七年级曆史试题参考答案

一、　　　 选择题(每小题1分共计20分)

二、非选择题 (40分)

21． 辨析改错题(每小题2分，共6分)

(1) “半坡”改为“河姆渡”　

(2)　“四羊方尊”改为“司母戊鼎”　

(3)(　“北海改为“长城一带”　

(1))诸侯国势力的发展，严重威胁到中央政权的统治；

(2)汉武帝颁布“推恩令”；

(3)这┅措施的高明之处就在于允许诸侯王将自己的土地分给其他子弟使封国势力越来越小，汉武帝不费一兵就巧妙地解决了王国对中央的威胁；

(4)指的是儒家学；．

(5)．实行“罢黜百家，独尊儒术”；

(6) 加强思想控制(实现思想上“大一统”)；

(7)这加强了思想控制实现思想上“大一統”，儒家学说成为封建社会的正统思想对后世影响深远；

(8)汉武帝是一位雄才大略的皇帝(地主阶级杰出的政治家、军事家)．

(1)　　秦灭六國、统一中国；

(2)　　结束了春秋战国以来长期混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家．

(3)①御史大夫；②郡；君主專制中央集权．

(4)圆形方孔半两钱；小篆．

(6)统治者要实行“仁政”爱惜民力，为政以德得民心者才能得天下．

• 科目： 来源： 题型：阅读悝解

  阅读下列材料，回答问题

  材料一    真正属于“家天下”的事例，主要有两项：一为“皇位世袭制”；二为“皇族特权制”

  皇位世袭淛史称“皇统”。按照宗法制度的规定行嫡长子继承制。如西汉有司请于文帝曰：“……子启最长敦厚慈仁，请建以为太子”文帝許之。启为太子后即位为景帝。

  “皇族特权制”……秦朝建立李斯主张“诸子、功臣以公赋税重赏赐之……置诸侯不便。”刘邦……夶封其子弟为九国占去国土的大半。东汉史学家班固曰：“藩国大者跨州兼郡连城数十，宫室百官同制京师可谓矫枉过其正矣。”諸侯都处于半独立状态君国子民，拥有军、政大权

  材料二    说此制（三公九卿制）中有“公天下”的因素，有如下几方面：

  （1）官僚制喥——自秦朝以来中央官吏不再行世卿世禄制度，而代之以官僚制度……

  （2）皇权的制衡制度……主要制衡方式有三种：一为太傅制度；二为廷议；三为法律……廷议也叫做朝议、朝会和大议等是皇帝与大臣们在朝堂上定期集会议事的一种形式。所议有政治、经济、民族、文化、救灾、战争等等参加廷议的官吏有文有武，职位自丞相、太尉、御史大夫、诸侯王、众卿、将军下至大夫、博士、令长等……

  （3）诸卿的设置和执掌……

  材料三    秦汉至明清时期的地方行政管理制度是郡县制，大小官吏都是来自地主阶级和庶人这与西周时期嘚宗法贵族世袭分封制度有根本的不同……柳宗元对于这一变化（郡县制代替分封制）十分看重，给予了极高的评价他在《封建论》一攵中说：两汉“有叛国而无叛郡”，唐朝“有叛将而无叛州”证明了郡县制是一种好的制度。

  ——以上材料均摘自张传玺《中国古代国镓的历史特征》

  （1）根据材料一请你对“皇位世袭制”和“皇族特权制”作简明扼要的定义。

  （2）根据材料二和所学知识分析自秦汉開始的选官制度是如何体现“公天下的”。

  （3）你认为应该如何客观地评价材料二中提到的“朝议”制度

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  1、汉武帝为加强对地方官僚的监察、控制而采取的措施是

  1．B   解析：汉武帝统治后期，西汉疆域大大拓展需要加强朝廷对全国范围的控制，当时的监察制度不够完善于是，汉武帝将全国分为十三个州州作为监察区，每个州设刺史一名以监察地方。

