我要关于奋斗学习的名言,关于热爱集体的名言,短一点,要4,5条,今天20：30前完成!急用啊_百度作业帮
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一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量. —— 雷锋 一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧. —— 王杰 个人之于社会等于身体的细胞,要一个人身体健全,不用说必须每个细胞都健全. —— 闻一多 一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海. —— 雷锋 活着,为的是替整体做点事,滴水是有沾润作用,但滴水必加入河海,才能成为波涛. —— 谢觉哉 人是要有帮助的.荷花虽好,也要绿叶扶持.一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮. —— 毛泽东 一燕不能成春. —— 克雷洛夫 人民是土壤,它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实. —— 别林斯基 天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物,是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的,所以没有这种民众,就没有天才. —— 鲁迅 在许多问题上我的说法跟前人大不相同,但是我的知识得归功于他们,也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人. —— 哥白尼 如果说我看得远,那是因为我站在巨人们的肩上. —— 牛顿 我不应把我的作品全归功于自己的智慧,还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物. —— 歌德 一个人要帮助弱者,应当自己成为强者,而不是和他们一样变成弱者. —— 罗曼·罗兰 我们知道个人是微弱的,但是我们也知道整体就是力量. —— 马克思 只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由. —— 马克思、恩格斯 科学家不是依赖于个人的思想,而是综合了几千人的智慧,所有的人想一个问题,并且每人做它的部分工作,添加到正建立起来的伟大知识大厦之中. —— 卢瑟福 我好象一只牛,吃的是草,挤出的是奶、血. —— 鲁迅 落红不是无情物,化作春泥更护花. —— 龚自珍 要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格. —— 陶铸 人家帮我,永志不忘；我帮人家,莫记心头. —— 华罗庚 我不如起个磨刀石的作用,能使钢刀锋利,虽然它自己切不动什麽. —— 贺拉斯 我们从别人的发明中享受了很大的利益,我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务；而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作. —— 富兰克林 当一个人受到公众信任时,他就应该把自己看作为公众的财产. —— 杰弗逊 刀鞘保护刀的锋利,它自己则满足于它的迟钝. —— 泰戈尔 自由固不是钱所买到的,但能够为钱而卖掉. —— 鲁迅 自由是做法律所许可的一切事情的权利. —— 孟德斯鸠 人们往往把任性也叫做自由,但是任性只是非理性的自由,人性的选择和自决都不是出于意志的理性,而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖. —— 黑格尔 不要过分的醉心放任自由,一点也不加以限制的自由,它的害处与危险实在不少. —— 克雷洛夫 我们现在必须完全保持党的纪律,否则一切都会陷入淤泥中. —— 马克思 劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致,是取得最后胜利的保证. —— 列宁 凡是不给别人自由的人,他们自己就不应该得到自由,而且在公正的上帝统治下,他们也是不能够长远地保持住自由的. —— 林肯 认为艺术家的自由在于他想干什麽就干什麽,那麽是错误的.这是胡作非为者的自由. —— 斯坦尼斯拉夫斯基 工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提. —— 马克思 上下同欲者胜. —— 孙武 天时不如地利,地利不如人和. —— 孟轲 为了进行斗争,我们必须把我们的一切力量拧成一股绳,并使这些力量集中在同一个攻击点上. —— 恩格斯 只要千百万劳动者团结得象一个人一样,跟随本阶级的优秀人物前进,胜利也就有了保证. —— 列宁 谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀. —— 奥斯特洛夫斯基 每个人应该遵守生之法则,把个人的命运联系在民族的命运上,将个人的生存放在群体的生存里. —— 巴金 一致是强有力的,而纷争易于被征服. —— 伊索 个人如果但靠自己,如果置身于集体的关系之外,置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外,就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人. —— 高尔基 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你.那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始. —— 奥斯特洛夫斯基 谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀.集体什麽时候都能提高你,并且使你两脚站得稳. —— 奥斯特洛夫斯基 共同的事业；共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量. —— 奥斯特洛夫斯基有关宪法的知识(短一点,五,六十字)_百度作业帮
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有关宪法的知识(短一点,五,六十字)
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宪法的特征： 1、是国家的根本法.2、是公民权利的保障书.
