我就是巨人_21，体内有一股洪荒之力_起点中文网_小说下载
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21，体内有一股洪荒之力
　　接下来。　　吩咐雷劳姆处理山丘上的这一摊子事之后，杨昊便又抓起那火焰巨龙的尸体，招呼了罗丽娅一声，又回到了祭坛里面。　　“巨神大人，你又要回神界了吗！？”　　小萝莉腾空飞在杨昊身后，一进入祭坛之后，忽然又嘟起了小嘴，有些幽怨的问道。　　杨昊转动眼睛，看了这身高一厘米多的小萝莉一眼，好笑的问道：“是啊，怎么了？”　　小萝莉的小嘴顿时翘得更加高了，都可以挂油瓶了：“怎么你刚来就要走啊！？”　　看到罗丽娅这幽怨又不舍的表情，杨昊顿时乐了。　　嗯，是一种不知为什么而开心的开心。　　不过杨昊的确是不得不走。　　之前他已经计算过了，魔法大陆和现实世界的时间是相等的，也就是说，他在魔法大陆待多长时间，现实那边就过去了多长时间。　　他是深夜过来的，所以必须在天亮前回去。　　当然，这些东西杨昊并不打算跟小萝莉说，不过眼看着她那一脸不舍的样子，杨昊只好安慰道：“小萝莉，这也是没有办法的啊，你看我回去了一趟神界，是不是带来了一根很强的武器？”　　说着，杨昊扬了一下手中的棒球棍。　　罗丽娅目光下意识就落在棒球棍上面。　　然后她脸色马上好看了许多。　　没办法，在她看来，棒球棍的确是一根很强的武器啊，比起外面的巨大山丘还高，简直像一根擎天柱似的！　　眼看小萝莉被说动了，杨昊顿时加了把劲，“义正言辞”的道：“所以我还得去神界那边拿更多强大的武器呢，不然谈何复兴巨人族的大业啊！？”　　你还别说。　　听到这句话，小萝莉顿时脸色一肃，反应了过来。　　是啊！　　巨神大人这可是为了巨人族的复兴啊，自己怎么可以拖他的后腿呢！　　一念及此，小萝莉连忙道：“巨神大人，对不起，是罗丽娅考虑不周！”　　说到这里，小萝莉还郑重的降落了下去，跪伏在杨昊脚前，大声道：“巨神大人，你惩罚罗丽娅吧！”　　噗...　　杨昊差点喷了。　　他是真没想到自己三言两语，居然会把这小萝莉说得愧疚难当啊。　　他当即憋笑道：“没事，没事，起来吧！”　　罗丽娅闻言，这才脸色严肃的站起来，随即她比杨昊还急，忙问道：“那巨神大人，你现在就回去吧！别耽误了正事啊！”　　“不急不急。”　　杨昊终于是笑了出来，嗯，是被这小萝莉严肃的小模样逗笑的。　　随即他指了指说上的巨龙尸体，笑道：“我们先吃完龙肉再走也不迟。”　　“嗯？”　　罗丽娅先是一愣。旋即严肃的脸色又转为惊喜起来，水灵灵的眼睛瞪大：“巨神大人，这次罗丽娅还有份吃龙肉吗！？”　　杨昊对她眨了眨眼睛，继续笑道：“当然啊，小萝莉，你收集魔法灵水，可是大大的功劳！”　　“哇！”　　小萝莉顿时又欢快的跳了起来。　　接下来，她又巴拉巴拉的跟杨昊说起来。　　无非是说上次杨昊回去之后，她也抽空研究了一下巨人族历史中，对龙族的各种吃法。　　然后小萝莉最后做了一个总结，名为【龙肉的一百零八种吃法】。　　杨昊听得滋滋有味，最终拍板决定，清蒸龙肉！　　然后又折腾了近一个小时之后，一条巨龙便又落入了巨神和小萝莉这一对大小吃货肚子里面。　　到了最后。　　杨昊终于在小萝莉依依不舍的目光中，又踏上了巨人祭坛。　　随即消失在迷蒙的六角形光圈之中。　　……　　第二天，下午。　　锦绣中学的足球场跑道。　　杨昊开始以均速奔跑起来。　　从魔法大陆回来之后，杨昊马上就感受到自己好像又帅了一点，不过这个应该是错觉，倒是身体素质，似乎真的又有了提升。　　不过从昨天晚上到现在，他一直没有好好试验过，刚好下午的最后一节是体育课，趁着其他人都在打羽毛球乒乓球什么的，他便偷偷来到了足球场跑道这边，准备好好的试验一番。　　