小学体育小学教师资格证面试题的面试考什么,怎么考

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2016下半年体育教师资格证面试真题(精选)
2016下半年体育教师资格证面试精选真题及中公教师命中分析
考题一:小学体育《双手前掷实心球》
一、考题回顾
二、考题解析
小学体育《双手前掷实心球》主要教学过程
(一)开始部分
1.集合整队:教师整队、检查人数、服装;2.师生问好;3.宣布本课内容及要求。
(二)准备部分
1.热身跑;组织要求:两队纵队慢跑,跟对教师口令进行慢跑,当听到教师提示时进行变换姿势的跑动。
2.徒手操(6节;4&8拍)
第一节:扩胸运动;第二节:绕环运动;第三节:体侧运动;第四节:体转运动;第五节:腹背运动;第六节:活动各关节;
组织要求:四列横队;分节示范,教师领做。需要语言、口令、手势提示;
(三)基本部分
导入:教师出示挂图,组织学生观察。
1.学习持球与预备姿势,教师示范完整动作,边讲解边示范技术要点:
动作方法:双手五指分开成半球状,将球包住,持球于体前;两臂持球上摆与头上后方,手腕稍后仰,两肘稍外展,两脚前后开立,充分展体,重心落于后腿,做出投掷前的预备姿势。
(1)重点:持球于预备姿势;(2)难点:持球后引与身体重心控制;
(3)易犯错误:满掌托球,后引不充分,重心不稳,造成身体不正。
2.教师领做,语言提示,学生集体徒手模仿练习,强调安全;
3.组织学生的分组练习,强调练习注意事项;必须进行教师的统一哨声进行投球和捡球;同伴之间相互帮助;
(1)徒手动作的模仿练习,理解重难点;(2)持轻球练习持球&预备姿势&持重球练习持球&预备姿势;
3.组织学生的分组练习,强调练习注意事项;必须进行教师的统一哨声进行投球和捡球;同伴之间相互帮助;
(1)徒手动作的模仿练习,理解重难点;(2)持轻球练习持球&预备姿势&持重球练习持球&预备姿势;(3)安全捡球方法的练习;
4.学生分组练习时教师巡视指导,强调练习的要点与安全性,并进行适时点拨。
5.男女分组进行完整动作的体验练习,教师评价鼓励学生,每人尝试3-5次;
6.组织学生交流展示,师生互评,团队游戏,强化学习成果;
(四)结束部分
1.集合学生进行集体放松操;2.小结点评;3.安排学生检查归还器材;4.宣布下课,师生道别;
答辩题目解析
1.课上安全需要注意些什么?【教学实施问题】
【参考答案】
(1)加强思想教育。
(2)合理安排运动负荷。
(3)认真做好准备活动。
(4)合理安排教学、训练和比赛。
(5)加强易伤部位的练习。
(6)加强医务监督工作。
2.学生运动量怎么安排?【教学实施问题】
【参考答案】
根据人体生理机能活动变化的规律,运动量开始要逐步上升,从整个课的结构来看,以基本部分的后半部出现运动强度的高峰为宜,然后逐渐下降,到下课时恢复到相对平静的状态。
运动量应以中等强度(一般认为心率约在130&170次/分)、提高有氧代谢能力为主。因为这种强度正是人体处于需氧量和吸氧量相等的稳定状态。最大血输出量和最大氧摄取量的限度,属于有氧代谢过程的适宜强度。对发展身体效果最好。
考题二:初中体育《行进间投篮》
一、考题回顾
二、考题解析
初中体育《行进间投篮》主要教学过程
1.新课讲授
(1)首先,教师引导学生行进间投篮的两种方法,并示范,然后再次示范篮球行进间单手肩上投篮,学生模仿。行进间单手手肩上投篮动作要领(以右手为例),行进间运球,当球从地面反弹起时,跨右脚同时双手拿球,迈左脚蹬地起跳,当身体接近最高点时,有单手肩上投篮动作将球投出。教师展示后让学员记住口诀:一大二小三高跳,身体腾空球上肩,手臂伸直前压腕,双脚落地稳又牢。接下来拆分动作练习。
(2)原地练习单手肩上投篮
单手肩上投篮,学生要注意身体要呈现三个 90 度,两腿分开与肩同宽,力量自下而上,手部动作,五指分开,手心中空,球出手时扣腕食指、中指将球拨出。要求:投篮时,对头上方投篮,不易太高,投出之后接住球,反复练习。
(3)原地脚步练习(无球练习) 教师展示脚步动作,学员原地模仿,让学员自发练习,体会&一大二小三高&的脚步,
要求:教师一边口号,一边在旁边指导学员的动作。
