怎样从哲学换角度看问题议论文800佛教

我们生在末法动乱的时代,社会不安全,造业的人太多,尤其是最近五百年,西洋的科学发展得很快,科学家告诉大家,宗教是迷信,宗教所说的不是真的,真的由科学鉴定,没有经过科学家的检验,都打了问号,佛教也不例外。这是我们生在这个社会,很遗憾。末法的前面五百年不错,相信的人很多,后五百年的,相信愈来愈少了。

像我这个年龄,从小上学读书老师都说宗教是迷信,我们听老师的话,不听父母的话,父母相信,我们不相信。幸亏我末后遇到这个老师把佛法介绍给我,要没有这个老师,我这一生跟宗教的缘就断掉了,什么都不相信。

我二十六岁跟方东美先生,这有他的照片,前面第一个,我跟他学哲学,这是当代的哲学家,很有名气的。非常难得,他给我讲了一部《哲学概论》。最后一个单元“佛经哲学”,我听了感觉得很讶异:佛教、宗教,迷信,它怎么会有哲学?

老师告诉我:“释迦牟尼是世界上最伟大的哲学家”,我从来没有听人说过;“大乘经典是这个世界上哲学的最高峰”,这个话说得很重;末后又劝我一句话,“学佛是人生最高的享受”。我从这个地方入门。

不是迷信,任何法师佛门大德要来劝我,我都不能接受。我在方先生会下从哲学入门。

那方老师讲这个是真话还是假话?我很留意。我们每一个星期上一堂课,两个小时。上课的不是在学校,是在他家里,所以我就很留意老师书房桌子上有没有摆佛经,每一次我都有意无意在门口瞄一下,看看清楚。真的,他的书桌上无论在什么时候,肯定有一本书,佛经。我才晓得他是真干,他不是假的;不是随便说的,是真干的。我从这里入门,这无比的幸运。

方老师的课结束之后大概两个月,我认识章嘉大师。

方先生虽然学哲学,最后他晚年的时候真正皈依三宝,在过世之前半年,我听到非常欢喜,和尚是广钦法师。这些大德都不在了

所以我找到一位专门学佛的,章嘉大师,他是藏传密宗的。我没跟他学密,为什么?学密之前,要有十年的显教做基础,“密”好像是我们学校的博士班一样,我进不去

所以这十年时间我学教,学了三十多部经典,也常常讲经。

一天,年轻的时候有体力,讲过九个小时,上午三个小时,下午三个小时,晚上三个小时,这都在国外,在美国、在加拿大,那个时候有体力。

在外国,学佛很不容易,他们的工作都很忙碌,每一个星期的时间,空闲时间能抽得出来听经的,只有星期六跟星期天,所以我们的讲经要集中在这两天。有的时候一天,一天就九个小时,两天多半是四个小时,上午两个小时、下午两个小时。当然最多的还是两个小时,都用在晚上,大家有空来听。在国外,这种缘不多。香港没有问题,马来西亚也没有问题,其他的国家地区都做不到,只有晚上有空;还有人上夜班的,晚上的时间也找不到。所以学佛不容易。

难能可贵,所以学的人都很认真,同修当中有念佛往生,瑞相稀有,预知时至,我们都亲眼见过、亲耳所闻。这些人给我们做证明,国内有、国外有,在美国、加拿大都有,不是假的,句句是真话。我们展开经卷,对释迦牟尼佛感恩,要不是他给我们说出来,我们怎么会知道。

这个法门修行的成就,古时候多,我们看到记载里头;现在不少,常常听说,还就是我们这个佛堂的同修预知时至走的,站着走的、坐着走的,很多。

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  对于佛学研究的方法或方法论,已有许多人谈及,也有专门著作的出版[1]。在研究方法方面,人们使用较多的是文献学方法、考据学方法、思想史方法、哲学方法之类,中国大陆学术界自觉地从伦理学方法角度进行佛学研究方法检视者还较少。在中国大陆的学科分类里,伦理学是从属于哲学的,也许可以说,伦理学的方法可以包括在哲学方法之中,但从二级学科的角度看,伦理学方法和哲学方法还是有不同的。哲学方法在西方的发展中,常常是追问本原的方法、存有论的方法,而伦理学的方法,则侧重于关系思考。本文着重谈佛学研究的伦理学方法,并从宗教学和伦理学交叉的角度谈伦理学和佛教视角的佛教伦理研究的不同。 

