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篇一：Windows自带的纸牌的玩法
Windows自带的纸牌
“纸牌”概述：
“纸牌”游戏的目标是利用左上角牌叠中所有的牌，在右上角组成以 A 打头，从 A 到 K 顺序排列的四套花色牌叠。
纸牌玩法：
在“游戏”菜单上，单击“发牌”。
双击七叠纸牌中最上面的任意一个 A，将其移到屏幕右上角的空位中，然后移动面板上其他可移的牌。
当面板上所有的牌都已无法移动时，单击左上角的牌叠开始翻牌。
左上角牌叠中正面朝上的牌都可以出。
如果使用“翻三张”牌选项，在翻开任一叠纸牌前，请单击纸牌的背面开始翻牌。您可查看这个游戏的其他选项，以增加赢的机会。
玩的过程中需要构造出行叠放和纸牌堆叠。
建立纸牌叠可以清空用来建立花色叠的牌。
要将一张或一叠牌从一个纸牌叠移到另一个纸牌叠，单击并拖动这张牌或这一叠牌即可。
要将牌从发牌叠或纸牌叠中移动到花色叠，请双击该纸牌。
要将所有可玩的纸牌移动到各自花色叠中，请用右键单击游戏板或按 CTRL+A 键。
当您将牌从一个纸牌叠移到一个花色叠或者另一个纸牌叠后，单击下一张牌将其翻转过来。
当纸牌叠打开时（牌叠中没有牌），可以将 K（与在其牌叠中的任何牌一起）移动到打开的纸牌叠中。
空当接龙游戏的玩法
按F2，就开始了一局游戏。我们先来介绍游戏的玩法：左上有四个空位，每个可以临时存放一张纸牌，此游戏中它们被称为中转单元
（A）。右上方的四个空位是回收单元（B），A可以随时移到任何一个空位中，其它牌必须按照从小到大的顺序移到相同花色的单元中。所有纸牌都移入回收单元后，本局结束，你就胜利了。注意，与中转单元不同，移入回收单元中的纸牌是不能再拿出来的。
移牌时要遵守以下规则：
1、 每一列中只能移动最下面的牌，被压住的牌是不能直接移动的。左上的中转单元中的牌都可以移动 。
2、游戏中允许你将牌移到三个地方：
① 左上的中转单元：条件：如果有空位的话。
② 右上的回收单元：条件：A可以随时移到任何一个空位中，其它牌必须按照从小到大的顺序移到相同花色的单元中。
③ 某一列的下面：这是最重要的去处，要求的条件：移到某一列的牌必须按照从大到小的顺序，而且颜色必须交替变化。本游戏中纸牌的颜色只有黑色与红色的区别，黑桃和梅花为黑，方块与红心为红，所谓颜色交替变化就是必须黑色牌和红色牌互相间隔。
3、 你可以撤消最近一次的移牌，只要按F10键就行了。但如果你移完牌后，又在别的牌上点击了鼠标，就无法再撤消移牌了。
4、 一旦你开始一局，除非你取胜，否则，不管你是真的无牌可移还是中途想退出，都算本局失败。
想知道游戏的战况可以随时单击“游戏”菜单，选择“战况”，这里还可以清除以前的战况记录。
游戏的策略与技巧：
1、 尽量让中转单元保持为空，不要轻易占用它。
2、 被压住的牌看不清花色时，用鼠标右键单击它就能看到了。
3、 如果在某一列按顺序排好了两张或两张以上的牌，可以将排好顺序的整列牌移到另一列。方法是单击这列牌的最下面一张，然后单击要移到的那一列。空的中转单元越多，一次可以移动的牌数量就越多。假设你有n个空的中转单元，就可以一次移动n+1张排好顺序的牌，如果还有空的列，就能移动更多的牌。
4、 当你只剩下最后一张可移动的牌时，标题栏会自动闪烁以提醒你注意，此时一定要三思而后行。
开局后按CTRL＋SHIFT＋F10，弹出对话框后点“终止”，然后随便移动一张牌就赢了！
红心大战与拱猪游戏类似，其目标是出掉手中的牌、避免得分，并争取在游戏结束时得分最低。红心大战由四个玩家一同进行，使用
一副去掉大、小王的扑克牌，只要任何一个玩家的得分超过100分，游戏即结束。
1、拆散：某一花色牌首次出牌时叫做拆散。
2、宕牌：通过跟出大牌或始终打小牌而故意输掉这一轮。
3、一手牌：发完 52 张牌后玩家所看到的 13 张牌。
