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初中政治审核员
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七年级思想品德学科（下册）
抵制不良诱惑
预防违法犯罪
预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起
一、教学目标
情感、态度、价值观：
自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯；提高道德修养，防微杜渐，自
觉遵纪守法。
能力目标：
发展独立思考和自我控制能力，逐步增强法律意识和法制观念。
了解一般违法与犯罪的区别和联系，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟，知道不良行为和
严重的不良行为可能发展为违法犯罪。
二、教学重点
一般违法和犯罪的区别和联系
三、教学难点
一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
四、教学流程
课前准备：
1、搜集由不良行为走向犯罪的案例？
2、查阅《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中对不良行为和严重不良行为的有关规定。
（一）创设情境，导入新课
预防违法犯罪
播放《少年犯》主题歌—心声
从杜绝不良行
师：同学们来自高墙内，发自内心的血泪之声，唱出了
少年犯的忏悔之情。为了我们的母亲不用“泪水染白发”
、为了我们不至于“跌入激流”而“不能自拔”，我们
认识自己所
要牢记：预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起。这就是
处的时期并
节课我们共同探讨的课题，引出新课。
感悟杜绝不
良行为的重
（二）分组探究，小组合作
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十届全国人大常委会第二十五次会议
2006 年 12 月
一般违法和犯
29 日下午在京闭幕。会议表决通过了修订后的《未成年
罪之间没有不
人保护法》，并于
2006 年 6 月 1 日起施行。
学生边阅读
可逾越的鸿沟
原鞍山市公安局内保分局局长林福久犯受贿罪
材料边思考
贪污罪和重婚罪被依法执行注射死刑，剥夺政治权利终
探究。并总
身，并处没收个人全部财产。
结出法律的
上述两则材料说明了什么？
师：法律是有国家制定的，对全体社会成员具有普
遍的约束力。
多媒体出示：公安机关逮捕犯罪分子的图片,
学生观看图
生：法律靠国家强制力保证实施
片，想一想，
师总结：法律是有国家制定，靠国家强制力保证实施，
说明了什么？
对全体社会成员具有普遍约束力的一种行为规
师：对比《中学生日常行为规范》和《中华人民共和国
刑法》，完成下表：
填一填，进
一步体会法
律规范的特
师：法律制定出来是规范人们行为的，那么，违反了法
律叫什么？(违法行为)法律规定的违法行为和犯罪的准
确含义是什么呢？请看法律专家的意见：
多媒体出示：
学生阅读材
违法行为：不履行法律规定的义务或做出法律所禁止
料，初步了
行为。分为一般违法行为和犯罪行为
解违法行为、
一般违法行为：违法情节比较轻微，对社会的危害性不
一般违法行
大，还没有触犯刑法只是违反了刑法以
为和犯罪的
外的法律法规
含义。并初
罪：指具有严重的社会危害性，触犯刑法并应受刑
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罚处罚的行为。
步了解这三
师：违法行为分为一般违法行为和犯罪行为，一般违法
者之间的关
行为的违法情节比较轻微，而犯罪的违法情节较重。
慧眼识别：1、犯罪必定违法。
2、违法不一定犯罪。
环节三：小组讨论，合作探究
出示情境：课本第
学生思考讨
讨论：1、魏某从向小同学索要财物到入室盗窃前
后两次行为在性质、情节和社会危害程度上有何异同？
认识魏某有
2、魏某从向小同学索要财物到入室盗窃的坠落过
好变坏的过
程说明了什么？
3、魏某从一般违法到犯罪的原因有哪些？
小组交流说
4、魏某从一般违法发展到犯罪的过程给了我们怎
样的启示？
教师引导：让学生将以上问题结合起来进行讨论，
魏某从吸烟、喝酒发展到营业性舞厅进而发展到小偷小
摸（拘留）发展到撬门破锁被判有期徒刑。
触犯刑法以外的
学生根据老
危害性不大
师的引导、
点拨自己分
析归纳出一
般违法和犯
罪的区别和
危害性严重
在学生讨论展示的基础上，教师要点拨，使学生明
一般违法和犯罪的区别和联系（学生设计表格）。
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结合插图及
创设情境：
个人实际，
遵纪守法，防
想一想：你遇到漫画中的这些情况，自己会怎
议一议：有人说“偶尔做一次也没有什么。”
谈谈你的看法？
预防违法犯罪，
教师要鼓励学生充分的展示交流，给学生宽松的空
从杜绝不良行
间，一定要说出真实的想法，关键是要学生谈出应怎样
去认识对待，在此基础上，教师引导归纳：面对这些情
况我们应该自觉进行抵制。不良的行为和严重的不良行
为，都有可能发展到犯罪。
关链接：了
解《中华人
民共和国预
防未成年人
犯罪法》对
未成年人不
良行为和严
重不良行为
出示情境：看课本第
60 页相关的材料
思考讨论：
讨论感悟不
1、在我们周围同学身上存在着哪些不良行为和严重
良行为所带
的不良行为？
