个人总结
教师轮岗交流工作个人总结
教师轮岗交流工作个人总结
留一抹馨香在**
学年度，我来到**小学交流学习，担任四4班班主任兼语文教学工作。回顾
自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到家长的好评，得到学校的肯定，对于我真是
莫大的安慰。而我自己在**小学轮岗交流的同时也得到了进一步的锻炼，无论在思想上、业
务上都是受益匪浅的。我敬佩**的老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，成绩显著
的教学业绩。我特别感谢分管领导何惠校长的关心，学科组**等老师的呵护，副班主任**老
师的支持，难忘和他们在一起的点点滴滴，他们的身上有很多值得我学习的地方。**的校园，
**的老师，**的学生们都值得我珍惜与怀念。
一、服从安排
日，自我踏进了**园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，
而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的日子里挥汗泼墨，辛勤付出。严格遵守学校
的各项&规章制度和纪律要求，早上班，晚下班，按时完成各项工作任务。每天7:30进教
室，管理学生的晨间活动，5:10完成当天的作业批改或班主任工作才下班。
无论是学科的教研活动，还是其他学科的听课、学习活动我都会积极主动参加。在活动
中我学到了很多新的教育思想和教学方法，我积极参加本校老师的公开课的听课评课，不管
是语文，班会，综合等学科，都抱着学习的态度与执教老师、听课老师一起交流学习。在课
题论证活动中，为课题组老师提出了合理化的建议。在这一学年中，我在学科组开课《爬山
虎的脚》、《中彩那天》，县教研室送教下乡暨12学时培训中，成功执
教了《父亲的菜园》，在磨课过程中，我们四4班学生的班风班貌也得到了何校长的认可。
二、关爱学生
**的学生有个性，这话不假。我们四4班共有52人，真的是济济一堂。我在
一接手这个班就在前任班主任那里初步了解了情况，学业成绩两级分化，前20%与后20%都是
值得关注的。在开学的第一周里，我当班主任的第一件事就是对后20%学生进行学前家访，
熟悉学生的学习心理的特点，尽快认识每一位学生，并把每一位学生在学习中可能会遇到的
困难记录下来。例如：小范同学吃饭特慢，不看着基本不吃，小夏同学写作业拖拉等等。关
注生活中的每一个细节，才能及时地把握班级动态，顺利地对学生开展各方面的工作。开学
第一个月，就发生了偶发事件，小陈在与同学追赶中门牙摔掉一角，我及时了解情况后，当
晚就和副班主任上门家访，得到了家长的理解，并对老师的家访表示感谢。
任何一个孩子在成长过程中难免会犯错误。对学生犯错，我每次都做到耐心、
细心和学生一起找原因，分析后果，让学生真正认识到不妥之处，发自内心地改正错误。我
们班的小胡同学从小父母离异，在父亲的打骂中长大，性格孤僻，不能与同学友好相处，特
别是对同桌女同学动不动就想骂人甚至动手表示不满。在我发现了这一现状之后，立即进行
了家访。向家长提出我的建议，人之初性本善，如何以平和的心态去看待孩子的不足，教室
是允许学生犯错的地方，如何家校合力才能正确引导孩子尊重身边的每一个人。在撰写学生
评语时，在董雪梅老师处学到一个好方法，写下学期评语时，在上学期的word上接着写，只
有斟字酌句，才能避免重复。班主任在平时的工作中做个有心人，才能更好地尊重学生。
三、沉稳迈步
在教育教学路上，我始终把自己当作一名新兵，一路前行，一路反思。专研教材，作业
先做，课堂留足十分钟作业，所带的四4班接班时年段第六，第一学期提升为年段
第四，第二学期提升为年段第二。我也能把自己的教学心得与学科组老师分享。例如，
开展“护蛋行动”、“水果拼盘”活动后，学生写周记就容易表达自己的真情实感。始终把教
研与科研相结合，关注教学中的焦点，疑惑点开展研究，做课题，写论文。本学年中，主持
县级课题《小学语文单元导语运用的策略研究》结题并获县成果三等奖，《小学语文非连续性
文本有效教学的策略研究》正在研究中，《略之有度，略中求精》、《小学语文单元导语有效运
用的策略》等四篇论文获市县二等奖。指导姜逸轩等学生“快乐杯”全国作文大赛一等奖1
个，二等奖2个，三等奖4个。指导沈晔欣获在县第五届“阅读伴我成长”读书活动中获小
学中段组一等奖并送市获三等奖。
一年的轮岗交流工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的，她将是我的人生道路上浓墨重
彩的一笔。尽管有着种种的困难，比如，组织学生开展综合实践活动的生疏，对个性张扬孩
子教育的迷茫，甚至碰到沟通困难家长时的郁闷，但我始终坚持着自己对于教育工作的那份
教师轮岗交流心得体会一：教师轮岗心得体会学年度，我来到长乐市华侨中学轮岗学习。这是一次难得的学习与实践机会，我兴奋不已。此前，虽然一直从事信息技术教学近十年，但始终感觉在教学中存在很多的不足，也有很多困惑。信息技术科的教研学习机会不多，学校里也只有我一个人从事信息技术教育专职工作，所以在教学方法和策略上思路狭窄，这次刚好可以向市里的优秀教师请教，学习。本着虚心学习，实践历练的态度，一年来在华侨中学边教边学，取得了很大收获。一、开阔了眼界，促进了交流，思维得到了拓展，管理能力有所提升。此次轮岗教学，使我有机会走进我市的一级达标学校，大校、优校在标准化建设、教育管理等方面有许多值得学习和借鉴的地方。侨中的设备配备完善，有专门的主机房管理室，不间断电源间提供坚实的教学保障。有完善的校园网，有多间设备完好的电脑室，也有很优秀的管理维护专职人才。同时，每位教师都具备独立管理机房日常维护的能力和水平。一年中，我负责初二四个班的教学工作，也在忙碌而紧张的教学工作之余，学习了很多机房管理的知识和实践经验。在向优秀教师请教和研究的基础上，对于日常系统故障的维护能力有了进一步的提升。侨中的师资力量雄厚，人才济济。有专门的教研组集体备课教研，探讨教学方法和效果。在互相借鉴，共同策划设计教学的过程中，有许多新方法新手段，也有很多不同而新颖的教学设计，大家都专心搜集教学相关的材料、案例，不断的汲取经验，发现不足，令教学丰富科学，乐趣无穷。我参与每次的教研活动，都受益非浅。二、听课、说课、评课，在学习中进步，把压力变为动力，教师素养有所提升。听课是最让人开心的事情了，我发现听一节课胜过教十节课，感觉教师们在课堂上的掌控能力都很强，经验丰富。设计的教学内容与课标紧密相连又不会按部就班。师生互动环节气氛融洽，学生参与意识强。而新的教学模式和理念在课程实践中的运用也很到位，学生有较强的自主学习能力和探究能力，这与平时教师的引导和要求有很大关系。