“哥，你怎么突然过来这边跑步了？”　　不过刚跑了两圈，杨昊身后便忽然传来了一道轻灵的声音。　　杨昊闻声顿时回头一看。　　发出声音的，赫然是一个穿着运动服的美少女。　　或许是因为刚才运动了一阵的缘故，少女光洁的额头渗出了一点点细密的汗珠，白皙的瓜子脸则浮现出一抹熏红，像是喝醉酒一样，可爱又迷人。　　而那一头扎起马尾的黑亮长发，则在少女身后跳啊跳啊，却凭添了几分青春灵动。　　正是杨昊的妹妹，小魔女叶初彤。　　此时的叶初彤正眨着一双灵动的大眼睛看向杨昊，她刚才突然发现杨昊不见了，便过来一看，没想到这家伙居然一个人过来这边跑步了。　　此时的杨昊心情很好，跑了两圈之后，他赫然发现，比起上一次，现在的身体素质虽然增长不大，但似乎也又增强了三分之一。　　他当即对叶初彤笑着道：“呵呵，没什么，我感觉体内有一股洪荒之力，要爆了！”　　叶初彤闻言，顿时愣了一愣。　　与此同时，杨昊却已经怪叫一声，加速飞奔了起来，眨眼间就将叶初彤甩到身后。　　“洪荒之力？哥，你看小说又看魔怔了吧你！”　　叶初彤呢喃一声，终于回过神，随即白了前方杨昊的背影一眼，然后也加快了脚步，冲了上去，企图将这个吊丝哥哥抓住，好好教训一顿。　　然而让叶初彤郁闷的是，她就算使出吃奶的力来，居然都追不上杨昊！　　“咦，叶初彤，你怎么跑这么慢啊？”　　她都还没有跑完一圈的三分之一呢，杨昊竟然就已经跑完了一圈，在她身后怪声怪气的打起了招呼。　　不过叶初彤哪是这么好招惹的，这一瞬间，她灵动的大眼睛里面忽然闪过狡黠之色，粉嫩的樱唇一翘，露出了一个小魔女的标志笑容。　　然后就在杨昊从她身边经过的那一瞬间，叶初彤顿时坏笑着伸出了右脚。　　哼，敢调侃妹妹的哥哥，就先栽一个跟头吧。　　只是让叶初彤没有想到的是，面对她这突如其来的黄金勾脚，杨昊居然瞬间就跳跃起来，轻易避了开去。　　“诶？叶初彤，你的脸好滑啊！哈哈！”　　随即杨昊人在半空，还趁机捏了一把叶初彤白嫩的俏脸，然后哈哈大笑着，又跑了开去。　　“啊啊，杨昊，你给我站住！”　　叶初彤先是一怔，然后意识到自己被杨昊调戏了，一张俏脸顿时变得通红，随即她大叫一声，也不叫哥了，当即不管不顾的就拔腿追了上去。　　可惜结果并没有丝毫改变。　　叶初彤根本不可能撵得上增强了两次身体素质的杨昊，反而她自己，追了两圈之后，顿时累趴在跑道边。　　“叶初彤，别生气啊，我去给你买水！”　　杨昊这时候终于试验完毕了，不过眼看着自家妹妹死死的盯住自己，便讪笑着过去说了一声，然后未等叶初彤扑过来，他便又笑着转身跑向了学校门口。　　只是刚到学校门口，齐大胜这个家伙却把杨昊叫住了。　　他一开口，杨昊顿时就皱起了眉头。
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如何提高中国人的创造力？
【的回答(95票)】:
人不缺少创造力。中国缺少让创造力发挥出来的社会环境。
补充一点，有个说是什么调查结果中国学生计算力第一创造力坐底。那只是无耻记者的谣言。
【王凌珊的回答(73票)】:
首先是对南山子回答的评论： 为什么中国人缺少创造力，关键是中国人没逻辑 强行给逻辑和创造力捆绑因果，命题本身就没多少逻辑可言。一个中国的普通数学博士有逻辑还是常常神志不清的梵高有逻辑？普通数学博士有创造力还是梵高有创造力？一个中国的普通物理博士有逻辑还是四大时尚周上想象力漫天漫地的顶级设计师有逻辑？普通物理博士有创造力还是顶级设计师有创造力？
回到问题本身。个人认为，中国人表现得缺少创造力，在于目前中国比较落后。除去落后这一输在起点上的因素，主要谈下其他的：
