①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行 岳阳楼记 魏文侯使乐羊伐中山①，克之；以封其子击②。文侯问于 塞翁失马 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐 阅读答案——精英家教网——
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做好阅读理解的要点是：1、速读原文材料；2、看清题目要求；3、细找文中原话；4、认真回答问题。精英家教网的小路老师在这里给出了以下阅读理解答案： &
标题：①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口...
来源：2012届甘肃省临泽小屯中学初三9月月考语文试卷
题型：阅读理解
阅读《口技》选段，完成下面小题。①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。【小题1】. 选段出自&&&&&&&&&&&&&写的《口技》，全文编入清代张潮编选的笔记小说集&&&&&&&&&&&&&&。（2分）【小题2】.下列各组加点字用法相同的一组是（&&&&&&&&&&）（2分）A．于厅事之东北角或重于泰山B．其夫呓语其如土石何C．妇拍而呜之敏而好学D．以为妙绝为坻、为屿、为嵁、为岩【小题3】.解释下列加点词的意思。（4分）A．会宾客大宴（）B．妇抚儿乳（）C．以为妙绝（）D．宾客意少舒 （）【小题4】.把下列句子解释为现代汉语。（4分）（1）但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。（2）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。【小题5】.下列表述不当的一项是（&&&&&&&）（2分）A．选段记叙了口技表演者一段精彩表演，记叙有条理而又曲折多变。B．选段语言准确、生动。如“含乳啼”和“絮絮不止”准确表达两个孩子年龄差异。C．选段将正面描写和侧面烘托结合起来，更突出口技表演者之“善”。D．选段中的“遥闻深巷中犬吠”，《小石潭记》中“闻水声，如鸣佩环”和《与朱元思书》中“急湍甚箭，猛浪若奔”都是以动写静，烘托寂静的气氛。【小题6】.第一段中用四个“一”列举道具，有何用意？可否把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”改为“桌、椅、扇、抚尺各一”？ （3分）
标题：一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来...
来源：学年安徽省宜城市七年级语文上册第一单元综合测试
题型：阅读理解
（二）阅读下面语段，回答问题。（10分）　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。【小题1】．把下面句子中省略的成分填补出来。（3分）（1）（）观之，兴正浓。（2）（）神定，（）捉虾蟆，（）鞭（）数十，（）驱之别院。【小题2】.文中最能表现“我”享受“物外之趣”的句子有哪些？（3分）【小题3】.请你大胆发挥丰富的想象力,将“我”鞭驱虾蟆时的心理活动和可能会有的语言（含语气语调）一起描绘出来。（4分）
标题：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取...
来源：2011届重庆市西南师大附中九年级第六次月考语文试卷
题型：阅读理解
阅读下面文言文，请完成11—15 题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【小题1】解释下列句中划线词语：（4分）(1) 心乐之（&&&&&）&& (2) 蒙络摇缀（&&&&&&&）(3) 斗折蛇行（&&&&&&&&）&&&& (4) 乃记之而去（&&&&&&&）【小题2】用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1) 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。(2) 其岸势犬牙差互，不可知其源。【小题3】文章第二段主要写了什么内容？其作用是什么？（2分）【小题4】“境由心造”，“凄神寒骨，悄怆幽邃”表达了作者怎样的心情？作者为什么会产生这种心情？（2分）【小题5】为了发展永州旅游业，当地准备开发小石潭景点，结合课文，请你为该景点写一则50字左右的简介。（3分）
标题：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏...
来源：2011届陕西省中考语文模拟试卷
题型：阅读理解
阅读下面的文字。完成17—20题。(12分)【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。【乙】曾子①衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请依此修衣。”曾子不受，反复往，又不受。使人曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之受人者畏人予人者骄人纵君有赐不我骄也我能无畏乎？”终不受。孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。”【注】曾子，即曾参。【小题1】．解释下列语句中划线词语的含义。(4分)(1) 故天将降大任于是人也&是：&&&&&&&&&&&&&(2) 鲁君使人往致邑焉&&使：&&&&&&&&&&&&&&&(3) 曾益其所不能&&益：&&&&&&&&&&&&&&&(4) 足以全其节也&&全：&&&&&&&&&&&&&【小题2】.选出“之”字用法不同类的一项(&&& )(2分)A．人则献之B．孔子闻之曰C．委而去之D．宋何罪之有【小题3】．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)曾子衣敝衣以耕【小题4】． 曾子这样的生活，你能从【甲】、【乙】文中找出四条好处吗？（2分）
标题：一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受...
