贵阳六中珍珠班和凯里一中尖子班哪个好点？_百度知道
贵阳六中珍珠班和凯里一中尖子班哪个好点？
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你居然想读凯里一中..，我快受不了啊..，天天分班，我基本全校都认识了..凯里一中太作怪啊，日日分班.你自己琢磨吧...天啦
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强烈推荐贵阳六中~凯里一中太能折腾人了！而且今年一中扩招，所以~
废话！！能读贵阳来我们凯里干嘛？
能上贵阳就去贵阳吧
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出门在外也不愁扬帆奋进的锡林浩特六中
扬帆奋进的锡林浩特六中
一、艰苦创业与健康发展
&&&（一）1993年至1996年，初始创业，夯实基础。
锡林浩特六中1991年初开始筹建，同年<span STYLE="letter-spacing: 1.2 font-family: 仿宋; font-size: 14 font-weight: mso-spacerun: mso-font-kerning: 6.日举行了开工奠基仪式。经过两年的施工建设，于1993年6月校舍竣工落成。7月从全市各学校抽调人员组建教师队伍，8月正式建校并开始招生；9月13日举行了隆重的开学典礼。是年招收初中四个班、高中四个班，初高中在校生近400人，教职工38人。梁怀军任党支部书记，霍燕军任校长。
建校初期，学校只有一座教学综合楼，办学规模小，经费紧张。办学条件面临很多困难，新组建的校领导班子成员，齐心谋划学校管理机制，科学规划学校的未来和发展。三年中完成了学校未来发展的奠基工程,学校被评为“市级文明单位”、“锡市花园式学校”；通过了自治区“两基”达标验收。
&&&（二）1997年至2003年，艰苦奋斗，改善条件。
1997年，六中人带着初始创业的成功与喜悦迈入了艰苦奋斗阶段。这一时期，学校所面临的主要困难是：一方面，学校发展已初具规模，办学效益和社会声誉日益提高，生源不断改善，现有的办学条件已不能满足社会需求，学校急需改建扩建。另一方面，由于政府财力有限，筹措办学经费的渠道较窄，扩建校舍、改善办学条件、建设师资队伍所需资金短缺。困难制约着学校的发展，而同行业的竞争也日趋激烈。学校不仅面临着发展的问题，而且面临着生存的危机。在这种形势下，学校领导狠抓学校内部管理，进一步健全规章制度，完善约束机制和激励机制。继续加强教师队伍建设，巩固已有的办学成果，努力提高学校的办学信誉，扩大社会影响；积极谋求探索新的发展途径，以期尽快壮大自己。
在六中努力拼搏，艰苦奋斗的同时，各级政府和领导、社会各界也在关注着我们，关心着我们。1999年，时任国家教育部副部长张天保同志，时任自治区副主席宝音德力格尔同志等各级领导先后到该校视察指导工作，给予了六中极大的支持与鼓励。
经过三年的艰苦奋斗，该校提前完成了发展建设规划的一期扩建工程，办学条件得到了改善，办学规模进一步扩大，办学水平有了新的提高。期间学校获得了自治区“普通高中管理先进学校”，自治区“贯彻体育、卫生两个条例”优秀学校，盟级“文明单位”等荣誉。
&&&（三）2000年至2003年,进入跨越式发展阶段。
2000年，通过从银行贷款，展开了学校扩建工程。仅用了100多天的时间，近一万平米的2号教学楼、1号学生公寓、学生餐厅就矗立在校园。贷款扩建后，该校又把眼光投向了现代化教学设备和信息技术的引进上来。通过各种渠道筹措资金，于2001年9月，基本完成了图书和实验电教楼的改造工程；增添了新的仪器设备，健全了理化生实验室、语音室、计算机网络教室和多媒体教室；开通了有线电视网、广播网、电话网，240余台计算机与因特网联通，并建立了校园局域网。
2000年，中考、高考成绩均取得了历史性突破，中考全盟前十名，六中占居5名；且高考首次突破百人，上录取线106人，居全盟各校之首。自此，六中中考、高考成绩一直稳步攀升，连年捷报频传，始终处于全盟首位。
2003年8月，学校新一届领导班子成立，校长霍燕军，党支部书记范振芝，副校长朱学玲、张欢贵、周金华，工会主席张恒达。是年，我校又投入400余万元，建成了3号教学楼。
&&&（四）2004年至2008年，实现跨越式发展。
2004年，根据全市学校布局结构调整规划，秋季开学，锡市职业中学并入六中，部分教师、校舍划归六中。2006年春季，锡市一中并入六中。
