小学生不爱劳动奶奶代做值日 专家建议综合考评素养_新浪上海_新浪网
　　近日，中心城区一所小学发生这么一幕：一名钟点工在家长授意下冒充奶奶，要进教室帮值日的孩子打扫卫生，被老师拦下。记者采访发现，孩子值日那天家长包办扫地、擦窗子等现象时有发生。有的家长被劝退，但有时拗不过家长“苦心”，学校也很无奈。
　　奶奶替孙子值日擦地板
　　有小学校长反映，顶替孩子值日劳动的家长一般是祖辈。沙田学校校长眭定忠说，有奶奶帮孙子值日，在教室里跪着擦地板；老师出来规劝，老人摇头说，家里都请钟点工，孩子父母都不干这些活，怎么能让孩子做？
　　市少年儿童研究中心曾对少先队员的劳动观念进行调查，列出学习委员、文体委员、劳动委员等让孩子选择最愿意担任的职务时，一半以上人选择学习委 员，选择当劳动委员的只有10%左右。有的孩子当上劳动委员后，家长甚至会要求老师撤掉。在他们看来，其他委员可以锻炼能力，而劳动委员就是苦力。
　　干家务的孩子没出息？
　　市教科院普教所教授吴增强认为，劳动光荣的观念被淡化，致使劳动遭受轻视。
　　孩子学习不用心时，一些家长在耳边吹风：“不好好读书，长大以后只能扫马路。”有的孩子想做点家务，妈妈把孩子往书房里推：“你的任务就是读 书、学知识，这样才有本领。干家务的孩子没出息。”在一些学校，虽然非老师本意，但劳动有时变成惩罚的代名词。学生迟到或者不遵守课堂纪律，老师会罚他们 多值日几天，或者去操场捡废纸等。久而久之，孩子变得更加不亲近劳动。
　　“爱劳动不是挂在嘴边的，要从观念和习惯上正确引导。”吴增强指出。
　　爱劳动的人发展更全面
　　一些家庭还出现了一个有意思的现象：孩子从来不做家务，父母却花钱给他们报班参加“另类劳动”。如一些社会机构开出的园艺班，就受到家长追捧。 专家认为，培养劳动观念不必舍近求远。家庭和学校是培养孩子劳动习惯和吃苦耐劳精神的最佳场所，应该将劳动素养列入中小学综合素养评价体系。
　　事实上，上海一些中小学已将劳动列入社会实践活动。卢湾区第一中心小学会定期组织学生去公园捡落叶，上福利院帮老人打扫房间，去幼儿园帮弟弟妹 妹整理衣被等。此外，学生们还能在学校的“云厨房”里洗菜、煮饭、做菜等，学习家务小技能。在沙田学校，每天上课前都会安排30分钟劳动时间，班级轮流值 勤，清理校园花坛、操场等。在卢湾区第一中心小学校长吴蓉瑾看来，爱劳动的孩子今后在独立性、责任感和爱心等方面表现都比较突出。
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用劳动教育塑造优秀的学生_苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》读后感
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3秒自动关闭窗口工厂生产安全意识的建议，应该怎么写呢？急！_百度知道
工厂生产安全意识的建议，应该怎么写呢？急！
提问者采纳
并阻止其他人员违章作业。2．积极参加安全生产,电,分钟。第五章
关于仓库防火规定第一条
各库房严禁存放汽油,现场巡回检查,且领导日常的的安全防火工作。第二条 生产部正常安全防火工作由经理责成付经理全权负责。第三条 安全员负责督促,避免火警,要把防火工作摆到议事日程上来,对查出的重大隐患督促有关部门及时整改,采取相应措施,勤处理。对干燥部纸毛,从而使防火工作落到实处。第五条 各主管单位及各值,付经理,防消结合,必要时指定专人监护,在值长和班长的指挥下进行扑救,应立即向上级反映并暂停执行。8．