来源：2011届河南省郑州市九年级语文第一次质量预测试卷
题型：阅读理解
阅读甲乙两则古文，完成17-20题。(共12分)【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自《鱼我所欲也》）【乙】子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”（《学而》）子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，人之所恶也；不以其道得之，不去也。”（《里仁》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）（选自《论语》）【小题1】．解释下列句中划线词的意思。（4分）⑴蹴尔而与之⑵乡为身死而不受⑶未若贫而乐，富而好礼者也⑷贫与贱，人之所恶也【小题2】．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）⑴为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？⑵不义而富且贵，于我如浮云。【小题3】.《孟子》中有这样的名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”请你从甲乙两则文字中各找出一个最能体现“贫贱不能移”精神的句子。（2分）【小题4】.古人强调的“义”与当今人们追求的“利”有无矛盾？请简要谈谈你的看法。（2分）
标题：岳阳楼记
来源：2011届哈尔滨市中考语文二模试卷
题型：阅读理解
(一)阅读《岳阳楼记》选文，回答8—11题。（10分）　若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？【小题1】．（2分）解释文中划线的词语薄 ：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&景 ：&&&&&&&【小题2】．（2分）下列四组句子中划线词语意思相同的一项是（&&&&） A．开若夫霪雨霏霏，连月不开B．忧居庙堂之高则忧其民若夫日出而林霏开忧谗畏讥C．心予尝求古仁人之心D．异或异二者之为则有心旷神怡&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&渔人甚异之【小题3】．（4分）将下列句子翻译成现代汉语。（1）而或长烟一空，皓月千里。（2）微斯人，吾谁与归？【小题4】．(2分) 选文描述了“迁客骚人”的种种“览物之情”，“古仁人”为什么会“异二者之为”呢？
标题：魏文侯使乐羊伐中山①，克之；以封其子击②。文侯问于群臣曰：“...
来源：2011届江西省临川一中初三上学期第三次月考语文卷
题型：阅读理解
魏文侯使乐羊伐中山①，克之；以封其子击②。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君！”文侯怒，任座趋③出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。注释①魏文侯：名魏斯，魏国的国君。“文”是其谥号。乐（yuè）羊：人名。中山：战国时代的小国，在今河北省定县。②封：帝王以土地、爵位、名号赐人。击：魏击，后继承君位，即魏武侯。③趋：礼貌性的小步快走，表示恭敬。【小题1】用“|”标出下面句子的朗读停顿（1分）不以封君之弟而以封君之子【小题2】解释文中加点词的意思。（3分）（1）克（&&&&&&）&&（2）向（&&&&&&）&&（3）反（&&&&&&）【小题3】任座和翟璜各自表现出什么样的性格特点？(2分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】魏文侯对待任座态度前后有何不同？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题5】从这则故事中你受到了什么启示？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
标题：塞翁失马
来源：2009年北京师范大学附中初一上学期期末测试语文试题
题型：阅读理解
阅读《塞翁失马》，回答问题。（共7分）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：&“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。【小题1】积累下列文言词汇，用现代汉语写出加点词的含义。&（2分）①有善术者________&&&&&&&&&&&&&②马无故亡入胡________③人皆吊之________&&&&&&&&&&&&&④死者十九________【小题2】下列加点词意思相同的一项是（&&&）。（1分）A．居数月见宫殿数十所B．此独以跛之故故时有物外之趣C．此独以跛之故以亿万记D．近塞上之人下车引之【小题3】翻译句子：此何遽不为福乎？（1分）译文：__________________________________________________________________【小题4】①本文蕴含的道理是：________________________________________，（2分）②成语“________，________”就出自本文。&（1分）
标题：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱...
来源：2010年福建厦门外国语学校初二上学期期中考试语文试题
题型：阅读理解
阅读两则与“赏荷”有关的文言文，完成题（16分）[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。&&[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。【小题1】解释下列句中的加点词语。（2分）（1）可远观而不可亵玩焉（&&&&&&&&&）&&&&（2）余以为妙绝（&&&&&&&&&）【小题2】《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。（&&&&&）（2分）A．读xiān，活鱼。B．读xiān，新鲜。C．读xiān，鲜艳。D．读xiǎn，少。【小题3】根据语意，下列语句停顿正确的一项是（&&&&&）（2分）A．晋陶渊明独/爱菊B．世人/盛爱牡丹C．荷花为雨/所洗D．余忆年/少时【小题4】将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）莲之爱，同予者何人？ &&&&&&&（2）一日，偕数友，观荷于湖边亭中。【小题5】读文赏荷。(7分)（1）赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“&&&&&&&&&&&&&&& ”，描绘雨后荷花的语句是“&&&&&&&&&&&&&& ”。（用原文填空）(2分)（2）赏荷，可品其神美。甲、乙两文都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请结合文句加以分析。（2分）（3）许多诗人、学者都写过赏荷、咏莲的诗篇，除上述选文外，请你举一例（含上下句）与“莲”有关的古诗句。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
标题：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知...
来源：2011届四川省泸州天立国际学校初三上学期期中考试语文卷
题型：阅读理解
阅读下列文言文，按要求答题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”【小题1】以上这几句语录选自&&&&&&&&&&&&&&&&&，这本书是&&&&&家的经典著作，与&&&&&&&，&&&&&&&&&&&，《大学》合称为“四书”。（2分）【小题2】解释下列加点字。（4分）（1）人不知而不愠&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）不知为不知，是知也。（3）士不可以不弘毅&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）其恕乎！&【小题3】句子翻译。（4分）（1）有朋自远方来，不亦乐乎？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）温故而知新，可以为师矣。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】对“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”中两个“其”和两个“之”的分析，正确的一项是（&&&&）（2分）A．两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。B．两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。C．两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。D．两个“其”含义不同，两个“之”含义相同。【小题5】现代社会逐步走向全球一体化，这表现在政治、经济、文化等诸多方面。你能说说现代社会提倡的一个已在《论语》中存在的流行主题理念吗？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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