2006年秋，学校办学规模扩大到129个初、高中教学班；在校学生7600人，教职工<span STYLE="letter-spacing: 1.2 font-family: 仿宋; font-size: 14 font-weight: mso-spacerun: mso-font-kerning: 6.人。办学规模迅猛扩大，学校管理难度进一步加大。摆在我们面前的主要问题是：如何消化、吸收、融合的问题。在学校实现了跨越式发展之后，怎样才能保持强劲的发展态势，推动学校各项事业沿着健康、稳步、持续发展的轨道，得以又快又好的发展。为此，我校决策层审时度势，立足当前，放眼未来，制定了新的办学指导思想。认真贯彻党和国家教育方针政策，立足本地本校实际，贯彻落实科学发展观，依法治校、科学发展；以创建锡盟地区一流的、在自治区有影响的学校为奋斗目标；以切实提高学校竞争力为重点，进一步转变教育观念，深化学校内部管理改革，健全完善科学的管理机制，狠抓师资队伍建设，强化教育教学管理，切实提高教师整体素质；稳步提高教育教学质量，提升办学品位，促进学校各项事业稳步、健康发展。
六中人面对困难从来不等不靠，<span STYLE="letter-spacing: 1.2 font-family: 仿宋; font-size: 14 font-weight: mso-spacerun: mso-font-kerning: 6.年——2006年，先后通过银行贷款等多种渠道先后筹措办学经费计6<span STYLE="letter-spacing: 1.2 font-family: 仿宋; font-size: 14 font-weight: mso-spacerun: mso-font-kerning: 6.余万元，投入学校改扩建工程。
到2006年底，学校已拥有初、高中部两个校区，教学、教辅楼13座，建筑面积4万多平方米。实现了跨越式发展，成为锡盟地区规模最大，办学条件最好，教学质量最高的学校，跨入了内蒙古自治区文明单位和示范性高中行列。
&&&（五）2010年，步入新的发展历程。
2010年秋季，随着全市学校布局调整规划的实施，投入近4亿元，一所崭新的锡林浩特六中矗立于古老而又充满生机的锡林郭勒草原。新六中占地18万平米，建筑面积10万平米。建有教学楼三栋、实验楼、电教馆、科技馆、艺术馆、行政楼各一座，学生公寓三栋、教师公寓一栋，建有餐饮中心、洗浴中心、商业服务中心、体育活动中心各一处；配备了国内先进的教育教学设施设备，办学条件达到全国一流水平，学校步入了新的发展阶段。
面对新环境、新问题，学校依据国家教育方针政策，制定、实施了校园文明建设方案、学校未来发展规划、教师队伍建设规划等。经过努力，实现了办学规模的稳定发展、教师队伍的稳定发展、学生的稳定发展、学校的稳定发展，教育教学质量稳步提高，学校管理水平稳步提高。
2011年11月，学校跨入全国文明单位行列。
2013年，建校20周年，《中国教育报》、《内蒙古日报》、《内蒙古教育》、《锡林郭勒日报》、《锡林郭勒晚报》、锡林郭勒电视台等多家媒体对六中的办学历程、经验、业绩、特色等进行了系列报道。
二、稳健发展与辉煌业绩
&&&&&-——&高目标进取，创造辉煌业绩
我校始终坚持“让每一个学生都能得到发展”的办学理念，追求“文化底蕴深厚，办学特色鲜明，师资队伍优良，教育质量一流。”的发展目标，稳步提高教育教学质量，不断提升办学品位，促使学校稳步健康发展。
2014年，学校开始筹建体育馆、报告厅，今年秋季，新建的体育馆和报告厅也将竣工投入使用。其中，体育馆建筑面积10260平米，地上局部三层、地下一层，建有120米跑廊和300米环形跑道以及室内足球场、篮球场、排球场、羽毛球场，设有办公室、淋浴室、器材库、健身室、体操教室、舞蹈教室、乒乓球训练馆等；报告厅建筑面积2270平米，地上二层，设1700个座位，建成后可供学校教育教学讲座、学术报告、教师培训、文艺汇演、会议等大型活动使用。
此外，正在筹划建设建筑面积5000平方米，藏书50万册的图书馆；筹划建设一座建筑面积2200平方米，集观察、教学、实验为一体的智能生态馆。
&&&2015年秋季，学校建筑面积达到1<span STYLE="letter-spacing: 1.2 font-family: 仿宋; font-size: 14 font-weight: mso-spacerun: mso-font-kerning: 6.万平米。保持<span STYLE="letter-spacing: 1.2 font-family: 仿宋; font-size: 14 font-weight: mso-spacerun: mso-font-kerning: 6.个教学班，在校生6200多名，其中：初中30个班，高中90个班。教职工<span STYLE="letter-spacing: 1.2 font-family: 仿宋; font-size: 14 font-weight: mso-spacerun: mso-font-kerning: 6.人，专任教师<span STYLE="letter-spacing: 1.2 font-family: 仿宋; font-size: 14 font-weight: mso-spacerun: mso-font-kerning: 6.人，其中：硕士79人，中学高级教师120人，中学一级教师102人。
建校以来，六中累计考取清华、北大、人大、浙大等全国重点大学2415人，考取本科大学11376人。
2012年高考，当年毕业24个班1288人，全校重点大学上线283人，本科上线1012人，本科上线率78.54%。
