大力培养“一国两制”事业建设者和接班人
大力培养“一国两制”事业建设者和接班人
习近平同志在视察香港时指出：我非常关心、重视青少年成长，因为你们是祖国的未来和希望，没有青少年健康成长，国家就没有远大发展。习近平同志视察香港期间发表一系列重要讲话，特别是在不同场合多次专门讲到青年和青年工作，系统阐述在“一国两制”条件下“培养什么样的青年、怎样培养青年、谁来培养青年”等重大命题，充分体现中央对香港青少年的殷切期望和特殊关爱。我们要以习近平同志重要讲话精神为指引，切实做好香港青年工作，大力培养“一国两制”事业建设者和接班人。牢记历史使命，着力使“一国两制”事业后继有人习近平同志指出：“每一代青少年都有自己的历史使命和机缘，当代香港青少年要把握历史机遇，选择正确道路，报效香港、报效国家”“使爱国爱港光荣传统薪火相传，使‘一国两制’事业后继有人。”这些重要论述，指明香港青年和青年工作的历史使命与奋斗目标。实践充分证明，“一国两制”是解决历史遗留的香港问题的最佳方案，也是香港回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排，是行得通、办得到、得人心的。中央贯彻“一国两制”的方针始终坚持两点：一是坚定不移，不会变、不动摇；二是全面准确，确保“一国两制”在香港的实践不走样、不变形，始终沿着正确方向前进。我们要牢牢把握正确政治方向，正确认识“一国”和“两制”的关系，让香港青年一代融入中华民族伟大复兴的壮阔征程。今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。中国已成为世界第二大经济体，国家综合实力和凝聚力不断增强，国际地位显著提高，日益强大的祖国为包括香港同胞在内的中国公民提供了坚强有力的安全和发展保障。“一带一路”建设、粤港澳大湾区建设、人民币国际化等国家重大战略也为香港青年提供广阔发展空间。实现中国梦需要依靠青年，也能成就青年。因此，在实现中华民族伟大复兴中国梦的视野下，生逢其时的香港青少年应将个人发展同国家、民族的前途紧密结合起来。一方面，牢牢守住“一国”之本。没有独立自主的中国，就不会有“一国两制”，也不会有20年来香港的繁荣稳定。青年代表着未来和希望，最富有朝气、活力和创造力，要始终把握好中华民族伟大复兴这一根本大局，深刻理解个人发展与国家、民族前途的关系，助力和投身中华民族伟大复兴事业。另一方面，紧紧抓住发展时机。从回归之日起，香港便纳入国家治理体系，走上与祖国共同发展的宽广道路。香港青年要善用“两制”之利，充分利用祖国广阔市场，分享祖国经济高速发展的机遇，积极参与国家发展战略，搭乘国家发展的快车，继续维护香港繁荣稳定。加强教育引导，着力使爱国爱港传统薪火相传习近平同志指出：“要注重教育、加强引导，着力加强对青少年的爱国主义教育”“要加强香港社会特别是公职人员和青少年的宪法和基本法宣传教育”。他还特别强调，“无论是加强对青少年国家历史文化教育，还是依法打击和遏制‘港独’活动、维护香港社会大局稳定，都需要大家迎难而上，积极作为。”这些重要论述，不仅科学揭示了香港青少年教育引导的主要内容和重点对象，而且深刻阐明了以什么样的精神状态、教育引导香港青少年朝哪个方向走的问题。当代香港青少年是伴随香港特区成长起来的新一代。从总体上看，这一代青少年是理性、健康、积极向上、充满活力的。但也有一部分青少年受“反中乱港”势力操控和错误思潮误导，走了偏路甚至邪路。从非法“占中”到“旺角骚乱”，再到前一段时间一些人在香港校园散播“港独”思想的举动，都暴露出香港青少年问题的复杂性和严峻性。木受绳则直，金就砺则利。青少年的可塑性很强，关键是如何加以教育引导。帮助香港青少年树立正确价值观。青少年的价值取向决定着未来整个社会的价值取向，而青少年处在价值观形成时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。习近平同志视察香港带来巨大社会政治效应，要抓住机遇、主动作为，着力加强对青少年的宪法和基本法宣传教育、爱国主义教育以及国家历史、民族文化教育，以实现中华民族伟大复兴中国梦为共同理想，在青少年中架起个人梦与中国梦交汇的桥梁，帮助青少年树立正确的国家观、历史观、价值观、法治观和是非观。