整个一节课下来，感觉很完整，教师轻松而有成就感。这是我在教学中一直有所欠缺的，很多时候设计的教学与实践中有出入，不能很好的掌控课堂节奏，上课时自信心不足。这次听了很多节课，让我感觉到做为教师必须自信心十足的在课课堂上掌握一切。与学生要多沟通和引导，不能只是用传统的先讲后练，而是要努力培养学生先读书，再尝试，教师观察，在评讲总结的模式来授课。虽然说，城里的学生和乡下的学生在学习习惯上有很大差异，基础也不同，但这是一个应该做的尝试。这样，可以真正做到授之以渔。说课，评课这个环节，日常在教学中很少接触。这次有机会做公开课，说课，评课。压力很大，知道自己这方面没有经验，也做得不好。但本着学习进步的态度，我认真做了准备。也得到了各位教师同仁的热情帮助和指导，让我很受感动，看到了自己的不足，也有信心做得更好。三、教学环节是最好的历练，认真完成本职教学任务，积累了宝贵的经验一直感觉在本校的教学工作很辛苦，有时教学不如预期效果，与学生素质有关系。而这次面对的是一批优秀的学生，有很好的读书习惯和热情。这让我有了一个全新的尝试教学的平台。以往在课堂上无法实现的教学构想，借这次机会，做了很多尝试，采用新课标新理念进行教学，虽然有时节奏掌握得不太好，但发现学生们很喜欢这种教学模式。他们在课堂上开始动脑思考，而不是一味接受。这让人开心。我对将来的教学充满自信，相信这次有效的尝试会让教学有所提升。总之，一年来，感谢侨中的领导老师们给予我的无私的帮助和支持。让我顺利和圆满地完成了这次轮岗教学工作，我希望在以后还能有更多的机会参与各种各样的学习活动，提高教育教学水平，提升自己的信息素养，做一句优秀的教师。教师轮岗交流心得体会二：轮岗交流教师学习心得：我心中的和美课堂（1179字）作为镇江市京口教育第一批交流教师，从2013年9月至2015年7月是我们在京口实小的交流时间。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光。”桃小和京口实小两所学校数十年来风雨兼程，其间的文化积淀熠熠生辉。参加交流既是我们个人成长专业成熟的难得机会，也是学校相互促进共同提高的良好途径。每想至此，竟莫名其妙地涌起一股幸福感。回想这两个月的时光，我经历了最初的忐忑，新奇，紧张，忙碌，到现在的逐步融入。“和美”二字，在我的脑海中却愈加清晰。作为京口实小的办学理念，京口实小人已将其渗透到了工作中的方方面面。课堂是教师的主阵地。所谓“和而不同、美美与共”，教育的着力点应是遵循儿童自然的学习规律，激发儿童的学习自觉。那么，如何能让刚入学的每个一年级孩子在每堂语文课上都能有所收获、有所发展呢？我做出了以下几点尝试：一、充分利用课堂教学，激发学生学习兴趣。开学两个月以来，一年级的拼音教学是重点。但是拼音作为一门语言学习，难免枯燥。拼音教学中让孩子们玩中有学，学中有玩，可以使学生由被动学变为主动学，让学生亲身体验学习本身所蕴藏的快乐因素。教拼音字母字形时，我鼓励学生用身体、手势来“手舞足蹈”。例如，在教“o”这个单韵母时，可启发学生思考：“怎样用你的动作来展示‘o’的样子?”有的孩子把嘴张开，拢成一个圆形；有的把食指与拇指围成一个圆形；还有的用两只手臂圈成一个圆形……多种多样的形状表示“o”，孩子们兴奋不已。这既可以弥补词语表达的不足，又可以帮助学生记忆和理解，还可以增强教学效果。低年级孩子课中容易疲劳，我设计了“汉语拼音休息操”，既可以调节学习状态，也可以巩固拼音字母知识。如：“点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操；动动手，动动脚，我们来背声母表b、p、m……；扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表a、o、e……；站要直，坐要正，我们来背整体认读音节表zhi、chi……；专心听，勤动脑，学好拼音字母基础牢”。在富有韵律的儿歌中，学生们舞动小手学得兴趣盎然，教师也教得兴致勃勃。二、生生互动，共同参与，充分享受和美课堂“高老师!给我们组加星！我们第一名，耶！”“哈哈！我们组第二！”“哎，我们只相差一点点呢！下次就是我们第一了！”……这通常是我在一（4）班下课后的场景，孩子们还沉浸在课堂小组竞赛的愉悦之中，意犹未尽。课堂上，通过多种教学活动，如四人小组合作读拼音卡片，同桌合作交流等等，真正把课堂还给了孩子，让其在快乐中学习。通过小组合作，我们不仅激发了孩子课堂的参与度，更是关注到了学困生的发展。孩子们的能力在合作学习中得到锻炼和提高，美好的小学时光从此在他们的记忆中打开。交流的时针仍在嘀嘀嗒嗒的迈进，静静地划过校园这个表盘。什么是和美课堂？理性、情趣、向善应是和美课堂的核心元素。作为一名交流教师，在接下来的日子里，我仍在不断学习，默默静思……教师轮岗交流心得体会三：小学教师轮岗心得体会：生命的再次成长（2228字）一年的轮岗生活转瞬即逝，工作的磨练，生活的洗礼，岁月的流逝让我变得更加成熟。十分感谢校领导给我们提供了这样好的锻炼机会，感谢所有的同事对我的辛勤教导，让我在成长过程中拥有了如此良好的学习机会，也使我有了诸多的体验和感受，觉得自己的生命得到了再次成长。2011年9月份，我服从学校领导安排来到黄土塘小学轮岗交流，成为六（2）班的班主任兼语文老师。在任课之前，就有老师跟我打预防针，说这个班级不光有三个经常考不及格的学生，而且大部分同学基础较差，教起来一定会比较累。我却认为刚送走的那个班级已是我们原本平行班中最差的一个，不可能还有更差的。开学报到那天，看着他们的暑期作业，我发现这一次真的又一次破了纪录，我该如何与他们一起走向初中？我从最基本的课堂教学抓起，兼写周记，默写词语、成语、古诗句，每天做一点点，日积月累，积少成多。我又从家里带去了许多适合他们的书籍，鼓励他们有空多看课外书，提高自己的阅读理解能力。慢慢的，课堂上敢于发言的学生多了，学生的默写正确率提高了，课后互相借书看书的学生多了，周记中也出现了一些精彩文章……第一学期期末考试，我班的语文平均分有了提高，让我和孩子们都看到了希望。第二学期开学了，孩子们的变化更是让我感动不已：早读课上，抑扬顿挫的朗读让我怀疑他们读的不是新课文；上课时，他们聚精会神地听讲，一双双明亮的眼睛充满着对知识的渴求；习字册上，练习册上，一个个工整漂亮的汉字已经让我分不清这是谁的作业，好几次翻到封面上查看名字，心中不禁赞叹进步的神速；默写本上，一个个全优的等第，准确无误的段落，让我又多了几分惊喜……这是怎么了，一个寒假过后，似乎一切都变得那样美好，出乎意料的美好。当我向同事讲述着心中的欣喜时，他们说也许只是暂时的，毕竟刚开学嘛。哪怕暂时的也好啊，哪怕伪装的也好啊。