敌伪当局有何能力足以推进能力教育之效能

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-04-15 13:07 标签： 推进能力
广州沦陷时期的教育概况

　　1945年ㄖ寇投降国土重光。我于是年9月2日复员东莞检阅沦陷时期敌伪当局对于教育措施的来往文件，渲染夸大说什么“鉴于教育为国家之命脉，学校为植才之场所为谋复各级学校，以期本省教育得复旧观一年以来进行不懈复兴教育计划经已次第完成，各县各校均须善体敎育救国之旨依据‘中日国交调整基本条约’签订政治独立、军事同盟、经济合作、文化沟通的四大纲领，以奠定东亚和平及世界和平の基础意义至为重大凡属各县各校的县长和校长均应召集全体学生将中日条约条文及其意义分条详细解释，或举行中日条约讲演周使有徹底之了解而推进能力教育之效能”等语。窥其用心无非一般昧于国家民族大义的群丑，欲借复兴教育的幌子希于思想训练实施中，使学生研究他们所标示的“和平反共建国”的谬论而达其媚敌取容的目的，殊属令人可鄙可笑因查日军侵粤广州沦陷，地方秩序备受摧残而文化教育事业尤见破坏不堪。黉舍荒芜学生离散，原日各级中上学校非迁内地则迁港澳弦歌辍乡，广州文化机关荡然无存尤其是沦陷时其烽火连天，日军奸淫掳掠无日无之，民众正在水深火热之中青年学子，何从安心求学况当这次事变的影响，学校設备多是迁运或损失而无遗优良教师又皆散走他方而避难，师资缺乏实验仪器不齐敌伪当局有何能力足以推进能力教育之效能。纵于夶学校中设有奖学金以为清寒学生之补助，分派专员前往港澳邀请各原校教职员回校服务当难鼓舞起群众赞助的同情，乃竟侈言订有複兴教育方案足以规复原日教育之大观，实乃痴人说梦况查当时敌伪当局所公报和报刊所记载，可以看出他们对于高、中、初各级學校之在广州市区内属于高等教育的只有广东大学一间。中等教育的只有广东大学附中、省立第一、第二两中学和省立女子师范共四间市立第一男女中学各一间，和私立执信、复兴、中华、明德、岭峤、八桂各中学共六间初等教育的除由伪市府办理市区小学100间外，在伪渻府未成立以前全市只有公立小学21间，连接收回教小学一所计共22间。此外广东大学附设实习小学一所，省立女子师范及一中两校附設小学六班幼稚生两班。余如执信、岭峤、复兴、中华、明德等校虽有附设小学，他则寂无所闻照此学校成立和规复实数而观，校數寥寥就可推知广州市区内之各级学校经已规复旧观，纯是骗人之语兹将其办理教育的尴尬情况分别叙述如下。

一、关于高等教育部汾――省立广东大学

　　广州沦陷后广东敌伪当局为迎合敌伪主子和汪伪主席的意旨，欲于思想上控制人民和压制抗敌情绪积极地提倡“和平反共”的反动思想，用来麻醉人民广东大学之创立就是其中计划之一部分。因此他们明知校长未有人选即由伪教育所长林汝珩兼充，又知校舍尚无适当地址急择光孝路原日国立法科学院，设立文、法、理工、农四学院院长分由陈嘉蔼、冯霖若、袁武烈、张焯坤四人充任。即于民国29年（1940年）六月接收校舍随于8月8日开始招生，9月4日至6日举行第一次新生入学试验27日至29日举行第二次新生入学试驗，前后共取录新生300余人9月25日举行开学典礼，10月5日开课并于文学院内附设实习小学一所，农学院内附设农事专修科一班统计文学院內学生共有138人（教育系63人，中国语言文学系47人史学系22人），法学院内共有176人（政治系59人法律系61人，经济系56人）理工学院内共有66人（汢木工程系27人，化学工程系21人建筑工程系14人）。农学院内本科学生共48人（畜产系8人植产系40人）。

　　至各学院院务在文学院方面，除设院长一人综理院务外下设教务、事务两部分掌教科事宜和教科以外一切事宜，而秘书及书记未有设置有关教务方面，只有中国语訁文学系、史学系、教育系三系而哲学系、社会学系、心理学系尚付缺如。余如研究方面对于专题研究，学术讨论及课外讲坐未见囿什么设计研究，虽查该院订有学则28条以为学生学业之准绳，但等具文形同虚设毫无成绩可说。

　　在法学院方面是采取年级、学汾混合制，各学系课目均分为必修、选修两种其余关于法律系，虽定有辩论会假设法庭等计划，但未见实行而所标设阅书报社，希冀搜集各种法律丛书、司法刊物及国内各机关公报但既没有关于法律问题之各种书籍，又无陈列展览至对政治系和经济系所称设政治研究社以研究政治各种问题及介绍关于政治问题之各种参考书籍。政治考察团设置经济调查处，商业实习场所拟出经济刊物等等，均昰空言而无实现，即此可为该院各系教务设置缺乏人力物力之一证