4、首攻：在一轮牌中最先出牌。
5、首攻花色牌：在一轮中头一张打出的花色的牌。
6、长套：同一花色有多张牌时称为长套。如果一手牌中含有五张以上同一花色的牌，即为“长套”。
7、其它花色牌：当前所玩花色以外的其它花色牌。例如：如果当前出的花色是梅花，则“其它花色牌”可以是方块、黑桃或红桃。
8、垫分：在一轮牌中垫出分牌或罚分牌。
9、传牌顺序：是指出牌之前传递牌的顺序。在“红心大战”游戏中，传牌顺序依次为向左、向右、交叉、无、向左、向右，依此类推，一直重复到游戏结束为止。
10、分牌：在“红心大战”游戏中，所有红桃牌和黑桃Q都是分牌。任意一张红桃为 1 分，黑桃Q为 13 分。
11、记分牌：请参阅分牌。
12、收全红：收齐所有记分牌。“全红”的玩家在这一局中得 0 分，其他所有的玩家得 26 分(全部记分牌的分)。
13、短套：减少手中同一花色的牌而使自己可以迅速地丢掉手中的分牌。
14、满贯：是收全红的另一种叫法。
15、逼出猪：指尽力首攻黑桃小牌而逼使其他玩家扔出猪。
16、同花色牌：在纸牌游戏中将所有黑桃、所有红桃、所有方块和所有梅花都称为同花色牌。
17、跟出：打出一张不想赢得该轮的牌。
18、一轮：一轮四张牌中，四个玩家各出一张。打出与首攻牌花色相同的最大牌的玩家在这一轮获胜。
19、断门：没有某一花色的牌时，该花色即为“断门”。“断门”时可以扔出手中的红桃和黑桃Q。[1]
发牌及出牌顺序(顺时针)
1、在玩游戏前，需要决定庄家。在电脑中，庄家坐南。
2、拿到一手牌（共计13张）后，庄家首先须选出三张牌传给其他对手。第一局把牌传给左手边的玩家；第二局把牌传给右手边的玩家；第三局把牌传给坐在对面的玩家；第四局不传牌，依此类推。接到庄家的传牌后，也需要任意传回给庄家三张牌。在电脑中，如要选牌，单击相应牌张即可。如要取消选定的牌，请再次单击。
3、抓有梅花2 的玩家必须首先出梅花2，谓首攻。
4、然后按顺时针方向出牌。每位玩家依次必须跟同花色牌。如果已经没有与发牌花色相同的牌，则可
以出任何一张牌。唯一例外是不能在第一圈牌中出红桃或黑桃Q（通常称为“猪”）。注意：出的同一花色牌中最大的牌会赢取这一圈，赢牌的玩家在下一圈中先出牌。只有前面出过红桃以后，才可以拿红桃领出（除非手中只剩下红桃一种花色的牌张）。
每一轮游戏结束时，每张红心计1 分，“黑桃皇后（猪）”计13 分。游戏将持续到有人得100 分或更多分或者庄家退出游戏时结束。如果在一轮牌中赢得了所有的红心和“黑桃皇后”（称之为“全收”），则“全收”者得零分，其余玩家每人得26 分。
该游戏的得分越低越好。
策略与技巧
1、避免拿到含有红桃或“黑桃皇后”的一圈牌。只有在准备“全收”或者为了阻止其他人“全收”时才收取这样的牌。
2、“全收”就是收集所有红心和“黑桃皇后”。出现这种情况时，您得0分，而其余各人得26分。如果您的手中包含大量高价值的红桃和黑桃，则成功“全收”的机率最高。
3、游戏从给对手传牌开始，要尽量把大牌传送给别人，如A或花牌。如果对手每种花色的牌都有，则在不能垫红心的情况下，越早出大牌越好。没有红心或黑桃皇后的牌不计分。
4、请记住已经打出了哪些牌，特别要注意“黑桃皇后”是否已经打出、红桃是否已经拆散（即是否有人垫过红心）。
5、在传牌时尽量把梅花2传给别人，以便在第一圈出牌中扔掉一张大牌。
6、创建某一花色的断门，这样可以当其他玩家出这种花色的牌时，可以扔出猪、红桃或其它大牌。
7、关于收全红（满贯）
a、在开始几轮中，如果不能出红桃就出小牌。
b、保留大牌，尤其要保留红桃大牌。
c、只要允许出红桃，就拿它们发牌。在游戏初期尽可能拿到最多的分数。一旦对手识破了这种用意，他们就会竭力阻止。
d、没有分的轮次可以让给别人拿。保留用来计分的大牌。
e、长套牌也很有用。如果同一花色有6 张牌，并且其中含有大牌，则发这种花色的牌时几乎可以保证结局的成功。篇二：空当接龙