(4)原地跨步接固定球练习(有球练习) 学生自发分为两人一组,两个人面对面,距离 7 米,一名学生将球传给同组的学生,同组学生接传球做行进间肩上投篮动作,要求:练习几次后组织学生自发讨论,接球的时机 是什么时候,接球后先迈哪只脚,讨论之后向教师说明,教师纠正后继续练习
(5)行进间运球肩上投篮练习。(有球练习)学生慢运球,到指定区域做肩上投篮动作,要求:1.在地面上做相应的标记。2.组织学生练习。3.教师巡视指导,辅助纠正。4.根据自己的实际情况可以运用地面的情况,组织、讨论自主学习;5.解决跨步拿球的最佳距离及最佳投篮距离,有能力的学生能够得到充分的学习。
(6)接抛球,做肩上投篮动作比赛(有球练习)将学生分为两队分别在两个篮球半场,每组轮流选出一名学生,抛球给行进间的学生,行进间的学生接球后做单手肩上投篮,激发学生的兴趣,充分调动积极性,要求:同组学员 相互呐喊,加油,活跃现场气氛。
(7)素质练习:抱球接力跑游戏 游戏规则,分成四个小组,每组拿两个球。每组排头抱住两个球向前跑,在跑过程当中依次将球放在两个圆圈当中,在绕过障碍物后返回。在返回时两个球收回,并传给第二位同学。以此类推,当最后一名同学完成时,比赛结束。用时短的队伍为胜。
答辩题目解析
1.请叙述本节课行进间单手肩上投篮的教学流程?
【参考答案】
首先在导入环节,创设情境,引起学生兴趣,学生之前的生活经验经常会观看美职篮或者中职篮,在比赛的过程中非常实用的投篮技巧,学生非常希望学会。
在教学过程中
第一,进行徒手模仿
第二,进行有球练习
第三,接球练习
第四,运球练习
通过循序渐进的方式让学生逐步掌握行进间单手低手投篮,最后通过比赛检验学习效果。
2.学生在进行练习的过程中怎样进行纠正的?
【参考答案】
学生在练习过程中一定会有错误的发生符合学生的学习规律,在动作技能学习过程中的规律为:
第一、泛化阶段,这一阶段的行为特点是动作僵硬、不协调、不够放松,出现多余动作。在技能学习的泛化阶段,教师应抓住动作的主要环节进行教学,不宜过多强调动作的细节。
第二、分化阶段,这一阶段动作定型初步建立但不够巩固,容易受新异刺激的干扰而出现错误。教师在教学中应帮助学生体会动作的细节,注意纠正错误动作。
第三、巩固和自动化阶段,完成动作时可以暂时不需要有意识地控制,而是可以让整套动作流畅自如地展现出来。
教师在针对不同阶段纠正错误纠正需要针对不同的要点。
3.行进间单手低手上篮和高手上篮有什么不同?
【参考答案】
在行进间动作一样,(以右手为例)在右脚跨出一大步的同时接球,接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳,右腿屈膝上抬,同时举球至肩上,当身体接近最高点时右臂向前上方伸直。
不同点在出手方式上不同:
低手上篮:右手掌心向上托球,并向球篮上方伸直,接着屈腕,食指中指拨球将球投出。
高手上篮:手腕前屈,食指和中指用力拨球,将球投出。
考题三:高中体育《蹲踞式跳远》
一、考题回顾
二、考题解析
高中体育《蹲踞式跳远》主要教学过程
(一)开始部分
课堂常规:1.体委整队,报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的内容,同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。组织:成四列横队。
(二)准备部分
1.趣味游戏热身。单双脚跳(创设情境),游戏规则:学生分组路纵队,每路纵队前后间隔1米,在慢跑过程中听教师口令,喊1单脚跳,喊2双脚跳。让学生想象青蛙在池塘里跳的情境。以达到热身和激发学习兴趣的目的。
2.热身操:(2x8拍)
1.头部运动;2.扩胸运动;3.振臂运动;4.体转运动;5.腹背运动;6.弓步压腿;7.弓步侧压腿;8.膝关节运动;9;手腕踝关节运动。组织:成体操队形散开。
(三)基本部分
1.导入(创设情境)引导学生发挥想象,激发学生的运动兴趣。
同学们!乌龟和兔子要进行一场比赛,但是比赛途中有一条小河,乌龟会游泳,它选择游过小河,可是兔子不会游泳,请同学们帮小兔子想个办法,怎么样才能在最短的时间里过这条小河并到达终点呢?同学们真是太棒了,都回答的是跳过小河。我们今天就一起来学习一种跳的技术-蹲踞式跳远。