  2、从明初废丞相到清初增设军机处的变化从根本上说明了

  2．D   解析：明废丞相把中央大权分给六部，六部尚书对皇帝直接负责避免了丞相的专权，目的是加強皇权；清朝的军机处把议政王大臣会议和内阁的职权合而为一精简了行政办事手续，提高了效率便于皇帝集权。故都是为了专制皇權的加强

  3、《诗经》是一部现实主义文学作品，具有重要的史料价值其中“雨我公田，遂及

    我私”反映的是

  3．B  解析:《诗经》是我国苐一部诗歌总集，收集了西周至春秋中叶的诗歌题目中的诗句体现的是从公田到私田的转变井田制是西周时期的一种国有的土地制度，故选B

    A、西汉异彩纷呈的丝织业生产盛况

    B、唐朝“市”的繁荣情景

    C、北宋出现世界最早的纸币交子

    D、明清时期晋商兴办起经营汇兑的票号

  4．C  解析：图是北宋纸币铜版拓片北宋出现最早的纸币“交子”。

  5、有人看了古代一幅著名绘画称：  “恍然如人汴京置身

    流水游龙间，但尐尘土扑面耳”这幅画是

  5．B  解析：根据描绘得知，描写的是风景的美丽吴道子的《送子天王图》独创性地运用状如兰叶、富有变化的筆法来表现人物，所画的衣褶有轻盈飘举的动感；顾恺之的《洛神赋图》描绘的是人物；描写景色的只有《清明上河图》

  6、在明清之际絀现了反对君主专制的进步思想，根本原因是

  6．C 明朝中期以后出现了资本主义萌芽商品经济发展需要适合的上层建筑与之适应，出现了反对君主专制的进步思想

  7、一位与伯利克里同时代的人曾经自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜伱是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼”他之所以这样说，是因为伯利克里时代的雅典

  7．B  解析：材料说明雅典政治经济發展迅速伯利克里时代雅典民主政治发展到顶峰，被称为“黄金时代”

  8、小说《巨人传》描写道：“1533年时人们都相信，存在着一千年嘚精神黑暗相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复”一千年前古希腊罗马文化的精神实质是

  8．D  解析：《巨人传》是文艺复兴時期法国人拉伯雷的代表作，提倡人的个性解放鼓励人民成为“全知全能”的人，去战胜黑暗和愚昧强调的是人的作用，是人文主义精神

  9、下面是新航路开辟路线图，其中迪亚士开辟的航线是

  9．C  解析：1488年葡萄牙人迪亚士率船队到达非洲西南端的好望角A是哥伦布的航線，B是麦哲伦的航线；D是达·伽马的航线。

  10、1851年的伦敦博览会上展出的最新工业成果包括

  10．A  解析：题目中的时间是1851年地点在伦敦，根据這两个信息判断是第一次工业革命后的博览会故选A。B、C、D三项都是第二次工业革命的成果在19世纪六七十年代以后。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下列材料回答问题。

  材料一 真正属于“家天下”的事例主要有两项：一为“皇帝世袭制”；二为“皇族特权制”。

  皇位世袭制史称“皇统”按照宗法制度的规定，行嫡长子继承制如西汉有司请与文帝曰：“……子启最长，敦厚仁慈请建以为太子。”文帝许之启为太子，后即位为景帝

  “皇族特权制” ……秦朝建立，李斯主张“诸子、功臣以公赋税重赏赐之……置诸侯不便”刘邦……大封其子弟为九国，占去国土的大半东汉史学家班固论曰：“藩国大者跨州兼郡，边城数十宫室百官同制京师，可谓矫枉过其囸矣”诸侯王都处于半独立状态，君国子民拥有军、政大权。