要以习近平同志系列重要讲话精神特别是对青少年工作的重要论述为指导，构建适应“一国两制”需要的青少年价值体系和话语体系，引领香港青少年未来发展方向，帮助香港青少年塑造精神魂魄。帮助香港青少年学习了解中华优秀传统文化。优秀传统文化是一个民族的根与魂。要唤醒香港青少年的民族历史记忆，让他们知道自己的根在哪里，从小培养国家意识和民族归属感。帮助香港青少年了解国家历史上的苦难和辉煌，包括港英时期香港民众寄人篱下的屈辱历史，提醒大家勿忘历史，珍惜今天来之不易的局面。特别是帮助香港青少年了解党的十八大以来国家发生的深刻变化、取得的巨大成就，不断增强其对国家发展和民族复兴的信心。帮助香港青少年深入了解宪法和基本法。向香港青少年讲清楚宪法和基本法是怎么来的，讲清楚宪法和基本法的主要内容是什么，讲清楚不遵守宪法和基本法会有什么后果。要让他们全面准确理解“一国”与“两制”的关系、香港与国家的关系；让他们清楚明白宪法和基本法在香港宪制秩序中的地位，清楚明白任何危害国家主权、挑战中央权力和香港特别行政区基本法权威，利用香港对内地进行渗透破坏的活动都是对底线的触碰，都是绝不能允许的。帮助青年发展，着力使香港青年实现抱负、施展才华习近平同志多次强调，要关心青年，帮助他们解决实际问题，为他们成长成才创造良好条件。习近平同志视察香港期间的一系列重要讲话充分体现了对香港青少年的亲切关爱之情。香港之所以能从一个小渔村发展为享誉世界的现代化大都市，是一代又一代香港民众打拼出来的，这个奋斗历程书写了香港传奇。老一辈香港人为香港发展作出卓越贡献，同时也成就了自己的辉煌人生。当代香港青年应当学习和传承他们爱国爱港、自强不息、拼搏向上、灵活应变的精神，以更加积极开放包容的心态抢抓发展机遇、实现人生梦想。回归20年来，香港经济社会各项事业取得长足发展。但由于全球经济格局深度调整、国际竞争日趋激烈、内部产业结构固化，香港也面临经济增长动力不足的问题，香港青年面临学业难、就业难、创业难、置业难等问题。要设法让青年从暂时的困难中走出，拓宽视野、顾全大局、勇于担当，努力为香港繁荣稳定贡献聪明才智。立足香港。“少年希望快乐成长，青年希望施展才能”，这些都需要通过发展来实现。青年问题不单纯是青年人自身的问题，更是社会问题的集中反映。香港青年问题应通过香港发展来解决，香港青年工作应引导青年更多地关心发展、聚焦发展。应该看到，香港在发展方面拥有不少独特优势，如经济高度自由开放，法律、会计、监管制度同国际接轨，服务业完备，政府廉洁高效，营商环境便利。应充分发挥这些优势，创造更多发展机会。背靠祖国。祖国始终是香港坚强的后盾。习近平同志视察香港期间多次表示，中央政府将一如既往支持香港发展经济、改善民生，支持香港在推进“一带一路”建设、粤港澳大湾区建设、人民币国际化等重大发展战略中发挥优势和作用。多年来，香港青年和青年工作充分依托内地资源，积极调动社会力量，开展丰富多彩的两地青年交流实习活动。这充分体现了“一国两制”的优越性，为香港青年成长成才提供广阔空间。面向世界。香港青年拥有国际视野，思维活跃，创新能力强，敬业意识、专业素养较高，竞争优势明显。要充分利用香港作为“一带一路”建设重要节点、国家对外开放重要窗口的优势，让更多香港青年作为“超级联系人”和经济文化使者，成为“一带一路”建设的参与者和受益者。形成多方合力，着力使香港青年工作基础更加坚实落实习近平同志视察香港期间的重要讲话精神，需要方方面面切实增强做好青年工作的自觉性主动性，进一步加强统筹协调，形成强大工作合力。支持特区政府落实好主体责任。从根本上解决香港青年问题，特区政府需要从改革经济政策、缓解社会矛盾、改善传媒环境、扭转教育生态、改进青年工作等方面多管齐下。新一届特区政府对青年工作更加重视，工作力度不断加大，近期将设立由政务司司长牵头的“青年发展委员会”，督导相关政策局及部门推动青年发展工作，集中处理青年的“三业、三政”问题，在学业、事业和置业方面帮助青年，同时拓宽青年参政、议政和论政渠道，倾听青年呼声，加强思想引导。发扬香港社会各界关心青年发展的优良传统。各主要爱国爱港政团积极吸纳、培养青年政治人才。各同乡社团、工商专业团体依托青委会开展乡亲、工商、专业等领域青年工作。人大代表、政协委员主动走进校园，与青年学生面对面交流。工商界通过提供奖学金、安排实习和就业岗位等，帮助青年学生解决学业、就业困难。中央驻港机构相互配合。外交公署、驻港部队积极用好外交军事题材，持续举办外交知识竞赛、学生军事生活体验营等品牌活动，广泛争取青年人心。驻港中资企业在香港、内地甚至海外提供实习岗位，帮助香港大学生拓宽就业视野、提升职业能力。长期以来，中央有关部门和机构都十分重视和支持香港青年的成长成才，围绕方便香港同胞在内地学习、就业、生活等出台一系列政策举措。我们要进一步统筹用好内地和香港两种资源，调动政府、学校、社团、商界各方面力量，真正形成各司其职、齐抓共做的工作格局，共同推动香港青年工作开创新局面。（作者为中央政府驻港联络办副主任）
