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如何做好入党积极分子的培养联系人
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做好入党积极分子培养联系人应注意以下几个方面：一、提高对培养联系人工作重要性的认识做入党积极分子的培养联系人是党员的义务和责任，同时也是光荣的工作，务必要认真细致的做好。二、认真指导和审阅入党积极分子撰写的入党申请书、思想汇报、自传等材料以上三份材料入党积极分子撰写好后应先交给培养联系人，经培养联系人审阅后再上交党支部（或自己暂时保存）。以上三份材料存在的主要问题：一是格式不规范；二是内容联系自己实际不够，憨珐封貉莩股凤瘫脯凯特别是思想汇报材料抄书本、抄报纸、互相抄、有错话和错别字，入党申请书、自传内容层次不清。三、落实好对被培养联系人的教育形式一是在收到被培养联系人的思想汇报后要进行一次谈话；二是有计划的进行思想交流；三是定期听取各方反应，有针对性的进行谈话；四是指定学习内容和分配一定的社会工作。通过各种形式的思想交流和实践锻炼，端正入党积极分子的入党动机，提高对党的基本知识、基本理论的认识，使每一份思想汇报内容充实、反映出在某一定时间的思想、学习、工作的实际情况。四、认真填写入党积极分子的考察意见。考察意见既要概括又要充实，反映出被培养联系人的进步提高及存在的缺点不足，不能光讲套话、客气话。五、定期向党支部（党小组）汇报被培养联系人的进步提高和改正缺点的情况，培养一年后提出被培养联系人能否列为发展对象的建议，对不具备再进行培养教育的入党积极分子建议不再列为入党积极分子培养。六、对列为发展对象的入党积极分子待上级党委预审同意后负责指导填写“中国共产党入党志愿书”。七、定期查阅入党积极分子参加“双学”小组学习的内容、时间、发言讨论及撰写心得体会等情况。把“双学”效果作为对积极分子考察的重要内容。
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出门在外也不愁提高入党积极分子教育培养工作的针对性和有效性思考
】【发布时间：】 【作者： 上海机场集团有限公司党委】 【阅读次】
&&&&发展党员工作是各级党委的一项基础性、长远性、经常性工作。加强对入党积极分子的教育培养，是发展党员工作中的重要环节，也是思想政治工作的重要组成部分。有效地开展入党积极分子的教育培养，对确保党员队伍质量，保障企业中心任务的完成起到至关重要的作用。笔者通过调查问卷、案例分析等研究形式，总结和分析近年来集团公司发展党员工作实践中的经验与得失，探讨如何提高入党积极分子教育培养工作的针对性和有效性。&&&&一、加强入党积极分子教育培养工作的重要性&&&&当前，社会各种思潮、多元文化的侵袭日益加剧，不同程度地影响着人们的价值观，从而引起价值取向和理想追求的各种变化。因此，在新形势新情况下，培养和打造一支思想稳定、质量较高、数量充足、结构合理的入党积极分子队伍，是各级党组织所要面临的一项重要的基础工作。&&&&1、加强对入党积极分子的教育培养是党员队伍质量建设的需要。党员先锋模范作用的充分发挥是增强党组织凝聚力和战斗力的有力保证。据统计，上海机场现有党员3055人，占机场总人数的18.36%，其中35周岁以下青年党员约占32.47%，大专以上学历党员约占82.05%。年共发展党员301名，2010年上报发展对象104名。数据中可见，上海机场党员发展工作持续改进，青年、生产一线员工成为集团近三年发展党员的工作重点，党员队伍结构不断优化。要增强企业凝聚力和战斗力，加强党员队伍建设是关键，而做好党员发展工作是保证党员队伍质量的重要前提。因此，只有加强入党积极分子的教育培养，才能切实把好党员发展工作的入口关。&&&& 2、加强对入党积极分子的教育培养是员工自身成长进步的需求。一方面，积极分子有着强烈的上进愿望和自我增值的意愿，特别是21世纪成长起来的青年，通常都具备较强的学习能力和自我完善能力。他们通过定期向党组织汇报思想，开展谈心活动，参加党组织的政治学习，自我加压，立足岗位勤奋学习，不断充实自己，有助于成长进步。