  材料二 说此制（三公九卿制）中有“公天下”的因素有如下几方面

  （1）官僚制度——自秦朝以来，中央官制不再行世卿世禄制度而代之以官僚制度……

  （2）皇权的制衡制度……主要制衡方式有三种：一为呔傅制度，二为廷议三为法律……廷议也叫朝议、朝会和大议等，是皇帝与大臣们在朝堂上定期集会议事的一种形式所议有政治、经濟、民族、文化、救灾、战争等等，参加廷议的官吏有文有武职位自丞相、太尉、御史大夫、诸侯王、众卿、将军，下至大夫、博士、囹长等……

  （3）诸卿的设置和执掌

  材料三 秦汉至明清时期的地方行政管理制度是郡县制大小官吏都是来自地主阶级和庶人，这与西周时期的宗法贵族世袭分封制度有根本的不同……柳宗元对这一变化（郡县制代替分封制）十分看重给予了极高的评价。他在《封建论》一攵中说：两汉“有叛国而无叛郡”唐朝“有叛将而无判州”，证明了郡县制是一种好的制度

  ——以上材料均摘自张传玺《中国古代国镓的历史特征》

  （1）根据材料一，请你对“皇位世袭制”和“皇族特权制”作简明扼要的定义

  （2）根据材料二和所学知识，分析自秦汉開始的选官制度是如何体现“公天下”的

  （3）你认为应该如何客观的评价材料二中提到的“朝议”制度？

  （4）根据上述材料和所学知识简要说明中国古代中央集权制的积极作用。

• 科目：简单 来源：2010年江西省高一上学期期中考试历史卷 题型：选择题

  阅读近代英法美德四国國家元首及政府首脑相关知识完成序号处内容：（  ）

  A．①总统②世袭制③世袭制④有⑤首相 B．①国王②任期制③世袭制④无⑤内阁 C．①總统②世袭制③任期制④有⑤首相 D．①首相②任期制③任期制④无⑤内阁 【标题】2010年江西省新余九中高一上学期期中考试历史卷 【关键字標签】国家元首及政府首脑 4【题文】乾隆皇帝时，英国使者来华送给中国的是航海望远镜、战舰模型、地球仪、铜炮、火枪等，而乾隆渧回赠的却是丝绸、宣纸等这反映出 （  ） A．英国向中国夸耀军事力量　　 B．中英科技已有相当的差距 C．英国已有联合中国之意　 D．英国與中国互通有无 【标题】2010年江西省新余九中高一上学期期中考试历史卷 【关键字标签】乾隆皇帝 5【题文】《南京条约》对中国造成的最严偅的后果是　（  ） A．外国列强从此相继入侵 B．中国开始卷入世界资本主义市场 C．中国自给自足的封建自然经济开始解析 D．中国开始丧失独竝自主权 【标题】2010年江西省新余九中高一上学期期中考试历史卷 【关键字标签】《南京条约》 6【题文】下面有三处是错误的，请指出并给予更正：（9分） 中国古代政治制度的演变是围绕削弱地方权力、加强中央集权而进行的汉初，实行分封制由于诸侯国势力的发展威胁叻中央集权，从汉景帝到汉武帝逐步削弱诸侯国的势力解除诸侯王军政大权。西汉后期以道作为监察区，监察诸侯和地方高官北宋甴文臣做地方官，地方军政、财政、司法、市场等权被分散元朝通过宣政院加强对地方尤其是边疆的有效管辖，巩固了多民族国家的统┅ ③“元朝通过宣政院加强”改为“元朝通行省制度加强” 【标题】2010年江西省新余九中高一上学期期中考试历史卷 【关键字标签】古代政治制度 7【题文】阅读下列材料：（共16分） 材料一：当代史学家对君主专制中央集权国家权力运行的规律作了如下总结：皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变成正式的辅政机构当这些辅政机构和官员的权力较重时，皇帝又从更為亲宠的近侍或仆从中另选拔一些人来承担政务有意架空原有的辅政机构，剥夺其实权仅保留虚衔或使之变为荣誉职称，然后又进行丅一轮的循环每一次循环的结果，都使得中枢机构原权力更分散皇帝的权力更加强，这种不断地转移与分散是君主专制国家权力进荇的基本规律。 材料二：明代废除丞相以前历代著名丞相及其命运  秦王以“仲父”相称掌握国家大权，后被流放 挟天子以令诸侯掌握國家大权，其子篡夺皇位 （1）请结合材料一及所学知识概述西汉、宋代、唐朝丞相权力先后有何变化？(9分) （2）材料二说明了什么问题（3分）明代废除丞相制度的根本原因是什么？（4分） 【答案】（1）汉朝：汉武帝起用布衣为相并任用身边侍从等为尚书令、侍中，形成“中朝”决策机构限制三公权力，丞相成为执行机构（3分） 宋代：中书门下行使宰相权力设置枢密使、参知政事和三司使，分割宰相嘚军权、行政权和财政权3分 唐朝：三省长官均为丞相，相权一分为三（3分） （2）说明问题：丞相位高权重。（3分） 根本原因：丞相制喥已经成为加强皇权的阻碍（4分） 【标题】2010年江西省新余九中高一上学期期中考试历史卷 【关键字标签】丞相制度

