第02版：新闻·热点
大型企业招人，但合格的理科生却供不上——
少数民族学生为何重文轻理
&&观察&&日前，在中央民族大学举办的“中央企业面向西藏青海新疆高校毕业生专场招聘会”上，共有46家中央企业提供了3600多个就业岗位，结果前来应聘的毕业生专业合格的不超过5%。原因是这些岗位大多需求的是理工科类专业毕业生，而前来应聘的少数民族毕业生多数是文科生。在不久前举行的“民族地区中小学理科课程教学改革研讨会”上，少数民族学生理科教学问题再次成为热议主题。&&□新闻回放&&■本报记者 赵小雅&&&&现状:理科专业难招合格少数民族考生&&一方面是企业急需人才，另一方面是没有合适的人才可用，中央民族大学理学院教授孙晓天认为，之所以出现这种尴尬现象，是因为少数民族毕业生中专业结构严重失衡，理科学生少而文科学生多，归根结底是少数民族地区的中小学理科教学基础薄弱。&&中央民族大学理学院通过对西北民族地区义务教育数学课程现状、对策与发展的专项研究也发现，民族地区小学的数学教学距离国家课程标准的要求存在较大差距，在一项2000份的五年级和八年级数学学业水平抽样测试中，少数民族地区抽样平均分只有40多分。理科教师水平低、课堂教学效率不高与民族地区文理科考生失衡紧密相关。孙晓天说，统计资料显示，我国少数民族地区省份中，每万人口中大学生的比例高于全国平均水平，我国高等院校文、理科专业设置的比例一般在3：7到4：6之间，但他们在少数民族地区的调研中，这个比例刚好相反，甚至更低。以甘肃为例，2011年“民考民”考生的文理科比例为3.05：1，而“民考汉”的文理科考生比例为5：1。这种失衡，寄希望于高校在招生方面的政策倾斜解决不了问题，把民族地区中小学理科课程改革与发展作为要务，才可能从根本上改变这一状况。&&我国不同地区间教育发展不平衡，关键还在基础教育。教育部民族教育司司长阿布都认为，以少数民族学生为例，学生要上本科，要先通过预科班和民族班，不然高考的时候要差几十分。只有提高基础教育的质量，民族团结、平等、互助、和谐才能更好实现，研究以数学为龙头的理科教育如何提高，抓住了少数民族地区基础教育发展的关键。中央民族大学校长陈理说，学校理科专业从少数民族招到合格学生比较困难，这说明在基础教育阶段理科教学比较薄弱。&&原因:教师缺乏培训教学方法单一&&孙晓天举例说，去年他们在甘南某地藏区的一所高中学校里，发现当地的数学教师竟然是从内地回去的学藏语文的毕业生担任的，其他如化学、物理等学科，由文科毕业生担任教师的现象也很普遍。在西北少数民族地区，学校校舍很漂亮，电子白板也已经装备到教室当中，但像这样的理科师资不对口情况却不在少数。&&除了专业教师缺乏，少数民族地区的教师培训也缺乏有效性。西北师大吕世虎教授已经作了10多年的少数民族地区数学师资培训，他说最近几年少数民族地区师资培训的层次与类别多样，培训的效果却是喜忧参半，培训重复和低效明显，培训不足与过度并存。参与培训对象结构不均衡，对骨干教师关注较多，但对刚入职的与高级职称教师关注不够。特别是理科的培训投入不足，针对性不强。另外，双语教学质量也是影响理科教学的重要因素之一，教材是课程的载体，我国从上世纪60年代起就应用编写了双语教材，但研究发现，现行的双语教材许多都是民族语言与汉语并列，这样的编排方式不利于少数民族学生对汉语的掌握。