  一、佛教伦理学的两个视角 

  伦理学要回答的问题是人应该如何有价值地生活?如何正确地行为?生活或行为原则具体体现为道德规范,处理的问题是“关系”。世俗伦理学一般处理的是人与人、人与社会的关系,当代的伦理学则扩大至人与自然的关系。佛教伦理学研究的是佛教生活中要处理的诸种伦理关系,人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系。在学科分类体系中,佛教伦理学的上一级学科是宗教伦理学,属于伦理学和宗教学的交叉学科。伦理学学科可以研究它,宗教学学科也可以研究它。但两者的研究视角是不同的。如果是从纯伦理学角度的研究,是“宗教的伦理学”(EthicsofReligion),“伦理学”是方法,“宗教”是研究对象,研究者可以是伦理学家,也可以是宗教学家。从宗教角度的研究,是“宗教性的伦理学”(ReligiousEthics),伦理道德是研究的对象,宗教是方法,研究者多半是专业宗教人员,因为需要对于宗教有专门性的训练和了解。当然一般的研究并不去作这样严格的区别,研究到这一领域的高层境界,也不会去理会这种区别。 

  这一学科的具体化,则是对于具体类型宗教中的伦理道德思想的研究,形成诸如佛教伦理学、伊斯兰教伦理学、基督教伦理学等等具体分支。西方传统的宗教中对于伦理问题非常重视,以天主教伦理学而论,天主教对其的研究非常深入,在中世纪时代其实就开始研究了,并形成了经典性的思想和著作,以托马斯·阿奎那为代表。天主教伦理学有专门的名称,或称道德神学,或称神学伦理学,其宗旨在于探索宗教生活的道德维度,实际上更多的是从宗教学视角的研究。佛教伦理学的研究,在汉语学术界里的成果很少,最近的研究以昭慧法师的成果比较突出,而西方世界对此的研究成果较多,仅以英语类成果为例,可以参见PeterHarvey所编撰的《佛教伦理学参考书目》(BibliographyonBuddhistEthics)[2] 

  二、从伦理学的视角看 

  从伦理学的视角来研究佛教伦理学,应以伦理学方法为基础。伦理学的方法,经过西方伦理学的长期发展,已经形成德性伦理学、规范伦理学、元伦理学、应用伦理学几大门类。那么对于佛教伦理学的研究,遵循这些方法,而有佛教的德性伦理学、佛教的规范伦理学、佛教的元伦理学、佛教的应用伦理学,由此构成较为完整的佛教伦理学体系。 

  德性伦理学(virtueethics)是伦理学的最基本的类型,它把德性或美德看作伦理学的核心,人应该做具有优良品德的人。伦理学最早的基本类型就是德性伦理学,古希腊伦理学、中国儒家伦理学莫不如此。古希腊有四德,智慧、勇敢、节制、正义,儒家有仁、义、礼、智、信五常之德,中世纪的基督教伦理学依据古希腊伦理学,也是德性伦理学的思路,提出信仰、希望、热爱三大主德。 

  佛教伦理学本质上也是德性伦理学,从德性伦理学的角度看,研究的对象是佛教中所具有的优良品德。常言说,出家人慈悲为怀,慈悲就是佛教的最基本的美德。小乘佛教的戒、定、慧,实际上也是三大美德。五位七十五法中的心所有法中的十种大善地法[3],就是十种美德。大乘佛教的六度,实际上也是六种美德,瑜伽行派的五位百法分类中,心所有法中的十二种善法,就是十二种美德[4]。佛教中的美德称为善,与善相反的是恶。佛教强调诸恶莫作,众善奉行,就是主张以追求美德为基本的修行目标。佛教把善区分为有漏善和无漏善,可以理解为有漏的美德和无漏的美德。有漏善是世间的善法,佛教概括为五戒善、十善等即属于此类。无漏善是出世间的善,为追求出世间理想而修持的善行。佛教的美德集中地以戒的形式显现,防非止恶之戒,亦称善戒。 