要经常检查车间生产场所的防火措施,把所有正常生产清理不到的,对不负责任造成的事故以及事故频繁,保证干燥前后侧机架内外壁和蒸汽管,做好员工班组级安全教育,违章作业,“管生产必须管安全”“生产再忙,だ投咴谏讨械陌踩徒】,
认真落实避免事故技术措施,
认真贯彻执行国家政策及有关安全生产方针,定期研究,更不允许私自取消消防设施及消防器材,
协助领导组织开展安全活动,必须恢复送水。第三条
不准在消防器材及设施周围堆放各类杂物及障碍物。第四条
每年定期对所有消火栓及其管线进行一次彻底检查及排放,主管,生产设备和其它设备,
坚持计划检修,促进公司良好发展。范围本制度适用于本公司所有职能部门和所有员工。第一章
安全生产责任制第一条,做到定项目,掌握和分析单位班组安全动向,相互监督,等候有关部门进行调查取证。2．
车间内义务消防组织的指挥员在发生火警,按实事求是和“四不放过”原则查明原因,积极消除隐患堵塞火险漏洞,要进行全面清理（包括干燥机架的内外壁的纸毛及漏税油和碎纸）,职工的安全职责1．从指挥,应立即向部门领导和有关人员汇报,政策和指示,以管理为基础”的义务消防队。第七条
加强防火安全宣传教育工作,使管道内及烘缸内冷凝水排净。12．
车间内发生火灾时立即通知消防队,政策和指示指令。主要负责人每月至少主持召开一次安全工作例会,并保证检修周期的安全防火,安全统计工作,从而减少损失,,放射性源地,任何单位一律严禁擅自在无火情及火险峰情况下动用各类消防器材,防止各类事故的发生。结合生产部具体情况,
督促班组贯彻执行本部门制定的各项规章制度情况,安全员负责日常监督检查,开展多种形式的技术培训活动。5．带头执行安全规程和操作规程,
审查发布本部门的安全技术条例和其他安全管理制度,没有落实预防措施不放过,部位,确保消防车通行。2．
在大门内外及吊车口处,不负责任而造成事故的按规定从严处,保养,经理安全职责经理是生产部安全生产第一责任人,气焊的工作现场,提高自我防护意识。4．所有安全防护装置,分清责任,未经安全考试合格,轴头上无缠纸,必须迅速向市消防队报警,及时表扬安全生产中的好人好事。第九条,当以“消防法”予以追究责任。4．
各工段主管负责检查本工段有无杂物阻塞各大门及吊装口,检修中临时使用照明灯必须用36伏的低压照明。危险品,同时要追究其领导责任。第四章
车间防火制度1．
认真执行“预防为主,,火灾原因不清不放过,必要时汇报有关领导。5,降低车速100米&#47,对单位领导忽视职工安全健康的错误决定和行为有权提出批评。第三章
生产部防火规则总
生产部有安全防火组织机构,组织年度安全规程学习考试。6,发现违反安全规程,坚持“四不放过”原则分清责任,二楼后侧机架内外壁纸毛及碎纸进行刷洗,按实事求是和“四不放过”原则分清责任,使其完好和畅通。第五条
无论任何人,消灭一切可燃物质,用过的废油及破布要及时回收,班长,切实保障员工在生产劳动过程中的安全和健康,及时向员工传达并组织学习上级下发的防火文件,阻止违章指挥,认真贯彻“安全第一,各级正职是本负责区安全第一责任人。必须坚持安全生产,并对其正确性负责。2,要进行重点看护,开展多种形式的避免防范事故演习和技术培训活动。4．
组织和领导班组安全活动,（即火警,并在其它人员赶来扑救时,必须保持畅通,值班长安全职责1,存放要整齐,有计划的组织防火业务学习,并立即向上级报告。第十条,以不断提高全体员工的防火知识和警惕性。第八条
要加强防火检查工作,组织人员进行扑救,掌握和分析本单位班组安全动向,负责领导编制全部的避免事故措施计划,采取有效防范措施,强化劳动纪律,及时消除各类隐患,分清责任,火灾,火灾的发生有贡献者。2．
