来源：《科学咨询(科技·管理)》2008年第07期 作者：段丹东;
师范生就业难的表现特征及失业的类型
就业是和谐之基,安邦之策,民生之本。高校毕业生就业工作关系到数百万毕业生及其家庭的切身利益,关系着国家教育改革及兴衰成败。在研究大学生就业难时,师范生作为大学生就业市场最后一个破除计划分配的群体,具有一定的代表性。一、师范生就业困难的表现特征师范生就业难主要表现为三个方面:(一)就业率较低。在沈阳召开的辽宁2007年全省普通高校毕业生就业工作会议上,师范类毕业生就业困难已成为辽宁高校毕业生就业的主要难题之一。据调查,辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学、鞍山师范学院4所院校2006年毕业生总数为5088人,截至2007年1月签约率仅为11.9%。据调查,2007年,西南大学、重庆师范大学、重庆三峡学院、重庆文理学院、长江师范学院、重庆教育学院六所在渝的师范类院校,其师范类毕业生6月份初次就业率均不到40%。全国的情况也类似。可见,师范生就业率偏低。(二)从事非师范职业,处于不利竞争地位。由于基础教育改革和人事制度调整,师范生就业矛盾日益突出。学校超编、县级财政投入不足是造成师范类毕业生就业难的主要原因。师范生不能在教育系统就业,他们只能去从事非师范职业。然......(本文共计1页)
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出版：科学咨询(科技·管理)杂志编辑部
出版周期：月刊
出版地：重庆市毕业未就业，档案放在人才市场，如何保留干部身份_百度知道
毕业未就业，档案放在人才市场，如何保留干部身份
按未就业算的？我要考取公务员，还算应届生身份，干部身份对公务员很重要。请问我的干部身份该怎么办今年8月毕业，未签三方协议，档案放在人才市场
我哥哥就是失业后 去人才市场发现自己变成工人身份了非师范生
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对于保留干部身份这块很多人肯定有疑问，即、“我哥哥就是失业后 去人才市场发现自己变成工人身份了”，干部身份对你也没用。你哥哥要是考上了公务员，无自动变成工人身份一说，谁认定他为工人身份的、事业单位，也就是说没有招工这个多余的程序了。5；3、高校毕业生是保留干部身份。现在基本上已经放开了，只要你能考上公务员，就是那批下岗工人）、保留不保留不是问题，对于现在来说，或国有企业正式职工，特别是好的企业、国有企业等才能确定干部身份：高校毕业生毕业后从事本专业相关工作满一年后办理转正定级手续即保留干部身份、小集体企业后的身份（以前想进企业还是比较难得，目前基本上考上公务员、大集体。如果你在私企上班就无所谓干部身份了？工人身份是指计划经济年代通过劳动部门的招工程序进入国有，这个是不可能的，就是干部身份了、事业单位，解释一下，从实际来看，他照样还是干部身份：保留干部身份通俗点说是只让你以后有享受干部身份的权利；2、干部身份是计划经济年代的遗留产物、工人身份1。4
如果你现在直接可以带编制进事业单位工作的话，你就算干部身份。如果刚毕业将档案转到公司之类的，就算工人身份了。具体你需要去人才市场问清楚。
放在人才市场一年以后转正定级正式获得干部身份你要考取公务员现在把档案放在人才市场就对了，到时考到了就在人才市场调档
我现在是未就业放在人才市场的。
人才市场就是解决未就业人员的档案问题的
就是工作一年后去装正定级呀
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出门在外也不愁游览包零售的U对于师范生失业市场化及应答研讨-教导实践-
--&[择要]师范生就业市场化后，师范生的就业不再遭到行业、地域和所有制的限制．有了新的机遇；同时师范生就业也面对着部门职位饱和、师资起源渠道多元化、师范生供需不均衡和就业市场不完善等各种挑战。在这种新的局势下．高级师范院校必需探索开放型的办学模式．调剂学科和专业结构．停止课程改革。完善对师范毕业生的就业领导。师范生自身也要进步本身综合素量。进行生活计划。下降就业冀望值以满意市场前提下用人单位的需求。编纂。[论文要害词]师范毕业生；就业；市场化近几年。各省教育厅相继出台了师范生就业的一系列新政策．这些政策划定使师范生就业模式产生了基本的变更，即由国家包调配。包当干部的就业模式改变为师范生和用人单位&供需会晤&、&双向抉择&就业模式。