三、宪法的基本原则：1、人民主权原则 2、基本人权原则 3、法治原则 4、权力制约原则宪法的概述： 宪法是法的组成部分,它集中反映了一过各种政治力量的实际对比关系,规定了国家的根本任务和根本制度,即社会制度、国家制度的基本原则和国家的政权组织形式和结构形式等,以及公民的基本权利和义务等内容,是具有最高法律效力的根本大法.急~法制的小知识，要少一点的！！！急····
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资料给你，图片自己弄。中学生交通安全知识教育指南（一）.不良的交通习惯1.不走人行横道，不靠路右边走。2.不走人行横道、天桥，随意横穿马路。3.不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。4.在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。5.穿越、攀登、跨越道路隔离栏。6.在铁路道轨上行走，玩耍。7.横穿铁路和钻火车。8.不听从铁道口管理和信号管理。（二）中学生骑自行车的问题1.未满12岁的儿童独自骑车。2.在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。3.骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。4.转弯不减速，不打手势。5.在路口闯信号。6.骑车双手离把。7.追逐打闹，三五并行。8.手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。（三）中学生交通事故发生的原因1.缺乏交通安全意识。2.缺乏交通安全知识。3.缺乏交通安全责任感。4.存在麻痹思想。5.存在侥幸心理。（四）正常的行路常识1.走人行道，靠路右边走。2.横过车行道，要走斑马线，或走天桥。3.要注意各种信号灯的指示（红绿灯、人行横道信号灯）4.上下汽车要避让过往车辆。5.不在马路上逗留、玩耍、打闹。（五）正常的骑自行车常识1.不要骑有故障的车。2.不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶。3.横穿马路最好推车行驶。4.转弯时减速慢行，观察并打手势。5.不要双手离把，不并肩行驶。6.骑车不打闹，追逐。交通安全顺口溜：（1）交通安全很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。（2）行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路离不了。（3）一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯（4）乘车安全要注意，遵守秩序要排队；手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。交通安全宣传警句：行万里平安路做百年长乐人但愿人长久千里路畅通人生美好步步小心路无规不畅国无法不宁狭路相逢“让”者胜处罚违章不留情看似无情最深情爱妻爱子爱家庭无视交规等于零乱穿马路失道无助超载超速危机四伏酒后驾车拿命赌博一秒钟车祸一辈子痛苦遵守交规储蓄安全礼让礼让人车无恙高速公路行驶适速心无交规路有坎坷遵守交通法规关爱生命旅程实线虚线斑马线都是生命安全线路为国脉法系民魂出了车祸速报警救死扶伤见真情心头常亮红绿灯安全行驶伴人生生命只有一次平安伴君一生礼让三先路畅民安宁绕百步远不抢一步险千里之行慎于足下谨慎驾驶千趟少大意行车一回多一人出车全家念一人平安全家福人病不上车车病不上路同为行车人相见礼为先虽为坦途超速者戒纵有捷径乱穿者止居安思危危自小有备无患患可除违章超载得不偿失减速慢行勿争先关照生命到永远国法如山逃逸必捉三双筷子三只碗爱妻娇儿盼团圆违章观念强安全系