空当接龙：玩法
空当接龙是许多纸牌形式的游戏之一。游戏区由四个回收单元，四个可用单元和一副牌组成，游戏开始时，牌的正面朝上，排成八列。回收单元是位于屏幕右上角的四个放纸牌的位置。
A 可立即移到回收单元中，其他相同花色的牌可按从小到大的顺序移到 A 上面。将所有纸牌都移入回收单元后，即告胜利。可用单元是位于屏幕左上角的四个放纸牌的位置。每个单元可容纳一张纸牌。
单击打开游戏。
双击“空当接龙”。
如果找不到“空当接龙”，则可能需要安装该游戏。有关安装 Windows 功能的详细信息，请参阅打开或关闭 Windows 功能。
如果没有已保存的游戏，则空当接龙将开始一个新游戏。如果有保存的游戏，则可以继续先前的游戏。
如要移动纸牌，请先单击这张牌，然后单击要移到的位置。移牌的规则如下：
将牌移动到列时，必须按照从大 (K) 到小 (A) 的顺序移动，并且红黑花色交替。
将牌移动到回收单元时，必须按照从小 (A) 到大 (K) 的顺序移动，并且花色相同。
每列最下面那张牌可以移到可用单元、另一列的最下面或者回收单元中。
可用单元中的牌可以移到一列的最下面或回收单元中。
事先计划多次移动。 与下象棋一样，您做的每次移动都会影响到整个游戏。不要每次仅移动一张牌。移动牌以建立长串，清除列，并将 A 移动回收单元中。
尝试翻开并清除靠近列顶部的小牌。 当您看到 A 和 2 埋在某个列中许多其他牌下面时，请优先清除该列，并尽早在游戏中将 A 移动到回收单元中。
使可用单元为空。 在每个可用单元（左侧）上一次可以留一张牌。使用这些可用单元以来回移动串和列。空出的可用单元越多，就越容易移动长串并快速来回移动牌；空出四个可用单元表示您有可移动四张牌的临时场所。尝试像这样移动牌，在移动完成后，使可用单元保持为空。
右键单击显示牌。 如果您无法准确看到某张埋着的牌的花色或数字，请右键单击它以显示整张牌。确保按住鼠标按钮，就可以一直看到这张牌。
任何可能的时候，请清除整列。 将每张牌从某个列移开，使用 K 开头重新开始这一列，然后连续填充该列。如果无法以 K 开头重新开始该列，请选择尽可能最大的牌。许多玩家都不会以低于 10 的牌开头来重新开始某一列。
可以在“选项”对话框中调整游戏选项。
单击打开游戏。
双击“空当接龙”。
如果找不到“空当接龙”，则可能需要安装该游戏。有关安装 Windows 功能的详细信息，请参阅打开或关闭 Windows 功能。
单击“游戏”菜单，然后单击“选项”。
选中要打开的所有选项的复选框，然后单击“确定”。
如果需要以后打完游戏，只需关闭游戏并单击“保存”。下次开始游戏时，游戏将询间您是否要继续玩已保存的游戏。若要继续玩，请单击“是”。
蜘蛛纸牌”游戏的目标是以最少的移动次数将十叠牌中所有最前面的牌都移走。
如要将十叠牌中所有最前面的牌都移走，请将牌从一列移到另一列，直到将一牌套从 K 到
A 依次排齐。当一组牌从 K 到 A 依次排齐时，这些牌就会被移走。
蜘蛛纸牌玩法
在“游戏”菜单上，单击“开局”。
“蜘蛛纸牌”用两副牌玩。新一局游戏开始时，发有十叠牌，每叠中只有一张正面朝上。其余的牌放在窗口右下角的五叠牌叠中；新一轮发牌时用这些牌。
移牌的方法是将牌从一个牌叠拖到另一个牌叠。移牌的规则如下：
可以将牌叠最底下的牌移到空牌叠。
可以将牌从牌叠最底下移到牌值仅次于它的牌上，不论牌套或颜色如何。
可以像对待一张牌一样移动一组同样牌套、依序排好的牌。
准备新一轮发牌时，请单击“发牌”，或者单击窗口右下角的牌叠。
在新一轮发牌之前，每一叠中都必须有牌。
如要以不同的难易级别开始新一局游戏，请单击“游戏”菜单上的“难易级别”，然后选择某种难易级别。
要看到可以执行的合法操作，请单击”游戏”菜单，然后单击“显示可行的操作”。还可单击屏幕底部的得分框。