另一方面，党组织通过联系人对积极分子在理想信念、道德修养、工作学习、作风养成等方面加强帮带培养，党组织定期组织考察，分析查找存在问题和原因，提出改进方向，使其能够在组织的培养下不断完善自己、提高自己。&&&& 3、加强对入党积极分子的教育培养是做好组织发展工作的重要环节。入党积极分子是党的后备力量，加强教育培养是确保积极分子质量的基础工作，是做好党员发展不可或缺的重要一环。通过对入党积极分子政治觉悟、思想品质、工作学习表现、入党动机等方面的培养考察，有利于全面掌握积极分子队伍的思想动态和现实表现，有利于提高组织发展工作质量，真正将思想上先进、业务上领先的优秀分子吸收到党组织中来，使之成为企业改革发展的中坚力量。&&&&二、当前入党积极分子教育培养工作面临的新问题、新挑战&&&&在对入党积极分子教育培养工作进行考察和了解的过程中发现，随着社会大环境和企业变革进程中发生的各种变化，入党积极分子队伍的思想观念表现出多元纷呈、复杂多变的特点，这就要求我们的教育培养要针对这些变化和特点，进一步增强有效性。目前教育培养工作主要存在两方面问题：一是重理论教育，轻实践培养。不少党组织将较大的精力放在理论学习上，对积极分子进行填鸭式、灌输式的党的基本理论教育，缺少教育互动的实践培养。积极分子在被动“受”教育、熟记熟背党的基本知识的同时，却对马克思主义信仰和党的优良传统作风缺乏深刻的了解和原味的秉承。二是重“大锅饭”，轻“小锅菜”。目前，大多数的积极分子培训采用统一集中式的授课方式，虽然方便了组织安排，但培训效果却差强人意，也不能满足新时期入党积极分子自身发展的个性化要求。如要切实提高积极分子教育培养的针对性和有效性，就要针对不同群体的积极分子队伍，如机关与基层、大学生与劳务工、新列为积极分子与长期培养的积极分子，加强分类指导，因人而宜开展教育培养。三是教育培养缺乏吸引力。教育中讲得最多的是党的基本知识、基本路线教育等“老三篇”内容，而脱离个人实际谈理想，脱离企业发展谈党性，脱离岗位谈宗旨，造成教育内容缺乏针对性。培养方式也不外乎读文件、听讲座、开座谈会等“老一套”形式，有的还以会议代替教育、以活动代替培养，只讲形式，不求实效，往往造成教育培养流于形式，缺乏吸引力。&&&&三、提高入党积极分子教育培养工作的针对性和有效性的途径和方法&&&&思想政治工作是做人的工作，要提高入党积极分子教育培养工作的针对性和有效性，必须掌握新时期新阶段员工的思想变化，坚持多元之中求主导、多样之中求共识，基础之中求创新，使教育培养工作更加富有成效。针对上述提到的三个问题，笔者提出如下解决方法和途径。&&&&1、强化理想信念，用实践党的宗旨引领人。加强理想信念教育既是马克思主义政党先进性的核心问题，也是共产党员保持先进性的先决条件。在入党积极分子中开展理想信念教育是坚定马克思主义信仰的必然需要，也是增强其宗旨意识的必然途径。在近期对机关入党积极分子队伍进行的一项调查中显示，100%的积极分子认为最需要加强的是理想信念教育、提高宗旨意识方面的培养，94.7%的积极分子认为自己的入党动机是能够接受党的教育和培养，提高自身修养和政治素养。数据表明，理想信念教育是广大积极分子渴望提高的主要方面，也是积极分子教育培养中较为薄弱的环节，需要不断地改进和强化。&&&&那么，怎样使理想信念教育开展得更有效？笔者认为，要紧紧抓住“全心全意为人民服务”的党的宗旨来深入开展理想信念教育，把实践党的核心价值观与确立个人价值观结合起来，把实现共产主义远大理想与实现近期现阶段理想结合起来，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，将理想信念教育建立在客观现实的基础上，进一步增强理想信念教育的认同感和亲和力，增强其对积极分子的影响力和渗透力。通过加强其宗旨意识的修养，使其树立正确的入党动机，保持对党的忠诚，自觉地把自己的思想感情和实际行动融入到党的事业中，与党同呼吸，共命运。&&&&2、创新教育形式，用具有时代特色的方式培养人。调查中发现，42.1%的积极分子认为目前的培训方式比较单一，57.8%的认为培训方法缺乏互动与交流，10.5%的认为培训内容较为全面，但缺乏系统性。