第一，我国目前绝大多数领域都处在业内中后段，将绝大多数国人隔离在前沿创新的生态圈之外。在领域前端进行创新，往往意味着创造该领域的全新概念，而中后段的创新通常则是在已有概念的基础上进行修改，相较于前者，只能称之为微创新。同样一个人，任职于百度和任职于谷歌，能够施展的空间是截然不同的，前者大多时候的工作是模仿后者，以及微创新，后者则在引领前沿创新，谷歌人造就了谷歌，谷歌也反过来成就了谷歌人。而百度这种等级的平台，在中国已经算很好了。
第二，中后段在追赶途中的创新动力不足。创新是一项高风险高投入的活动，跑得快的行业标杆们已经探明了一条康庄大道，何必再冒费力气去创新呢？ 相反，已经处在前端的，高处不胜寒，想保持优势，不得不创新。小米不创新或者只做做微创新完全没问题，模仿三星苹果等等业内标杆就行了，诺基亚创新乏力，结果有目共睹。
以上两点相辅相成，最后造成强者愈强，弱者愈弱的马太效应。
【采铜的回答(52票)】:
一路看下来，好像都没答到点子上。诚然创造力不足的原因是很多的，但是有一条，却是决定性的：若要创造力，心里头就不能有“权威”二字。
什么是创造？创造就是开天辟地：不论天有多高，我都要再往上戳一竿子；不论地有多广，我都要再填出一块新地；不论海有多深，我都要往下再钻出一口深井。
创造就是由无到有，由一生万，破陈出新。
诚然，创造不是凭空产生，需要借鉴前人的知识、与方法，但是，“站在巨人的肩膀上”的言下之意，就是巨人已在我的脚下。若今人只知道对前人顶礼膜拜，不敢造次，则绝无有创造力之可能。
可是纵观我们的教育，无时无刻不浇筑孩子心中之“权威”：老师是权威，有多少人在求学时代敢于当庭指出老师的错误；标准答案是权威，所有题目都有一个标准答案树在那里，断绝了其他思考之可能；名人专家大师是权威，只能全文背诵，贯通领会，无需置疑，无可置疑。
这样的“权威”观念像一根缓释着毒汁的箭，刺扎在我们心里，一年年下来，废了我们原本鲜活灵动、敏感开放的心智。
举个悲伤的例子。本科时一位老师，布置了一个回家作业，让同学们设计一款只有一个旋钮的收音机，同时基本功能又不可少，而又要有较高的可用性。一星期后同学们交上来的设计方案五花八门，创意横飞，但老师却一脸阴沉。为什么呢？因为老师说，一个收音机至少要有选台和音量调节两大功能，若全基于一个钮，断不可能达至较高的可用性，只有至少两个钮才可能方便用户使用而不出错。但是他之所以布置一个钮的作业，就是要看看同学们敢不敢破老师之权威，通过独立的研究和实验，证明老师提议之不可行。所幸的是，全班有一位同学的方案是双旋钮的。不过后来听说，这个同学是因为上课没有认真听讲，所以胡乱画了一个……
“权威”心态的毒化不仅与老师、标准答案相关，还牵涉我们对待知识的态度。我们喜欢把那些固化的理论套用鲜活、丰满的现实，却不会用自己的双眼和直觉去感悟，这种削足适履的做法， 老师称之“知识腐败”（）。这里我就近举个例子，下我的答案和的，我可以大言不惭地说，我比他更有创造力。因为我的观点虽然粗劣很易反驳，但毕竟是我基于所见之现象，独立归纳总结出的一个“假说”，而的答案却引用了各种过去的权威理论来解释一个新近的节目，只是对他人理论的应用，至于他自己的观点和思考，却隐藏到别人无法发觉。（这里我不想冒犯，他的答案很优秀也值得尊敬，我举这个例子只是因为方便就近拿来一用罢了）
话已至此，也该给人一个希望：获得创造力也不难，第一步，就是把心中的“权威”打掉，让自己的信心雄心直挺挺地坚硬起来，并试着想想：我能不能比这些专家大师天才鬼才想得更多、想得更深、做得更好、做得更绝？
【安江泽的回答(15票)】:
中国人的创造力是不显露的，东方文化注重对事物的本质的理解，对自身意志的磨练，而非创造实物的技艺。在追求理解的过程中往往有很多概念性的创造，所以不能用创造实物的多少衡量咱们的创造力。