如要保存游戏以便以后接着玩，请单击“游戏”菜单上的“保存本次游戏”。
如要更改游戏选项，请单击“游戏”菜单上的“选项”。
如要查看或清除游戏统计数据信息，请单击“游戏”菜单上的“统计数据”。
“蜘蛛纸牌”中的得分 每局“蜘蛛纸牌”开始时有 500 分。根据下列规则可能会加分或减分：
每移动一次牌丢一分。
每次单击“游戏”菜单中的“撤消”，都将丢一分。
每次将整个牌套按顺序从 K 排到 A，则该套牌将从玩牌区移走，并且您会得 100 分。
策略与技巧 并非每一局“蜘蛛纸牌”都可以取胜，但如果细心设计策略，则会有更多的获胜机会。
在发新一行牌之前：
从窗口前面的十叠牌叠中移开一些牌，方法是将它们按从 K 到 A 的顺序依次排到匹配的牌套中。
创建匹配牌套叠。
用非匹配牌套创建牌套以便翻开更多的牌。
将牌移到空牌叠位置以便可以翻开更多的牌。
在“游戏”菜单上，单击“显示可行的操作”以查看是否还有合法的操作。还可单击屏幕底部的得分框。
只要移走了一个牌叠，就要把其余的牌排到匹配的牌套中去。
重新排牌时，用空牌叠做临时存储区。
如果还有新行需要发排，则不要创建多个空牌叠。发新一行牌时，每个牌叠必须至少包含一张牌。因此，单击“发牌”之前空牌叠中必须要有牌。篇三：空当接龙
windows自带的小游戏。这种游戏也是用扑克来玩的，但你没有任何对手，你要做的只是按照规则把一整副牌都搬移到屏幕右上的四个空位栏。据游戏设计者说，每一副牌都能被完成。 但实际上有十局是不作弊是不可能完成的，分别是-1,-2,,889,118,948。
按F2，就开始了一局游戏。我们先来介绍游戏的玩法：左上有四个空位，每个可以临时存放一张纸牌，此游戏中它们被称为中转单元（Ａ）。右上方的四个空位是回收单元（Ｂ），A可以随时移到任何一个空位中，其它牌必须按照从小到大的顺序移到相同花色的单元中。所有纸牌都移入回收单元后，本局结束，你就胜利了。注意，与中转单元不同，移入回收单元中的纸牌是不能再拿出来的。
移牌时要遵守以下规则：
1、 每一列中只能移动最下面的牌，被压住的牌是不能直接移动的。左上的中转单元中的牌都可以移动 。
2、游戏中允许你将牌移到三个地方：
① 左上的中转单元：条件：如果有空位的话。
② 右上的回收单元：条件：A可以随时移到任何一个空位中，其它牌必须按照从小到大的顺序移到相同花色的单元中。
③ 某一列的下面：这是最重要的去处，要求的条件：移到某一列的牌必须按照从大到小的顺序，而且颜色必须交替变化。本游戏中纸牌的颜色只有黑色与红色的区别，黑桃和梅花为黑，方块与红心为红，所谓颜色交替变化就是必须黑色牌和红色牌互相间隔。
3、 你可以撤消最近一次的移牌，只要按F10键就行了。但如果你移完牌后，又在别的牌上点击了鼠标，就无法再撤消移牌了。
4、 一旦你开始一局，除非你取胜，否则，不管你是真的无牌可移还是中途想退出，都算本局失败。
想知道游戏的战况可以随时单击“游戏”菜单，选择“战况”，这里还可以清除以前的战况记录。
游戏的策略与技巧：
1、 尽量让中转单元保持为空，不要轻易占用它。
2、 被压住的牌看不清花色时，用鼠标右键单击它就能看到了。
3、 如果在某一列按顺序排好了两张或两张以上的牌，可以将排好顺序的整列牌移到另一列。方法是单击这列牌的最下面一张，然后单击要移到的那一列。空的中转
单元越多，一次可以移动的牌数量就越多。假设你有n个空的中转单元，就可以一次移动n+1张排好顺序的牌，如果还有空的列，就能移动更多的牌。
4、 当你只剩下最后一张可移动的牌时，标题栏会自动闪烁以提醒你注意，此时一定要三思而后行。
开局后按CTRL＋SHIFT＋F10，弹出对话框后点“终止”，然后随便移动一张牌就赢了！
提供几个游戏的过关技巧:
1.最重要的技巧:根据游戏规则,预测到打开若干张牌之后所产生的形势变化.当你积累了丰富的游戏经验,你就能做到.