2013年高考，当年毕业15个班879人，全校上重点大学线170人，上本科线656人，本科上线率74.6%。（2013届高中毕业生恰逢锡林浩特市小学由五年制改为六年制，毕业生中无锡林浩特市学生，故大学上线人数几乎缩减一半。）
2014年高考，当年毕业30个班1593人，全校重点大学上线345人，本科上线1120人，本科上线率70.3%。（高一招生时为解决锡林浩特市学生上高中困难，扩招6个班总共招了30个班，多招了近<span STYLE="letter-spacing: 1.2 font-family: 仿宋; font-size: 14 font-weight: mso-spacerun: mso-font-kerning: 6.名低分学生。）
六中历年在全国数、理、化、生、作文、科技创新等学科竞赛中，共有2256人次获奖，其中国家级奖项1015人次。
六中体育、艺术教育也走在锡林郭勒盟的前列，共荣获集体奖129项，有52人次获国家级奖项。
&&&学校先后获得市级以上150余项集体荣誉：
&&&锡盟级：爱国主义教育基地、锡盟社综治“长安杯”、锡盟师德师风建设先进单位、锡盟学校管理文化建设示范学校、精细化管理先进学校等。
自治区级：自治区科技创新活动示范学校、自治区贯彻体育卫生条例先进学校、自治区家庭教育双合格单位、自治区先进基层工会、自治区五四红旗团委、自治区家庭教育工作先进单位、自治区模范职工之家、自治区模范职工讲堂、自治区现代教育技术优秀学校、自治区普通高中管理先进学校、自治区绿色学校、自治区示范性普通高中等。
国家级：全国语言文字规范化示范学校、全国青少年科普教育示范学校、全国艺术教育先进学校、全国消防安全教育示范学校、全国精神文明建设先进单位、全国文明单位等。
&六中这所年轻的学校，历经22年奋斗拼搏，以先进的办学理念，科学的管理模式，敢为人先的创新精神，贯彻落实科学发展观，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，闯出了一条适合本地实际的特色办学之路，创造了令人瞩目的办学业绩,赢得了全社会的认可，被公认为锡盟地区办学条件最好、教师队伍最强、教学质量最高、家长学生首选的草原名校。
&近年来，我校不断改进学校管理工作，努力创新，深化改革，收到了显著实效，学校管理水平不断提升。在学校管理、教师队伍建设、未成年人思想道德教育、校园文化建设等方面的特色经验，在全区范围内起到了积极的示范作用。
&——&高品位追求，实施精细管理
&&&（一）行政管理精细化
&&&&科学、完善、合理的现代学校制度和良好的制度执行情况标志着学校教育的现代化水平。近年来，根据学校发展需要，我们本着如下学校管理原则：有利于实现育人为本、德育为先；有利于激励师生全面发展、个性发展、自主发展、充分发展、终身发展；有利于实现个人利益与学校教育和国家利益的高度统一；有利于促进学校科学发展、创新发展、特色发展、持续发展。不断健全完善管理机制，制定了《锡林浩特六中管理规程》，本着“在什么时间，干什么工作，通过什么方式，干到什么程度”的原则，通过校委会、行政例会、全校干部会、班主任会、教师大会、职工大会、教代会、党员大会、团代会、学代会等各级各类会议，完成管理系统全程运行。编印了《锡林浩特六中教工手册》，制定了行政管理、人事管理、教学管理、后勤管理、资源管理、安全管理、体育卫生艺术工作管理、教科研管理等方面的制度，修订了各级各类人员岗位职责和考核办法，形成了具有本校特色、适合本校发展的精细化管理制度。同时，建立并完善了学校民主管理制度，每年召开一次教代会例会，凡是涉及教师权益、学校重大建设、重大改革、重要决策等重大事项均由教代会审议通过，工会参与学校所有公开招标工作、教职工考勤考核工作、对学校各部门考核工作、师生评优树先工作、教师聘任、职称评聘等工作。工会会员的知情权、参与权、选举权、监督权得到了保障，民主管理水平不断提升。
每周召开一次学校行政例会，听取各部门一周工作汇报及下周工作安排。
&&&&学校实施精细化管理，提高了管理效率，提升了管理水平，<span STYLE="letter-spacing: 1.2 font-family: 仿宋; font-size: 14 font-weight: mso-spacerun: mso-font-kerning: 6.年，我校被锡盟教育局评为全盟先进学校。
&&&（二）后勤服务精细化
为了把各项工作做细做实，为师生员工提供优质服务，我们不仅制定实行了岗位责任制，而且每个岗位都有人督查，后勤每个岗位发生责任事故，都必须依照相关制度予以处理。
在日常管理中，后勤各部门坚持每天晨会制度，要求把每一项工作的每一道程序、每一个环节、每一个节点都负责任地去尽力做精做细做实做好。
学校大宗物资供应、食堂原材料、校服等都实行了公开招标、定点采购，学校党组织、工会、考核办、家长代表、学生代表参与评标；食堂实行了饭菜留样备查制度、出入库登记制度、食品卫生日检查制度等。
