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电信手机，怎么退订天阅文化，
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相关地区企业(1)不对。因为捡到的东西据为己有,属于非法所得,其行为侵害了他人合法的财产所有权。(2)不赞同。保护智力成果权,有赖于公众的维权意识。作为一个公民,不仅要依法维护自己的智力成果权不受侵犯,还应积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的脑力劳动,不做侵害他人智力成果的事情。(3)告诉老师或家长,依法要求返还钱财,寻求法律援助,打“110”报警等。(答出其中任意两点即可)【解析】本题考查学生对非法所得财产、维护智力成果权及个人合法财产所有权措施的识记、概括和运用。“快乐无限”的做法侵害了他人的合法财产所有权,属于不当得利,据此解答第(1)问;第(2)问,可从维护智力成果权的要求角度分析概括;第(3)问则需从维护合法财产所有权途径的角度简要概括。 
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中政治
来源：2015届东海县八年级第二学期期中思品试卷（解析版）
题型：单选题
山水是大自然的杰作，对山水的感受，反映了人们欣赏自然界美景，品味自然事物的趣味。下列不属于品味自然界趣味的是
）A．明月松间照，清泉石上流 B．绿树村边合，青山郭外斜C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天　
D.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 
科目：初中政治
来源：2014新人教版初中政治八年级第四单元第十课第一框知识点汇聚练习卷（解析版）
题型：单选题
目前,我国已建立了以职工基本养老保险、失业保险、医疗保险和城市居民最低生活保障制度为重点的社会保障体系。这一体系的建立有利于　(　　)①维护社会公正
②保障人民的利益③保护少数人的利益
④推动社会进步A.①②④
D.①②③ 
科目：初中政治
来源：2014新人教版初中政治八年级第四单元第九课第一框知识点汇聚练习卷（解析版）
题型：综合题
国务院总理李克强于日主持召开国务院常务会议,根据国务院第一次全体会议关于促进教育公平的部署和要求,会议决定,提高重点高校招收农村学生比例。同时,配合其他现有或改进性方式,多措并举,着力让更多优质高等教育资源惠及农村、边远、贫困、民族地区的农家子弟。这让更多勤奋好学的农村孩子看到更多的希望。看了上述新闻材料后,为了增强大家对公平的认识,某中学八年级(1)班准备开展一次主题班会,请你参与:(1)主题设计:请你为本次班会设计一个相关主题。(2)道理探究:加快完善社会保障体系的重要意义是什么?(3)政策列举:党和政府十分关心教育问题,请你列举近几年来党和政府为维护教育公平而采取的重大举措。 
科目：初中政治
来源：2014新人教版初中政治八年级第四单元第九课第一框知识点汇聚练习卷（解析版）
题型：单选题
现实生活中,我们常常会遇到是否公平、如何做到公平的问题。一般来说,公平意味着　(　　)A.使自己获得最大利益B.多享受权利,少履行义务C.处理事情要合情合理D.满足个人的一切愿望和要求 
科目：初中政治
来源：2014新人教版初中政治八年级第三单元综合检测知识点汇聚练习卷（解析版）
题型：单选题
2013年以来食品安全问题依旧层出不穷,“还能吃什么”让人忧心忡忡,这要求消费者在选择食品时要做到　(　　)①炼就一双“慧眼”②了解有关消费的知识③掌握有关消费者权益保护的法律知识④记得购买便宜物品,无需索要发票A.①②③
D.①②④ 
科目：初中政治
来源：2014新人教版初中政治八年级第三单元综合检测知识点汇聚练习卷（解析版）
题型：单选题
我国制定、运用多种法律,通过民事法律和刑事法律手段,有效地保护公民的合法财产所有权。下列受到国家法律保护的公民财产是　(　　)A.投资股票所得的股息B.在路上拾到的一部手机C.拐卖妇女儿童获得的巨款D.贩卖毒品赚来的钱 
科目：初中政治
来源：2014新人教版初中政治八年级第三单元第六课第一框知识点汇聚练习卷（解析版）
题型：判断题
以下是某校八年级(1)班两位同学有关义务教育的讨论:甲:“义务教育是适龄儿童和少年接受的国民教育,因此,义务教育只是孩子们的义务。”乙:“不对,义务教育中的‘义务’是国家、社会、学校和家庭的义务。”请你对他们的观点进行简要评析。 
科目：初中政治
来源：2014新人教版初中政治八年级第三单元第七课第三框知识点汇聚练习卷（解析版）
题型：综合题