2.若有可能,尽早挖出4张A.
3.下面有8列牌,如有可能,尽早挖空一列,下面的列可以将牌叠放,因此利用率要高于中转单元.
4.重新利用挖空的列.将牌从最大的K一路排下来.这样可以最大限度利用空间,有利于翻出当前最小的牌.
5.当各列都被理顺,只需翻出当前最小的牌,就能自动过关.篇四：我在信息技术课中的几点实践
我在信息技术课中的几点实践
作者：张定超
来源：《文化产业》2014年第03期
摘 要：初中信息技术课属于基础文化教育，也是素质教育的组成部分。信息技术的飞速发展，传统意义上的信息操作的方法和技能还远远不够，让学生在掌握传统意义一些信息技术和技能的基础上，还培养他们包括对信息技术的兴趣和爱好，养成良好的行为习惯，提高获取知识、解决问题的能力。
关键词：信息技术教育；实践；教学；
中途分类号：R857.3 文献标识码：B 文章编号：（2014）-03-
要鼓励学生在信息技术领域不断质疑、不断创新，为适应以后飞速发展的信息时代打下良好的基础。基于以上认识，我在教学中对初中信息技术课有三点做法：
第一、培养学生学习兴趣，“孔子曰：知之者不如乐之者，乐之者不如好之者”。兴趣是最好得导师。我在信息技术课让“趣味性”贯穿整个教学过程。初中学生的学习依赖于他们对知识内容的兴趣。喜欢画画的初中学生，他们就愿意上美术课；喜欢唱歌的，就愿意上音乐课。并且，兴趣越大，学习的动力就越大，效果就越好。信息技术课的教学中，我放手让爱画画的学生制作自己的卡通画，让爱唱歌的同学编辑自己的小歌曲，让爱写作的同学在电脑上编辑自己的小文章......一切从兴趣入手，激发学习的动力，有了动力，学生学好信息技术课也就不再感觉困难。
多媒体技术把知识内容从抽象转化为具体生动的形象，改变了传统教学中单一、枯燥的知识传递方法。我还利用多媒体技术激发小学生对信息技术课的兴趣。通过文字、声音、视频、动画等多种媒体技术，让知识作用于学生的视听感知器官，调动学生的智力和非智力因素，诱导学生自觉地开展力。小学生的思维很大程度上依赖于具体生动的形象，而多媒体技术提供的具体形象的感性因素变成了学生思维的直观的诱因。激发了小学生的好奇心，他们总是想弄明白，这个小小的电脑里究竟有什么东西？为什么能做那么多事情？网络里到底有些什么？学生的兴趣变成了探知未知事物的动力，学生的主观能动性得到了升华，促进了创造性思维的培养。
第二、无意练习中，这也是一种学习，是一种在宽松氛围下的动手动脑的有效的学习，玩是孩子的天性，在这种方式中学，由浅入深，在轻松的气氛中感知信息技术的魅力。在IT这个领域，好多IT精英、电脑高手都是从游戏开始，通过玩电脑逐渐发展成才的。初中学生年龄小，认知水平还不成熟，因而初中信息技术课应该简单易懂，在课程的安排和内容上要注意简单易懂，要适合小学生的心理和生理特点。运用一些直观的、形象的、生动的方法和教
学软件，配合一些适当的游戏来激发学生的兴趣，避免一些抽象的理论，让他们能够比较容易地掌握。
为使初学者掌握鼠标的习性，左右键的用法，逐步发展逻辑思维能力。从一些入手，如纸牌、空当接龙、红心大战等，还有一些计算机和网络密切联系的诸如网络游戏、流行软件、黑客以及网上冲浪等对初中学生具有极大的诱惑力，把性和创新性结合起来。具体运用到教学实践中，会收到良好的效果。比如，一些好的电脑益智游戏会涉及到简单的编程和大量的计算机基础知识，我们在进行这些内容教学时，可以让学生有目的地玩一些游戏。在玩的过程中他们会发现一个又一个的问题，解决不了，就会主动地问老师、回过头来再学习基础知识。有时甚至老师也解决不了的问题，就鼓励他们到网上查资料，请教网友，通过E-mail请教网上专家。他们的学习热情就会越来越高，最后就会脱离游戏这样，进入到更高更深的学习探索中去。