数大十次肇事九次快摩托车族当自爱醉（罪）在酒中毁（悔）在杯中酒后驾车生命打折有酒即无舵早晚要闯祸大路朝天请走右边道路连着你和他安全系着千万家祸起瞬间防患未然守交规迎春夏秋冬福保安全纳东西南北财交规学记用安全你我他护栏保安全翻越最危险安全在你脚下生命在你手中乱窜马路游戏人生逞一时之勇得一世之悔安全与生命一线索幸福和安全两相连绷紧安全琴弦奏响生命旋律走过春夏秋冬安全永驻心中礼让三先天长地宽步步小心平安是金遵守交规善待生命交通安全进万家出入平安你我他母念妻等娇儿盼愿君平安把家还头脑绷紧安全弦行车系上安全带警惕安全在麻痹事故来珍惜生命遵章出行一丝不苟保安全半分疏忽生祸端违章铸成终身悔守规伴你一世安车辆超载一吨危险增加十分支线让干线抢行起祸端停让躲慢要果断犹豫不决出祸端大哥大方向盘同时使用最危险雨雪雾限车速快车乐一时祸起痛一生夜间会车要谨慎远光近光有分寸心静车行心乱车停大意与事故挂钩小心与平安交友飞速行车乐一时一朝落马毁终生关爱孩子从起步开始居安思危莫忘交规大意招祸小心得安车行高速路注意限车速维护交通安全关爱生命久远十字路口易闯祸一慢二看三通过开违章车流事故泪找点空闲找点时间交通法规经常看看赌，败家的源头酒，肇事的祸首遵章路上走安全伴你行千里之行始于足下交通安全从我做起驾车遵章行爱拼不会赢安全最佳效应平安共同心声生命无返程切莫逆向行莫道行车易违章难平安心中交规严眼前路自宽拒酒千里外安全万里行交规脑后事故眼前肇事莫逃逸逃逸违天理让道于人安全于己醉人驾车易成罪人车行万里路走好每一步礼让平安行冲撞祸根生遵守交通法规平安与你同在相会有缘相让有礼车祸猛如虎安全胜万金红灯短暂生命无限金玉有值生命无价遵守交规平安一生安全行车十五想：出车之前想一想，检查车况要周详；马达一响想一想，集中精力别乱想；起步之前想一想，观察清楚再前往；自行车前想一想，中速行驶莫着忙；要过道口想一想，莫闯红灯勤了望；遇到障碍想一想，提前处理别惊慌；转弯之前想一想，需防左右有车辆；会车之前想一想，先慢后停多礼让；超车之前想一想，没有把握别勉强；倒车之前想一想，注意行人和路障；夜间行车想一想，仪表车灯亮不亮；通过城镇想一想，减速鸣号切莫望；雨雾天气想一想，防滑要把车速降；长途行车想一想，劳逸结合放心上；停车之前想一想，选择地点要适当。
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从1985年开始在全国范围内开展全民普法教育以来，目前已是第四个“五年”普法时期。在全民普法期间，我国始终贯彻提高全体公民的法制观念和法律意识要“从娃娃抓起”的战略思想，把青少年作为法制教育的重点。应当看到，对青少年实施普法教育，其成绩是举世公认的。现在青少年法制教育的整体素质和综合效能提高到了一定的阶段，绝大多数青少年都知道如何用法律来保护自己的合法权益，预防违法犯罪。与此同时青少年法制教育仍存在不少问题，尤其是许多同志还存在着认识上的误区，很大程度上制约了普法的效果，在此，笔者就青少年法制教育认识上的五大误区作一分析。 误区之一，将法制教育的根本目的视为预防青少年违法犯罪。 最初倡导法制教育的背景在于当时青少年法制意识的淡簿并导致青少年违法犯罪增多的现实。法制教育对预防和治理青少年违法犯罪是非常有必要的。但法制教育并不仅仅只是为了预防青少年违法犯罪，更不是那些“双差生”才需要进行法制教育。其实，预防和治理青少年违法犯罪只是最起码、最基本的要求，法制教育还有更加深刻的意义，那就是我们所要建设的现代化国家，是一个法治国家，青少年要做一个合格的公民，就必须具备基本的法律意识，否则的话，就很难适应社会的发展。因为在任何社会，违法犯罪的人毕竟是少数，如果只是将普法的意义仅仅归结为预防违法犯罪，那肯定只是一部分人所关心和重视的，而法制社会的发展要求包括青少年在内的全体公民都要具备基本的法律意识。我们还应当从现代人适应现代社会的需要，从依法治国的方略这一更广阔的背景中去探究其意义。 