哪怕在IT和软件这类非常具有技术性的行业，也普遍更偏重理解而非创造。工程师更倾向于去理解优雅的架构和设计理念，可以为此做非常广泛的参考，以此来提升自己的思维层次。沟通时也非常偏重于“对XX的理解”。但对于实物系统的结构，却不太追求其美感。可以说更注重思维的有序而非实物的有序。
所以说，不是咱们没有创造力，是人家的标准错了。:)
【GayScript的回答(11票)】:
只记得小时候做阅读理解，跟参考答案不一样的，全打叉；跟参考答案挂钩的，才得分。比如说：天空为什么是蓝色的？因为作者的隽永情怀，在漫长人生的历练之后的悲苦与寂寞……
【庄表伟的回答(8票)】:
正好以前写过一篇稿子，结果杂志社不能刊登。
当我在网络上搜索“中国 教育 创造力”这几个关键词时，排在最前面的几篇文章的标题分别是：《中国教育缺乏创造力》、《中国的教育摧残民族创造力》、《创造力危机——中国教育现状反思》、《调查称中国孩子想象力最差 传统教育扼杀创造力》，在某篇文章的开头，我发现作者言之凿凿的写到：中国教育缺乏创造力已成公论。。。
真的有这么严重吗？
按照社会上几乎尽人皆知的论调：传统教育、应试教育、填鸭式教育、威权式教育，不断在摧残着我们的孩子，让他们丧失自我，不再创造，于是，中国就永远是落后、挨打。
这不由得让我想起某一次参观南京夫子庙的见闻。古代科举考试，自然是传统教育、应试教育的典型，而在那个展览上，我看到了花样繁多，令人匪夷所思的古代作弊工具与作弊手法。当那些古代学子们，挖空心思去通过科举考试的时候，我看到的是活泼的心灵，不屈的意志，以及创造力火花的迸发。谁说四书五经就把人给教傻了？历代的青年学子们，用铁的事实告诉我们：他们精着呢！
在我看来，创造力，从来就不是被教出来的。也是无法被扼杀掉的。只看他用在哪方面罢了。
说说现代的例子，曾经，有这么一首诗写到：
中国人在食品中完成了化学扫盲，
从大米里我们认识了石蜡，
从火腿里我们认识了敌敌畏，
从咸鸭蛋、辣椒酱里我们认识了苏丹红，
从火锅里我们认识了福尔马林，
从银耳、蜜枣里我们认识了硫磺，
从木耳中认识了硫酸铜，
今天三鹿又让同胞知道了三聚氰胺的化学作用。自然，每当这样的事情发生，你都不得不感叹中国人的创造力，那些欧美帝国主义国家里的高材生们，从来想不到化学还能这么用！再精英的教育有什么用？他们受限于他们的精英教育，创造力还不如我们的奸商。
所以，创造力一定是被需求激发出来的，当需求出现，不可能就会变成可能。而一个社会，最为重要的作用，就是有选择的激发某些创造力，同时有选择的抑制某些创造力。
回到主题上来，前面一直在跑题，今天的主题是有关互联网的创新。
中国互联网15年，其实有非常多的创新出现过，但是现在留下的实在不多。似乎总体的印象是：整个中国互联网，就是一直在从美国搬东西过来实现，有些山寨得好的，就活到现在。有些不争气的，就完蛋了。
而事实上呢？市场一直在做选择，市场不会因为你是抄袭就抛弃你，也不会因为你是创新就追捧你（VC也许会有些奇怪的逻辑，咱反正是不懂的）。市场的逻辑非常简单，有没有满足需求。
因此，从需求来看创新，就非常简单：首先要满足需求，根本不必考虑是不是在抄袭，而当你努力的、深入的想要满足需求的时候，创新就一定会出现，而这样的创新，恰恰是最有生命力的，而且是不可能被否定的。
---------------
附带吐槽一句，向来善于将一切问题联系到政治问题的南山子先生，在这个回答里，居然扯到了逻辑上了，真是令人大跌眼镜。
_____update______
南山子先生，再一次删除了他的回答...