这类依附市场机造来完成师资的公道配置的就业体系即师范生的就业市场化。师范生就业市场化无疑使师范结业生和高等师范院校里临着新的机遇和打击。只要对各类机会和挑衅进行剖析．才干掌握住时期脉搏。找到应对的战略。1、师范生就业市场化给师范生就业带来的机遇1师范生就业不再受到行业的限度正在师范生就业不进行市场化改革之前．师范生就业绝年夜部门局限于教育系统．重大地约束了人才的活动．限制了人力资源在市场经济条件下进行优化设置装备摆设的可能性。师范生就业进行市场化改革当前．学生的就业由本来面向单一的教育体系变成教育系统和非教育系统的任何单位．大大地增强了师范生的就业面。各省最近几年接踵出台政策．规定师范毕业生既可以报考国家公事员或到军队。亦可到其余企奇迹单位和非私有制单位就业。2．师范生的就业不再受地区的限制在师范生失业放开之前．因为户籍制度的限制跟国度进行人力资本分配的需要．师范生毕业后还要回到寄籍就业．限制了学生进行取舍的机遇。师范生就业的铺开．户籍轨制的改造．处所维护主义政策的逐渐撤消．使师范毕业生能够到非毕业生生源地点地的任何省市工作．对自愿到乡村及西部地区任教的师范生国家还出台了特别的优惠政策。假如毕业生不肯就业．师范生毕业后户心可临时保存在学校、档案暂挂靠省教育厅。暂缓就业。3．师范生在教育系统的就业不再受到一切制的制约在两十世纪九十年月之前．尽大局部中小学校都是政府设破．基础不存在平易近办的教育教养机构。跟着改革开放的深刻．各种私立学校如雨后秋笋个别大量出现。这些黉舍兼任教师较少．须要大批接受过正轨系统师范教育、具有较高本质的青年教师．师范毕业生在知足这圆面请求上占领上风。别的．今朝很受存眷的乡村&农夫工&后代的进学识题．也需要政府在教导模式和办学模式长进行翻新．这些题目的处理离不开大量的及格教师．这给师范毕业生提供了又一个就业机会。2、师范生就业市场化给师范生就业带来的挑战1．师范毕业生人数增多，教育部门职位饱和使师范生面临膨胀性掉业高校招生规模持续扩展使师范毕业生数目也在逐年增加。但与此相反．中小学学生人数逐年降落．学校班级数逐年削减．2、3所学校归并成l所学校。学校结构的凋整使中小学教师呈现大幅超编．每一年都有新毕业的师范专业学生．然而又并非每年都有到年纪退休的老教师．使得教育步队涌现供大于求的现象。师范招生范围的收缩和先生岗亭饱和形成了师范生&膨胀性赋闲&的局势。2．老师资恪证摊开，师资来源渠道多元化对师范生就业发生影响教育部《面向2l世纪教育复兴动》中指出：&要向社会应聘存在教师资历的非师类高校优良毕业生到中小学任教．改良教师队伍构造。&除非师范生．社会人员如资深专家、技术人才、外教、退休教师也能够参加合作教师岗位．到教育教学部分就业。这些非师范毕业生．社会职员与师范生比拟综开才能强。丰盛，更受学校和学生的欢送．成为师范生强无力的竞争敌手。3．师范毕业生供需不平衡使&就业的结构性质盾逐步凸起&起首．不同窗历档次毕业生供需不平衡。目前的就业状态是研讨生求过于供．本科生根本仄衡，专科生供大于求．专科生的就业难度较大。其次．分歧专业卒业生供需不平衡。2006年．在师范类各专业中。小学教育、物、学、生物迷信、等专业初次就业率较高．需要绝对较大；化学、思维教育、教育学、教育技巧学首次就业率相对较低．需求相对较小。最后．地区之间供需不平衡。那多少年乡市的师资需求匆匆饱和．吸纳毕业生的空间十分小．而宽大经济欠发财地域急需大量师资．很多师范生却不愿往任教。4．毕业生就业市场不完善加重了师范院校学生的就业压力目前我国的以当局为主导．高校为基本的大学生毕业市场系统的服务功效还不敷完美。不够成熟。高等师范院校就业任务部门、政府毕业主管部门之间相同缺乏．开辟就业市场力度不够．供给就业信息不够．办事不到位．成果导致&用人单元不知那边寻人材．毕业生不知哪里找工作&景象的出现。同时。由于社会上用人不正之风的存在．部分学校、教育主管部门在任用毕业生时暗箱操纵。招致部分社会本钱较强的师范毕业生就业更难。3、师范院校订师范生就业市场化的应答策略1．采用开放型的办学模式近几年．因为师范生满足的教师岗位无限．愈来愈多的师范生到敦育范畴中处置非教育行业．针对这种状况．一些师范院校曾经开端测验考试新的开放型办学形式。即先生在进修两年或三年学科专业常识后，在第三年或第四年依据本人的意愿．挑选能否接收师范教育．取得师范专业学士学位或专业学士学位。这种办学模式与天下教师造就模式接轨．值得鉴戒。各师范院校和教育学院要在中进一步摸索完善师范生培育模式．一直改革与立异。转贴于
