成吉思汗会年后见对应说什么么鹰死后200字

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-05 02:38 标签： 成吉思汗死后谁继承
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成吉思汗和鹰-师大版教学设计课堂实录
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成吉思汗和鹰教案111
成吉思汗和鹰
（第二课时）
1、通过合作填表、以读促悟、剖析重点词等方法体会鹰的动作及成吉思汗心情的变化。
2、自读自悟，体会成吉思汗在怒杀宠鹰后懊悔不已的心情及得到的教训。
3、学习伟人和身边普通人对待错误的态度，明白遇事保持冷静的道理。 教学过程：
一、复习导入
导入语：我们知道成吉思汗是中国历史上一位著名的君王和勇士。可是，他也犯过错误，这节课我们继续学习：（出示课题）
生齐读课题：《成吉思汗和鹰》。
师：上节课我们已经整体感知了课文，回顾一下，课文讲了一件什么事？（指名回答）
师：这课文是按事情的发展顺序写的，事情的起因是：成吉思汗他归途口渴、事情的发展是发现泉水、鹰四次打翻杯子、射杀鹰、高潮是发现真相最后悔恨 总结教训。
二、进行新课
（一）、学习鹰四次打翻水杯
1、学习第一次
（1）、现在请同学打开书，看课文哪一部分具体写成吉思汗四次接水都被鹰打翻的过程？
师：你找得真快，就是9——18自然段。
（2）、请同学们快速默读这部分内容并分清每次接水的内容。
师巡视指导，生边读边思考。
（3）、请一位同学读一读鹰第一次推翻杯子的内容。
学生读完后多媒体展示鹰第一次打翻杯子的部分：他花了很长时间才接满了一杯水。他把杯子送到嘴边准备一饮而尽。突然，“嗖” 的一声，他的杯子被打掉了，水全洒在地上。成吉思汗抬头一看，原来是他那只宠爱的鹰干的。这只鹰一直在他的上空盘旋。
（4）、同学们让我们拿出笔来，再次自己读一读这部分内容，边读边思考，你从这句话中的哪个词、哪个字体会到了什么？写下来。
师：谁来说说你的体会？
生1：我从“一饮而尽”看出成吉思汗很渴！
生2：我从上文中也能看出他很渴！
生3：我从“嗖”看出鹰飞得非常快！
生4：我从“很长时间”、“才”、“一杯水”看出成吉思汗接水不容易！
师着学生的回答课件出示鹰四次推翻杯子的表格 填完第一次
此时这只鹰可能在想些什么，成吉思汗心里又是怎么想的。
指导学生读出滋味。全班齐读。
（二）、学习其他三次打翻杯子
1、请同学们用学习第一次鹰打翻杯子的方法，同桌合作完成其他三次。师巡视指导！
2、根据学生的回答完成表格
贡献者：wxq
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