另外，教学方法单一，学生为了考而学，教师为了考而教，都是导致民族地区理科教育质量不高的重要因素。&&对策:提升少数民族理科双语教学水平&&如何提升少数民族地区中小学的理科教学水平？阿布都认为，双语教学要考虑三件事：一是要认真研究双语教学如何适应少数民族学生学习科学技术的需要，二是要研究少数民族学生学习双语的思维模式的转换规律，在理科双语教材编写上，一方面要注意适合少数民族语言本身的特点，同时要努力提高语言转换方面的适应能力。三是要分学段研究从学前、小学、初中到高中阶段理科双语教育的特点，采取有效策略提高双语教学水平。&&西南大学教授宋乃庆建议应利用少数民族地区师范类院校的资源，加强高素质双语理科教师的培养培训，同时要发挥远程教育的作用。孙晓天则建议，有必要增加国家课程标准的弹性，要构建符合少数民族儿童思维特点的理科课程体系，在理科教学中加强学生解决实际问题能力的培养，让学生学有用的知识。
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中国古代为什么会出现那么多次打不过少数民族 25
就像宋朝一样，打不过辽跟西夏，还有金国（是后来到了南宋时才打败过）
能不能帮分析一下是什么原因。
不是因为国家的科技水平不如少数民族，而是因为我们汉族军队和少数民族军队比起来有几个方面的不如他们：（1）他们不需要后勤，没有后勤他们照样打仗，而我们是三军未动粮草先行，天上飞的他们一箭射下来烤熟就可以吃了，每人骑三匹马，一匹驼马做搬东西用的，一匹跑马做走路用的，一匹战马做冲锋用的，而且都是线马方便取奶喝，我们看一下官渡之战袁绍就是因为最重大的失误——乌巢粮仓被烧而使最终一战定输赢，这我们不如他们。
（2）他们从小习骑射，马上功夫相当厉害，以骑兵为主，往我们南方打都是平原为主，发挥了他们的长处，这我们又不如他们。当时又是冷冰器时代，除了箭就是拿刀去砍了，还没有靠近人家，人家一箭过来我们这边就有人倒了，你要是走近了他们又可以跑，跑我们也跑不过人家。
（3）他们军民比例大，全国80%都是军人，男女老少上场就是军人，而我们汉族军民比例只有10%左右甚至不到10%。我们这边十几万军队，要是带上家眷可能就有五六十万了，行军非常慢，他们来多少人就全都是军队，速度又比我们快，我们这又不如他们。
（4）他们是北方人越往南方打就越爽，从冷的地方往暧的地方打气候他们不用考虑。而我们是南方人，越往北打就越冷，会感到气候不适应，而他们来是以突袭方式的，他们会选一个比较适合他们的时间过来，这我们又不如人家。
（5）最重要的是我们打得他们的地方来对我们没有太大的用处，不能耕种，文化又落后，我们会觉得打得了他们的地方好像还要我们去帮他们搞发展，就没有了打他们的动力，我们已经有几方面不如他们了，打起仗来本来就吃力了，还没有去打他的动力。国家的生产力水平又较低，古语有言一夫不耕或受之饥，一女不织或受之寒，不能耕种的地方我们要来干嘛。而他们来打我们，我们这边钱宝又多，来了他们是空身过来，满载而归，我们去是带足东西去，回来的时候都是空着身子回来的。
现在就不样了，你要是还是骑兵，我们还有导弹呢，谁怕谁，你都还没有过来，我这边放导弹过去你就完蛋了，但以前就是打不过人家的。
其他回答 (10)
人才是没有民族界限的.