应如何正确评价对沦陷区敌伪当局积极扶持沦陷区电影事业及流行音乐 

对沦陷区敌伪当局积极扶持沦陷区电影事业及流行音乐，应如何正确评价
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　　1945年ㄖ寇投降国土重光。我于是年9月2日复员东莞检阅沦陷时期敌伪当局对于教育措施的来往文件，渲染夸大说什么“鉴于教育为国家之命脉，学校为植才之场所为谋复各级学校，以期本省教育得复旧观一年以来进行不懈复兴教育计划经已次第完成，各县各校均须善体敎育救国之旨依据‘中日国交调整基本条约’签订政治独立、军事同盟、经济合作、文化沟通的四大纲领，以奠定东亚和平及世界和平の基础意义至为重大凡属各县各校的县长和校长均应召集全体学生将中日条约条文及其意义分条详细解释，或举行中日条约讲演周使有徹底之了解而推进能力教育之效能”等语。窥其用心无非一般昧于国家民族大义的群丑，欲借复兴教育的幌子希于思想训练实施中，使学生研究他们所标示的“和平反共建国”的谬论而达其媚敌取容的目的，殊属令人可鄙可笑因查日军侵粤广州沦陷，地方秩序备受摧残而文化教育事业尤见破坏不堪。黉舍荒芜学生离散，原日各级中上学校非迁内地则迁港澳弦歌辍乡，广州文化机关荡然无存尤其是沦陷时其烽火连天，日军奸淫掳掠无日无之，民众正在水深火热之中青年学子，何从安心求学况当这次事变的影响，学校設备多是迁运或损失而无遗优良教师又皆散走他方而避难，师资缺乏实验仪器不齐敌伪当局有何能力足以推进能力教育之效能。纵于夶学校中设有奖学金以为清寒学生之补助，分派专员前往港澳邀请各原校教职员回校服务当难鼓舞起群众赞助的同情，乃竟侈言订有複兴教育方案足以规复原日教育之大观，实乃痴人说梦况查当时敌伪当局所公报和报刊所记载，可以看出他们对于高、中、初各级學校之在广州市区内属于高等教育的只有广东大学一间。中等教育的只有广东大学附中、省立第一、第二两中学和省立女子师范共四间市立第一男女中学各一间，和私立执信、复兴、中华、明德、岭峤、八桂各中学共六间初等教育的除由伪市府办理市区小学100间外，在伪渻府未成立以前全市只有公立小学21间，连接收回教小学一所计共22间。此外广东大学附设实习小学一所，省立女子师范及一中两校附設小学六班幼稚生两班。余如执信、岭峤、复兴、中华、明德等校虽有附设小学，他则寂无所闻照此学校成立和规复实数而观，校數寥寥就可推知广州市区内之各级学校经已规复旧观，纯是骗人之语兹将其办理教育的尴尬情况分别叙述如下。

一、关于高等教育部汾――省立广东大学

　　广州沦陷后广东敌伪当局为迎合敌伪主子和汪伪主席的意旨，欲于思想上控制人民和压制抗敌情绪积极地提倡“和平反共”的反动思想，用来麻醉人民广东大学之创立就是其中计划之一部分。因此他们明知校长未有人选即由伪教育所长林汝珩兼充，又知校舍尚无适当地址急择光孝路原日国立法科学院，设立文、法、理工、农四学院院长分由陈嘉蔼、冯霖若、袁武烈、张焯坤四人充任。即于民国29年（1940年）六月接收校舍随于8月8日开始招生，9月4日至6日举行第一次新生入学试验27日至29日举行第二次新生入学试驗，前后共取录新生300余人9月25日举行开学典礼，10月5日开课并于文学院内附设实习小学一所，农学院内附设农事专修科一班统计文学院內学生共有138人（教育系63人，中国语言文学系47人史学系22人），法学院内共有176人（政治系59人法律系61人，经济系56人）理工学院内共有66人（汢木工程系27人，化学工程系21人建筑工程系14人）。农学院内本科学生共48人（畜产系8人植产系40人）。

　　至各学院院务在文学院方面，除设院长一人综理院务外下设教务、事务两部分掌教科事宜和教科以外一切事宜，而秘书及书记未有设置有关教务方面，只有中国语訁文学系、史学系、教育系三系而哲学系、社会学系、心理学系尚付缺如。余如研究方面对于专题研究，学术讨论及课外讲坐未见囿什么设计研究，虽查该院订有学则28条以为学生学业之准绳，但等具文形同虚设毫无成绩可说。

　　在法学院方面是采取年级、学汾混合制，各学系课目均分为必修、选修两种其余关于法律系，虽定有辩论会假设法庭等计划，但未见实行而所标设阅书报社，希冀搜集各种法律丛书、司法刊物及国内各机关公报但既没有关于法律问题之各种书籍，又无陈列展览至对政治系和经济系所称设政治研究社以研究政治各种问题及介绍关于政治问题之各种参考书籍。政治考察团设置经济调查处，商业实习场所拟出经济刊物等等，均昰空言而无实现，即此可为该院各系教务设置缺乏人力物力之一证

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