七年级学生小杨突发奇想,要用废品造一双“高级鞋”。经过半年多的琢磨,小杨用手机废电池、旧弹簧、旧按摩器等发明了多功能保健鞋,并获得国家专利,有商家曾出价90万元买这项专利,遭小杨及家人谢绝。可最近他发现,某市一家贸易公司在网上销售这种保健鞋,而且专利号都和他的专利一致,通过多次取证,小杨的父亲起诉了这家贸易公司。法院最后裁决:贸易公司立即停止侵权,并赔偿经济损失118万元。本案中,小杨的什么权利受到侵害?他是怎样维权的?国家为什么要如此重视对这项权利的保护? 文化经典阅读（6分）阅读下面《孟子》选段，回答问题。（6分）王曰①：“大哉言矣！寡人有疾，寡人好勇。” 对曰：“王请无好小勇。夫抚剑疾视曰，‘彼恶敢当我哉’！此匹夫之勇，敌一人者也。王请大②之！《诗》云：‘王赫斯③怒，爰④整其旅，以遏徂莒⑤，以笃周祜⑥，以对于天下。’此文王之勇也。文王一怒而安天下之民。《书》曰：‘天降下民，作之君，作之师。惟曰其助上帝，宠之四方。有罪无罪，惟我在，天下曷敢有越厥⑦志？’一人衡行⑧于天下，武王耻之。此武王之勇也。而武王亦一怒而安天下之民。今王亦一怒而安天下之民，民惟恐王之不好勇也。”《梁惠王下》注解：①王：齐宣王 ②大：使……大。③赫斯：发怒的样子。④爰：语首助词，于是。 ⑤遏：止。徂：攻击。莒：国名。⑥笃：厚；祜：福。⑦厥：用法同“其”。 ⑧衡行：即“横行”。【小题1】下列对原文内容的分析，不正确的一项是____ （3分）A．孟子暗喻齐宣王要像周文王那样激于正义，不辜负天下百姓的期望。B．“有罪无罪，惟我在，天下曷敢有越厥志”表现的是武王的大勇。C．孟子指出君王是帮助上天来统治下贱的老百姓，有责任要让天下安定、不让老百姓横行霸道。D．孟子主要运用对比的说理方法来劝说齐宣王去小勇、存大勇。【小题2】根据上面选段，请简要说明你对“小勇”与“大勇”的理解。（3分）-乐乐题库
& “文化经典阅读（6分）阅读下面《孟子》选段...”习题详情
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文化经典阅读（6分）阅读下面《孟子》选段，回答问题。（6分）王曰①：“大哉言矣！寡人有疾，寡人好勇。” 对曰：“王请无好小勇。夫抚剑疾视曰，‘彼恶敢当我哉’！此匹夫之勇，敌一人者也。王请大②之！《诗》云：‘王赫斯③怒，爰④整其旅，以遏徂莒⑤，以笃周祜⑥，以对于天下。’此文王之勇也。文王一怒而安天下之民。《书》曰：‘天降下民，作之君，作之师。惟曰其助上帝，宠之四方。有罪无罪，惟我在，天下曷敢有越厥⑦志？’一人衡行⑧于天下，武王耻之。此武王之勇也。而武王亦一怒而安天下之民。今王亦一怒而安天下之民，民惟恐王之不好勇也。”《梁惠王下》注解：①王：齐宣王 ②大：使……大。③赫斯：发怒的样子。④爰：语首助词，于是。 ⑤遏：止。徂：攻击。莒：国名。⑥笃：厚；祜：福。⑦厥：用法同“其”。 ⑧衡行：即“横行”。【小题1】下列对原文内容的分析，不正确的一项是&&&& （3分）A．孟子暗喻齐宣王要像周文王那样激于正义，不辜负天下百姓的期望。B．“有罪无罪，惟我在，天下曷敢有越厥志”表现的是武王的大勇。C．孟子指出君王是帮助上天来统治下贱的老百姓，有责任要让天下安定、不让老百姓横行霸道。D．孟子主要运用对比的说理方法来劝说齐宣王去小勇、存大勇。【小题2】根据上面选段，请简要说明你对“小勇”与“大勇”的理解。（3分）C&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-福建省八县（市）高二下期期末联考语文试题
分析与解答
习题“文化经典阅读（6分）阅读下面《孟子》选段，回答问题。（6分）王曰①：“大哉言矣！寡人有疾，寡人好勇。” 对曰：“王请无好小勇。夫抚剑疾视曰，‘彼恶敢当我哉’！此匹夫之勇，敌一人者也。王请大②之！《诗》云：‘王赫...”的分析与解答如下所示：
【小题1】说老百姓“下贱”“横行霸道”错【小题1】结合文段中“此匹夫之勇，敌一人者也”可知小勇指的是匹夫之勇，只能对付一人，由文王、武王的表现分析大勇的含义。附《孟子》译文：宣王说：“先生的话可真高深呀！不过，我有个毛病，就是逞强好勇。” 孟子说：“那就请大王不要好小勇。有的人动辄按剑瞪眼说：‘他怎么敢抵挡我呢？’这其实只是匹夫之勇，只能与个把人较量。大王请不要喜好这样的匹夫之勇！《诗经》说：‘文王义愤激昂，发令调兵遣将，阻挡侵略莒国的敌军，增添了周国的吉祥，不辜负天下百姓的期望。’这是周文王的勇。周文王一怒便使天下百姓都得到安定。 《尚书》说：‘上天降生了老百姓，又替他们降生了君王，降生了师表，这些君王和师表的唯一责任，就是帮助上帝来爱护老百姓。所以，天下有罪者和无罪者，都由我来负责，普天之下，何人敢超越上帝的意志呢？’所以，只要有一人在天下横行霸道，周武王便感到羞耻。这是周武王的勇。周武王也是一怒便使天下百姓都得到安定。如今大王如果也做到一怒便使天下百姓都得到安定，那么，老百姓就会唯恐大王不喜好勇了啊。”
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文化经典阅读（6分）阅读下面《孟子》选段，回答问题。（6分）王曰①：“大哉言矣！寡人有疾，寡人好勇。” 对曰：“王请无好小勇。夫抚剑疾视曰，‘彼恶敢当我哉’！此匹夫之勇，敌一人者也。王请大②之！《诗》...
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“文化经典阅读（6分）阅读下面《孟子》选段...”的最新评论
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