不是有这么一句话吗：装久了，装到最后，就变成真的了。班队课上，我把我心中的这一份感动向他们做了表述，真心的表达我对大家的感激之情，感谢他们的点滴进步让我心成了冬天的暖阳。岁月一天天流淌，孩子们的周记习作也越来越精彩，有些孩子的周记甚至让我也望尘莫及。又到一年毕业时，又到写最后一篇大作时——《写给老师的一封信》。批改时，怎么发现好多孩子都是写给我的，究竟会有多少呢？禁不住好奇心驱使，我大略翻了一下，哇，33个孩子竟然有25个孩子是写给我的！以前也带过好几届毕业班，也曾写过这篇大作，也有过半的学生会写给我，可今天这个比例似乎太高了，差不多达到了百分之八十！这个过高的比例已把我深深感动，无论孩子们写些什么，都应该感激了。带着愉悦感动的心情逐一批阅，孩子们真心的话语好多次让我泪湿眼眶。谁说他们是基础最差的？谁说他们是最不懂感情的？谁说他们的作文是最不好的？m信中那一句句朴实优美真挚的话语，像一股股潺潺的清泉流淌过我的心田。孩子们，谢谢！真的谢谢你们了！老师真的没有为你们多做多少，可你们对老师的这份挚爱真的让我承受不起，我唯有感动感谢感恩：孩子们，谢谢你们的这份挚爱！在未来的一个多月里，我一定会竭尽自己所能，陪着你们一起迈过人生的第一道坎！
六一儿童节到了，我们学校开展了六年级排球比赛。在三个班级中，我们的实力是最差的，可竟然拿了个冠军！这个冠军不是其他班级拱手相送的，而是我们一天天练出来的，一分分打下来的。一开始，真的很不咋样，队员们不会发球，不会接球，甚至连基本的排球规则都不知晓。我也是一知半解，只能不断地向其他老师请教。一开始，每天安排一节课陪着他们在大太阳下练习，可后来随着模拟考试的临近，再也无法安排出时间了，只能在大课间练习一会儿，或者中午吃完饭的十几分钟，放学后我也鼓励孩子们去练习会儿，说这样还可以减减压，便于第二天更好地投入学习中。每次观看他们练习后，我都会及时总结一下，肯定他们的长处，指出存在的不足。一开始，接不好球时，队员们也会互相埋怨，我便在一旁轻声提醒：“不可以这样，团结一致最重要。意外总是难免的，吸取教训就成。”一次次的耐心提醒，孩子们的团结协作能力越来越强，让我也越来越开心。对，即使结局仍是倒数第一，可收获却是永生难忘的。比赛时，孩子们从一开始的反败为胜，到最后的2：0拿下另外两个班级，真的让我兴奋不已。真棒！我的孩子们！六年来，他们一直被“学校史上最差的班级”压得透不过气来，可今天，他们用自己的实际行动颠覆了自己在老师心中的形象。孩子们，老师从不后悔教了你们，也从不后悔自己付出的种种辛劳，因为你们的刻苦努力好学上进感恩知足让老师的生命得到了又一次的成长！感谢你们，一个月来的辛苦练习才有了今天的出色成绩！感谢你们，为自己的小学生涯画上了这么绚丽的一笔！感谢你们，让我们再一次证明这个真理：即使你无法超越别人，但你一定可以超越自己！今天，你们用自己的实力再一次证明了你们不是最差的，你们是老师眼里最棒的！毕业考试的时间到了，这次的语文出乎意料的难。望着考卷，我只能无语，我们这些孩子，该会考出怎样伤心的成绩？结果，除了那三个连题目都看不大明白的孩子没有及格，其他的都还不错，尤其是满90分的人数竟然有7个！这个比例已经相当高了，让我欣喜不已。孩子们，恭喜你们，未来的路，你们一定会越走越好越走越远！一年的轮岗时间并不长，但这一年的轮岗经历赐予我一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命也因此更加精彩纷呈。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的不竭动力，鼓励我在以后的教学生涯中不断反思不断成长！教师轮岗交流心得体会四：老师轮岗工作心得分享（1226字）五月份的时光也在一轮轮忙碌中过去了，来小院学习的人也是变得络绎不绝，真正的有种马不停蹄的感觉。从五月初劳动节假期的书法班，了凡四训课程，到月末的德艺师资精品课程等等。学员们都是一批紧接一批，也表明了传统文化国学培训得到了越来越多人的认可和喜爱，公司的努力也得到了社会的肯定，大家也慢慢朝着杨老师的伟大目标而努力前行着。五月份餐厅的工作由于孙老师家中突然有事，面点岗位出现空缺，我就被安排到面点协助葛老师的工作。又是一个从零开始的感觉，因为面点的知识的确对于自己是一个很大的空白，自己生长在以大米为主食的南方，很少有机会接触到面粉制作的各种面食，对于这些，自己在脑海中都没有什么概念，但是这些自己必须要马上去学会，才能为葛老师去分担些工作上的琐事。我一直坚信，越是自己不会的东西越能激发自己学习的兴趣。学习的渠道有很多种，自己在休息时就查阅餐厅里关于面食的书籍，介绍的很简单，很详细。不懂的地方就向葛老师请教，葛老师每次都是“知无不言，言无不尽”。就像最简单的白面馒头也要经过和面、发面、压面、揉面、醒发、上气蒸馒头等多个复杂的步骤，每道程序都是非常重要，互相影响，紧紧相扣的，其中都有着很多的技巧与讲究。五月份，很忙碌的一个月，但是自己也的确从中学会了很多，在餐厅三个月了，很幸运这三个月自己将餐厅里最重要的几个岗位都学习了一遍，做过的确会感觉不一样，做事风格也麻利了很多，但是也感觉到这仅仅才是一个短暂的开始，劳动知感恩的道路还将永续的走下去。在这个月中自己还为少儿班的小朋友们上了一节德育动漫课——《郯子鹿乳》，提前准备了很长时间，但是思路一直都不是很明朗，上课时也感觉到自己明显的缺乏经验很气场，人不多但是自己紧张到语无伦次，准备的很多东西都没有很好的表达出来 ，看来三寸讲台的确是个磨练人的炼丹炉，而自己还需要很长时间的锤炼，也感谢公司能够安排这种机会让大家都得到锻炼。学习方面在参加完通州区书法比赛征稿后，自己将时间都放在了硬笔书法练习上，迎接六月中旬的“诚敬杯”员工硬笔书法比赛。休假时间自己琢磨印章，完成后并向老师们请教，因为自己很喜欢这些，所以有时虽然一坐一天倒也乐在其中。最近看的书籍也是关于书法方面的，在阅览室借阅的——《汉字书法之美》，作者是一名台湾人，能够将枯燥的历史描绘的细腻唯美，可见作者深厚的文学功底，自己也学习了解中华五千年汉字文化的历史演变，丰富文学知识，也开阔了自己关于书法历史的眼界。学习的过程中难免会出现懈怠。当自己懒惰时，心里总会有千百种理由来说服自己，例如太累了，放松放松，等等。所以心中一定要找到一个强大的信仰，足以打败自身习气。《了凡四训》中讲到：“天下聪明俊秀不少，所以德不加修，业不加广者，只为因循二字，耽搁一生。”就像老师常常讲到，要给自己加以危机感，像我们年轻人，往往喜欢安逸的日子，但这样表面看似舒服实质却好似噬人的魔鬼，危机淘汰感才能鞭策着自己一直努力精进向前，安逸的日子不会适合现在的我们。
教师轮岗交流心得体会一：教师轮岗心得体会