不仅中国古代面临这个问题
这是一个世界性课题
古代农耕文明面临的最大威胁就是来自游牧民族的侵扰
在冷兵器时代游牧民族的骑兵具有绝对是优势，同时农耕文明的先进的物质生活又带给游牧民族极大的诱惑，所以侵略也就是必然的了
在冷兵器时代不仅是我国，整个亚欧大陆都面临来自东欧或是中亚地区游牧民族的威胁，成吉思汗就是个最好的例子
主要是时代问题：在宋朝中后期官员腐败君主懦弱、民风文弱、在政治上有轻武重文；武将得不到应有的重视导致部队的战斗力下降所以就打不过少数民族了！再说少数民族：他们在长年与自然环境作斗争和日常生活中（当时少数民族主要以游牧为主）有了良好的身体素质和战斗经验，自然比宋朝的娃娃兵更上一个档次了！
这要分多方面考虑了。
我个人有一种对汉文化很不友好的看法，就是：中国人、也就是汉人——顺便说一下我从来不觉得现在的几大少数民族如蒙古族、藏族是严格意义上的“中国人”。中国人其实就是指汉人。历史上，真正意义上的“中国”就是汉族人建立的国家，如汉唐宋明。——的儒教文化是极端内敛的，不主张扩张、征服和殖民。这既压制了中国人的商业文化出现，也使中国军队的战斗力极端低下。而反之，在征服中国之前，少数民族的文化都是掠夺性的游牧文化。比如：匈奴人南下劫掠，他们的劫掠收获是归自己的。而汉军的军队向来是由罪犯之类的人组成，他们的脸上会被刺字表明军籍，无法脱离。并且战利品之类的东西大部分都无法被自己收获，因而没有作战动力。比如：汉武帝派遣霍去病驱逐匈奴后，缴获了二十万牛羊，这些牛羊却不用来赏赐功臣，在南匈奴归附汉朝后居然又赐还匈奴。当时居然霍去病已经说过“羊在匈奴在、羊亡匈奴亡”的情况下还有人说这些战利品“宁予外贼，不予家奴”。我认为这是主要原因：我们的民族思想生了病，病的不轻。病得让我们的军队没有战斗力、让我们的文化精英没有骨气、让我们的国土饱受摧残。
其次，大中华地区（我所说的这个地区包括现在的中国、外蒙、中南半岛、日本和朝鲜半岛这些受汉家文化影响非常深刻的地区）的养马地实在不多，比如西河走廊和山东。以汉代为例，东汉末年，西河走廊被赏赐给了匈奴作为牧马地、青徐一带战乱频繁，汉军很难组织一支像样的骑兵。我们知道，骑兵就类似于现在的装甲部队。骑兵对步兵，那是屠杀。不光是对少数民族的战争，我们可以看到，历朝历代，都是北朝兼并南朝。因为南方不产优良的战马，注定在对北方的骑兵时毫无优势可言。
当然，你说的南宋对金国的战争有过胜利，那是在北方还有一个蒙古在夹攻金国的情况下。实际情况是，蒙古、南宋联合灭金后，虽然依靠江南的水网又阻挡了蒙古帝国多年，但终究也不免亡国的命运。
你可以看到，在征服了中国、采用了儒教治国的历代少数民族政权，都迅速了腐朽了下去了。
你说的少数民族大部分都是游牧民族。
游牧民族具有几个巨大的优势，他们机动性强，来去如风，正常的中原王朝以步兵为主，想要主动出击是很难的；游牧民族不需要后勤补给，他们通常都是走到哪里，抢到哪里，没有后勤拖累的烦恼；游牧民族的个人战斗力很强，这源于他们从小就是在马背上长大的；另外，中原王朝打不过这些少数民族大部分都是在一个王朝的衰退期，这个时候的国家机构臃肿，官员腐败，将士装备低劣、士气低落，肯定无法击败对手。很显然，汉朝就打败了当时强大的匈奴族（没有几个游牧民族的军队能够达到20万以上）；唐朝也打败了突厥人，唐太宗还被尊为了天可汗。宋朝在初期也不是完全打不过辽国，太祖时的军队也很强，只是太宗的个人能力不如太祖，用的人也不行（潘美）。
还有一点也很重要，宋太祖以后，国家的政策慢慢开始重文轻武，2品的武将还不如4品的文官，这也导致了汉人王朝整体的缺乏血性，投降卖国较以前大大增加，这也是不能忽视的作用。
一句话：忧患使人奋进，安乐使人堕落！
中原经济富足，周边贫苦，所以少数民族向往中原富足，以攻为主；中原富足，人心只求安定，以防为本。