【赵伟的回答(7票)】:
我是个普通人，平时也会闪现一些不错的idea，上网搜索，发现有的已经被实现了，有的还没有。
我不说，你们不知道，我说了没做，你们还是不知道。
所以，不是缺乏创造力，是创造力转换为现实实物的过程出了问题。
什么问题呢？
一、周围环境缺乏激励性，若有人应和，我会更进一步。
二、我以强大的精神力量开始着手，发现，没guide，无从下手。
三、我以强大的知识力量+强大的googbai获知了流程，好了，我需要资金，挂掉。
四、我是富二代，哈哈，走，打球去！
【刘牛的回答(7票)】:
1）从小到大应试教育，只有标准答案。
2）教育体系过分重视数理化语英，忽略艺术教育， 缺乏实验课、社会实践课。
3）国家垄断大部分经济资源，基本思路就是未经允许的行业不许私企经营。
4）法制观念落后：有罪推定--你必须证明自己无罪。许多创新者都沦为阶下囚。
【Keith的回答(5票)】:
今天碰巧看到一张可以回答这个问题的图。
@唐人与狗 ：世界或许就应该是这样的。（来自新浪微博）
【莫伟智的回答(4票)】:
做的多了自然就会有创新，现在全世界那个国家的产品卖的最好？中国制造。现在中国几乎天天有科技新闻和成果出现，不乏影响很大的科技创新，堪称科技井喷。
应用科学这一块是做得越多，积累越多。比如去年&全球申请专利的前三名企业中，两个是中国企业（中兴和华为）。做&技术密集型产业，市场份额都做到全球的两三成了，自然会有很多研&究成果。
比如中国微&电子大家都说很差，也没有到“只能做到理解人家很多年以前&的技术”的地&步。中国的微电子技术在理论方面还不是很差，差只差在产业化上。&很多并不是很难的设备都对中国禁运。只是用量很少，自己从头研制&，成本很高，而且很不合算。
而且微电子产品要产业化需要克服很多专利壁垒。不是做出来就能卖&的。越是复杂的芯片，撞到专利暗礁的概率就越大。
不过中国的微电子也不是很弱，只是没有其它工业部门那么强就是了&。
中国最近几年的论文发表数和专利申请数都排前几位。中国要算“少&科技”的国家，那后面180多个国家算什么？
成不成功，中国也这么过来了。
【张旭的回答(4票)】:
中国人缺少创造力是国人缺少话语权的结果。创造力每个民族都很强，我不相信唯独中国人是特例。只是在现在的出国浪潮和教育现状的语境下，中国媒体人自尊自卑心理的阴影投射下的偏颇之论。创造力这东西是踏踏实实做出来的，是积累出来的，没有积累，谈何创造。伟人都站在牛人的肩膀上，但是有多少人注意到了过程中的艰难险阻，注意到了一点突破后“一将功成万骨枯”的惨烈。空谈创造，问诘现状，除了现实批判意义之外，无任何用处。
【廖冰滢的回答(3票)】:
我是个初三生，从初三生的眼睛说说自己的所见所闻所思：
平常在上课的时候，老师都教我们怎样千方百计地答题，不是学知识，而且一旦同学有问题，老师大多以中考不考推脱。平常与一些同学的交谈中我也发现很多同学思考的时候只要得到标准答案就好了，也不思考所为标准到底是不是正确的。教育中老师不鼓励我们创新，以我们是否能得到标准答案来衡量我们是否优秀，多么优秀。长期下去，下一代的思维就渐渐被限制了，从而创新思维发展自然受到影响。另外，动手能力不强，知识重理解重理论不重应用，平常忙于学业等，这些原因都有。
这不过从我的生活出发，但仍希望对你有所帮助。
另外，我答得是关于学生的，不是全部中国人，且学生中应该不全无创造力。。。（所以你这家伙到底在说什么。。）
【Feeng的回答(2票)】:
中国人不缺创造力。中国人的创造力都用在了食品化工业和山寨领域了。
【徐昇的回答(2票)】:
看以上回答就能看出创造力的多少了。首先这个问题就提的很有问题。在问＂为什么＂的时候也就先确定了这个中国人没有创造力这个假设。首先，这个假设成立吗？逻辑思维清晰的人应该先质疑这个假设，而现实是不少人的回答都被楼主的提问先入为主地植入了这个假设。服从思维如何走向创造？应该要反问这个问题。
【彭小龙的回答(2票)】:
一句话：从传统文化到当代教育都是在努力地取消个人的自由意志，让人成为国家机器的一棵螺丝钉
【莫寒山的回答(1票)】:
准确的说，是垬领导下的中国人缺少创造力。
1、本朝教育一直是把人变成有用的工具，而不是成为人，因为人会思考，会反独裁。
2、经历了文革、上山下乡的50、60要么受教育跟不上，要么是工具，要么麻木，而且大部分是吃大锅饭过来的，混日子太厉害。
3、朝廷剥削太厉害，70、80年轻人为生计奔波占用了太多时间。
4、90、00还在成长。
【王毅的回答(1票)】:
个人一直认为关于创造力这个问题，中国人是从来不缺少的。其实在生活中，我们经常可以发现很多很有创意的东西，比如创意广告，创意的小品。
我认为通常意义上说的中国人缺乏创造力，应该是指科技和工业创新方面的，而这方的缺乏创意可以说最主要的原因预期说是中国国情或者是国人的劣根性，倒不如缺乏相关的技术积累和开发经验，具体可以如下说：