宿舍实行了分级部管理，健全了各项管理制度，专门配备了环节干部和夜勤、保洁等管理人员，落实了学生请销假制度，开展了文明宿舍评比活动。
&&&（三）安全管理精细化
1.加强组织领导
我校迁入新区以来，学校各方面管理的难度也不断加大，对此，学校领导不断加强学习，努力提高思想认识水平，树立“安全第一”的思想，始终把学校安全工作放在各项工作的首位，常抓不懈。
为了进一步加强对学校安全工作的组织领导，建立健全长期有效的组织运行机制，学校成立了以校长为组长，各部门负责人为成员的学校安全工作领导小组，统一领导指挥学校安全工作，各部门明确职责分工，密切合作，齐抓共管，为学校综治工作提供了有力的组织保障机制，使各项工作有组织、有计划、有落实、有检查、有总结、有反馈，做到了指挥畅通，反馈及时，处理得当，切实为教育教学工作创造了安全稳定、安定祥和的良好环境，使学校安全工作为学校整体工作起到了保驾护航的作用。
2.健全规章制度
随着学校内部管理改革的不断深化，各项规章制度也不断健全和完善，为了进一步加强安全工作，对原有的各项工作制度进行了修定，制定印发了《学校安全第一责任人制度》、《锡林浩特六中校园安全防范实施方案》、《安全保卫制度》、《警卫人员岗位职责》、《突发性事件应急处理预案》以及其它各类有关制度和职责，安全管理实行了校园全方位日检查零报告制度和师生考勤零报告制度等，<span STYLE="letter-spacing: 1.2 font-family: 仿宋; font-size: 14 font-weight: mso-spacerun: mso-font-kerning: 6.年10月起，我们制定实行了《学生安全告知制度》、《学生安全专报专档制度》，同时，进一步完善了职工晨会、班主任例会、部门例会、学校行政例会等各级例会制度。
3.落实工作措施
为了使各项规章制度得到落实，确保学校安全万无一失，我们采取措施狠抓了以下几项工作的落实：
一是加强安全保卫工作，对学校安全实行“日检查零报告”制度。开学初，我们首先加强了保卫工作的组织建设，充实了安全保卫人员，保卫科配备了科长、干事、门卫、夜勤人员，并明确了各自的职责。对社会上入校办事的各类人员实行了入校登记制度，入校门要填写登记卡，出校门要检查有接待人签字的登记卡。
实行了学校领导和环节干部轮流带班值班、教师值班制度。即带班领导、干部每逢值周都食宿在学校，24小时坚守岗位，对校内各重点部位（包括食堂、宿舍）进行不定期巡视，对各类安全保卫工作人员履行岗位职责情况进行监控检查。
二是组建住宿生管理网络，落实安全管理措施。学校在对住校生进行各方面教育的同时，根据他们的情况制定了《宿舍、住宿生管理办法》等规章制度。例如：宿舍钥匙由宿舍管理人员专门管理；学生不得任意外出，外出时要向宿舍请假，不准在外住宿，也不允许外校人员住宿；上楼要注意不要拥挤；熄灯后不得点蜡烛；不许男女生互窜宿舍；放假时及时做好返家登记表等等。宿舍管理人员负责具体工作，有情况及时向带班领导和值勤保卫人员报告。加强了对住宿生放假安全管理，每逢假期，校内外住宿生均由学校统一组织定购车票，禁止学生个人打的回家，由家长或亲友接回的学生必须办理交接签字手续，学生到家后，立即与班主任取得联系，报告途中安全情况。
三是认真落实各项防护措施。学校财务、电教、实验、宿舍楼、教学楼等重点部位都安装了防护门窗和监控设施，做到24小时有人驻守值班。实验室安装了通风设备，制定了药品管理制度。
食堂配备了消毒、防蝇等设施，工作人员实行了健康定期检查制度，炊食用具用品实行了定时定期消毒制度；蔬菜、肉食、粮油、鸡蛋等原料等实行了公开招标，定点供货，严把质量关，杜绝了过期变质原料流入食堂；食物加工严格按程序进行，饭菜成熟后都要留样备查，确保学生用餐符合标准要求。
每年春、夏、秋三季都要对全校所有房舍（包括厕所）进行定期消毒、灭蝇、灭蟑工作。
学校各楼层都按规定装置了防火栓，重要部位都配备了灭火器，并且严格禁止校内出现明火，每遇停电，一律使用应急灯具，不准使用蜡烛等明火照明。每逢放学（包括下晚自习）后，都由夜勤逐层逐室检查门窗关闭、卫生间水笼头等重点部位，落实防盗、防水等要求。
四是会同有关部门，加强周边环境治理。由于学校在校生人数较多，每逢上下学，校门附近非常拥挤，为了确保安全，我们一方面由值周领导、教师、保卫干事进行疏导。另一方面与公安交警取得联系，在上下学时间，由交警负责维持校门周边的交通秩序，近年来没有发生重大交通事故。
此外配备了校警、警车，加强了校园及周边巡逻，及时处理、排除外界不良因素对校园的滋扰。对校外租房住学生加强了管理，签订了“四方协议书”。
五是我们把学校法制、安全教育做为德育工作的一项重要内容，纳入施教议程，进行具体安排。开展法律知识、消防知识竞赛、观看专题录像、电影等活动，广泛开展法制安全教育宣传活动。每个月举行一次应急疏散演练。
&&&&六是每逢放假前都要向家长发安全提示，从交通、防火、防溺水等各方面对家长进行安全教育提示。
&&&&——&高质量要求，改善课堂生态