第三、认同学生间的差异，人的差异天性存在。学生不是工厂中生产出的机器零件，教学上不能“一刀切”、“齐步走”，信息技术教学要注意差异性，，因材施教、发展学生的创新创造能力。
现代教育理念要求以学生发展为本，在此原则下就是要承认学生的差异和发展的不平衡性。学生之间的差异是指一个人素质结构上的差异，反映到信息技术课学习上，有的学生指法进步很快，但学习程序设计时颇感吃力；有的同学兴趣在计算机的操作上，但对计算机的硬件结构并不感兴趣；有的同学对电脑绘画很有创意，但对指法练习没有兴趣。这就是个体差异反应到信息技术课的具体表现。我们在对学生有一定的统一要求的基础上（如简单的操作、基础知识等），根据不同学生的实际情况要积极引导他们在信息技术课上的个性发展和创新。有的学生已经不满足现有课本上的知识，而要去更深的领域中去探寻，我就鼓励他们多订阅一些信息技术刊物，经常上网查询资料，成立计算机兴趣小组，同学们之间互相交流，向他们感兴趣的方面去钻研。有的学生对电脑动画很感兴趣，我就教它们课本以外的一些电脑动画制作软件，如flash、photoshop等，让他们独立创意，自己设计制作小动画。在学生的一些作品中他们将会表现出非凡的创造力和高超的设计技术。只要对症下药，他们就会非常专心致志，乐此不疲陶醉在信息技术的海洋里。
计算机和网络技术日益渗透到人们的日常生活中，数字化已经成为一种全新的生活方式。总之，对于信息技术教学要灵活多样，教学内容要丰富多彩，活泼实用，要打好基础，引导学生的兴趣，发展学生的特长，培养他们的创新创造能力，让他们在未来真正能够具备驾驭信息的能力。篇五：单机玩扑克你OUT了
单机玩扑克你OUT了
现在的工作性质无论是什么样的工作，都是以网络为载体的，就算是没有网络这个电脑也是普及的，不要说一个公司没有电脑，就算再普通的家庭中也是会有一台电脑的，现在们的交流和联系全是在电脑上了。在电脑上如果闲来无事可以玩一下单机的扑克游戏，像是空当接龙，蜘蛛纸牌等，就是这样的单机扑克游戏。所以说，单机游戏只能单机一个人玩。输赢也没有什么大喜大悲的。
那以前是这样可以的，可是在这个网络游戏这么发达的时候，你还在玩这样的单机游戏是不是有点OUT了呢。这个单机游戏在每台电脑上几乎都是存在的，在看完邮件了，处理邮件后，放松一下就会玩一下这个扑克了。可是网络游戏的发达，也让棋牌可以在线玩了，那就是在线的艾克棋牌游戏，是一个全新的在线棋牌网络。在这里不需要三五好友，上面的在线网友太多了，随便邀请一个就可以进入游戏了，如果想自己一个人清静的玩，也是没有问题的，单人在线扑克也是很好玩的。不仅有扑克还会有棋室啊，可谓是棋牌在线天地。
很多想玩棋牌的朋友，如果不知道艾克棋牌就赶快去注册一下会员吧。在上面可看到大家熟悉的豪华21点，也有拖拉机等众多好玩的游戏。想怎么玩就怎么玩。你还在玩那些纸牌的单机游戏吗，快来艾克棋牌吧，一定会让流连忘返，喜欢得不得了的在线棋牌游戏。
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