1、缺乏产品的核心技术。在核心部件都是依靠外部的情况下，很难对技术进行深度开发和创新。而这方面并不能过分斥责中国，毕竟国内的各种科技，工业产业起步都远远晚于国外，而发展是需要时间积淀的，中国的发展速度总得来说已经相当不错了。当中国的各种产业有了完整的发展以后，创新必然也是水到渠成了。
2、不成熟的市场经济体系和法律制度。中国的市场经济体系毕竟只有几十年的时间，在完整程度上和西方发达国家有着很大差距。同样的，在法律制度方面也有很多漏洞和不合理之处。不过这不能成为我们指责中国的借口，这只是发展的必然阶段，过多的指责不但于事无补，反而会阻碍中国的发展。
3、国人不自信的表现。中国人不缺少创造性，而是缺少对国人创造性的认可与支持。不能国外的创新是创新，而中国的就是瞎折腾甚至是抄袭。对中国的发展有信心是保障中国发展的前提，正如不相信自己可以成功的人必然不会成功一个道理。
所以我认为中国不缺少创新，而是需要更多的时间和国人更多的宽容与支持。
【刘二鼎的回答(1票)】:
领导说要找一个会用打印机的，于是乎大家都去学，有一天打印机坏了，却没有一个人会修。。
创造力不好在于基本功不好。。真的~
【Chimera-Eye的回答(1票)】:
1、语文阅读理解参考答案并非作者原意。阅读理解，就是自己的理解，我们的教育工作者非要让学生按他们的思路去理解。
2、题目：某一时间段内，时针分针重合，求时间。中国学生列方称，美国学生转手表。
3、中国人有乘法口诀，数学能力强，西方人却不行。但是，西方人了计算机。
这些事有必然联系吧
有孩子有条件赶紧送出国，别让应试教育再祸害了。
【胡江的回答(2票)】:
中国人为什么没有创造力？因为中国人太讲实用了。
你要研究太阳离地球中午近还是早上近干嘛？还不多背两首唐诗去？
没事你研究剩菜多久发霉干嘛？还不如多熬点地沟油赚钱？
有空把四级过了，就你那样也能写出个操作系统？
【Yifei的回答(1票)】:
【kimmking的回答(1票)】:
创造力更取决于个人，而非环境。
【王广亮的回答(1票)】:
第一我觉得中国人不缺少创造力
第二我认为之所以有此说得益于我国近三百年来的不断自我否定
第三我觉得目前整体环境比较压抑，人的精力严重被绑架，你从小到大做过几件你真正想做的事情呢？没有兴趣和热情是很难“创造力”的
【袁家豪的回答(1票)】:
中国人缺少的不是创造力，而是行动力。
【Yangtian Yi的回答(1票)】:
1. 教育抹杀创造力
2. 社会体制排斥创造力
3. 法律对创造力相关权益的保护不健全
【叶青的回答(1票)】:
这个命题本来就不成立。
中国人怎么可能没有创造力呢？
不是有一句话，没有中国人玩不转的规则。其实大部分心思没有用在正途。
中国人创造力十足好不好？
题主莫非不上微博？天天都有惊喜的，好不好，民间的智慧有时候会产生无穷的危机。
只是创造力不一定可以产生好的效果。
就像一个老外，创造力十足，在中国这片土地上，不一定混的很好。
瞧瞧谷歌，ebay，非死不可之流吧，他们有创造力吧。
有创造力的人，如果能够获得匹配的环境，才能够不断的创新。
拿诺贝尔奖的，华人应该不少吧，为什么国产的就没有呢？
【Yixuan Zhang的回答(1票)】:
唯一的一个原因：过于功利主义
一切事物都用有用和没用区分，对于必要之外的付出完全否定。想起来之前在某回答中看到一句话，＂精致就是比需要的多做一点点＂。包括在工作时，功利主义以及有能力的人受打压的传统导致大家几乎都只是被动的做事，对于创造这种需要独立能动自我的事情恐怕是理解不能吧。
【Forrest Jin的回答(1票)】:
妄自菲薄，不好！
我们不缺创造， 也不缺有创造性的人，甚至也不缺环境，我们缺的是自信。
贴一篇最近看到的报道：
Revealed: The race for graphene supremacy
British broadcaster BBC seems to have stirred up a hornet’s nest with its reporting on what Roger Bade at London brokers Whitman Howard calls “the pathetic nature of graphene research in the UK”. He was alarmed by the report that Asian countries are snapping up the bulk of graphene patents, and the US is not far behind. “Yet another example of inventions made for others to exploit?” he asks.
It was at Manchester University that scientists Andre Geim and Konstantin Novoselov demonstrated the remarkable properties of graphene and went on to win the 2010 Nobel Prize in Physics.