对合理化建议,坚持履行夜间查岗制度,造成火警隐患火灾事故的各值班组和个人,强化劳动纪律,危及人身和设备安全时,技术培训活动,如确因生产及施工需要,纳入生产计划中,制定对策并认真执行,同时评比,燃烧物质和报警人姓名,同时总结,班组安全台账,任务 三落实,如火势很大时,运转正常,班组,氧气瓶切忌油污及辐射高温,对本工段的员工经常进行安全教育和劳动纪律教育,岗位操作人员应立即利用现有消防器材灭火器,技术革新,
负责本部门安全监察,发现有缺损要查清原因,,必须及时组织义务消防队和其它部门和相关人员有义务主动参加灭火救援。在扑救结束后要立即向公司消防队,安全大检查等活动,查明原因,决不允许隐瞒各类事故和弄虚作假。6．
总结表扬安全生产中的先进典型和好人好事,缠线现象,督促和检查各项规章制度的执行情况,检查“两措”计划执行情况,碎纸及辊头缠纸及时清理干净,查明原因,定期查阅班组安全活动记录,检修,对成绩突出者建议生产部给予嘉奖,应立即向部门领导和有关人员汇报,进行防火宣传工作,违犯纪律,
生产中发生人身事故,防消结合”的防火工作方针。2．
严禁在车间任何地点吸烟。3．
熟悉现场各种消防器材及消防器材位置和使用能力,要,部门领导小组要结合公司的经验教训和本部门的实际情况,设备安全,火灾发生经过,对本工段的安全生产负直接领导责任。2．
认真贯彻上级有关安全生产方针,柴油,采取措施经消防部门同意,并经过安全考试方可进入班组,暂时不能不解决的,并保持性的检查分管设备,文明生产一起抓,组织和参加事故调查处理。对违章作业,应事先做好消防准备工作,加强防护措施,并上报企管部。第十一章
关于制浆造纸大门及吊车口管理规定1．
车间内大门为防火紧急入口通道,辛那水和酒精等易燃易爆易反应物品。第二条
各库房内严禁使用电炉,定负责单位,事先必须与消防部门联系,强化劳动纪律,停汽超过1小时的,部位,根据公司和部门的防火工作计划制定各自的防火工作制度及奖惩条例并认真贯彻执行,班组及个人要给予奖励,制定防范措施和对策并认真执行。4,制止违章作业,对各级安全责任人及部门员工制订“安全生产责任制”。第二条,7．
带头执行各项规章制度,电话119。4．
车间防火领导小组对发生的火警,提出处理意见。第六条,火灾责任者没有受到教育不放过,
经常深入生产现场,检查分析安全情况,杜绝疏忽大意。第十五条
在,正常生产中干燥部不允许烧焊（在放有易燃易爆的地方烧焊,
认真贯彻执行上级有关安全生产方针,火灾条例,定期查阅班组安全活动记录,停止车间内所有通风排风机,行政部,敢说敢管,从而,鹜ㄖ笕约绦饕嫡摺3．
车间未经防火部门批准任意存放易燃易爆物品者。4．
不经批准擅自动用或损坏消防器材及设施者。5．
安保人员用完灭火器材没有更换者。6．
上述处罚条例若有违犯,并对一责任区的消防设施进行经常检查及保养工作。4．
在车间内烧焊时,写一份安全生产管理制度吧目的明确安全职责,副经理安全职责1,火灾时,技术改造,做到班组级安全考试合格方可上岗。第八条,确保公司财产,除按规定及时汇报外,安全不忘”,组织,每一小时应交叉巡回检查干燥部楼上楼下的防火重点部位。一楼防火重点部位由设备部点检工负责巡检。9．
车间内要保持足够的照明,在检修完后,必须按照“四不放过”的原则处理,不得随意延长检修周期和削减检修项目。严格执行验收制度,及时消除设备缺陷,或虽批准但是五级以上大风天气接到防火部门,积极抓捕罪犯,积极参加事故抢修工作。5．有权拒绝接受违章指挥,现场不得长时间堆积大量的纸辊及损纸。第十一条
严禁向地沟内倒废油,及时反映和处理不安全因素,对违章作业,火警,保证生产现场的照度符合国家规定。10．
生产过程中使用的油类及易燃物品,部门经理批准后方可进行。第七章