2、这些行为带来哪些危害？
3、自己打算怎样帮助他（她）？
在学生交流
的过程中，
教师引导总结：据调查，未成年人涉及的犯罪中，
与学生共同
抢劫、故意伤害、寻衅滋事等犯罪大致占
70％，而这些
防微杜渐、防
犯罪的未成年人大多有不良行为和严重的不良行为。有
些同学把“大错不犯，小错不断”作为自己的人生信条，
这是十分危险的。大家一定要消除这种思想。要善于发
现自己存在的不良行为，并及时改正。
学生认真听
教师讲解过度：现实生活中，绝大多数的青少年
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思维活跃，好奇心强，胸怀大志，乐于交往，积极进取
遵纪守法。对于他们重要的在于培养防患意识。既要从
小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉
在思考感悟
遵纪守法，使自己健康成长。
的基础上，
教师在学生思考的基础上，进行点拨，旨在引导学
生多学法律知识，丰富自己，学会用法律保护自己。
（三）走进生活，学以致用
一封写给还在少管所改造的刘海的信
你好！还记得吗？我们曾经共同学习，你
的学习成绩也一直很好。然而，不良诱惑使我们分道扬
自从结识了那些新“朋友”后，你就经常上网、
旷课、出入营业性歌舞厅、多次敲诈勒索同学。你也
曾自责，觉得对不起父母、老师。后来竟然为了筹集
毒资而去抢劫、杀人。亲爱的同学啊，你真糊涂！
刘海的哪些行为属于一般违法？哪些行为属
于犯罪行为？
分析刘海走上犯罪道路的原因，并谈谈怎样
才能避免未成年人违法犯罪的发生。
（1）一般违法行为有：旷课、经常出入营业性歌舞
厅、多次敲诈勒索同学。犯罪行为有：抢劫、杀人。
（2）原因：交友不慎，沾染了不良习气；自制力差，
禁不住诱惑；道德水平低，法制观念淡薄；缺乏教师的
耐心细致的教育和同学的帮助。避免未成年人违法犯罪
的发生应该：加强道德修养，防微杜渐，慎交友，自觉
抵制不良诱惑；树立法律意识，增强法制观念，自觉遵
纪守法；热情帮助有不良行为的同学；创设有利于青少
年健康成长的家庭、学校和社会环境。
（四）归纳小结，巩固深化
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通过本节课学习，我知道了＿＿＿＿＿＿
生活中我会这样做＿＿＿＿＿＿＿。
教师寄语：
同学们，我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现
学生在倾听
中华民族伟大复兴的历史使命。为了让自己的人生更加
中反思自己
亮丽，祖国的明天更加美好，让我们携起手来，从自己
的行为，明
做起，从现在做起，从身边小事做起，杜绝不良行为，
确自己下一
预防违法犯罪，为构建一个民主法治的社会主义和谐社
步努力的方
会贡献出自己的一份力量吧
预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起
一、一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
违法行为 ：一般违法行为和犯罪（没有不可逾越的鸿沟）
二、遵纪守法 防微杜渐
预防违法犯罪从杜绝不良行为做起
一、选择题
1．下列对预防青少年违法犯罪的认识不正确的是（
A．加强品德修养，防微杜渐
　　　 B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C．大错不犯，小错尽量少犯没关系
D．树立法律意识，增强法制观念
2．“钱还没汇吗？”我那个帐号失磁不能用了，我重新给你发一个工商银行银行的帐号：
225****黄某某”就凭着这条短信，福建籍的许某在短短
4 个月中，竟跨省诈骗
8.53 万元。2009
年 12 月 29 日，济南市历下区法院对此短信诈骗作出了一审判决，罪犯许某判刑
4 年。对这种诈骗行为及处罚方式的认识正确的是（
A．一般违法行为
　　　B．不道德行为
C．犯罪行为
　　　　　　 D．恶作剧行为
3．小错与大错、不良行为与违法犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟，他们之间的距离只有“一步
之遥”。下列说法能体现这个道理的有
①千里之堤，溃于蚁穴
②人非圣贤，孰能无过
③守法朝朝了，违法日日愁
④勿以恶小而
为之，勿以善小而不为
4．为了赌博四处无果，23
岁的李某上演了一出“逗你玩”，哄骗不满两岁的侄儿，将其戴在娃
娃手上的金手镯拿走。2010
1 月，犯罪嫌疑人李某因涉嫌盗窃罪被南京检方依法提起公诉。对
此认识正确的是（
A．不良行为和严重不良行为容易发展为违法犯罪
B．李某拿自家侄儿的东西，是个人家私事
C．李某的行为仅是不道德的行为
　　　　　　D．李某的行为是一般违法行为
5．下列选项能直接体现法律特征的是（
A．路人纷纷谴责李某乱闯红灯
　　　　　　　B．公司制定员工考勤制度
C．法院判处林某有期徒刑三年
　　　　　　　 D．学校处分违反校纪学生
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二、拓展训练
预防违法犯罪倡议书
在我们周围，有许多的不良诱惑。个别同学由于抵制不住这些不良诱惑，出现了不良行为和严
重的不良行为，甚至走上违法犯罪的道路，导致终生遗憾。让我们远离不良行为，防患未然。
1.__________________________________________________________________________.
