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尊重自己、尊重他人主题班会
尊重自己、尊重他人主题班会一、活动背景：为了让我们高一十班的学生对尊重自己、尊重他人有深刻的了解。二、活动的目的：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。从接受教育起，老师的教诲就在身边--勤奋学习，追求永恒。随着学生身体日益走向成熟，个体意识也逐步增强。当学生过多的关注自我时，往往有意无意的忽视他人，忽视他人的感受甚至忽视他人的存在。本次班会旨在通过一种温馨的话题探讨的方式引导学生意识到尊重他人就是在传递温暖，尊重他人就是尊重自己。三、活动准备：1、收集有关尊重自己、尊重他人的故事、名言、歌曲2、把学生分为五个小组3、布置教室。四、活动过程：1、活动地点：高一（10）班2、活动时间：第九周3、主持人：&4、教师导入：常听人家说尊重自己，尊重他人，可是当利益发生冲突的时候，例如借朋友钱，最后却不得还，我们旁人看来，此人傻，但是他是在尊重他人啊．
有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌,有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。让我们从今天做起,努力学习,天天向上!为了让同学们深刻体会到勤奋好学、尊重他人的重要性。所以开展了此次主题班会。5、活动具体程序：（一）活动开始：主持人1：尊敬的老师！主持人2：亲爱的同学们！合：大家好！主持人1：下面我宣布，高一（10）班“尊重自己、尊重他人”主题班会现在开始！一、谈话导入。1主持人：“自尊”与“尊重别人”其实是一件事，因为你不能对别人表现出尊重的时候，就会被人看不起，也会伤到自尊。譬如推门，不顾后面有人，把门一放，差点打到别人的鼻子，是不尊重。吃自助餐，餐台上的龙虾只剩三块了，你暗自高兴，于是一口气把三块全夹进盘子，却不顾后面还有一长排等着的人。当你大摇大摆地端着三块龙虾离开的时候，是不是也显示了你的自私？同样的道理，中国人吃饭有规矩，大人吃之前，晚辈不能先吃，吃的时候也不能挑挑拣拣。各位有没有想过为什么？因为你挑，表示把好的挑去，把不好的留给别人，甚至留给长辈，不但显得自私，而且是对同桌人的不尊重。&2主持人：智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?:二、接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧!A同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！B同学:&鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去，同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！小结:&没有人天生就会学习,让我们一起来分析一下他们成功的原因吧?我们先请他们自己来说说吧!&三、游戏导入：师：同学们，这节课我们先来玩个游戏轻松一下，大家都来展示一下自己的创作能力吧。这是一个好些年前发生在的故事，在一个除夕之夜……投影：故事接龙对于面馆来说，最忙的时候，要算是大年夜了。街上面馆的这一天，也是从早就忙得不亦乐乎……（设计说明：班会课最忌讳空洞的说教，尤其是关涉道德素质的主题。教师采用故事接龙的形式进入班会意在引起学生探究的欲望，利用学生的好奇心和表现欲来激发学生参与话题探讨的热情。事实上，也只有在寓教于乐、春风化雨式的教育方式中，师生才能真正搭建起沟通交流的平台。）四、&交流与思考1、&续写故事。师：请几位同学说说接下来可能会发生的故事。生一：除夕夜应该大家都很高兴，我想老板会说：你们三个吃一碗，够不够啊？要不要加一点啊？教师：嗯，老板是个好心人。那么在我们现实生活中还会有哪些可能呢？生二：老板可能会说“过一会儿我们就关门”，将他们拒之门外。生三：老板和老板娘会接待他们，但会用鄙视的眼光看着他们：“大过年的，也不给我个好兆头，还三个人吃一碗！”2、深入讨论：师：刚才大家发挥了想象，我们看到这个故事会有很多种发展的趋势，但如果你是那个老板或老板娘，你会怎么做？生（大多）：送两碗！生四（斩钉截铁的）：肯定再送他们两碗！师：如果你是那个贫穷的顾客，你希望老板怎么接待自己？生（议论，齐声）：我只要一碗。生四也大声的：我只要一碗。师：为什么？（对生四）你刚才不还说你要是老板肯定送他们两碗吗？学生大笑。生四（不好意思的）：刚才我是从老板那个角度说的，怕他们吃不饱，因此送他们两碗，是处于对他们的关心；但如果我本身是个很穷的人，我不希望别人拿同情的眼光来看待我，所以最好还是就给我一碗吧生（议论纷纷）：是啊，谁愿意被别人看不起啊……3、展示答案师：现在让我们看看故事是怎样发展的（投影）：师：看完这个故事的结局，心里有什么样的感受？生感叹：很温暖。师：是啊，很温暖，不仅温暖了母子三人，温暖了你我这些读者，也温暖了当时处于萧条时期的一代日本人，这就是流传于日本的的一个有名的温馨的故事——一碗阳春面。（教师简单介绍第二年与第三年除夕面馆发生的动人的细节。）4、探寻意义：师：从这个故事中大家得到了什么启示呢？生：要保护他人的尊严。特别是弱者的尊严。师：可是为什么我们会忽视弱者的尊严呢？生六（沉思良久）：我们知道对待弱者不能鄙视、嘲讽，现在才意识到施舍和同情的态度也是不对的，仍是居高临下，对他们不够尊重师：当我们换位来思考，你希望别人对你什么态度呢？生（齐声）：尊重。师：是的，我们要懂得从心底里尊重别人。