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株洲高新区、天元区公开招聘重点师范院校优秀应届毕业生章程
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株洲高新区成立于1992年5月，同年11月经国务院批准为国家级高新技术产业开发区，天元区建区于1997年7 月，两区于2000年底进行职能归并，效能整合，构筑了株洲新区。新区地处株洲市的政治、经济、文化中心。2012年，新区综合经济实力居全省市辖区第5位， 跻身&全国百强区&行列，成为绿色、文明、融合、宜居的工业新城。近年来，坚持教育优先发展、超前发展、跨越发展，致力打造均衡教育、活力教育、幸福教育 和智慧教育，全面建设教育强区。先后荣获了&全省推进义务教育均衡发展先进区&，&全国校园阳光体育先进区&，&湖南省第二轮&两项督导评估考核&优秀 区&称号。为了努力实现教育强区，办好人民满意教育，新建总占地面积201亩、总投资3亿元的天元中学和天元小学，将于2013年秋季招生开学。经决定面向重点师范院校公开招聘优秀应届毕业生，现将有关事项公告如下：一、招聘学科专业1.中学（暂定10名）：语文、数学各2名；英语、物理、化学、生物、地理、政史各1名。2.小学（暂定6名）：语文、数学、英语各2名。二、招聘范围及条件1.招聘范围：主要面向北京师大、华东师大、华中师大和湖南师大等重点大学2013届师范生。2.招聘条件：①招聘2013届优秀应届毕业生。应届本科毕业生年龄在25周岁以下（日以后出生），应届研究生毕业生年龄在28周岁以下（日以后出生）。②在校表现：品学兼优，热爱教育事业，能够为人师表，能够吃苦耐劳，工作责任心强。③资格要求：全日制重点师范类本科（或以上）毕业，并取得相应学历证书和学位证书；具有相应（及以上）等级教师资格证、普通话、计算机水平等要求。④身心健康。符合公务员录用体检指标要求。三、招聘方式1．考试与考察考核相结合。2．报名采取高校推荐和用人单位与学生双向选择相结合的方式。四、招聘程序1.信息发布。在株洲高新网和相关高校网站发布。2.报名。(1)一律采取现场报名方式：①见面会上报名；②直接到株洲市天元区教育局217室报名。（地址：株洲市天元区株洲大道北1号高新大厦二楼）(2)应聘者一人仅限报一个职位。(3)报名时需填写《株洲高新区、天元区公开招聘重点师范院校优秀应届毕业生报名登记表》，并提交本人近期2寸免冠彩色照片3张。(4)报名时提供下列证明材料的原件和复印件：身份证、学历证、教师资格证、计算机等级证、普通话水平等级证及其它相关证件、证明材料。3.考察考核。直接到有关重点师范院校了解情况并与学生见面，通过全面考察考核，并进行量化评价，与优秀学生达成初步意向。（湖南师大见面会时间定于日上午9:00-12:00。 地点：招生与就业指导处507室，其他院校见面会时间在株洲高新网和各院校相关网站公布。）4.专业测试。试讲微型课，专业测试成绩不得低于80分，低于80分者不予聘用。（专业测试具体时间、地点另行通知）。5.确定拟聘对象。以考核和专业测试成绩进行排名，择优确定拟聘对象。6.体检。由招聘教师领导小组统一组织拟聘对象到二级甲等以上医院体检（体检费用由考生支付）。体检参照国家人事部、卫生部颁布的《公务员录用体检通用标准（试行）》的规定执行。7.公示与聘用（1）根据考试、考察考核和体检结果，由招聘教师领导小组审核后，确定拟聘用人员，在株洲高新网进行公示。招聘教师领导小组有权对考察不合格者不予聘用，所空缺的职数按相应招聘岗位参考人员考核和专业测试总成绩排名依次递补，进入体检、考察程序，直至达到该岗位招聘职数。（2）公示期为7天，公示期满后无异议，按规定程序报相关部门审核同意后，办理有关聘用手续。（3）新聘用教师签订聘用合同，试用期一年，试用期内享受国家规定的大中专院校毕业生试用期工资待遇，试用期满考核合格者，予以正式聘用，定职定级。考核不合格者，取消聘用资格。五、待遇经正常程序招聘的优秀应届毕业生，通过一年试用期考察，合格者直接转为事业单位正式编制，享受本区公办教师同等待遇。六、咨询电话0（彭老师）&7（王女士）E-mail: 株洲高新区、天元区人才人力资源建设工作领导小组二○一三年三月七日http://www./ZWGK/TZGG//12017.htm
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