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作者最新文章纳粹培养培养党国事业的接班人
现代教育中，学校是教育组织化体制的一部分，对学生的作用影响最大。学校的课程、教材、日常教学和活动、师生关系、教师影响等等，直接对学生的教育发生作
用。但是，学校并不是唯一对学生起教育作用的体制，家庭里父母对子女的影响同样是一种重要的教育力量。与学校不同的是，父母的影响在各个家庭中悄悄发生，
在不同的家庭之间差异极大，国家难以像统一管理学校和规范教学内容那样对待家庭教育。在极权国家，在学校和家庭教育之外，还有另一种教育体制，那就是由党
国权力直接操控的青年政治组织，它是党的助手，它的骨干则是党的后备队。在纳粹德国，这种青年政治组织便是“希特勒青年团”和“德意志女青年团”。这两个政治性的青年组织渗透到学校里，与学校形成了一种合作竞争的关系；青年团在家庭外部吸引学生，对不满家庭的学生特别能展示魅力，加剧了家庭中父母子女的代沟冲突。
& 纳粹主要的教育理论家克里克（Ernst
Krieck）把国社主义青年称作为德国革命事业的接班人，这个伟大事业将会“造就一个新的国家，一种新的人类和一个新的生存空间秩序”。
为了培养纳粹党国事业的接班人，纳
粹政府还推行了一系列特殊的校外青年教育，希特勒青年团活动是其中的重要构成部分。希特勒青年团把元首意志和元首崇拜灌输给青少年，鼓励他们积极参加纳粹
提倡的活动，无条件地支持纳粹政策，自愿为纳粹政权献身。希特勒青年团营造狂热的政治气氛，带领青年们举行各种会议、集会和游行，大力进行政治鼓动宣传，
宣誓效忠希特勒。这样的青少年活动都不是普通意义上的民间青少年活动，而是具有非常明确的政治功能，那就是把青少年培养纳粹党国事业的可靠接班人。
& 希特勒青年团的历史可以追溯到1922年，希特勒当时要求建立一个属于国家社会主义德国工人党（NSDA）的青年运动组织，这个组织隶属于冲锋队（SA），1922年5月，国社德国工人党的青年团正式成立。它由兰克（Gustav
Adolf Lenk）领导，为时不长，只维持到1923年的慕尼黑啤酒屋政变。1925年，库尔特·格鲁伯（Kurt
Gurber）重振青年团，形成了完整的组织体系，团员开始身着制服，1926年正式改名为希特勒青年团。1931年希特勒任命施拉克(Baldur
von Schirach)担任国社德国工人党的所有青年行动总领导，施拉克于1933年6月17日成为“德意志帝国青年领袖”，这是一个内政部内的职务。到1932年底为止，希特勒青年团的成员并不算多，约有107，956人。当时参加各种德国青年组织的青年有600万之多，许多青年组织都是自由青年运动（b&ndische）的成员，它们以争取国家独立和自由为旗帜，不满软弱的魏玛政府，在思想上反对保守，追求新锐。这与其他国家危机动荡和革命时期的青年并没有什么不同。这些组织特别注重于培养志同道合的成员关系，开展各种活动，如登山、野营、唱歌等等。
1933年纳粹一取得政权，施拉克便雄心勃勃地开始建立一个全国性的青年组织，把所有的德国青年都整合到希特勒青年团里来。到1936年底，它已经拥有540万
团员。希特勒青年团从一开始就对青年非常有吸引力，不仅让他们觉得可以施展抱负，而且还可以摆脱父母的管束。青年组织里的生活既新鲜又有刺激，让他们感觉
到一种分享共同目标的兴奋和自豪，也使他们觉得追求个人目标是一件渺小而不重要的事情。青少年组织在许多国家里都对青少年有类似的心理影响。但是，希特勒
青年团与一般国家中的青年组织是不同的。它不是由青少年自由、自发地组成，也不能确立它自己的目标，它的组织是由党国政权控制的，而它的目标则完全是由党
国替它规定好的。
1936年12月1日，