&&&（一）我校重视教学常规和课堂常规的贯彻落实，从学校层面对级部、教研组、教师进行督导检查，级部对教研组、教师进行检查，教研组对教师进行检查，层层检查，层层抓落实。建校初制定的“两严格，四认真”的工作作风一直坚持至今。即严格要求自己，严格要求学生；认真备课，认真讲课，认真批改作业，认真辅导学生。
&&&（二）以提高课堂教学效率为核心，落实盟教育局颁发的《锡林郭勒盟中小学教学常规》和《锡林郭勒盟中小学课堂常规》，学校、级部每学期期初、期中和期末进行三次教学常规检查。
&&&（三）强调“教学反思”在教师成长与发展中的作用，为了使教师在反思中感悟，在反思中改进，在反思中成长，我们要求教师每课必写教学反思，即总结自己的成功，也反思自己的不足。
&&&（四）坚持不懈，常抓教学分析与研究，改进策略与措施。每学期期中、期末开好“五会”：各班级班主任组织任课教师开好学情分析会，同年级各学科教研组组织开好教学质量分析会，各级部组织开好教学分析会,学校组织召开全校教学工作会和学生家长会。
&&&（五）教学成绩与奖励绩效工资挂钩，视成绩进步情况，考核奖励性绩效工资，以此激励教师。
&&&（六）进一步加强了实验教学管理，健全了实验教学管理、考核、评价制度，初高中演示实验、分组实验开出率均达到100%，且做到了实验室向学生开放。
&&&（七）推进了课程改革，实行了体育课走班制教学，学生课根据自己的兴趣爱好，选择课程、选择教师。
——&高素质起点，打造雄厚师资&&
&&&（一）加强师德师风建设的目标与措施
建设一支适应时代发展需要的师德修养高、文化知识广博、业绩素质精良、基本功过硬、教学技能全面的高素质的教师队伍，是教师教育管理根本目标，在教师教育管理活动中，我们经常强调要“提高一种认识，强化三种意识”：
全校上下要进一步统一思想，提高认识，各级领导干部、各部门、各年级要把教师队伍建设与学校生存发展的命运联系在一起，切实认识到提高师资整体水平的重要性，全体教师也要充分认识到提高自身思想道德和业务素质，不仅仅关系到学校的发展，更关系到个人的发展和前途。
&全校教职工要强化“校兴我荣、校衰我耻、校以师强、师以校名”的校本意识；强化艰苦奋斗、勤奋工作、无私奉献、勇于拼搏的创业意识；强化以身作则、严以律已、身体力行、为人师表的形象意识；强化乐于学习、肯于钻研、自强不息、赶超先进的发展意识。我们平时利用专题讲座、道德讲堂等形式开展师德教育。
&为了使师德师风建设落到实处，我们每学期都要进行一次教师满意度测评，组织全体学生对每位教师进行师德师风评价，评价结果与教师晋级、评优、聘任挂钩；每学期召开一次家长会，印发征求意见表，对有不良反映的教师要进行调查处理。
&&&&本学年开学初，在学校领导班子会、环节以上干部会、教职工大会上全文学习了教育厅《关于进一步加强中小学校管理规范办学行为的若干意见》和教育部“教师六条禁令”，2014年9月下旬，校长与教职工签订了《六条禁令责任书》。
&&&（二)落实教师队伍建设的十大措施
一是建立教育名家大讲堂，从<span STYLE="letter-spacing: 1.2 font-family: 仿宋; font-size: 14 font-weight: mso-spacerun: mso-font-kerning: 6.年开始，聘请国内教育名家、名教师到校举办专题讲座，每个月一到两次，以此提高教师的专业理论水平、师德素养、业务能力。
二是加强交流，提高教师高考复习备考能力。近年来，我校多次从人大附中、清华附中、上海建平中学、天津中学、衡水中学、任丘一中、张家口一中、银川一中、大庆中学、宽高教育集团等国内名校聘请专家、名师到校交流、做示范课、指导教学，并选派教师到上述学校培训学习。
&&&&三是实施“教职工家庭书架工程”。为了鼓励教职工多读书、读好书，我校2012年实施了“教职工家庭书架工程”，学校按1:1的比例，为教职工匹配购书款2000元，鼓励教师建立家庭书架。2014年，学校出资为教职工每人订购150元的报刊，以激励教职工广泛阅读、增长知识、开阔视野。
&&&&四是采取师徒结对的形式，选定中年骨干教师对青年教师以带徒弟的方式进行培训，进行有目标、有计划、有步骤、有针对性的培养。学校还规定，凡是徒弟在校级以上教学比赛中获奖、学校要给予师傅同样的奖励。这种做法既培训了培训者，又起到了传帮带的作用，使骨干、名师的队伍不断发展壮大。
&&&五是我们专门成立了教研室，聘任高级教师为专兼职教研员，督查各级部有计划地开展集体备课、听课、上公开课、观摩课等教研活动，对提高教师的整体业务能力起到了极大的促进作用。从2013年起，每年四月中旬进行一次教师汉字书写水平考试，考试成绩分为优秀、良好、合格、不合格，考试结果与奖励绩效工资挂钩，取得优秀等级的三年内免考。从2011年起，我校建立了书画院，每年举办一次教职工硬笔、毛笔书法大赛，优秀作品在书画院展出，组织师生观摩学习。