学年度，我来到长乐市华侨中学轮岗学习。这是一次难得的学习与实践机会，我兴奋不已。此前，虽然一直从事信息技术教学近十年，但始终感觉在教学中存在很多的不足，也有很多困惑。信息技术科的教研学习机会不多，学校里也只有我一个人从事信息技术教育专职工作，所以在教学方法和策略上思路狭窄，这次刚好可以向市里的优秀教师请教，学习。本着虚心学习，实践历练的态度，一年来在华侨中学边教边学，取得了很大收获。
一、开阔了眼界，促进了交流，思维得到了拓展，管理能力有所提升。
此次轮岗教学，使我有机会走进我市的一级达标学校，大校、优校在标准化建设、教育管理等方面有许多值得学习和借鉴的地方。
侨中的设备配备完善，有专门的主机房管理室，不间断电源间提供坚实的教学保障。有完善的校园网，有多间设备完好的电脑室，也有很优秀的管理维护专职人才。同时，每位教师都具备独立管理机房日常维护的能力和水平。一年中，我负责初二四个班的教学工作，也在忙碌而紧张的教学
工作之余，学习了很多机房管理的知识和实践经验。在向优秀教师请教和研究的基础上，对于日常系统故障的维护能力有了进一步的提升。
侨中的师资力量雄厚，人才济济。有专门的教研组集体备课教研，探讨教学方法和效果。在互相借鉴，共同策划设计教学的过程中，有许多新方法新手段，也有很多不同而新颖的教学设计，大家都专心搜集教学相关的材料、案例，不断的汲取经验，发现不足，令教学丰富科学，乐趣无穷。我参与每次的教研活动，都受益非浅。
二、听课、说课、评课，在学习中进步，把压力变为动力，教师素养有所提升。
听课是最让人开心的事情了，我发现听一节课胜过教十节课，感觉教师们在课堂上的掌控能力都很强，经验丰富。设计的教学内容与课标紧密相连又不会按部就班。师生互动环节气氛融洽，学生参与意识强。而新的教学模式和理念在课程实践中的运用也很到位，学生有较强的自主学习能力和探究能力，这与平时教师的引导和要求有很大关系。整个一节课下来，感觉很完整，教师轻松而有成就感。这是我在教学中一直有所欠缺的，很多时候设计的教学与实践中有出入，不能很好的掌控课堂节奏，上课时自信心不足。这次听了很多节课，让我感觉到做为教师必须自信心十足的在课课堂上掌握一切。与学生要多沟通和引导，不能只是用传统的先讲后练，而是要努力培养学生先读书，再尝试，教师观察，在评讲总结的模式来授课。虽然说，城里的学生和乡下的学生在学习习惯上有很大差异，基础也不同，但这是一个应该做的尝试。这样，可以真正做到授之以渔。
说课，评课这个环节，日常在教学中很少接触。这次有机会做公开课，说课，评课。压力很大，知道自己这方面没有经验，也做得不好。但本着学习进步的态度，我认真做了准备。也得到了各位教师同仁的热情帮助和指导，让我很受感动，看到了自己的不足，也有信心做得更好。
三、教学环节是最好的历练，认真完成本职教学任务，积累了宝贵的经验
一直感觉在本校的教学工作很辛苦，有时教学不如预期效果，与学生素质有关系。而这次面对的是一批优秀的学生，有很好的读书习惯和热情。这让我有了一个全新的尝试教学的平台。以往在课堂上无法实现的教学构想，借这次机会，做了很多尝试，采用新课标新理念进行教学，虽然有时节奏掌握得不太好，但发现学生们很喜欢这种教学模式。他们在课堂上开始动脑思考，而不是一味接受。这让人开心。我对将来的教学充满自信，相信这次有效的尝试会让教学有所提升。
总之，一年来，感谢侨中的领导老师们给予我的无私的帮助和支持。让我顺利和圆满地完成了这次轮岗教学工作，我希望在以后还能有更多的机会参与各种各样的学习活动，提高教育教学水平，提升自己的信息素养，做一句优秀的教师。
教师轮岗交流心得体会二：轮岗交流教师学习心得：我心中的和美课堂（1179字）
作为镇江市京口教育第一批交流教师，从2013年9月至2015年7月是我们在京口实小的交流时间。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光。”桃小和京口实小两所学校数十年来风雨兼程，其间的文化积淀熠熠生辉。参加交流既是我们个人成长专业成熟的难得机会，也是学校相互促进共同提高的良好途径。每想至此，竟莫名其妙地涌起一股幸福感。
回想这两个月的时光，我经历了最初的忐忑，新奇，紧张，忙碌，到现在的逐步融入。“和美”二字，在我的脑海中却愈加清晰。作为京口实小的办学理念，京口实小人已将其渗透到了工作中的方方面面。
课堂是教师的主阵地。所谓“和而不同、美美与共”，教育的着力点应是遵循儿童自然的学习规律，激发儿童的学习自觉。那么，如何能让刚入学的每个一年级孩子在每堂语文课上都能有所收获、有所发展呢？我做出了以下几点尝试：
一、充分利用课堂教学，激发学生学习兴趣。
开学两个月以来，一年级的拼音教学是重点。但是拼音作为一门语言学习，难免枯燥。拼音教学中让孩子们玩中有学，学中有玩，可以使学生由被动学变为主动学，让学生亲身体验学习本身所蕴藏的快乐因素。教拼音字母字形时，我鼓励学生用身体、手势来“手舞足蹈”。例如，在教“o”这个单韵母时，可启发学生思考：“怎样用你的动作来展示‘o’的样子?”有的孩子把嘴张开，拢成一个圆形；有的把食指与拇指围成一个圆形；还有的用两只手臂圈成一个圆形??多种多样的形状表示“o”，孩子们兴奋不已。这既可以弥补词语表达的不足，又可以帮助学生记忆和理解，还可以增强教学效果。低年级孩子课中容易疲劳，我设计了“汉语拼音休息操”，既可以调节学习状态，也可以巩固拼音字母知识。如：“点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操；动动手，动动脚，我们来背声母表b、p、m??；扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表a、o、e??；站要直，坐要正，我们来背整体认读音节表zhi、chi??；专心听，勤动脑，学好拼音字母基础牢”。在富有韵律的儿歌中，学生们舞动小手学得兴趣盎然，教师也教得兴致勃勃。
二、生生互动，共同参与，充分享受和美课堂
“高老师!给我们组加星！我们第一名，耶！”
“哈哈！我们组第二！”
“哎，我们只相差一点点呢！下次就是我们第一了！”
这通常是我在一（4）班下课后的场景，孩子们还沉浸在课堂小组竞赛的愉悦之中，意犹未尽。课堂上，通过多种教学活动，如四人小组合作读拼音卡片，同桌合作交流等等，真正把课堂还给了孩子，让其在快乐中学习。通过小组合作，我们不仅激发了孩子课堂的参与度，更是关注到了学困生的发展。孩子们的能力在合作学习中得到锻炼和提高，美好的小学时光从此在他们的记忆中打开。
交流的时针仍在嘀嘀嗒嗒的迈进，静静地划过校园这个表盘。什么是和美课堂？理性、情趣、向善应是和美课堂的核心元素。作为一名交流教师，在接下来的日子里，我仍在不断学习，默默静思??