纳粹政府颁布一项关于希特勒青年团的法律，明确规定了它对德国青年的组织和教育作用。具体的条款是：一、帝国境内的所有德国青年都必须由希特勒青年团组
织。二、所有的德国青年，在接受家庭和学校教育之外，都必须在希特勒青年团里接受体能、知识和道德教育，贯彻国社党关于为国家和共同体服务的精神。三、希
特勒青年团教育德国青年的工作委托给国社德国工人党的德国青年帝国领袖。他的办公室是最高管理机构，总部设在柏林，他本人对元首和帝国总理（即希特勒）直
接负责。四、一切关于执行和补充规则法令的规定都必须由元首和帝国总理亲自发布。
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——学习习近平总书记关于青年工作的重要论述
&来源：《求是》2014/11&&&&& 作者：
教育部中国特色社会主义理论体系研究中心
& & 党的十八大以来，习近平总书记对青年工作始终高度重视，作出许多重要论述。今年五四青年节当天，习近平总书记亲临北京大学，与师生座谈，发表了《青年要自觉践行社会主义核心价值观》的重要讲话，深刻阐述了社会主义核心价值观的重大意义、丰富内涵、历史渊源和实践要求，明确提出了勤学、修德、明辨、笃实的青年人培育和践行社会主义核心价值观的总要求。五四青年节前夕，习近平总书记给河北保定学院西部支教毕业生群体代表回信，勉励青年人到基层和人民中去建功立业，在实现中华民族伟大复兴中国梦的实践中实现自己的人生梦想。习近平总书记关于青年工作的一系列重要论述，内涵丰富、全面系统、思想深刻、意义重大，充分体现了党中央对青年一代的高度重视、亲切关怀和殷切期望，深刻阐明了新时期青年工作的重大理论和实践问题，是当代青年在实现中国梦进程中健康成长、建功立业的行动指南，是当前和今后一个时期指导青年工作的行动纲领。
&一、从确立远大志向做起，引导青年坚定理想信念
习近平总书记强调，理想指引人生方向，信念决定事业成败。青年时代，是激情满怀、富有朝气的时代，是放飞理想、人生出彩的时代。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。习近平总书记深刻指出，广大青年“要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择”。当今时代，中国青年应该牢固树立什么样的理想信念？习近平总书记指出，“中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年应该牢固树立的远大理想。中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路，也是青年应该牢固确立的人生信念”。如何让理想信念在心中扎根？习近平总书记强调，要“把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上”。坚定理想信念，不能空喊口号，一定要同实际相结合。如何结合实际？习近平总书记强调，要围绕党的十八大确定的目标任务，激发广大青年的历史责任感和奋斗精神，动员广大青年在全面建成小康社会进程中建功立业。这些重要论述，深刻回答了青年为什么要树立理想、应该树立什么样的理想、怎样树立理想的重大问题。
引导青年坚定理想信念，要着力让理想信念在青年心中扎根，用中国特色社会主义理论体系武装青年头脑，用历史的眼光启示青年，用伟大的目标感召青年，用光明的未来激励青年，凝聚起坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦的广泛思想共识，为青年坚定理想信念提供正确理论指导和强大精神支柱。要着力在实践中坚定青年理想信念，引导青年培养坚韧不拔、百折不挠的精神，始终将国家富强、民族振兴、人民幸福作为努力方向，自觉将个人梦与中国梦紧密联系在一起，把满腔报国之志转化为立足岗位的工作业绩，把积极奉献精神转化为服务人民的实际行动，用“青春梦”托起“中国梦”。
二、从勤奋学习做起，引导青年自觉践行社会主义核心价值观
习近平总书记指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。习近平总书记指出，知识是树立核心价值观的重要基础。青年人正处于学习的黄金时期，应该“把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式”，