  规范伦理学(normativeethics)研究的是如何确定正确的道德行为的原则或规则,而不是具体研究不同的道德规范。西方的规范伦理学一般认为有两个类别,一是效果论,二是义务论。效果论又称目的论,认为应该根据人们行为的后果来评价行为的道德意义,行为的善恶与否,由行为的结果决定,而与动机无关,像伦理利己主义、伦理利他主义、功利主义、契约主义、实用主义等都属于这一类。义务论以应当、适当或职责为基础,它要求根据责任而行动,而不根据行动的后果做道德评价。 

  佛教伦理学从规范伦理的角度研究,有佛教的规范伦理学。在具体的研究过程中,佛教规范伦理学并不是要机械地追问佛教伦理是效果论的还是义务论的,虽然佛教伦理学基本上是义务论的,也有效果论的成份,而是要追问如何制定佛教道德的行为原则。对于这一点,恐怕会有不同的理解。昭慧法师的《佛教规范伦理学》将规范伦理学理解为两大类,一类是基础伦理学,另一类是应用伦理学[5]。笔者则主张,应用伦理学是伦理学的一个单独的分支,伦理学有两大部分,一是理论伦理学,二是实践伦理学,应用伦理学属于后者,而美德伦理、规范伦理和元伦理属于前者。佛教规范伦理学讨论的问题,是“形而中”的问题,佛教制度层面的问题,因此重要的研究对象是佛教戒律制度。在佛教戒律中,佛陀根据一些具体的违背梵行的个案,制定出体现道德之“应当”的抽象规范,并提出制定这一规范的具体理由。可以说集中体现了佛教规范伦理学的精神。 

  元伦理学(Meta-ethics,一译后设伦理学)既不提出道德规范,也不研究制定道德规范的原理,而是对道德术语或概念本身作语言或逻辑的分析,对道德判断进行判断,也称伦理学的逻辑学或认识论。1903年英国哲学家摩尔发表《伦理学原理》一书,标志着元伦理学在西方的产生,并且成为20世纪西方伦理学的主流,形成众多的流派。 

  佛教伦理学从元伦理学的角度研究,而有佛教元伦理学。这里有两个方面的内容,一是传统的西方元伦理学的路子,去做抽象的道德概念分析,研究佛教伦理对于一些基本的道德规范的分析,如什么是善?什么是恶?什么是业?另一个重要的思路是,从对met(a)的理解来做这一研究。这个前缀词的意义是元、后等,代表着最基本的、基础性的。那么佛教元伦理学要研究佛教伦理中最基本的基础性的原理,包括缘起论、心性论等,属于“形而上”的层次。 

  应用伦理学(appliedethics)或称实践伦理学,过去常常有学者认为它主要讨论如何运用伦理原则、道德规范去分析、处理现实的社会生活条件领域中的伦理道德问题,而现在则有学者主张它是伦理学的一个新的形态,对其有不同的解释。西方世界在20世纪中期兴起应用伦理学,现在已经成为伦理学的一大主流,中国学术界也有伦理学的应用伦理转向的趋势。具体的应用伦理分支,包括学术伦理、科学和技术伦理、军事伦理、政治伦理、环境或生态伦理、生命伦理、计算机伦理(包括网络伦理)、商业伦理(或企业伦理)、经济伦理、工程伦理等等,而每一种具体的应用伦理门类又有众多的讨论领域,比如生命伦理领域,就涉及到基因伦理、生殖伦理、安乐死的伦理问题、克隆人、堕胎、器官移植和捐赠的伦理问题,等等。 

  佛教伦理学从应用伦理学的角度研究,就有佛教的应用伦理学。佛教应用伦理学的研究首先要确立佛教伦理的基本原则,然后才能由这些基本原则出发去分析社会生活领域中的各种伦理道德问题,提供佛教的伦理道德观。目前中国学术界的研究还达不到这一步,基本上是在一些热门的应用伦理领域提供一些零星的佛教的看法,还缺乏系统性的研究。在这一研究领域,需要研究出佛教应用伦理学的“通论”或“导论”,然后可以深入到具体的佛教应用伦理学领域,而有诸如“佛教的生命伦理学”、“佛教的生态伦理学”、“佛教的经济伦理学”、“佛教的政治伦理学”等,在各个具体的现实的社会生活领域中,提出佛教的观点,提供佛教的意见。进一步而言,比如佛教的生态伦理学,首先要确立的是佛教生态伦理原则,诸如缘起性空原则、因果作用原则、世界整体原则、依正不二原则、无情有性原则、心净土净原则等,再概论佛教的人与自然关系观,具体讨论佛教的森林观、山河大地观、鱼虫鸟兽观、环境观、生态关系观等等。这类佛教应用伦理学的研究方面,还基本上是一个未被深入的领域。 