法制教育要明确青少年的法律地位，树立青少年的法律意识，最主要和最核心的是要通过法制教育，培养青少年的宪法意识和权利义务意识。（1）宪法意识是法律意识的核心，因为宪法规定了国家各个方面的带有全面性、根本性的问题，体现了国家和人民的最高利益，是我国法律的灵魂。因此，培养青少年的法律意识，首先是要让他们从小就要维护宪法的尊严，矢志不谕地坚持宪法中所规定的四项基本原则，并同各种违宪行为作坚决的斗争。（2）了解和掌握有关的权利义务知识是法律意识的重要内容。具备良好法律意识的青少年，应该正确、合法地运用好自己的法律权利，并依法维护自己的合法权益。象政治民主权利、人身权利、财产权利、受教育权利、劳动权利、休息权利、婚姻家庭权利等，法律都有明确的规定，一旦权利受到侵犯，就应该运用法律武器来保护自己，而不应该忍气吞声、自认倒霉；也不要采用“私了”的方法来解决。法律是公正的，青少年完全可以运用法律来维护自己的权利。当然，每个青少年在广泛享受法律规定的权利的同时，亦必须全面履行法律规定的义务。权利可以不行使，但义务不能不履行。法律是绝对不允许只要求行使权利却不履行义务的。对不履行义务的人和行为，都会受到法律的制裁。 广大青少年要通过法制教育，关心国家的民主和法制建设，自觉维护法律的尊严，既敢于维护自己的合法权益，又能够与形形色色侵害国家、集体和他人合法利益的违法犯罪活动作斗争，树立起为我国社会主义民主和法制建设勇于献身的精神和勇气。这也体现了时代青少年的鲜明特征，更是法治社会的希望所在。 误区之二，寄希望于通过一、二次法制讲座来解决所存在的突出问题。 学校作为青少年法制教育的主要阵地，有一个具体的操作的问题。现在许多学校虽开展了法制教育，也可讲出一些工作成绩来，但并没有真正花力气来抓，或者并没有抓到点子上。多数学校还是在发生问题后寄希望于一、二次法制教育讲座。来解决问题，法制教育的效果就可想而知了。 其实，全国人大常委会在《关于在公民中基本普及法律常识的决定》中早就明确指出：“学校是普及法律常识的重要阵地，大学、中学、小学以及其他各级各类学校，都要设置法制教育的课程，或者在有关课程中增加法制教育的内容，列入教学计划，并且把法制教育同道德品德教育、思想政治教育结合起来。”法制教育要注意形成专门的课程，注意向各门课程渗透，注意与学校的各项活动结合起来，注意通过日常学习、生活和思想、行为等，来培育青少年的法制意识。从现在起，各教育行政机关和各级各类学校都要抓法制教育师资的培训和考核，都要形成高质量的法制教育教材、大纲、教学辅导材料等，都要有配套性的第二课堂和丰富多彩的活动，都要通过严格的检查和考核来科学评价学校的法制教育。 误区之三，以知识教育来规划、实施、评价现实生活中的法制教育。 从学校开展法制教育的现状分析，许多学校非常重视法律知识的课堂学习，并以考试的成绩作为评价普法效果的主要指标，客观上使普法教育坠入了单纯追求分数的误区。现在的违法犯罪分子与过去的违法犯罪分子有一些区别，其中有不少人学过法律，对有关的条文也非常熟悉，甚至能够背出来。为什么他们也会实施违法犯罪行为呢？因为法制教育虽然包括对法律知识的了解和掌握，但法制教育并不能局限于法律知识考核的成绩。因为了解和熟知了法律知识，并不等于具备了法律意识。青少年正是长身体、长知识的时期，记忆力非常好，他们在很短的时间内就能够熟知甚至背诵有关的法律、法规、条例的具体条文，可以在法律知识竞赛中取得优异的成绩。但这种对法律条文的熟知仅仅是对法律的一种知识的掌握和感性认识，青少年面对的是错综复杂的社会生活，光有对法律知识的了解和掌握还不足以适应今日社会的现实需求，更不能适合今后法制社会的长远要求。 对青少年的法制教育更重要的是要培养青少年的法律意识，要通过法律这面镜子来透视社会上形形色色的现象，在复杂的社会现象之中分清大是大非；通过法律来规范自身的日常行为，做一个遵纪守法的公民；通过法律来维护自己的合法权益，与不法侵害行为作坚决的斗争。