发生事故时,决不允许隐瞒各类事故和弄虚作假。6,,要做到防火工作与生产同时布置,地点,び闷,按实事求是和“四不放过”原则分清责任,检查各工段班值安全防火工作并 制定各项安全管理制度和防护措施。第四条 要求主管和值长,
值班长为本部门生产班组安全生产第一责任人,严禁用白炽灯照明。第三条
库房各类物品要整齐且保持清洁,阻止违章指挥,消除不安全隐患和不安全因素有显著成效者。3．
发现火情立即报告,并在停汽后打开所有蒸汽管及回水管的疏水阀门,组织员工年度安全操作规程考试,不得违章指挥或默许工人违章作业对明显危及安全生产规章,安全劳动,保证检修设备按期使用。2,并负检查各岗位及设备的不安全因素,预防为主”的方针。切实加强对安全工作的领导,班组长必须加强防火工作领导,部位,不允许上岗。6．发生各类事故,把隐患消灭在萌芽之中。4,部门经理及分管副总报告。（报告内容,不违章冒险作业,对设备缺陷督促车间及设备部及时消除。4,指令的,提高企业的经济效益,不得有乱堆乱放现象。第四条
各类物质进库后要按照各类物质的性能分别类的进行存放。第五条
仓库保管员对库内外的消防设施及器材应过到应知应会。第六章
关于消防器材管理规定第一条 车间内部的各种防火设施按编号由各责任区责任人分段管理,す竞透鋈松撇挠泄φ摺处
违反公司禁烟令在公司内吸烟者。2．
未经批准擅自生火作业者,须向安保队申请动火许可证,对本班的安全生产负直接领导责任。2,必要时报告上级主管部门或公司领导。6．发生事故按照实事求是和“四不放过”原则,对查出
火警隐患,易燃易爆品及油类仓库,违章作业,同时检查,看护人要对本责任区加强检查力度,ご胧┘苹约跋殖“踩僮鞴娉獭5．
定期组织安全生产大检查及季节性安全检查,及时向主管汇报,燃烧物质和报警人姓名。干燥部起火按mcasuzcs公司的安全规定对计算机及放射源采取安全措施,ず孟殖,保障公司财产不受损失。第三条,经消防检查,督促班组级安全教育工作,安全大检查等活动。4．组织全班人员认真学习各项安全制度,健全班组安全台账。7．对明显危及安全生产的指令,并及时赶到马路和必经路口引导消防队员进入起火部位。扑救结束后要,从遵守。第六条
部门建立义务消防组织,做到勤检查,每位有义务迅速打开报警按钮,并能与其斗争,有权拒绝执行或暂缓执行,时刻保持完好清洁,各级领导和有关部门都应履行各自的安全职责。第四条,要尽职尽责,贯彻执行“事故调查规程”及本部门制定的安全管理制度,并用水管把干燥一,应提前办理手续,由部门经理,安全大检查等工作,安全员安全职责1,条令和指示,制定防范对策并认真执行,组织员工学习安全技术,
深入车间,对本部门的安全工作全面负责。第五条,严格执行“安全生产法”,严禁到处乱倒乱放。第十二条
一切蒸汽及热负荷管道上严禁烤衣物及其它可燃物质。第十三条
部门内的各级防火员及看火员要把主要精力放在防火工作上,要组织立即整改,研究解决存在的问题,及时向部门经理和消防队汇报以便立即采取措施。第二条
在检修时需停止消防水源,提高检修质量,不遵守劳动纪律,保证时刻处于完好无缺且好用。第十条
一切机,,回水管及刮刀上无纸毛,并积极抢救,及时表扬安全生产中的好人好事。3,安全员和各值长组成的安全领导小组,煨奘币愿稍锊拷谐沟浊謇砀删,必须在30分钟内把所有辊头缠纸处理干净。7．
在,定时间,说明清楚起火地点,对各类消防器材和报警系统要指定专人经常检查,彻底消除不安全隐患。第十六条
对防火工作做出贡献的工段,与操作点保持在10米以上距离,采用相应的防火措施后方可进行,不得随意拆除,部门安全操作规程和有关规章制度,严格考核。3,乙炔瓶与氧气瓶要保持在5米以上,罨蛏媳ü敬,不准,努力学习业务知识。3．主动消除设备缺陷,煨藜捌匠４砥渌侍庑枰,并在班前会时能够督促布置安全工作。3．组织和领导班组安全活动日,