  其实这种区分只是依据西方伦理学史的发展来定的,在伦理学家们看来,其中的区别也并不是十分严格,比如,美德伦理学,也常被视为规范伦理学的一种表现,而元伦理学和规范伦理学之间的界限也很难完全区别开来。因此,佛教伦理学的研究,也并不要完全刻意模仿其中的某一具体方法而将其与其他方法严格区分开来。 

  三、从佛学的视角看 

  从佛学的视角看伦理和道德问题,主要研究佛教自身殊胜的伦理道德规范,探索佛教的道德原则和道德限度。这一角度的研究并不一定要遵从西方伦理学的所谓几大方法,而要从佛学体系本身来探求具有佛教特点的伦理道德思想。有的研究从缘起理论开始建构佛教伦理学[6],有的以轮回和业为基础开始阐述[7] 

  中国佛教的《大乘起信论》总结佛教的基本精神,实际上提出了佛教伦理学的佛学视角的思路,即本觉、不觉、始觉、究竟觉。依据这一思路来进行佛教伦理研究,首先要确立的命题是众生本来如何?众生本觉。与此相关的命题还有,本净、本有智慧等。其次要问,众生实际的道德状况如何?众生不觉,表现为染、浊、迷等等。第三要问,众生为何不觉?因为无明。无明为何会导致众生如此的实然状况?这里就涉及到佛教伦理的一些重大理论基础,如缘起论、因果报应论、生命轮回论等。如何达到始觉进而实现究竟觉呢?这就涉及到佛教伦理中的修行观,小乘的层面,修习三学,大乘层面,修习四摄和六度。实现道德觉悟者有哪此优良的品德呢?最基本的美德:五戒善,更深层次的美德:十善。以空观为基础的美德:无我、利他、慈悲。以心性论为基础的美德:平等。在社会伦理方面,经济伦理方面的美德:守法、节俭(少欲知足的消费观),政治伦理方面的美德:平等、民主、非暴力等。家庭道德:孝、报父母恩、慈养、教育、贞节、惜缘。 

  职业道德:精进、敬业、不懈怠,等等。如何才是究竟觉的境界呢?这种道德之境体现为法喜禅悦道德审美之境,任运自然的道德自由之境,回向众生的利他之境,人间净土的社会理想之境。 

  也可以专门以佛教戒律为对象研究佛教伦理,形成佛教伦理学体系。西方的天主教伦理学也有这一类的研究。 

  其实,佛教伦理学的研究,常常是将此两种不同视角的方法整合起来,超越对于两者的机械区别,而将其融为一体。问题是要对佛教伦理学这个领域加以足够的关注。佛学也是指导人生的觉悟之学,其中的觉悟,也包括道德觉悟。佛教也是伦理性的宗教,其中包含了丰富的伦理道德思想。如果佛学中的这些思想或历史传统不被挖掘,不为今人运用于实际的社会生活中,如果佛教信仰者和研究者不能亲身实践佛教道德,如果佛教不能为当代社会和人们的道德生活提供有益的实际意见,那么佛教实际上是要放弃这一领域的影响力。 

  [1]比如吴汝均著有《佛学研究方法论》,台北,学生书局1983年版。 

  [3]信、不放逸、轻安、舍、惭、愧、无贪、无嗔、不害、勤。 

  [4]信、精进、惭、愧、无贪、无瞋、无痴、轻安、不放逸、行、舍、不害。 

  [5]昭慧:《佛教规范伦理学》第33页,台北,法界出版社有限公司,2003年版。 

  [6]比如昭慧的《佛教伦理学》,台北,法界出版社社有限公司,1995年版。此书从方法论上说更多地是佛学的立场。 

  • 每家运营商的DNS都不同,而且各省的也不同。你可以问问你的网络提供商,他们会告诉你的。(也可以通过分别访问域名和IP来检查DNS是否正常,访问域名不行,而访问IP可以,则说明DNS设置不对) 另外,如果ADSL-电脑没问题,一般ADSL-路由器也没问题的。而且采用ADSL拨号的话,DNS可以不设置的,拨号成功后会自动取得DNS服务器。 问题可能出在路由器设置上。进去检查一下吧。看看上网方式,上网用户名密码是否正确。 (有个问题要注意一下,有些地方的运营商会限制使用路由器或者限制接入数量,一般是采取绑定网卡MAC地址的方式,如果路由器设置都正常,试试路由器的MAC地址克隆功能,把电脑网卡的MAC复制过去)