&&&六是坚持开门办学的方针，加强了与外地名校的合作交流。<span STYLE="letter-spacing: 1.2 font-family: 仿宋; font-size: 14 font-weight: mso-spacerun: mso-font-kerning: 6.年，我们与天津中学、河北师大附中、通辽实验中学等八所学校成立了教学设计联合体，开展新课程理念下的教学设计研究工作，联合体每年暑期举办一次研讨会，交流教学设计成果，第一步教学设计丛书（14册）已正式出版，2014年暑期，我校成功举办了联合体校长高峰论坛，全面安排部署了联合体今后的教科研工作。2014年暑期，我校选派54名教师赴任丘参加了联合体研讨会。今年暑期，我校将举办联合体教学设计研讨会。
七是每年举办一届教师教学基本功比赛（已历11届）。按学科分组进行钢笔字、粉笔字、教学设计、课堂教学、论文等项目比赛，加强了教师间的经验切磋、交流，促进了教师业务水平的提高。
八是建立激励机制。每年颁发一次教育教学成果奖，对教学成绩突出者、在报刊上发表论文者、出版专著者、在教学比赛中获奖者给予奖励，以此激励教师取得更大的成绩。
九是每年进行一次教师业务知识考试和理科教师实验教学考核，考试不合格的扣发一个月的奖励绩效工资，以此激励教师加强学习，丰富提高专业知识水平。
&&&十是每学期举办两次初、高中各学科同课异构活动，邀请市内、盟内、区内外各校派教师参加，免费提供食宿，加强了与区内外学校的联系，扩大了教师交流范围，促进了教师专业发展。
——&高水平追求，开展实效德育
&&&&为了不断加强未成年人思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观，我们始终坚持“四项基本原则”：坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则；坚持以人为本、实践育人的原则；坚持全方位、多渠道、实效性的原则；坚持教育引导与严格管理并重的原则。不断探索、努力实践，针对青少年实际开展了丰富多彩的实践活动，让学生感悟道德、体验道德、践行道德，在实践中不断提升德育实效。
&&&（一）加强文明风尚传播阵地建设
校园文化不仅具有美化功能，更具有强大的育人功能，充分发挥着隐性教育的作用，诸如:导向作用、规范作用、净化作用、激励作用。为此，我们加强了如下文明教育阵地建设：建立了爱国主义教育基地、生态环境教育展厅、科普教育展厅、天文台、天文馆、校史展览室、荣誉室等，并配备专职教师为学生提供指导、讲解，在课余时间向学生免费开放，供学生参观学习和进行科技实践活动，为开展音乐、美术、体育教学、国防教育、法制禁毒安全教育、环保生态教育、爱国主义教育、科普和天文观测以及校史教育提供了优良的综合平台。&
学校把校园、教学楼、教室、宿舍、餐厅、图书阅览室等作为传播文明风尚的主阵地，进行统一规划设计，整体布置遵德守礼提示标语挂图，从科学性、教育性、艺术性入手，以致经典、深刻、耐人寻味、超凡脱俗，使文化建设中每一句话都是一个很好的激励、教育材料。
另外，我们还在校园建立了400米文化长廊，每个部门、每个班级都有自己的宣传专栏，定期展示学校、教师、学生风采，设置了现代文明、中华经典、传统美德、善行义举四德榜、法制安全禁毒教育、心理健康教育、科技教育、卫生防疫教育等专栏。
&&&（二）拓展文明风尚传播渠道
&&&&校园广播电视台每天下午放学至晚自习之间播放中央台13套节目，周日晚上播放爱国主义教育影片。建立了锡林浩特六中网站，开通了学校微信平台和环节干部微信群、教职工微信群，不仅向社会全面展示学校，而且为全校师生及校友提供了全面了解学校、关心学校的渠道，给全体师生搭建了交流学习的平台。我校每学期出版《锡林浩特六中报》4期，出版《锡林浩特六中校刊》2期。2013年，我校在所有楼内大厅和学校四个大门安装了20块LED显示屏，专人负责编辑中外名人名言、文明用语、古代经典诗词、弟子规等传统语录、安全提示等，每天更新一次，&24小时播放。各种媒体作用的充分发挥，使社会主义核心价值观在广大师生员工中入眼、入耳、入心，自觉落实到日常工作、学习、生活当中，在传播传统文化和倡导精神文明方面收到了良好的效果。
&&&（三）道德讲堂天天开讲
&&&&2013年4月我们创办了道德讲堂，开讲以来，学生道德讲堂每天一讲，每次一个班级参加。教师道德讲堂每月一讲，家长道德讲堂每两月一讲。自开讲以来，累计开讲<span STYLE="color: rgb(0, 0, 0); letter-spacing: 1.2 font-family: 仿宋; font-size: 14 font-weight: mso-spacerun: mso-font-kerning: 6.余场，20000余人次参加。汇集人们在道德讲堂上所讲的“身边人，身边事”，编辑印制了《锡林浩特六中道德讲堂&道德小故事》集16期，累计编辑小故事1223个，共计85万字。道德讲堂上，人们唱道德歌、学楷模、诵经典、发善心、得领悟，道德讲堂像一泓净水，给学子、老师、家长以心灵的洗礼、道德的净化。此外，我们的《锡林浩特六中道德讲堂&道德小故事》精选集还通过锡林浩特市文明办、锡林郭勒盟文明办分送到各机关、企事业单位和中小学校，起到了一定的传播作用，收到好评。
&&&（四）开展学雷锋志愿服务活动