我们对任何生命都应该怀有敬意！今天我为什么要举这样一个例子呢，因为对于那些社会中的精英，我们会从心底油然而生一种敬意，那是因为对他们的欣赏与钦佩而产生的敬意。可是别忘了，对于那些生活中的弱者，我们更要怀着一份尊重——不是居高临下的怜悯与同情，而是平等的尊重——给予他们生活的温暖与力量。（设计说明：在这个环节中，首先让学生尽情想象故事的发展可能有的不同的版本，意在揭示现实生活中形形色色的社会众生相。接着让学生对人物角色进行换位思考，意在引导学生思考什么才是真正的人文关怀，什么才是尊重的最高境界。只有当学生对尊重这个话题有了自己深入思考，才对他的品格完善和行为自省起到积极的作用。）结束语:&同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验,取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！老师小结：&&&尊重他人就是尊重自己，一个集体往往就靠这种相互支撑的尊重维系着成员之间的和谐与默契。尊重是一缕春风，驱除寒冬，带来花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，给人前进的勇气。让我们在沐浴春风，享受光明的同时也尊重他人，传递温暖！五、主题班会的口号：珍惜今天,勤奋学习;尊重自己,尊重他人&&尊重别人等于尊重自己作文400字_议论文_课堂作文网
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尊重别人等于尊重自己
时间：来源：课堂作文网点击：作文字数：400字
有一天狐狸走在路上，忽然一阵强风吹了过来。这时，狐狸的帽子正好在此时被风吹走，鹤刚好看到帽子，就用它的长嘴巴，捡起了帽子。狐狸为了答谢鹤，决定请鹤吃一顿饭，它们彼此俩，也约了个时间。当鹤去到狐狸家，狐狸只招待了一点汤，倒在一个非常平的碟子中，且如桌子一样平。鹤每喝一口汤，汤便从她的长嘴里流了出来，怎么喝也喝不到。
因此，鹤决定回请狐狸，想为自己抱不平，为自己报仇。过了几天，终于到了鹤回请狐狸的日子。狐狸到了鹤家，只见狐狸面前摆了一个长颈小口的瓶子，鹤自己很容易地把头颈伸进去，从容的吃到瓶里的饭菜，但是狐狸却一口也尝不到。
尊重别人，等于尊重自己；不尊重别人，等于不尊重自己。自己都不尊重别人，那还有谁会尊重你呢？如果它们今天多为对方着想，尊重彼此，它们俩是不是能共吃了两顿美好的晚餐呢？
因此这个故事，告诉我们，如果要别人尊重自己，自己就要先尊重别人。这不就是所谓的「尊重别人，等于尊重自己」吗？得到别的尊重后，更是要尊重别人和尊重自己。
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“尊重他人就是尊重自己”主题班会
“尊重他人就是尊重自己”主题班会设计
（1）结合幻灯片展示的图片，引入主题
在同学们嬉戏的时候，我经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号。也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候，都是“他……”，错误永远是对方，而有理的永远是自己。更有甚者，上课时爱讲小话影响同学，老师或同学批评还有意见。
这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。因此我设计了这次主题班会，想通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。想做一个受欢迎的人？就要先从“尊重”讲起。
（2）播放两段视频，让学生自由讨论并发言
提问：平时在生活中，看到了哪些不尊重人的行为？你们心里是怎么样的？在尊重别人方面，你自己做得好吗？平时见到老师有没有打招呼？课堂上有没有遵守纪律？
幻灯片小结：很多同学面对别人不尊重自己的行为时，选择的都是沉默，其实这样有时会纵容他们更多的此类行为，甚至变本加厉，变成“称王称霸”。沟通是面对不尊重行为的一个好办法，要学会说“不”，学会拒绝。
（3）小游戏，“照镜子”表演
请两组同学表演，看哪组同学表演得好：一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。
通过主持人的串联词揭示活动目的：在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，尊重他人，你也会赢得他人对你的尊重。
（4）讲故事：姚明
提问并作小结：&&&&&&送一句话给各位同学：己所不欲，勿施于人。
&如何做一个受欢迎的人？今天要教给大家的一个词：尊重。
&&&&&&在座的每位同学都不一样，思维方式不一样，行为习惯也不一样，每个人都有自己不喜欢或者不能接受的事情，这其中，有些行为习惯可能是大家都不喜欢或不能接受的，例如没有礼貌，也有些事情可能是某个人会很介意的。反思一下，我有没有有意无意地做过别人不喜欢或者不能接受的事情呢？
&&&&&&从现在起，请大家学会换位思考，尊重别人，多多考虑别人的感受，不去做别人不能接受的事情，如果你不小心做了，请真诚地向同学道歉。
&&&&&&尊重是人与人交往的基础，不管对方是谁，老师、家长、同学、陌生人、看大门的老大爷、食堂的阿姨、回收垃圾的大叔。每个人都需要被尊重。一个不懂得尊重别人的人也得不到别人的尊重。
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尊重是人与人交往的基础
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