“为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒”。习近平总书记还强调，青年要“既读有字之书，也读无字之书”；既要专攻博览，也要关注社会；既要善于向书本学习，也要善于向实践学习，在理论与实践的互动过程中，增长“能干事、干成事”的本领。这些重要论述，深刻揭示了学习的本质和目的，阐释了勤奋学习对于树立和培养社会主义核心价值观的重要性。
引导青年树立和培养社会主义核心价值观，要求青年勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要钻研业务，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。要着力让学习成为青年成长进步的阶梯，教育青年努力扩大知识半径，刻苦学习，把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求。要引导青年学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。要引导青年迈稳步子、夯实基础、久久为功，扎扎实实干事，踏踏实实做人。核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成青年日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念，引导青年在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。
三、从培养创新精神做起，引导青年勇于创新创造
习近平总书记指出，综合国力的竞争，说到底就是创新能力的竞争。在创新方面，谁动作快，谁就会抢占先机，掌握制高点和主动权；谁动作慢，谁就会丢失机会，被别人甩在后边；“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜”。习近平总书记强调，“青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列”。青年要充分发挥敢想、敢闯、敢为天下先的特点，把创新创造的理念融入到自己的学习生活中，着力在提高丰富的想象力、敏锐的观察力上下功夫，在挖掘创新潜能、提高创新能力上下功夫，以一往无前的进取精神投身到创新实践中去。要培养敢为人先、开拓进取的锐气，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志；培养逢山开路、遇水搭桥的意志，为了创新而百折不挠、勇往直前；培养探索真知、求真务实的态度，在创新中不断积累经验、取得成果。要脚踏祖国大地，胸怀人民期盼，找准专业优势和社会发展的结合点，找准先进知识和我国实际的结合点，力争有所突破、有所发展、有所建树，真正使创新创造落地生根、开花结果。这些重要论述，反映了我们党的深谋远虑，指明了青年创新的方向。
引导青年勇于创新创造，要着力培养创新人才，全面深化教育改革，更加重视教育理念创新、教育模式创新、教育方法创新，更加重视打牢创新基础、倡导创新精神、激发创新活力，更加重视发展创新文化、完善创新机制、营造创新氛围，大幅提高教育培养创新人才的能力和水平。要着力搭建创新平台，积极打造创新载体，组织青年结合本职工作开展创新活动，挖掘青年创新潜能，激发青年创新活力，促进创新链、产业链、市场链环环相扣、有机衔接，为青年创新提供更多的机会、更好的平台、更大的空间。
四、从培育优良作风做起，引导青年矢志艰苦奋斗
习近平总书记指出，人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。没有艰苦奋斗精神的国家难以发展进步，没有艰苦奋斗精神的民族难以自立自强，没有艰苦奋斗精神的青年难以担当重任。现在，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。“我们要继续赶考”，距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，我们越不能懈怠，越要加倍努力，越要动员广大青年为之奋斗。习近平总书记强调，广大青年要牢记“空谈误国、实干兴邦”，立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，不怕困难、攻坚克难，一步一个脚印往前走，勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿，经受锻炼，增长才干。要勇于创业、敢闯敢干，努力在改革开放中闯新路、创新业，让“中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实”。这些重要论述，深刻阐明了艰苦奋斗的时代意义，明确提出了青年艰苦奋斗的根本要求。