&&&&学校团委、学生会组织成立了志愿者行动团队30个，定期到养老院慰问孤寡老人，到福利院开展一助一帮扶活动，定期到郊外捡拾白色垃圾，定期参加义务植树，定期参加交通协管。此外，志愿者团队还为学校大型活动提供管理服务。
我校每年开展“博爱一日捐”活动，近三年，师生共向慈善事业捐款72万余元。&让青少年学生体验奉献爱心的快乐，懂得“一方有难，八方支援”这一传统美德的伟大力量，养成团结友爱、无私奉献、助人为乐的可贵精神品质，营造一个充满爱心的、文明和谐的校园环境。
我校还建立了“爱心超市”，“爱心超市”的生活和学习用品都是师生捐献的，每学期通过不公开的调查，对家庭经济困难的学生根据其需要，无偿给予学习和生活方面的帮助，缓解学生的经济压力，帮助他们专注学习、完成学业。通过这种形式，让学生感受到教师的爱与六中这个大家庭的温暖，增强这些学生的爱校意识和不断进取的决心、意志。
&&&（五）开展社会实践活动&&&&
&&&&2013年起，我们把以前的学生值周改为社会实践日活动，每个班轮流停课一天，按照规定流程开展环境卫生、纪律督查、社会参观调查、食堂帮厨、听取心理健康讲座、安全讲座等活动，使学生在活动中获得教益。
&&&（六）普遍开展师生文体活动
我校制定了文体活动实施方案，建有400米标准田径运动场一个，篮球场30个，排球场7个，足球场11个（11人制1个，7人制2个，5人制8个），羽毛球场6个，乒乓球台案9个，网球场2个，健身活动室300平米，器械活动场地800平米。除开展常规教学外，定期开展学生各类体育比赛。一年一届的校园文化艺术节和田径运动会，不仅为校园增添了青春活力，更更增强了集体的凝聚力和进取精神；
&&&&我校不断完善工会活动阵地建设，目前，教工之家建有教工书画院、教工道德讲堂、教工乒乓球活动室、教工棋牌室、休闲室、健身房、工会会议室、工会办公室等，配齐配全了设施设备。组建了教工男女篮球队、男女排球队、男女羽毛球队、男女乒乓球队、健美操队、舞蹈团、合唱团等，配备了专业教练，定时开展训练，定期开展比赛，随时参加各级各类比赛，特别是男女乒乓球队每逢盟内大赛基本包揽团体、单、双冠军。今年，我校又成立了教职工文体协会，组建了体育、艺术、文化等17个俱乐部，并有计划的开展活动，我校教工之家被评为内蒙古自治区模范职工之家。
&&&（七）开展勤俭节约活动
我校积极开展节粮、节水、节电等一系列勤俭节约活动，特别是自2013年开展“文明餐桌”活动以来，买餐时吃多少打多少，餐后自觉收拾餐具，剩饭剩菜很少见到，学生卫生习惯、就餐秩序、节约意识明显改观。
&&&（八）开展我们的节日活动
每年元旦、“三&八”、“五&四”、“七&一”、“十&一”、“中秋节”等，学校都要开展文体比赛、座谈、慰问、联欢、表彰等活动。
&&&（九）不断加强校园环境建设
我校领导高度重视环境建设，充分发挥环境育人功能，校园文化设施、各楼室、教室、办公室都加强了文化建设,体现了文化内涵和特色，强化了育人功能，校园绿化、美化面积达到<span STYLE="letter-spacing: 1.2 font-family: 仿宋; font-size: 14 font-weight: mso-spacerun: mso-font-kerning: 6.平米。
&&&（十）开展特德育实践活动&&&
&&&&1.举办中学生业余党校
我校在高中学生团员中发展入党积极分子，举办党课，请校党总支书记、校关工委副主任、教师党员对学生入党积极分子进行共产主义理想信念、社会主义核心价值观、爱国主义、集体主义、党的基础知识等方面的教育。学生报名踊跃，主动写入党志愿书，按时听课、记笔记、写感想、参加结业考试。目前，我校已经成功举办五期“中学生业余党校”，共有556名高中学生参加学习并领取结业证书，从中选定重点培养对象118人，发展学生党员&6人。
&&&&2.重视心理健康教育
为了加强对学生的心理健康教育和指导，促使学生形成积极的世界观、人生观、价值观以及健康的心理素质，我校于2000年成立了心理咨询辅导室，并逐步完善设施和机制。近几年累计投入100余万元，扩建了心理咨询室、心理辅导室、心理活动室、沙盘游戏室、心理放松室、心理健康专用教室、职业生涯规划咨询室等，命名为“学生心理发展指导中心”和“学生职业生涯规划指导中心”，配有多种可供学生借阅的心理图书、杂志以及音像资料，配有《中学生心理测评系统》，同时还配备了宣泄人、宣泄棒、宣泄球、宣泄脸谱、音乐调试放松椅等放松设施，以及多种心理实验仪器；沙盘游戏室配置了2000余种沙具，为学生提供了无意识的心像世界，创造了自由和受保护的空间。<span STYLE="letter-spacing: 1.2 font-family: 仿宋; font-size: 14 font-weight: mso-spacerun: mso-font-kerning: 6.年我校再次扩建心理健康教育基地，占地面积达到1400平方米，并配置了5名专职心理咨询师。