教师轮岗交流心得体会三：小学教师轮岗心得体会：生命的再次成长（2228字）
一年的轮岗生活转瞬即逝，工作的磨练，生活的洗礼，岁月的流逝让我变得更加成熟。十分感谢校领导给我们提供了这样好的锻炼机会，感谢所有的同事对我的辛勤教导，让我在成长
过程中拥有了如此良好的学习机会，也使我有了诸多的体验和感受，觉得自己的生命得到了再次成长。
2011年9月份，我服从学校领导安排来到黄土塘小学轮岗交流，成为六（2）班的班主任兼语文老师。在任课之前，就有老师跟我打预防针，说这个班级不光有三个经常考不及格的学生，而且大部分同学基础较差，教起来一定会比较累。我却认为刚送走的那个班级已是我们原本平行班中最差的一个，不可能还有更差的。开学报到那天，看着他们的暑期作业，我发现这一次真的又一次破了纪录，我该如何与他们一起走向初中？我从最基本的课堂教学抓起，兼写周记，默写词语、成语、古诗句，每天做一点点，日积月累，积少成多。我又从家里带去了许多适合他们的书籍，鼓励他们有空多看课外书，提高自己的阅读理解能力。慢慢的，课堂上敢于发言的学生多了，学生的默写正确率提高了，课后互相借书看书的学生多了，周记中也出现了一些精彩文章??第一学期期末考试，我班的语文平均分有了提高，让我和孩子们都看到了希望。
第二学期开学了，孩子们的变化更是让我感动不已：早读课上，抑扬顿挫的朗读让我怀疑他们读的不是新课文；上课时，他们聚精会神地听讲，一双双明亮的眼睛充满着对知识的渴求；习字册上，练习册上，一个个工整漂亮的汉字已经让我分不清这是谁的作业，好几次翻到封面上查看名字，心中不禁赞叹进步的神速；默写本上，一个个全优的等第，准确无误的段落，让我又多了几分惊喜??这是怎么了，一个寒假过后，似乎一切都变得那样美好，出乎意料的美好。当我向同事讲述着心中的欣喜时，他们说也许只是暂时的，毕竟刚开学嘛。哪怕暂时的也好啊，哪怕伪装的也好啊。不是有这么一句话吗：装久了，装到最后，就变成真的了。班队课上，我把我心中的这一份感动向他们做了表述，真心的表达我对大家的感激之情，感谢他们的点滴进步让我心成了冬天的暖阳。
岁月一天天流淌，孩子们的周记习作也越来越精彩，有些孩子的周记甚至让我也望尘莫及。又到一年毕业时，又到写最后一篇大作时——《写给老师的一封信》。批改时，怎么发现好多孩子都是写给我的，究竟会有多少呢？禁不住好奇心驱使，我大略翻了一下，哇，33个孩子竟然有25个孩子是写给我的！以前也带过好几届毕业班，也曾写过这篇大作，也有过半的学生会写给我，可今天这个比例似乎太高了，差不多达到了百分之八十！这个过高的比例已把我深深感动，无论孩子们写些什么，都应该感激了。带着愉悦感动的心情逐一批阅，孩子们真心的话语好多次让我泪湿眼眶。谁说他们是基础最差的？谁说他们是最不懂感情的？谁说他们的作文是最不好的？m信中那一句句朴实优美真挚的话语，像一股股潺潺的清泉流淌过我的心田。孩子们，谢谢！真的谢谢你们了！老师真的没有为你们多做多少，可你们对老师的这份挚爱真的让我承受不起，我唯有感动感谢感恩：孩子们，谢谢你们的这份挚爱！在未来的一个多月里，我一定会竭尽自己所能，陪着你们一起迈过人生的第一道坎！
六一儿童节到了，我们学校开展了六年级排球比赛。在三个班级中，我们的实力是最差的，可竟然拿了个冠军！这个冠军不是其他班级拱手相送的，而是我们一天天练出来的，一分分打下来的。一开始，真的很不咋样，队员们不会发球，不会接球，甚至连基本的排球规则都不知晓。我也是一知半解，只能不断地向其他老师请教。一开始，每天安排一节课陪着他们在大太阳下练习，可后来随着模拟考试的临近，再也无法安排出时间了，只能在大课间练习一会儿，或者中午吃完饭的十几分钟，放学后我也鼓励孩子们去练习会儿，说这样还可以减减压，便
于第二天更好地投入学习中。每次观看他们练习后，我都会及时总结一下，肯定他们的长处，指出存在的不足。一开始，接不好球时，队员们也会互相埋怨，我便在一旁轻声提醒：“不可以这样，团结一致最重要。意外总是难免的，吸取教训就成。”一次次的耐心提醒，孩子们的团结协作能力越来越强，让我也越来越开心。对，即使结局仍是倒数第一，可收获却是永生难忘的。
比赛时，孩子们从一开始的反败为胜，到最后的2：0拿下另外两个班级，真的让我兴奋不已。真棒！我的孩子们！六年来，他们一直被“学校史上最差的班级”压得透不过气来，可今天，他们用自己的实际行动颠覆了自己在老师心中的形象。孩子们，老师从不后悔教了你们，也从不后悔自己付出的种种辛劳，因为你们的刻苦努力好学上进感恩知足让老师的生命得到了又一次的成长！感谢你们，一个月来的辛苦练习才有了今天的出色成绩！感谢你们，为自己的小学生涯画上了这么绚丽的一笔！感谢你们，让我们再一次证明这个真理：即使你无法超越别人，但你一定可以超越自己！今天，你们用自己的实力再一次证明了你们不是最差的，你们是老师眼里最棒的！
毕业考试的时间到了，这次的语文出乎意料的难。望着考卷，我只能无语，我们这些孩子，该会考出怎样伤心的成绩？结果，除了那三个连题目都看不大明白的孩子没有及格，其他的都还不错，尤其是满90分的人数竟然有7个！这个比例已经相当高了，让我欣喜不已。孩子们，恭喜你们，未来的路，你们一定会越走越好越走越远！
一年的轮岗时间并不长，但这一年的轮岗经历赐予我一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命也因此更加精彩纷呈。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的不竭动力，鼓励我在以后的教学生涯中不断反思不断成长！
教师轮岗交流心得体会四：老师轮岗工作心得分享（1226字）