  • 这个问题有点不知所问了。 公务员并不由单位性质决定,行政单位行政编的是公务员,但并不是说行政单位的就是公务员,事业单位里面参照管理的也是公务员。 所以你的问题只能回答为:按公务员管理的是公务员。

  • 做鲫鱼汤很重要的一点是注意火候的把握。 步骤如下: 买新鲜现杀的鲫鱼两条,个头要适中。洗的时候要把鱼鳞全部弄干净,鱼肚里也要洗净,免得汤有腥味; 洗好后,在鱼身上涂抹适当食盐,腌放十分钟; 准备好香葱三根,洗净,打结备用; 切好姜片若干(根据鱼的大小和量); 均匀涂抹姜汁于锅内(防止鱼皮粘锅),倒入色拉油,点火; 油不宜太热,将火旋小,轻轻放鱼入锅,同时放入姜片,把火调大; 煎至鱼皮微露金黄色,将鱼轻轻翻身,直至也微呈金黄色; 煎的过程中,注意转动锅,使鱼均匀煎透; 把火调小,加冷水至淹没鱼为止,放入备好的葱结,开大火,煮沸; 把鱼翻身,再煮五分钟,放入适量的盐,继续煮,直至汤呈现奶白色; 加味精,煮两分钟。 同时准备好吃鱼的料:蘸鱼的陈醋少许倒入碗中,放少许盐,糖,味精,搅拌均匀。 将鱼单独盛在大碗里,鲫鱼汤盛在汤碗里;鱼蘸着料吃,汤即喝。 ^_^,美味的鲫鱼汤呈现在你的眼前了,还有香喷喷的鱼肉……

  • 光设置自发光是不能看到这种效果的,正确操作步骤如下: 1:在材质编辑器中选择一个新的材质示例球,将其命名为灯筒(就是你上面那个发光物体). 2:在(明暗基本参数)Shader Basic Parameters展卷栏中设置材质的明暗器为(胶性)Blinn,在(胶性基本参数)Blinn Basic Psrameters展卷栏中设置材质参数(环境光)Amhient,(漫反射光)Diffuse,(高光反射)Specular均为白色,并设置自发光为100. 3:在视图中选中上面物体,在材质编辑器中单击赋予按钮,就可将材质赋予该物体了

  • 考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的,建议不要吃香辣和煎炸的食物,多喝水,多吃点水果,不能吃牛肉和海鱼。可以服用(穿心莲片,维生素b2和b6)。也可以服用一些中药,如清热解毒的。

  • 确实没有偿还能力的,应当与贷款机构进行协商,宽展还款期间或者分期归还; 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后,在履行期未履行法院判决,会申请法院强制执行; 法院在受理强制执行时,会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款;贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决,则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境,甚至有可能会被司法拘留。

  • 第一步:教育引导 不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同,但于力认为,如果没有什么异常的症状,应该以教育引导为首要方式,并注意经常帮孩子洗手,以防细菌入侵引起胃肠道感染。 第二步:转移注意力 比起严厉指责、打骂,转移注意力是一种明智的做法。比如,多让孩子进行动手游戏,让他双手都不得闲,或者用其他的玩具吸引他,还可以多带孩子出去游玩,让他在五彩缤纷的世界里获得知识,增长见识,逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿,还可以做个小布手套,或者用纱布缠住手指,直接防止他吃手。但是,不主张给孩子手指上“涂味”,比如黄连水、辣椒水等,以免影响孩子的胃口,黄连有清热解毒的功效,吃多了还可导致腹泻、呕吐。

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  • 成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。  不论跳什么舞,如果要跳得美,身体的柔软度必须要好,否则无法充分发挥出理应的线条美感,爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意,不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲,否则更容易弄巧反拙,骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全,不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步,肌肉有向上的感觉即可,动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均,时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。

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