少数民族只懂打天下，不懂治天下。所以古往今来，汉族虽败多胜少，却未曾失去政治中心地位。少数民族就数元朝和清朝最厉害，取得天下的统治权。元朝是短命的，因为他崇尚武力；清朝是最成功的，离不开康乾盛世对汉族中原文化的接纳和通化。
中国文化用中国象征物--龙来形容恰当不过，龙世间本无此物，观其形状。可以说是“多不象”，但却独成一物为万人景仰。龙象征包容，磨合。以仁为本！
还有几个问题，都是一个国家在和平时期普遍存在的：
1.如何对待外族的侵略，其主要的方针大都由文官决定。所以军队的行动常常受到牵制，无法抓住战机。
2.由于平时没有战争，士兵参军大都是为了混口饭吃，因为军队不能像战时那样提拔人才，真正的有为勇士都不怎么去军队，而且和平时期也培养不出几个有为勇士
3.能灭掉外族时，国家往往不团结，虽然边境地区热血沸腾，但是内地百姓官绅不愿为此付出代价，因为他们的既得利益没有损失。一旦他们感觉到威胁，愿意付出的时候，国家的败亡已经不可避免了（结合1）
4.为了加强统治，和平时期往往将不识兵、兵不识将，将军不知道自己军队的优势和缺点，士兵不会为将军买命杀敌
因为在占大多数的汉人聚集的地方基本上都是最发达的地区，但这所谓最发达的部分却不一定是武力，多数时候，中国的影响能够遍及海外，是因为中国的文化处于当时最先进的地位。而少数民族大多文化落后，文化落后的地方必定崇尚最原始的武力，这就造成了发达地区因文化程度太高而鄙视武力，却又无法抵御文化低的武力民族的侵犯的局面。海外也是有这种例子的，文明高度发达的希腊也是被崇尚武力而文化程度低的斯巴达所毁灭。
我想不能完全从兵力上来解释这一问题。
在中原败于少数民族的情况有分别的。像秦汉时期，与匈奴，匈奴所处地环境恶劣，物资匮乏，文化落后，中原与匈奴贫富差距明显。所以匈奴其实是自发的抢掠边境，并无吞并的可能。
五代十国时期五胡入中原，主要是魏晋后中原分裂，政局动荡，所以并没有集中抗敌。
宋元，在经历了唐宋经济高度发展后，生活越加奢华，宫廷腐败。而蒙古历经几代残酷的宫廷变隔后上台的领导人多是野心能力都俱佳的人（优胜劣汰），长期征战，骑兵战斗力很凶猛。蒙古骑兵甚至打到了地中海。确实是兵力不如。而清朝的满族其实是女真的后人，也就是金的后人，也是骁勇善战的民族。并且明朝正是腐败已显现末路王朝的征兆，而满州正是强盛之时。
西南叛变，难收，主要是由于，西南地理条件优越，民族众多。
中原一直是文化高发展的地区，人们尚文，而北方草原尚武，那达慕大会多产武士，地理条件恶劣，就注定他们是掠夺的民族。这样的情况刚好就像秀才遇到兵。
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历史话题领域专家为什么中国历史上都是少数民族占上风的多？_百度知道
为什么中国历史上都是少数民族占上风的多？
提问者采纳
为此体力和格斗技巧就比汉族人占上风少数民族处在茹毛饮血的时代，自然战争中容易占上风，相当于从小就在接受军事训练，一般靠狩猎或游牧为生，普通汉族人一般以农耕为生，没有受过训练，所以在打仗时骑射和格斗就会高出汉族人一等，而少数民族的人自小就学习狩猎
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其他6条回答
误.少数民族占上风的只有宋、元、清
不对吧，中原被外族统治的只有元朝和清朝，其他的朝代就算是少数民族入侵，也是汉族占主要地位的。
因为少数民族的信仰，风俗与汉族不同，他们生活的环境造就了他们勇猛的性格
少数民族总会破坏汉族的经济建设成果
少数民族民风彪悍
其实就是光脚的不怕穿鞋的~~~~
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