这说明当前的教育培养工作已不能满足积极分子自身发展的各种需求，党组织应从实际出发，研究培养教育对象的特点，采取切实可行的形式和方法，与时俱进地讲授党的新知识、业务新技能，使积极分子乐于接受，在满足个性化需求的过程中受到系统的教育，提高教育的效果。&&&&因此，我们的教育培养工作要紧紧围绕积极分子的实际需求，创新教育内容，改进培训方式，完善培训机制，逐步建立起“因需施教”的入党积极分子教育培养模式。要针对不同岗位、不同程度的积极分子，用先进的文化引导、正面的典型引领，发挥图书、影视、音像、网络等各种媒介的作用，启发其政治觉悟，坚定其政治信念。经了解，有些党组织采取了灵活多样、行之有效的方式开展教育培训，值得大家借鉴。比如有党支部一改以往“学文件、讲理论”和“我讲你听”的模式，以积极分子为主体，让他们从自身成长谈起，从长辈或身边人物讲起，讲述思想历程中的种种变化。通过一个个小故事的讲述，以小见大，析事明理。这种“请你来讲”的活动形式，不仅消除了以往“被动式”教育带来的抵触情绪，而且在更深层次上增强了积极分子的入党信念。有的支部运用网络开展“网上谈心”，通过“MSN”或QQ群，运用网络的互动性，打破了过去“谈心”活动要固定场地、时间和人员集中的限制，搭建更为宽泛自由的网上思想交流平台，加强了组织者与积极分子之间的思想交流和心灵沟通，营造了更为和谐的人文关怀环境。&&&&3、加强实践锻炼，用岗位成才的目标激励人。加强入党积极分子教育的根本目的，在于提高他们的素质，使他们尽快地成熟起来，真正具备党员的条件。调查显示，94.7%的积极分子认为促进学习的最好方式是社会实践，力求在岗位上建功立业，实现志向。通过岗位锻炼、社会实践等形式来培养积极分子，可以检验日常教育所学的书本知识，可以提高解决实际问题的能力，可以提升服务企业、服务群众的意识，可以把概念化的思想认知转化为自觉行动，又以这种行动反作用于思想认知，加深其理解和坚定信念。作为教育培养人的党组织，要着眼于增强积极分子的综合素质，根据积极分子的岗位特色和兴趣特点，给他们“交任务、压担子”，用岗位成才的目标来激励积极分子投身到实践中。通过实践提升其能力，启发和引导入党积极分子学用结合，不断地实践和思考。比如，党组织可结合工作实际和个人特长，让积极分子牵头开展课题研究、志愿者服务，结对助学、帮困等岗位和社会实践活动，使他们深刻体会到奉献与责任、权利与义务的关系，不断地提高思想政治觉悟，增长知识和才干，更快地从岗位上成长起来。&&&&如何加强入党积极分子教育培养工作的针对性和有效性，把入党积极分子培养成发展对象，既是各级党组织的一项基础工作，也是思想政治教育中面临的一个值得探索、不断完善的课题。除了以上谈到的三种途径和方法外，我们还要坚持思想政治教育工作中一些传统的教育方法和培养制度，如谈心、思想汇报、培养联系人、定期分析总结等制度；还要结合当前的企业建设重点、党建工作热点等中心任务来开展，如联系现阶段的世博保障任务，倡导积极分子在本职岗位上创先争优，体现先进性和责任心。只有将各种教育元素，各种培养方式融会贯通，学用结合，才能提高入党积极分子教育培养工作的针对性和有效性。
【内容来源：上海基层党建网】入党积极分子考察写实表》的填写方法_百度文库
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入党积极分子考察写实表》的填写方法
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&& 申请入党人、入党积极分子、发展对象，既有联系又有区别。凡符合党章第一条规定，向党组织正式提出入党申请的人（一般应书面申请），均称作“申请入党的人”。经党小组推荐，支委会（不设支委会的支部大会）研究同意，可确定为“入党积极分子”。党支部对入党积极分子，一般应指定培养联系人，并有具体的培养教育计划和措施。入党积极分子经过一年以上的培养教育，支委会在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会（不设支委会的支部大会）讨论对其中基本具备党员条件、准备近期发展的，称为“发展对象”。
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