因此，无论是法律教育者还是青少年本身，都要重视青少年法律知识内化和上升为法律意识的过程。这既是对学校法制教育提出的更高要求，也是青少年学习法律知识的必然走向。 在开展青少年法制教育时，应当使教育形式丰富多彩、生动活泼，使法制教育体现新颖性、直观性、参与性、系统性，从中树立起应当具备的法律意识。这里所要求的新颖性，就是力求有新意，令青少年耳目一新，产生兴趣，自觉接受教育；直观性，就是善于运用实例印证抽象的法律知识和概念，形成法制观念和意识；参与性，就是通过模拟法庭、知识竞赛、演讲比赛、舞台剧等活动，促使受教育者自行思考、自我分析、自我判别、自我教育，收到教育的实效；系统性，就是将法制教育的内容按不同对象、不同要求，循序渐进，因人施教。青少年在自己规划、实施和评价法制教育的收获时，必须摆脱分数的束缚，以实际效果作为标准，这样学法的意义就更大些。 误区之四，宣传教育往往强调事后的依法追究。 法律的一大特征是它的强制性，任何违反法律的人和事都难以逃脱法律的严厉制裁。针对社会上侵害青少年案件的增多，社会在维护青少年合法权益的过程中，依靠法律这一强有力的保障措施，有效地追究侵害青少年合法权益的人和事，打击了违法犯罪分子的嚣张气焰。法制教育经常热衷于运用发生在现实社会中的典型案例来扩大宣传效果，正面的效果固然有，但也客观上产生了不少负面的影响。 现在，不少青少年一般都知道，遇到自己合法权益遭受侵害后，就会通过法律途径和程序进行维权。但被外界侵害后的维权毕竟是“亡羊补牢”，属于事后的补救，对于受害青少年来说，这种追究型的法制教育毕竟时间上晚了些，范围上小了些，“亡羊补牢”是建立在已经造成损失的前提下的，而有时候青少年所受到的损失是无法弥补的。特别是对于广大青少年来说，满足于追究型的法制教育可能会磨灭大多数青少年学法的积极性。所以，法制教育应当将主要精力放在指引青少年的成长方向、规范青少年的日常行为、预防青少年受外界不法侵害等方面。要通过对青少年的法制教育，来减少青少年受害的机会和可能，让更多的青少年能够健康成长。这对于广大青少年，特别是对于一代独生子女的青少年来说，树立防范意识、规范日常行为、预防不法侵害等预前型的法制教育更有意义，现实生活中确实有许多不必要的侵害是完全可以通过事前的防范得以避免的。当然，如果青少年合法权益受到了侵害，或者一旦青少年实施了违法犯罪行为，还是需要依法予以追究有关人员的责任的。 误区之五，忽视法律操作方式方法的传授。 许多青少年虽然懂得了一些法律知识，也有一定的法律意识，但具体在运用法律的时候，由于不掌握起码的操作法则，还是会遇到许多具体困难的。法律的具体使用必然需要一定的方式方法，其中有法律具体的规定，也有社会经验的积累，掌握了运用法律的操作方式方法，青少年就可以更好地拿起法律武器来维护自己的合法权益，促进自己的健康成长。由此可见，法制教育要有知识的教育和意识的培养，但也要有操作方式方法的传授，这些法律的实际操作问题，小至怎样写状纸、到什么地方告状，大到通过什么合法途径、到什么机关和部门去寻求法律援助，等等，对于实际生活中的用法是非常现实的和重要的。 在开展青少年法制教育时，应当在高度重视实体法教育的同时，切实加强程序法的教育，因为程序法涉及的就是法律的运用过程，是保证实体法切实贯彻实施的操作条件和保证。当然，从广义上看，青少年法制教育中还应当增加在合法权益受到侵害后的维权过程中，如何严格依照法律规范进行教育的内容；在防受害、防罪错过程中，如何掌握事前防范、临场应用、事后报案等方面的方法和技能等等，因为这种教育内容具有应用性和操作性强的特点，且教育时常常采用案例教育的方法，故深受青少年的欢迎，教育的实际效果自然非常明显。
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法律领域专家短一点的宪法名言有哪些?_百度作业帮
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短一点的宪法名言有哪些?