五月份的时光也在一轮轮忙碌中过去了，来小院学习的人也是变得络绎不绝，真正的有种马不停蹄的感觉。从五月初劳动节假期的书法班，了凡四训课程，到月末的德艺师资精品课程等等。学员们都是一批紧接一批，也表明了传统文化国学培训得到了越来越多人的认可和喜爱，公司的努力也得到了社会的肯定，大家也慢慢朝着杨老师的伟大目标而努力前行着。
五月份餐厅的工作由于孙老师家中突然有事，面点岗位出现空缺，我就被安排到面点协助葛老师的工作。又是一个从零开始的感觉，因为面点的知识的确对于自己是一个很大的空白，自己生长在以大米为主食的南方，很少有机会接触到面粉制作的各种面食，对于这些，自己在脑海中都没有什么概念，但是这些自己必须要马上去学会，才能为葛老师去分担些工作上的琐事。
我一直坚信，越是自己不会的东西越能激发自己学习的兴趣。学习的渠道有很多种，自己在休息时就查阅餐厅里关于面食的书籍，介绍的很简单，很详细。不懂的地方就向葛老师请教，
葛老师每次都是“知无不言，言无不尽”。就像最简单的白面馒头也要经过和面、发面、压面、揉面、醒发、上气蒸馒头等多个复杂的步骤，每道程序都是非常重要，互相影响，紧紧相扣的，其中都有着很多的技巧与讲究。
五月份，很忙碌的一个月，但是自己也的确从中学会了很多，在餐厅三个月了，很幸运这三个月自己将餐厅里最重要的几个岗位都学习了一遍，做过的确会感觉不一样，做事风格也麻利了很多，但是也感觉到这仅仅才是一个短暂的开始，劳动知感恩的道路还将永续的走下去。
在这个月中自己还为少儿班的小朋友们上了一节德育动漫课——《郯子鹿乳》，提前准备了很长时间，但是思路一直都不是很明朗，上课时也感觉到自己明显的缺乏经验很气场，人不多但是自己紧张到语无伦次，准备的很多东西都没有很好的表达出来 ，看来三寸讲台的确是个磨练人的炼丹炉，而自己还需要很长时间的锤炼，也感谢公司能够安排这种机会让大家都得到锻炼。
学习方面在参加完通州区书法比赛征稿后，自己将时间都放在了硬笔书法练习上，迎接六月中旬的“诚敬杯”员工硬笔书法比赛。休假时间自己琢磨印章，完成后并向老师们请教，因为自己很喜欢这些，所以有时虽然一坐一天倒也乐在其中。最近看的书籍也是关于书法方面的，在阅览室借阅的——《汉字书法之美》，作者是一名台湾人，能够将枯燥的历史描绘的细腻唯美，可见作者深厚的文学功底，自己也学习了解中华五千年汉字文化的历史演变，丰富文学知识，也开阔了自己关于书法历史的眼界。
学习的过程中难免会出现懈怠。当自己懒惰时，心里总会有千百种理由来说服自己，例如太累了，放松放松，等等。所以心中一定要找到一个强大的信仰，足以打败自身习气。《了凡四训》中讲到：“天下聪明俊秀不少，所以德不加修，业不加广者，只为因循二字，耽搁一生。”就像老师常常讲到，要给自己加以危机感，像我们年轻人，往往喜欢安逸的日子，但这样表面看似舒服实质却好似噬人的魔鬼，危机淘汰感才能鞭策着自己一直努力精进向前，安逸的日子不会适合现在的我们。
　　“如果学校之间没有差距，哪个家长也不愿意去托人、送礼、花钱为孩子择校。”一位家长如是说。当前教育资源的不均衡不仅体现在硬件设施上，还体现在师资配备上，而且后者应该是家长择校的首要标准。近年来，我省各地相继实施教师轮岗制度，这项举措一方面推进了教育的优质均衡发展，另一方面也给学校教师发展和管理提出了新的挑战。 　　教师轮岗毕竟不同于简单的支教，如果把教师轮岗作为刚性要求而不考虑教师个人诉求，老师天天想着来年是否会被流动走，怎能安心从教？如果相关的人事制度没有跟上，工作环境和待遇大相径庭，老师又如何能做到敬业奉献，教好书，育好人？……因此，针对教师轮岗这一新现象、新问题，我们必须进行深入的研究与探索。关于这一问题，笔者有几点自己的看法，罗列于下，求教于方家。 　　1.严格规定轮岗教师条件，形成主动轮岗良好态势。在每年流动之初，一定要召开专门会议，组织全体教师学习领会文件精神。进入到具体操作环节时，一定要走民主程序，做到公平、公正、公开，各校要把“三高一强”教师（师德修养高、学识水平高、专业技术职务高、教育教学能力强的教师）推选出来参与轮岗。同时，对于所有轮岗教师经济上保障待遇，政策上实行倾斜，在先进评比和职务评聘时，对主动申请轮岗的优秀教师优先考虑。这样做旨在使人人都把轮岗交流看成一件光荣的事情，看成是人生发展的新转机，逐步引导优秀教师心甘情愿、心悦诚服、争先恐后地参与到轮岗中来。 　　2.统筹安排教师轮岗工作，促进教师有序合理流动。为避免教师的无序流动，建议教育主管部门实行优质校骨干教师与薄弱校骨干教师对等流动，即优质校一定要舍得把政治素质好、教育教学经验丰富的骨干教师选派到薄弱校担任管理人员，发挥他们的聪明才智，实施强校战略；薄弱校通过业绩考核，一定要主动把有培养潜力的中青年骨干教师优先安排到优质校轮岗，让他们率先成长起来。对在薄弱校工作达到一定时限，确实作出一定贡献的教师，在评定职称和评先评优中予以倾斜，让他们真正感到被重视，受关怀，同在优质校工作的老师一样有发展的机会。这样，就能使优秀的轮岗教师“下得去，留得住”。 　　3.强化轮岗教师自我规划，优化学校师资梯队结构。为了使轮岗教师尽快融入新的学校，学校领导和相关部门要认真研究每位轮岗教师的特点，重视培养轮岗教师的自我规划意识和能力。通过分层设计教师成长规划书，切实为他们的自主发展提供空间、搭建舞台、创造机会，从而促进教师的自主发展。要坚持认真开展四个层面（自主学习、师徒互学、教研组学习、专家引领）的学习活动，激发教师适应新学校文化、敢于实践、勇于创新的信心和勇气。学校层面要以“促进轮岗教师主动发展”为目标，以日常化、专题化实践研究为推进策略，真正实现轮岗教师的发展。 　　4.落实轮岗教师考核办法，创新轮岗教师管理模式。完善轮岗人员的考核工作，逐步建立科学的评价机制和轮岗教师专业发展的长效机制，要处理好思想教育、专业引领和学校文化熏陶三者之间的关系，激发他们工作热情，使他们有归属感和成就感，尽快地融入新的工作环境。学校应单独建立轮岗教师个人成长档案，在学期末，从德、能、勤、绩等方面进行考核，并把考核结果一份上报给教育主管部门，一份及时反馈给轮岗教师原属学校。 　　总之，教师轮岗应坚决摈弃“削峰填谷”、“十指拉齐”的简单做法，要尊重教师的自主权、选择权，奉行自愿的原则，使轮岗教师激发生命自觉，增强主动发展意识，从而保持工作的积极性和创造性。 　　（张军、刘璇，淮阴师范学院第一附属小学，223001）