A blogger at Electronics Weekly has called for Britain to appoint a “graphene czar”. British industrial designer Sir James Dyson said this to the BBC magazine, Radio Times: “Materials like graphene – discovered at Manchester University – offer hugely exciting opportunities for new technology. Engineering postgraduates need to be encouraged with generous salaries. A salary of ￡7,000 a year for postgraduate research is insulting – hardly enough to incentivise smart minds to stay on.
It was a very thorough report by David Shukman, the BBC’s science editor, that has set the ball rolling. He quotes a study by the UK-based patent consultancy, CambridgeIP, which shows the following rating for graphene patents:
China 2,204
US entities 1,754
South Korea 1,160
Britain 54
At the end of 2012, there were 7,351 patents lodged around the world for graphene processes.
Of commercial enterprises, Samsung is in the lead with 407 patents. That is an extraordinary figure for one company. IBM is second with 134.
When it comes to institutions which hold patents, these are the leading ones:Sungkyunkwan University, South Korea – 134Zhejiang University, China – 97Tsinghua University, China – 92Rice University, US – 56MIT – 34Manchester University – 16Quentin Tannock, the chairman of CambridgeIP, told the BBC: “Britain has got a reputation for being very canny, having very good inventors, so the race isn’t over. But my concern is that in Britain there isn’t an appreciation of just how competitive the race for value in graphene is internationally and just how focused and well resourced how competitors are.
“And that leads to a risk that we might under invest in graphene as an area and that therefore we might look back in 20 years’ time with hindsight and say ‘that was wonderful, we got a lot of value, but we didn’t get as much as we should have done’.”
The BBC also quoted the head of graphene research at the National University of Singapore, Professor Antonio Castro Neto. He said the sector was now highly competitive and it was still uncertain who was going to win the race.
【曹梦迪的回答(0票)】:
中国不缺创造力，缺创造系统。系统包括：
1.创新思维
2.实现创新
3.按客观环境和市场需求改造创新
4.记录做法形成专利
5.建设外部支撑系统
6.市场营销
7.售后服务
【丁行知的回答(0票)】:
一个不存在的问题。
我想问问，为什么你认为中国人没有创造力？
【西欧里的回答(0票)】:
你看中国的菜和菜谱就知道创新能力了
【野蛮人的回答(0票)】:
记得初中时老师说过的一句话至今记忆犹新：失败只能是成功之母，写 失败是成功他妈就是错的
【杨之江的回答(0票)】:
中国人绝对有创造力，只不过缺少发现创造力的土壤，相信会有那天的到来的。
【王晓萌的回答(0票)】:
一言以蔽之‘不要做傻事’
【李明成的回答(0票)】:
我觉得是创新后的保证把！就是所谓知识产权！
【叶语的回答(0票)】:
教育孩子复制别人的人生，无论是家庭还是学校，亦或是政府
【闵盈盈的回答(0票)】:
我们无法做到“心有多高，就能走多远”。更多的是活了多久就服从了多久，以至于忽略了自己的想法
【褚攀的回答(0票)】:
我觉得还是因为没有一种自由的风气吧！
1没有自由的讨论，社会只能被一种叫做所谓主流的观点所统治。从上到下，从官方到企业，传统之官僚作风严重。新的不同的观点经常会被压制 。所以就会浪费掉很多更好的解决问题的机会。
2宣传的口号太多了，身边很多人只是教条的接受一些东西。很多东西，不经过反思，怀疑，批判就装进自己的脑子里面，不可能获得一种智力上的锻炼的。
3 一切不经过自由讨论就奉为真理而不敢质疑的民族，是不会有太大出息的。没有言论自由的国家可能会产生几个伟大的思想家，但是绝对不可能产生一个伟大的民族。
4人们的观念还停留 当官 好与 有钱 好于 知识。这样的一个的社会导向会造成人们对于知识及创新不会那么尊重。
。。。。。。
【吴哲的回答(0票)】:
可以从社会稳定这个角度去理解一点。
【严梦佳的回答(0票)】:
推荐一个TED参考一下
对环境唉声叹气到精疲力尽都没有用，要做的是撇除主观的抱怨，想想从今以后你可以做什么，哪怕一点点的改变。
【Fan的回答(0票)】:
中国人趋向于和别人一样，大家都不愿意出头，西方人更欣赏有个性的人，长此以往，就出现了创新不足?