近年来，我校通过心理健康讲座、心理专题教育片、心理电影、校园网心灵驿站、宣传栏、知识竞赛、征文、小报、学生心理委员培训等方式有针对性的进行团体心理辅导；通过面谈、电话、短信、邮件、网聊等形式有针对性的进行个体心理辅导，形成了全方位的心理健康教育模式，教育学生树立正确的人生观、价值观和世界观，缓解、消除学生遇到的心理困惑、难题，以提高学生的心理健康水平，有效地促进了学生健康成长。
为了使心理健康教育惠及每一个学生，让每一个学生都树立起自尊、自强、自立、自信之心，我们还做了两件事，一是，每学期举办两次心理辅导讲座，聘请国内专家面向全校学生作报告。二是，扩大心理健康教育专业化教师队伍，计划分两批对全体教师进行第一轮心理健康教育专业培训，第一批<span STYLE="letter-spacing: 1.2 font-family: 仿宋; font-size: 14 font-weight: mso-spacerun: mso-font-kerning: 6.人参加了国家心理咨询师资格考试，占专任教师总数的47%，其中134人取得国家二级心理咨询师资格，55人取得三级心理咨询师资格，2014年又有179人报名参加培训、考试，110人取得国家二级心理咨询师资格，25人取得三级心理咨询师资格。
为了及时发现并化解学生的心理障碍，我们每个班级都建立了孤儿、单亲、留守、不良习惯等特殊学生台账，随时开展有针对性的帮教，促使他们健康成长。
&&&&3.重视示范群体的导向作用
为了充分发挥榜样的示范作用，让学生学有榜样，赶有目标，在全校形成一种健康向上的氛围。我校每年都要大力表彰三好学生、优秀学生干部、学习标兵、进步之星、优秀特长生等；大力表彰拾金不昧、助人为乐、扶危济困等先进典型。此外，在教师中开展了优秀党员、骨干名师、优秀教师、优秀班主任、先进工作者评定活动，在全校员工中开展“锡林浩特六中年度人物”、“幸福家庭”评选活动，奖励面占到教职工总数的47%。
&&&&特别是一年一度的“锡林浩特六中年度人物”评选、表彰活动，设置了“教师类·红烛奖”，在一线教师中评选表彰教学业绩突出或工作表现突出，或科研、著述突出者；“班主任·金心奖”，评选表彰在学生教育管理中工作方法、效果好，深受学生拥护爱戴，事迹突出感人者；“教辅类·绿叶奖”，评选表彰在教学辅助岗位工作表现突出，事迹感人者；“管理类·人梯奖”，评选表彰在编教工和临时工在行政、后勤岗位为学生提供优质高效服务，事迹感人者；“学生类·校星奖”，评选表彰在日常学习、活动、生活中进步快、助人为乐、拾金不昧、扶危济困等某个方面表现突出，事迹感人者；“家长类·金桥奖”，评选表彰在家教、支持、协同学校工作中事迹感人者；“团队奖·卓越奖”，评选表彰师生员工在学习、工作、生活、科研、活动、竞赛等某一方面表现突出、事迹感人的学科组、任课搭档、科研组、社团、兴趣小组、班级、团队会组织、竞赛团队等。每年元旦前夕举行盛大的颁奖典礼，在师生中产生的的良好反响年胜一年。
&&4.广泛开展学生社团活动
我校整合各种教育资源，把社团活动与校本课程开发建设有机结合，共开设六大类30多门校本课程，成立了校园文学社、青少年读书俱乐部、学生艺术团、舞蹈队、管乐队、民乐队、各类体育训练队、青少年科技创作、书法绘画、手工制作、剪纸雕刻、学科竞赛兴趣小组等30多个社团，以校本课程的组织形式开展教育教学活动，让学生在教育教学活动中体验道德。如：校艺术团、体育队坚持长年排演、训练，在历届全市、全盟中小学艺术节和运动会摘金夺银，学生舞蹈《梦中的额吉》、《瑙根塔拉》获全国中小学生文艺展演大奖；《弟子规》、中华经典诵读等活动，使学生在字里行间体会到中华传统文明的魅力和为人之道。
&&&&5.开展学生操行等级评定活动
对学生的道德品行进行客观评价，是实施素质教育对学生综合素质评定的一项重要内容，也是困扰各级各类学校的一个难题，多年来一直没有一套操作性强、效果好的模式和办法。我校也是在不断地探索与实践过程中，形成了和《学生操行评定办法》，把学习、纪律、卫生、文明礼貌等各方面的强制性管理、约束，变为综合性日常考评，赋予每个学生基础分20分，依据学生的不良表现和优良表现进行量化考核打分，每学期依据学生得分评定“基本合格、合格、良好、优秀”四个等级，写出建设性操行评语。学生操行考核还要与文明宿舍评比、文明班级评比挂钩，不仅激励学生为自己获得更好的等级评定而努力，也增强了学生的集体主义观念和集体荣誉感。&&&&&&&
&&&&6.重视班级特色文化建设&
如何进行班级的文化建设以创建和谐班级风貌的形成是学校教育中的一个崭新课题，近年来，实施有特色的班级教育管理，比如，除了学校统一的班级编号以外，各班各种形式民主确定自己的班名（立言班、励志班、宏志班、珍珠班等），学生自己设计班标、班牌、口号等，自己设计、布置班级文化，通过一系列的制度创建和载体设计，在校内外产生了积极影响，学生的精神面貌和班级风气呈现出较理想的状态：学生文明得体，积极向上，团结友爱；班级秩序井然，班风纯正，和谐融洽，收到了较好的思想道德教育效果。&&&
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