“如果学校之间没有差距，哪个家长也不愿意去托人、送礼、花钱为孩子择校。”一位家长如是说。当前教育资源的不均衡不仅体现在硬件设施上，还体现在师资配备上，而且后者应该是家长择校的首要标准。近年来，我省各地相继实施教师轮岗制度，这项举措一方面推进了教育的优质均衡发展，另一方面也给学校教师发展和管理提出了新的挑战。教师轮岗毕竟不同于简单的支教，如果把教师轮岗作为刚性要求而不考虑教师个人诉求，老师天天想着来年是否会被流动走，怎能安心从教？如果相关的人事制度没有跟上，工作环境和待遇大相径庭，老师又如何能做到敬业奉献，教好书，育好人？……因此，针对教师轮岗这一新现象、新问题，我们必须进行深入的研究与探索。关于这一问题，笔者有几点自己的看法，罗列于下，求教于方家。1.严格规定轮岗教师条件，形成主动轮岗良好态势。在每年流动之初，一定要召开专门会议，组织全体教师学习领会文件精神。进入到具体操作环节时，一定要走民主程序，做到公平、公正、公开，各校要把“三高一强”教师（师德修养高、学识水平高、专业技术职务高、教育教学能力强的教师）推选出来参与轮岗。同时，对于所有轮岗教师经济上保障待遇，政策上实行倾斜，在先进评比和职务评聘时，对主动申请轮岗的优秀教师优先考虑。这样做旨在使人人都把轮岗交流看成一件光荣的事情，看成是人生发展的新转机，逐步引导优秀教师心甘情愿、心悦诚服、争先恐后地参与到轮岗中来。2.统筹安排教师轮岗工作，促进教师有序合理流动。为避免教师的无序流动，建议教育主管部门实行优质校骨干教师与薄弱校骨干教师对等流动，即优质校一定要舍得把政治素质好、教育教学经验丰富的骨干教师选派到薄弱校担任管理人员，发挥他们的聪明才智，实施强校战略；薄弱校通过业绩考核，一定要主动把有培养潜力的中青年骨干教师优先安排到优质校轮岗，让他们率先成长起来。对在薄弱校工作达到一定时限，确实作出一定贡献的教师，在评定职称和评先评优中予以倾斜，让他们真正感到被重视，受关怀，同在优质校工作的老师一样有发展的机会。这样，就能使优秀的轮岗教师“下得去，留得住”。3.强化轮岗教师自我规划，优化学校师资梯队结构。为了使轮岗教师尽快融入新的学校，学校领导和相关部门要认真研究每位轮岗教师的特点，重视培养轮岗教师的自我规划意识和能力。通过分层设计教师成长规划书，切实为他们的自主发展提供空间、搭建舞台、创造机会，从而促进教师的自主发展。要坚持认真开展四个层面（自主学习、师徒互学、教研组学习、专家引领）的学习活动，激发教师适应新学校文化、敢于实践、勇于创新的信心和勇气。学校层面要以“促进轮岗教师主动发展”为目标，以日常化、专题化实践研究为推进策略，真正实现轮岗教师的发展。4.落实轮岗教师考核办法，创新轮岗教师管理模式。完善轮岗人员的考核工作，逐步建立科学的评价机制和轮岗教师专业发展的长效机制，要处理好思想教育、专业引领和学校文化熏陶三者之间的关系，激发他们工作热情，使他们有归属感和成就感，尽快地融入新的工作环境。学校应单独建立轮岗教师个人成长档案，在学期末，从德、能、勤、绩等方面进行考核，并把考核结果一份上报给教育主管部门，一份及时反馈给轮岗教师原属学校。总之，教师轮岗应坚决摈弃“削峰填谷”、“十指拉齐”的简单做法，要尊重教师的自主权、选择权，奉行自愿的原则，使轮岗教师激发生命自觉，增强主动发展意识，从而保持工作的积极性和创造性。（张军、刘璇，淮阴师范学院第一附属小学，223001）
轮岗锻炼心得体会
尊敬的各位领导、各位同事，很荣幸今天能有这样一个机会在这里进行轮岗锻炼的交流发言，同时也是对自己过去一年工作的回顾与总结。2009年7月，刚从学校毕业的我通过选调生考试走上了工作岗位，组织安排我于市政府办工作，我在那里学到了很多东西。去年8月，组织基于全面锻炼我们的考虑，安排我到向阳镇进行轮岗锻炼，我置身于基层工作的第一线，有了很多同以往不一样的体会，归纳起来有以下几点：
一、找准定位，迅速适应
初去向阳，明显感到有些不适应。乡镇的工作可谓千头万绪，同以前在市政府办坐在办公室里面处理文件、写写材料不同，这里的工作很多时候需要走村访社去完成。记得刚去的时候，向阳镇17个村（社区、居委会）的具体方位找不到，村支部书记、村主任一个都不认识，周围的同事年龄层也明显比我在政府办的时候要大一些，沟通交流起来必须要用新的方式，而且乡镇机关的工作氛围和基调也与市上有很大不同，我必须要在短时间内迅速适应这些不同，才有利于今后工作的开展。
我深知，作为一名市上下来轮岗的选调生，要摒弃下乡
镇走走过场的想法，要沉下心去，扎实工作，要将自己和其他乡镇工作人员放在同一个起跑线上，要从点点滴滴做起，干一行爱一行，专一行懂一行，努力适应基层的工作环境，不断完善自我、提高自我。同时又要区别于其他乡镇工作人员，对待自己的言行要高标准，严要求，对工作精益求精，争取在工作中创佳绩，这样才能对得起组织苦心安排的轮岗机会。
二、坚持学习，勤于请教
走向社会不久的我，尽管经历了十几年的寒窗苦读，自身专业知识较为完备，但社会阅历仍然比较粗浅，之前在政府办工作的时候自己就有这样的感觉，现在来到乡镇这种体会更加强烈。机关里经常都是人来人往，前来办事、询问各种问题的群众很多，其中很多人还是年老体迈、不识字的，对于他们的疑问你不能用文件上字斟句酌的语言去回答他，而必须结合生活、结合农村实际用最朴实易懂的语言去解释；独立下村去开展工作的时候，也经常会有这样那样的问题需要自己去解决。所以我必须不断学习各种知识，利用工作之余主动向领导、老同志请教，利用下村开展工作的契机与村支部书记、村主任、村民等聊天交流，了解各种社情民意和当地工农业基本情况，甚至一些最基本的农田水利知识也是在这段时间慢慢积累得来。