【陈思杰的回答(0票)】:
一是缺乏独立思考,没有培育人常疑常惑的能力,在质疑中才可能有新发现,二是没有鼓励人追求自己的兴趣,在三是对现有知识没有切肤的认知,多停留于接受,四不鼓励人追求自我,文化上的创新常常与个性张扬相伴五是对人的教育不全面,独立的思考,强烈的自信,多向的尝试,细致的观察,充分的沟通,冒险精神都没有
【本本怪怪的回答(0票)】:
我觉得很多人普遍把＂创造力＂认为是别人没做过的，看过或体验过的东西。
我觉得各行各业都有很多有＂创造力＂的人。
只是那些用＂创造力＂来体验利益收获的时候不会那么轻易的告诉你。
【未央丶灬的回答(0票)】:
把这个问题当成数学题，让我们以逻辑一步一步推出。
首先创造力的定义是什么？创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。（来自百度百科）
既然是一种能力，来源无非两种。一种先天具有1.0，一种后天得到2.0。前者是前人的事。后者既然是后天培养得到，就目前可以进行创造的主力军708090后而言，后天培养分三种，一种是家教2.1，一种是学校教育2.2，一种是社会教育2.3。2.1同1.0。2.2大家都知道的应试教育无创造力培养，是一条原因记为a1。2.3就中国社会（毕竟你指的大多数无创造力的人大多数只成长在中国社会），人从社会中学到某能力有两种方式，一种从已有的人学到2.3.1，一种看到他人没有自己有意识的培养2.3.2。2.3.1中同龄人不在考虑范围（如若考虑则结果本身已认为是正确的，逻辑错误）。那么从年长的中未学到原因同1.0和2.1。2.3.2如果从这种方式获得那么本身就是一种创造力，矛盾！
好，我们再来看1.0、2.1和2.3.2。其结论a2是前人的事，我们考虑之前的历史（中国近代史）并比较很容易得出差别，这部分每个人都有自己的看法但大体相同，无标准答案，暂且记为原因a2*。
综上所诉，答案为a1和a2*。论证结束。
手机手打如有错误请见谅，如有高见欢迎批评指正！
【Ying的回答(0票)】:
大家都过着千篇一律的生活，年轻时稍有逾越就必然变成别人口中的坏孩子，中年时稍有觉醒便会被不知名的人从道德高度挑战。整天围绕如何过好我家小日子而活的大多数国人，又哪里来的闲情想改变呢。创造力可以很简单，但是需要花精力去想，也需要你爱这个世界。我们爱我们自己的这个世界么？
【李伟的回答(0票)】:
“听话！”
根深蒂固的存在在文化中，
先来点不听话的吧。
人家问的是
如何提高中国的创造力？
中国人不缺少创造力。
好吧，后来我看下问题日志，问题被改过了。
【尚瀚焜的回答(0票)】:
居安不思危，何况很难居安……
【张三丰的回答(0票)】:
近百年来积贫积弱国运衰败，经济文化长期双重不自由——这种环境下要还能有创造力那真叫不正常了。
你也可以问朝鲜人民为什么没有创造力？并且可以预见将来朝鲜成为正常国家经济发展几十年以后，还是可以问朝鲜人民为什么没有创造力。
【刘洁的回答(0票)】:
中国还缺创造力人才？真不缺，都是人才！关键是创造几乎都是和风险相伴。成功了倒罢，失败了怎么办？中国人是农耕民族，不喜欢冒险。做抉择向来是稳中求进。所以宁愿浪费大把时间做一份安逸的工作，不愿奋力一搏，去创造让自己都感动的东西。
不过随着世界文化大融合的来临，中国人越来越喜欢冒险，等着瞧好戏吧！未来属于我们！
【薛小啵的回答(0票)】:
应试教育是硬伤。创造力早被扼杀了。
【王军的回答(0票)】:
引用我最爱的19世纪法国大文豪雨果在《笑面人》中说：
中国人发明了火药，用来放烟火，西方人用它制造枪炮来征服世纪；
中国人发明了指南针，用来看风水，西方人用它来航海，发现了新大陆；
中国人发明了造纸和印刷，用来印佛经，西方人用它来传承文明。
... ... 中国是一个装死婴儿胎盘的坛子。
的观点和雨果的观点最接近。
【梁天富的回答(0票)】:
中国人缺乏创造力的根本原因是落后，不仅是政治经济社会落后，更是文化思想观念进而直接间接导致的制度、环境等“软”条件的落后。从秦朝建立后的数千年里，中国政治社会经济文化等只有程度的变化而无根本的变化，甚至可以说，中华文明停滞了数千年。
眼下，当我们还在争论民主自由价值几何时，美国的国父们早在两百多年前就建立起一整套相对完善的以民主自由为基础（或者说特征）的制度体系。我并不是说民主自由就一定是最先进的理念，但没有民主自由做基础，就免谈创造力。工业革命首先发生在光荣革命之后的英国不是没有道理的。
科技等方面的缺乏创新，表面上是基础不扎实，实质上是思想观念的束缚。放在自然科学和人文科学领域，这个结论一样成立。
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