小班体育游戏教案大全《冰糕化了》教案

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小班体育游戏《吹泡泡》教案
作者: 宋丽美
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时间:日 09:47
活动目标:
一、幼儿学会后踏步、踮脚、下蹲、后跳等基本动作。
二、学习根据内容表现动作进行游戏。
三、体验集体游戏的乐趣,
活动准备:
游戏前熟悉儿歌,场地上画一个大圆圈,3个小圆圈,吹泡泡的玩具。
活动过程:
一、玩具导入课题
老师吹泡泡,幼儿最追泡泡。
二、开心玩游戏
(一)、老师和幼儿一起听音乐做热身活动(主要练习脚踝和膝盖部)。
(二)、开心游戏”吹泡泡”
1、老师介绍游戏的玩法
“吹泡泡,吹泡泡”:边踏步边双手做吹泡泡状; “一吹吹个小泡泡”是向圆心走,手比划吹小泡泡;“一吹吹个大泡泡”:脚向后退,手比划大泡泡;“泡泡飞高了”,双手举起,双脚垫脚;“泡泡飞低了”蹲下;,“泡泡破了”双手击掌,双脚后跳。
2、老师和全体幼儿站在大圆圈上一起游戏一遍。
老师强调游戏规则; “一吹吹个小泡泡”时,不能大步向里挤,以免摔倒和碰撞。
3、幼儿分组游戏
将幼儿分成3组,游戏3-5遍。
三、放松整理活动结束游戏
【已经有1人表态】
网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本网同意其观点或证实其描述。体育游戏《水果蹲》
核心导读:活动目的:按口令做相应动作 活动材料: 各种水果头饰 具体玩法: 1、 幼儿戴上自己喜欢的水果头饰,扮演各种水果,教师念儿歌:苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲玩香蕉蹲。香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨
  活动目的:按口令做相应动作   活动材料: 各种水果头饰   具体玩法:   1、 幼儿戴上自己喜欢的水果头饰,扮演各种水果,教师念儿歌:&苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲玩香蕉蹲。&&香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲。&按口令做相应动作。   2、游戏中间穿插跑动、停止等口令,调整幼儿活动量。   游戏规则:在游戏中幼儿必须要按老师的口令做相应的动作。   附儿歌:   苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲玩香蕉蹲。   香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲。  
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小班体育活动:传球游戏
上传: 方红梅 &&&&更新时间: 21:15:52
小班体育活动:传球游戏 活动目标 1.能配合音乐,将球举至头顶向后传,不掉球。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.能随着音乐的节奏变化,调整传球的速度。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3.体验合作玩游戏的快乐。 活动准备 1.传球游戏。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.皮球或气球、塑料球一个。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&3.录章机一个,一般节奏音乐带及节奏快慢有变化的音乐带各一盘。 活动内容 (一)老师出示&球娃娃&引起幼儿兴趣。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 询问幼儿:球娃娃今天要和小朋友一起玩游戏,想不想知道怎么玩?&&& (二)介绍游戏规则,集体玩游戏。 1.介绍规则:打开幼儿用书第14~15页,要求幼儿依照页面所示一个接一个朝同一个方向坐好,双手抱球举至头顶,传给后面一个幼儿,音乐一停,接到球的幼儿站起来表演节目。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.老师示范传球。 &&&& 3.集体游戏:幼儿一个接一个坐好,听音乐传球。&&&&&& &&&& 4.老师给表演的幼儿贴上贴花,以示鼓励。&&&&&&&&& &&&& 5.总结游戏中出现的问题,如球为什么会掉了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (三)增加游戏难度,根据音乐节奏的快慢,幼儿调整传球的速度。 (四)游戏结束 &&&& 音乐声中,老师给每个贴上贴花,以示鼓励。&&&&&&&&
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文明上网,理智发言经典游戏之冰糕化了_经典游戏_教育_太平洋亲子网
经典游戏之冰糕化了
12:14:24出处:其他作者:佚名
  游戏功能:  锻炼幼儿跑动的能力,以及反应速度及灵活性。  游戏玩法:  1、通过&剪刀、石头、布&或是指定一名追逐者,其余的孩子当&冰糕&。  2、游戏开始,&冰糕&在指定范围内四散躲闪快跑,同时追逐者去追捉&冰糕&。  3、如果幼儿发现自己将被捉住可双手抱臂喊&冰糕&,即表示被冻住,不能再动了。  4、等追逐者去追其他幼儿时,这个被冻住的&冰糕&可以说&化了&,然后重新跑;还有一种玩法是被冻住的&冰糕&需要等到其他幼儿来拍一下他的手来解救。  5、没有及时喊&冰糕&而被捉住的幼儿停止游戏一次。  游戏适宜人群:  5岁以上的幼儿。  游戏需要准备的材料:  没有特定的材料,只需要有合适的场地即可。  温馨提示:  需要跟幼儿讲明规则,如:&冰糕&不能怕被捉到而总是&冻着&;&冰糕&必须在规定范围内跑动,不得到处乱跑;追逐者用手拍一下未说&冰糕&的幼儿就算捉住了,不要使劲推、拍。
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