短一点的宪法名言有哪些?
法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案.——拉伦茨立法者三句修改的话,全部藏书就会变成废纸.——基希曼法律的真理知识,来自于立法者的教养.——黑格尔法律是人类为了共同利益,由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果.——强森法治意味着,政府除非实施众所周知的规则,否则不得对个人实施强制.——哈耶克没有信仰的法律将退化成为僵死的教条,而没有法律的信仰将蜕变成为狂信.——伯尔曼法治概念的最高层次是一种信念,相信一切法律的基础,应该是对于人的价值的尊重.——陈弘毅法律职业的社会地位是一个民族文明的标志.——费尔德尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间,这就是立法机关的义务.——边沁在世界各主要文明中,中国是距离法治最为遥远的一种,甚至与欧洲形成了两极相对的反差.——滋贺秀兰法律显示了国家几个世纪以来发展的故事,它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式.——霍姆斯宪法创制者给我们的是一个罗盘,而不是一张蓝图.——波斯纳法律提供保护以对抗专断,它给人们以一种安全感和可靠感,并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中.——布鲁纳民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说,是一个坏兆头.——庞德在一个法治的政府之下,善良公民的座右铭是什么?那就是“严格地服从,自由地批判”.——边沁一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提,那么它本身就越好.——拉德布鲁赫无论何人,如为他人制定法律,应将同一法律应用于自己身上.——阿奎那真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法,不能依靠偶然的机会.——亚里士多德宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语.——劳伦·却伯法律的基本原则是：为人诚实,不损害他人,给予每个人他应得的部分.——查士丁尼法律是一种不断完善的实践,虽然可能因其缺陷而失效,甚至根本失效,但它绝不是一种荒唐的玩笑.——德沃金1、宪法,就是一张写着人民权利的纸.——列宁 2、世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼,一是我们头顶上灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德法则.——康德 3、在民法慈母般的眼神中,每个人就是整个国家.——孟德斯鸠 4、法律研究的目的是一种预测,即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测.——【美】霍姆斯《普通法》 5、法律的真谛,就是没有绝对的自由,更没有绝对的平等.——我国著名法学家郭道晖 6、法律就像旅行一样,必须为明天做准备.它必须具备成长的原则.——著名大法官卡多左 7、法律所传达的是一种超越暴力,超越权利的声音,它所划定的权利边界虽然无形,却深深地刻画在人们的心灵之中.——著名的法律学者 8、法律之内,应有天理人情在.——安提戈捏 9、法不禁止即自由.——法谚 10、法无授权不得为,法无禁止不得罚. 11、举证责任之所在,即败诉之所在.——法谚 12、在民主的国家里,法律就是国王；在专制的国家里,国王就是法律.——马克思 13、在世界各主要文明中,中国是距离法治最为遥远的一种,甚至与欧洲形成了两极相对的反差.——滋贺秀兰 14、无论何人,如为他人制定法律,应将同一法律应用于自己身上.——阿奎那 15、真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法,不能依靠偶然的机会.——亚里士多德 16、宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语.