2.__________________________________________________________________________.
3.__________________________________________________________________________.
4.__________________________________________________________________________.
愿我们每位同学都有一个灿烂、美好的明天。
预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起参考答案
一、选择题
二、拓展训练对漫画分析正确的是
①漫画中的老者遵守法律，做到了司法保护的要求 ②漫画中的青少年应自觉抵制不良诱惑，摒弃不良习惯 ③它启示我们必须加强对未成年人的_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
对漫画分析正确的是
①漫画中的老者遵守法律，做到了司法保护的要求 ②漫画中的青少年应自觉抵制不良诱惑，摒弃不良习惯 ③它启示我们必须加强对未成年人的
对漫画分析正确的是
①漫画中的老者遵守法律，做到了司法保护的要求 ②漫画中的青少年应自觉抵制不良诱惑，摒弃不良习惯 ③它启示我们必须加强对未成年人的思想教育④漫画中青少年的这种习惯可能是因猎奇或盲目从众造成的A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④如何抵制不良诱惑！_百度知道
如何抵制不良诱惑！
当今社会面临种种诱惑，我们该如何做才不会让自己走错…。
我有更好的答案
一个人之所以抵制不住诱惑，往往是由于他被一种强烈的好奇心所驱 使。比如，越不让看的越是要看，越是不让知道的越想知道。其实，这也是 人的一种“逆反心理”的表现。当然，这种好奇心并非都是坏事。象爱迪生 的创造发明、哥伦布的远洋冒险，不就是受了好奇心的驱使么？可是，好奇 心有时确实也会带来麻烦和危害。究其原因，主要是自己对不良的诱惑盲目 元知或认识不足。常常只知其有趣的一面，而不知其有害的一面，至少知之 不详。比如参与赌博的人，往往不去想输了会在自己心理上造成的打击，甚 至导致疯狂，并且还会给家庭带来矛盾、冲突，给社会造成不安；即使赢了， 同样会养成懒惰、侥幸、冷酷的恶习，养成不思节俭、任意挥霍的毛病，同 样会使家庭关系紧张、社会矛盾加剧，这对本人以及亲属的心理健康都...
不食人间烟火
对于现在的社会来说 这是最好的。不可能不错
而是知道错还要陷、那就是傻了
诱惑有好有坏，在于你用什么方法来抗拒~~
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出门在外也不愁找找有关 抵制不良诱惑 的格言_百度知道
找找有关 抵制不良诱惑 的格言
抵制不良诱惑,我指的是 黄赌毒 啊!(初一的政治作业)
提问者采纳
1、从善如登，从恶如崩。 ——《国语》2、人都会犯错误，在许多情况下，大多数仍是由于欲望或兴趣的引诱而犯错误的。——洛克3、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯4、坏事一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。——克雷洛夫5、如果我们把诱惑当成奋斗的目标或当成一种前进的助动器，最终有一天我们把诱惑我们的东西变成自己实现拥有的东西。——佚名6、要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强保护意识，不随便约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟世界。——全国青少年网上文明公约7、少年吸毒实可哀，青春年华全抛开，珍惜生命拒毒品，不受诱惑乐悠哉。——佚名8、不要和诱惑较劲，应离得越远越好。——佚名9、洁身自好是抵制各种诱惑的良药。——佚名10、意志消沉是各种诱惑的挚友。——佚名对不起啊，这能找到这么多了，不过应该比一楼的稍微靠谱一些，希望你能满意。
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我能抵御一切，除了诱惑。[英]王尔德 （I can resist everything except temptation.） 摆脱诱惑的唯一方式，是接受诱惑。——[英]王尔德 （The only way to get rid of a temptation is to yield to it. ） 女人激起我们憨户封鞠莩角凤携脯毛成就大事业的欲望，却阻止我们去付诸实现。——[英]王尔德 英国人决不对一件艺术品感兴趣，直到有人说这件东西不道德。——[英]王尔德 （The English public takes no interest in a work of art until it is told that the work in question is immoral.） 还有啊,没有结束啊富贵不能淫 威武不能屈就这么多拉,我是第一个回答的哦,选我吧
吸毒一口，掉入虎口。贪图一时痛快，毁掉一生幸福。
——禁毒格言只找到这个
好娃娃啊你
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