引导青年矢志艰苦奋斗，要着力教育青年把艰苦奋斗作为一种政治本色来坚守，在任何时候、任何情况、任何条件下，守牢作风底线、守好精神家园，把艰苦奋斗这个传家宝一代一代传下去，做到永远奋斗、永不褪色；把艰苦奋斗作为一种价值来追求，时刻绷紧艰苦奋斗这根弦，在市场经济大潮中始终不为名利所扰、不为诱惑所困，在日常工作和生活中勤俭办一切事情；把艰苦奋斗作为一种行为方式来践行，自觉做艰苦奋斗精神的传播者和践行者，用艰苦奋斗的正能量推动实现中华民族伟大复兴的中国梦。
五、从加强道德修养、注重道德实践做起，引导青年锤炼高尚品格
习近平总书记指出，道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。习近平总书记强调，修德，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。这些重要论述，在社会上耸立了一座道德标杆，为青年立德做人指明了途径。
引导青年锤炼高尚品格，要着力引导青年形成正确的道德认知，牢记“从善如登、从恶如崩”的道理，继承发扬中华民族传统美德，始终保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣，努力做到慎始、慎独、慎微，守得住做人、处事、用权、交友的底线。要着力引导青年形成自觉的道德养成，带头倡导良好社会风气；自觉加强思想道德修养，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想；自觉倡导社会公德、职业道德、家庭美德；自觉培养团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。要着力引导青年参加积极的道德实践，大力开展学雷锋、学道德模范等道德活动，大力实践奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，大力弘扬中华民族的优秀品德，大力开展守信光荣、失信可耻教育，把追求真、善、美作为人生目标，以自己全部的情感、意志、信念去践行理想、创造价值，实现高尚人生目标和创造有价值人生的有机统一。怎样培养伟大事业的接班人——学习习近平总书记关于青年工作的重要论述--《求是》2014年11期
怎样培养伟大事业的接班人——学习习近平总书记关于青年工作的重要论述
【摘要】：正党的十八大以来,习近平总书记对青年工作始终高度重视,作出许多重要论述。今年五四青年节当天,习近平总书记亲临北京大学,与师生座谈,发表了《青年要自觉践行社会主义核心价值观》的重要讲话,深刻阐述了社会主义核心价值观的重大意义、丰富内涵、历史渊源和实践要求,明确提出了勤学、修德、明辨、笃实的青年人培育和践行社会主义核心价值观的总要求。五四青年节前夕,习近平总书记给河北保定学院西部支教毕业生群体代
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：D432.6【正文快照】：
党的十八大以来,习近平总书记对青年工 出,广大青年“要树立正确的世界观、人生作始终高度重视,作出许多重要论述。今年五 观、价值观,掌握了这把总钥匙,再来看看社四青年节当天,习近平总书记亲临北京大学, 会万象、人生历程,一切是非、正误、主次,与师生座谈,发表了《青年要
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吴文燕;[D];湖南师范大学;2012年
游雁;[D];华东师范大学;2009年
耿亚卓;[D];吉林大学;2007年
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