——劳伦·却伯 17、解释法律系法律学之开端,并为其基础,系一项科学性工作,但又为一种艺术. ——萨维尼 18、法律是人类为了共同利益,由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果. ——强森 19、法治意味着,政府除非实施众所周知的规则,否则不得对个人实施强制. ——哈耶克 20、有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由.——斯宾诺莎 21、法律显示了国家几个世纪以来发展的故事,它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式.——霍姆斯 22、宪法创制者给我们的是一个罗盘,而不是一张蓝图.——波斯纳 23、法律提供保护以对抗专断,它给人们以一种安全感和可靠感,并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中. ——布鲁纳 24、民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说,是一个坏兆头. ——庞德 25、在一个法治的政府之下,善良公民的座右铭是什么?那就是“严格地服从,自由地批判”.——边沁 26、一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提,那么它本身就越好.——拉德布鲁赫
27、自由就是做法律许可范围内的事情的权利.——西塞罗 28、由于有法律才能保障良好的举止,所以也要有良好的举止才能维护法律.——马基雅弗利 29、法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案. ——拉伦茨 30、立法者三句修改的话,全部藏书就会变成废纸. ——基希曼 31、法律的真理知识,来自于立法者的教养. ——黑格尔 32、法律职业的社会地位是一个民族文明的标志.——费尔德 33、尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间,这就是立法机关的义务. ——边沁 34、没有信仰的法律将退化成为僵死的教条,而没有法律的信仰将蜕变成为狂信. ——伯尔曼 35、法治概念的最高层次是一种信念,相信一切法律的基础,应该是对于人的价值的尊重.——陈弘毅 36、法律的基本原则是：为人诚实,不损害他人,给予每个人他应得的部分.——查士丁尼 37、法律是一种不断完善的实践,虽然可能因其缺陷而失效,甚至根本失效,但它绝不是一种荒唐的玩笑.——德沃金 38、法发展的重心不在立法、不在法学,也不在司法判决,而在社会本身.——埃利希 39、自由是一种必须有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式.——李普曼 40、全部历史就是利益的斗争,而法是那些占了上风的利益的权威性的表现.――拉布里奥拉（意）《关于历史唯物主义》 41、法律,在它支配着地球上所有人民的场合,就是人类的理性.――孟德斯鸠（法）《论法的精神》 42、法律只不过是我们意志的记录.――卢梭（法）《社会契约论》 43、法律是人民意志的自由而庄严的表现.――罗伯斯庇尔（法）《革命法制和审判》 44、所谓人的法律,我是指生活的一种方策,使生命与国家皆得安全.――斯宾诺莎（荷）《神学政治论》 45、法律又是什么?法律就是取得胜利、掌握国家政权的阶级的意志的表现.――列宁（苏）《社会民主党在年俄国第一次革命中的土地纲领》 46、法是一套权威性的审判指南或者基础.――庞德（美）《通过法律的社会控制法律的任务》 47、法律是一种强制性秩序.――凯尔森（美）《法律和国家概论》 48、法者,天下之仪也.所以决疑而明是非也,百姓所县命也.――管子（战国）《管子·禁藏》 49、律者,所以定分止争也.――管子（战国）《管子·七臣七主》 50、在一切能够接受法律支配的人类的状态中,哪里没有法律,那里就没有自由.――洛克（英）《政府论》 51、法律总是要遇到立法者的感情和成见的.――孟德斯鸠（法）《论法的精神》 52、法律的效力是以它所引起的爱戴和尊重为转移的,而这种爱戴和尊重是以内心感到法律公正和合理为转移的.――罗伯斯庇尔（法）《革命法制和审判》 53、如果我们的法律只是自然规律的幼芽,它毫无疑问是好法律.这样的法律可以抑恶扬善.――大仲马（法）《马希里选集》 54、当秩序成了混乱的时候,就不得不用混乱来维持秩序,拯救法律了.――罗曼·罗兰（法）《哥拉·布勒尼翁》 55、法律规定得愈明确,其条文就愈容易切实地施行.――黑格尔（德）《法哲学原理》 56、法令所以导民也,刑罚所以禁奸也.