2.新课讲授
(1)首先,请同学们轮流传阅看一下蹲踞式跳远的动作分解图,下面老师给大家做个动作示范。(预设)教师:请同学们认真观察老师老师都做了那些动作?学生:1.跑;2.跳;3.空中做了蹲的姿势。同学们观察的很仔细,蹲踞式跳远技术动作分为助跑、起跳、腾空、落地这四个阶段。组织学生进行20米加速跑练习。
(2)体验原地和行进间单脚起跳摸高并双脚落地的动作。师生交流评价,启发学生用单脚起跳双脚落地。
(创设情境)小猴子摘桃。同学们4人一组自主结合进行单脚起跳摸高双脚落地练习,在练习过程中同学们要相互帮助,相互指导。教师强调起跳脚的用力。
(3)练习蹲踞动作。教师示范并引导学生进行练习。教师巡回指导并纠正错误。
教师引导,同学们成一路纵队,分别从高50厘米的跳箱跳起成蹲踞姿势落在海绵垫上。教师对学生进行保护与帮助。强调腾空时两腿屈膝向胸部靠近。
(4)完整动作的练习。教师引导学生进行跨越立起的小垫子练习。学生自主分组练习。
教师强调助跑、单脚起跳跨越小垫子,注意腾空时的两腿屈膝靠近胸部,落地时双脚落地缓冲。
同学们,刚刚我们练习了起跳和腾空蹲踞的动作,下面老师交给大家一个任务,这个任务是跨越小山丘,同学们按之前的分组,自主合作、讨论、探究来进行练习。
(5)找出动作最标准的同学进行展示。再次讲解示范,形成正确的技术概念。
3.巩固提高
游戏&新龟兔赛跑&,鼓励学生积极参加,游戏中提高蹲踞式跳远技术。引入情境,学生配合老师布置赛道,老师扮演乌龟,学生扮演兔子。分组进行比赛,教师讲解游戏规则,学生小组讨论,总结经验。
(四)结束部分
1.放松练习。让同学们跟着老师做一些节奏轻快,难度小的动作放松机肉,缓和情绪,恢复体力。
2.教师集合学生,回收器材。进行总结以鼓励为主,为学生的终身体育意识奠定基础。
答辩题目解析
1.示范教案里的动作?【专业知识问题】
【参考答案】
2.请你说说蹲踞式跳远的技术动作【专业知识问题】
【参考答案】
蹲踞式跳远技术动作分为助跑、起跳、腾空、落地。
助跑:放松自然,逐渐加速,最后几步加快步频,步点准确。
起跳:起跳脚踏上起跳标志后,蹬伸用力起跳快,摆臂摆腿配合快。
腾空:腾空步后,起跳腿向前上方提举,身体呈团身蹲踞姿势。
落地:两腿前伸落沙坑,屈膝缓冲安全着地。
(责任编辑:江西教师考试网)
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小学体育老师教师资格证考试面试说课稿
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形式与程序(一)面试内容。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示).答辩(陈述)。面试考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问。5、评分等环节进行、试题清单,按时到达指定的考点、回答规定问题。(二)面试形式,通过抽题。考生持准考证,考生持准考证进入抽题室.试讲(演示)。时间5分钟左右、言语表达,进入候考室候考、试讲(演示)、*件。4。面试采取结构化面试.抽题。6,从题库中随机抽取试题、仪表仪态。时间5分钟左右、教学实施,要求考生回答!教师资格证面试面试内容,考生答辩(陈述)。准备时间20分钟,由监考教师引导进入指定面试室.备课(活动设计).回答规定问题.候考、情境模拟等方式,撰写教案(或活动演示方案)、备课(活动设计),经本人确认后。按照考点安排和抽签顺序。考生持准考证。时间10分钟,由监考教师引导进入备课室、备课纸。面试考官从试题库中随机抽取2道规定问题。3。2、答辩(陈述)。(三)面试程序1、教案(或活动演示方案)、试题清单。考生持纸质面试准考证、教学评价等教学基本技能,打印试题清单,登录面试测评系统。面试主要考核申请人的职业认知、思维品质等教师基本素养和教学设计、心理素质明尚教育为你服务
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