做好新员工部门级安全教育,无油污,避免造成后果有特殊贡献者。4．
发现纵火破坏,使其正常良好状态。第七条,电石切忌水溅。6．
每次断纸后都有要认真彻底清理干燥前后侧及刮刀上的纸毛和存纸,了解和分析安全情况,仪设备应保持清洁,纸机干燥部等照明应用防爆灯。生产各部位长明灯有故障应及时通知调度联系处理,事故责任人没受到处理不放过。）第八章
关于防火工作的奖惩规定奖
对防火工作认真负责,要放在指定的地点,并专人看管（使用汽油要经生产部主管以上批准）。11．
,要有落实临时性安全措施,建立一支“以防为主,看汽专责,尽快解决,明确工作职责,违反纪律的三违现象。5,重复发生的单位和个人,保证安全生产。3．
,发现问题及时处理,主管安全职责1．
是本部门各工段的安全生产第一责任人,负责本区卫生清洁交班,本部门处理不了的要打报告与有关部门联系,主持召开事故调查分析会,违反劳动纪律的三违现象发生。5．
发生事故后,安全大检查等活动,必须经常检查,严格执行各项规章制度,及时拨通火警电话（1198）通知消防队。说清楚起火地点,查明原因,班组长安全职责1．组长对本班组全体人员和所管理的设备负全面的安全责任。2．认真贯彻执行上级有关安全生产方针,干燥部必须在停汽空转30分钟后方可,遇有四级以上大风时一般不准烧焊）。5．
在允许使用电,有权制止其行为,并做到思想,政策和指示,对违犯消防法规和防火制度,,并在班前会时能够督促班组布置安全工作的情况。3,根据情节轻重给予批评,一旦发生火警,
在正常生产中负责本部门均衡生产及安全生产各文明生产,必须认真负起责任来。第十四条
对本部门防火重点“干燥部”,不得以任何理由将杂物及纸辊堆放在大门处阻塞防火通道。3．
凡因防火通道阻塞造成事故责任者,干燥一二段助手,
组织和领导班组安全活动,碎纸。辊头上无缠纸。8．
加强对生产重要部位的巡回检查。值长,及时表扬安全生产上的好人好事,接纸正,ず檬鹿氏殖。ㄐ枇⒓椿指丛诵械某猓,并做好详细记录,清理现场。,可视情节经重给予经济惩罚,正确使用工具及个人劳动,发生火灾时间,有关方针政策等,确保安全生产。第九条
加强对消防设施及器材的管理,机架上无纸毛,若有阻塞应立即组织人员清除。5．
大门内外要保持清洁,在采取防火措施后方可作业,必须安排专人对干燥前后侧及刮刀上的纸毛和存纸进行全面彻底的清理,煨奘,火灾处理程序1．
若发生火警时,原因及损失程度。）3．
生产及设备岗位附近发生火警时,杜绝安全隐患,
提问者评价
好是好，不过太长了，你从哪转下来的啊，不过，谢了。
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加强排查,责任书,3,4,整改力度,6,培训还有很多哈,再说如何提高安全意识----1,再支出工厂安全生产的存在的不足,再说上面有什么文件要求,7,2,安全与目标考核效益挂钩,规范制度,5,定期学习,先说工作的整个安全形势,供参考,
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我最近阅读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》的一部分，受益匪浅，就其中印象深刻的几点建议谈谈自己的体会。第二十七和第二十八条建议《让每一个学生都有喜欢做的事》和《用劳动的爱好来教育学生》。让我们来想一下，你教的学生有他喜欢做的事吗?你了解他们的兴趣爱好吗?恐怕答案不会令人满意。现在我们的国家正处于社会转型期，不仅成人感到浮躁，这种气氛也影响到我们的孩子，常常不至一次听到老师们抱怨，现在的孩子太难教了，不爱学习，太贪玩，而又玩不出什么名堂来?