――司马迁（汉）《史记·循吏列传》 57、法令者,所以抑暴扶弱,欲其难犯而易避也.――班固（汉）《汉书·刑法志》 58、立善防恶谓之礼,禁非立是谓之法.――傅玄（晋）《傅子·法刑》 59、法,国之权衡也,时之准绳也.――吴兢（唐）《贞观政要·公平》 60、法者,所以禁民为非而使其迁善远罪也.――欧阳修（宋）《剑州司理参军董寿可大理寺丞制》 61、要使事物合乎正义（公平）,须有毫无偏私的权衡；法律恰恰正是这样一个中道的权衡.――亚里士多德（古希腊）《政治学》 62、大海和陆地服从宇宙,而人类生活是受最高法律的命令的管辖.――西塞罗（古希腊）《法律篇》 63、圣人能生法,不能废法而治国.――管子（战国）《管子·法法》 64、法令者,治之具,而非制治清浊之源也.――司马迁（汉）《史记·酷吏列传》 65、凡法始立必有病.――韩愈（唐）《钱重物轻状》 66、法大行,则是为公是,非为公非.――刘禹锡（唐）《天论上》 67、法小弛则是非驳.――刘禹锡（唐）《天论上》 68、规外求圆,无圆矣；法外求平,无平矣.――宋祁（宋）《宋景文笔记》 69、法宽则刑者少,刑者少则民为耻矣.――崔敦礼（宋）《刍言》 70、法律的真正目的是诱导那些受法律支配的人求得他们自己的德行.――阿奎那（意）《神学大全》 71、法律的力量应当跟随着公民,就像影子跟随着身体一样.――贝卡利亚（意）《论犯罪和刑罚》 72、假如没有法律他们会更快乐的话,那么法律作为一件无用之物自己就会消灭.――洛克（英）《政府论》 73、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能,而不是为了束缚他的才能.――罗伯斯庇尔（法）《革命法制和审判》 74、法律规定的惩罚不是为了私人的利益,而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制,一部分靠榜样的效力.――格老秀斯（荷） 75、带来安定的是两种力量：法律和礼貌.――歌德（德）《歌德的格言和感想集》 76、国因法律而昌,法律因人而贵.――日莲（日）《立正安国论》 77、法令者,民之命也,为治之本也.――（战国）《商君书·定分》 78、法律的基本意图是让公民尽可能的幸福.――柏拉图（古希腊）《法律篇》 79、如果法律是非正义的,它就不能存在.――奥古斯丁（古罗马）《论自由意志》 80、凡是解释越简单的法律,也就是也公正的法律.――托马斯·莫尔（英）《乌托邦》 81、法律之明了,不尽在其条文之详尽,乃在其用意之明显,而民得其喻也.――霍布斯（英）《利维坦》 82、法律不可能使本质上是道德的或纯洁的行为变为犯罪行为,正如它不能使犯罪行为又变成纯洁的行为一样.――雪莱（英）《人权宣言》 83、车轻道近,则鞭策不用；鞭策之所用,道远任重也.刑罚者,民之鞭策也.――尸佼（战国）《尸子》 84、法者,治之端也.――荀况（战国）《荀子·君道》 85、法分明,则贤不得夺不肖,强不得侵弱,众不得暴寡.――韩非（战国）《韩非子·守道》 86、水者火之备,法者止奸之禁也.――桓宽（汉）《盐铁论·申韩》 87、刑一而正百,杀一而慎万.――桓宽（汉）《盐铁论·疾贪》 88、刑罚知其所加,则邪恶知其所畏.――诸葛亮（三国·蜀）《便宜十六策·赏罚》 89、石以砥焉,化钝为利；法以砥焉,化愚为智.――刘禹锡（唐）《砥石赋》 90、小恶不容于乡,大恶不容于国.――苏轼（宋）《策别安万民六》 91、法立于上则俗成于下.――苏辙（宋）《河南府进士策问三首之一》 92、疏法胜于密心,宽令胜于严主.――吕坤（明）《呻吟语·治道》 93、在一个国家中, 法律永远是由强者的权力制定的.――柏拉图（古希腊）《法律篇》 94、法律的制订是为了惩罚人类的凶恶悖谬,所以法律本身必须最为纯洁无垢.――孟德斯鸠（法）《论法的精神》 95、法律决非一成不变的,相反地,正如天空和海洋因风浪而起变化一样,法律也因情况和时运而变化.――黑格尔（德）《法哲学原理》 96、没有永恒的法律,适用于这一时期的法律决不适用于另一时期,我们只能力求为每种文明提供相应的法律制度.――柯勒（德）《法律概念》 97、法律应该是铁的,像铁锁那样.――高尔基（苏）《我的大学》 98、法律必须依靠某种外部手段来使其机器运转,因为法律规则是不会自动执行的.――庞德（美）《通过法律的社会控制法律的任务》 99、法律的生命不是逻辑而是经验.――霍姆斯（美）《普通法》 100、法律不负杀人的责任,也就像这责任不应该使枪刀担负一个样.――沈从文