三、主动担当，独挡一面
乡镇党政办是一个工作十分繁杂的科室，既要能静下心来写文章，又要能对上对下搞好协调工作。由于科室人员不多，管党副书记和办公室主任都有很多的事情要处理，所以很多事必须自己独自去跑去完成。刚开始，我心里压力比较大，总感觉心里发虚，但是领导的鼓励和任务的紧迫性逼着我去适应。今年5月，向阳镇在全市率先召开了非公企业党建工作现场会，为了筹备这个会，我从3月起便在领导的指示下前往企业摸底调查，搜集各种资料，然后提炼成经验总结性质的材料。在准备的过程中，因为领导思路和实际情况的不断变化，需要与企业支部不断协调，哪里要加一幅横幅，哪里要打造成示范岗位、示范车间，宣传栏的式样又该如何如何。整个过程很艰苦和漫长，但是最后出来的成果也是很令人欣慰的，我在这个过程当中培养了协调能力，锻炼了文笔，也发现自己还是可以独自完成一些比较复杂的任务的。
四、默默工作，无私奉献
作为一级政权组织，乡镇“麻雀虽小，五脏俱全”，是党和国家工作以及社会工作的一个“承重层”，乡镇公务员所要处理的工作毫无疑问是繁重不堪的，但他们得到的待遇和关注却往往最少。很多的老前辈，将青春和热血都洒在了自己那小小的工作岗位上，默默地为身边的老百姓做着事情。我在乡镇的这一年，深刻地体会到这种默默无闻、无私奉献的“螺丝钉”精神，这对于塑造我今后工作价值取向有
着深远的意义。
一年的时间过得很快，因为一些个人的原因，我很快就会走上新的工作岗位，也许这一辈子再也没有机会在乡镇工作了。所以我很珍惜这一年宝贵的经历，轮岗锻炼过程中所经历的成功与失败都会成为我成长的垫脚石，努力提高自己，发挥自己的聪明才智，做一名优秀的公务员。
最后，要感谢组织给我这样一次轮岗锻炼的机会，感谢大家听完我的发言，谢谢！
轮岗交流总结
学年度，我来到汉阴县幼儿园轮岗学习。这是一次难得的学习与实践机会，我兴奋不已。此前，虽然一直从事小学教学和乡镇幼儿教育工作十六年，但始终感觉在教学中存在很多的不足，也有很多困惑，特别是参加教研学习机会不多，所以在教学方法和策略上以及管理方面思路狭窄，这次刚好可以向县里的优秀教师请教，学习。本着虚心学习，实践历练的态度，一年来在这里边教边学，取得了很大收获。
一、开阔了眼界，促进了交流，思维得到了拓展，管理能力有所提升。
此次轮岗教学，使我有机会走进我县的示范幼儿园，县幼在标准化建设、教育管理等方面有许多值得学习和借鉴的地方。
县幼的设备配备完善，有专门的部室，提供了坚实的教学保障。有完善的教学、教研工作流程，也有很优秀的管理人才。同时，每位教师都具备独立管理的从事幼教工作的能力和水平。一年中，我负责大班的教学工作，也在忙碌而紧张的教学工作之余，学习了很多管理的知识和实践经验。在向优秀教师请教和研究的基础上，日常教学及管理能力有了进一步的提升。
县幼的师资力量雄厚，人才济济。有专门的教研组集体备课教研，探讨教学方法和效果。在互相借鉴，共同策划设计教学的过程中，有许多新方法新手段，也有很多不同而新颖的教学设计，大家都专心搜集教学相关的材料、案例，不断的汲取经验，发现不足，使教学丰富科学，乐趣无穷。我参与每次的教研活动，都受益非浅。
二、听课、说课、评课，在学习中进步，把压力变为动力，自身素养有所提升。
听课是最让人开心的事情了，我发现听一节课胜过教十节课，感觉教师们在课堂上的掌控能力都很强，经验丰富。设计的教学内容与课标紧密相连又不会按部就班。师生互动环节气氛融洽，学生参与意识强。这与平时教师的引导和要求有很大关系。整个一节课下来，感觉很完整，教师轻松而有成就感。这是我在教学中有所欠缺的，很多时候设计的教学与实践中有出入，不能很好的掌控课堂节奏。这次听了很多节课，让我感觉到做为教师必须自信心十足地在课堂上掌握一切。虽然说，城里的学生和乡下的学生在学习习惯上有很大差异，基础也不同，但新的幼教的尝试是一个共同的课题。
说课，评课这个环节，日常在教学中很少接触。这次有机会做公开课，说课，评课。压力很大，知道自己这方面没有经验，也做得不够好。但本着学习进步的态度，我认真做
了准备。也得到了各位教师同仁的热情帮助和指导，让我很受感动，看到了自己的不足，也有信心做得更好。
三、课堂教学是最好的历练，认真完成本职教学任务，积累了宝贵的经验
面对一批优秀的学生，有很好的习惯和热情。这让我有了一个全新的尝试教学的平台。以往在课堂上无法实现的教学构想，借这次机会，做了很多尝试，采用新理念进行教学，虽然有时节奏掌握得不太好，但发现学生们很喜欢这种教学方式。他们在课堂上开始动脑思考，这让人很开心。通过这一年的教学实践，我对将来的教学充满自信，相信这一次次有效的尝试会让我的教学素养得到提升。
总之，一年来，感谢县幼的领导老师们给予我的无私的帮助和支持。让我顺利和圆满地完成了这次轮岗教学工作，我希望在以后还能有更多的机会参与各种各样的学习活动，提高教育教学水平，提升自己的素养，做一名优秀的教
个 人 总 结
2015年9月，我来到汉阴县幼儿园轮岗学习。这是一次难得的学习与实践机会，我倍感珍惜。本着虚心学习，实践历练的态度，一年来在这里边教边学，取得了很大收获。
一、开阔了眼界，促进了交流，思维得到了拓展，管理能力有所
此次轮岗教学，使我有机会走进我县的示范幼儿园，县幼在标准化建设、教育管理等方面有许多值得学习和借鉴的地方。
县幼的设备配备完善，有专门的部室，提供了坚实的教学保障。有完善的教学、教研工作流程，也有很优秀的管理人才。同时，每位教师都具备独立管理的从事幼教工作的能力和水平。一年中，我