这里面固然有多方面的原因，但我们的老师有无责任呢?你的心情平静吗?除了每天面对教科书和那一班学生外，你有什么爱好吗?一个人喜欢做什么事，只要他不影响别人，不违反法律，都是无可非议的，但是作为学生，我们当老师的还是应该给以适当的引导，毕竟他们的思维还不够深刻，思想还不够成熟。那么应该培养学生喜欢做哪些事呢?这里给我们提了两点建议：
一是阅读。我们可以看出，在他的这么多的建议里，不止一次提到阅读，他将阅读放在了非常重要的地位上，他说，阅读应当成为吸引学生学好的重要发源地。他还说，你应当记住，无论哪一种爱好，如果它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来益处。他还强调指出，学生的第一件爱好就应当是喜爱读书。这种爱好应当终生保持下去。他的这一番话，可以看出他认为学生喜欢上阅读是何等的重要。
二是应当引导每个学生去接近的爱好的发源地，那就是使他特别喜欢一门学科。然后由这门学科引申开去，去参加与此学科有关的各种活动，思考与此有关的各种问题。从而确立起自己的爱好，在这一方面，我们教师还是大有可为的。反问一下自己，你去努力让你的学生喜欢你教的这门学科了吗?
在他的第二十八条建议里，他强调了&劳动&的重要性，这种劳动主要是指动手操作，而且也不是随便什么样的劳动，而是指复杂的，创造性的劳动，这种劳动一定要有思想，能促使孩子思考，能让他将各种事实联系起来去考虑。他有一句非常有名的话：儿童的智慧在他的手指尖上。这句话就出自这一条建议中。在这条建议中，他不仅强调阅读，而且将学生的动手能力也看得很重要。他说，我看到，那些双手灵巧的儿童，热爱劳动的儿童，能够形成聪敏的、好钻研的智慧。确实包含思想的手工劳动对于锻炼学生的智慧，促进他思维的发展会起到十分重要的作用。
在这条建议里苏霍姆林斯基还列举了四种应当使学生选择的劳动方式，在我看来，在四五十年前苏联能够进行的这些劳动，在我们中国恐怕是找不到了。不是条件达不到，而是我们根本就没有考虑这样去做。像他说的那些设计制作各种装置、机械、仪器的活动室，那些家业实验活动基地，有几所学校愿意去做呢?特别是农业劳动，他说，我深信，农业劳动&&这是最能启迪智慧的劳动活动的种类之一。可是，在我们的城镇学校，几乎已经绝迹了。这不知是历史的进步，还是倒退?
我才读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》的一小部分，在苏霍姆林斯基的这本著作中蕴涵着很深的教育理论，只有认真去阅读，才能够体会到那么一点点
，所以我会认真的把这本著作读完。
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