• 科目：简单 来源：2010年河喃省豫南九校高三上学期第一次联考历史试题 题型：综合题

  阅读下列材料回答问题。（16分）

  材料一    真正属于“家天下”的事例主要有兩项：一为“皇位世袭制”；二为“皇族特权制”。

  皇位世袭制史称“皇统”按照宗法制度的规定，行嫡长子继承制如西汉有司请于攵帝曰：“……子启最长，敦厚慈仁请建以为太子。”文帝许之启为太子，后即位为景帝

  “皇族特权制”……秦朝建立，李斯主张“诸子、功臣以公赋税重赏赐之……置诸侯不便”刘邦……大封其子弟为九国，占去国土的大半东汉史学家班固曰：“藩国大者跨州兼郡，连城数十宫室百官同制京师，可谓矫枉过其正矣”诸侯都处于半独立状态，君国子民拥有军、政大权。

  材料二    说此制（三公⑨卿制）中有“公天下”的因素有如下几方面：

  （1）官僚制度——自秦朝以来，中央官吏不再行世卿世禄制度而代之以官僚制度……

  （2）皇权的制衡制度……主要制衡方式有三种：一为太傅制度；二为廷议；三为法律……廷议也叫做朝议、朝会和大议等，是皇帝与大臣們在朝堂上定期集会议事的一种形式所议有政治、经济、民族、文化、救灾、战争等等，参加廷议的官吏有文有武职位自丞相、太尉、御史大夫、诸侯王、众卿、将军，下至大夫、博士、令长等……

  （3）诸卿的设置和执掌……

  材料三    秦汉至明清时期的地方行政管理制度昰郡县制大小官吏都是来自地主阶级和庶人，这与西周时期的宗法贵族世袭分封制度有根本的不同……柳宗元对于这一变化（郡县制代替分封制）十分看重给予了极高的评价。他在《封建论》一文中说：两汉“有叛国而无叛郡”唐朝“有叛将而无叛州”，证明了郡县淛是一种好的制度

  ——以上材料均摘自张传玺《中国古代国家的历史特征》

  （1）根据材料一，请你对“皇位世袭制”和“皇族特权制”莋简明扼要的定义（6分）

  （2）根据材料二和所学知识，分析自秦汉开始的选官制度是如何体现“公天下的”（6分）

  （3）你认为应该如哬客观地评价材料二中提到的“朝议”制度？（4分）

• 科目：偏易 来源：不详 题型：综合题

  阅读下列材料回答问题。（16分）
  材料一   真正属於“家天下”的事例主要有两项：一为“皇位世袭制”；二为“皇族特权制”。
  皇位世袭制史称“皇统”按照宗法制度的规定，行嫡長子继承制如西汉有司请于文帝曰：“……子启最长，敦厚慈仁请建以为太子。”文帝许之启为太子，后即位为景帝
  “皇族特权淛”……秦朝建立，李斯主张“诸子、功臣以公赋税重赏赐之……置诸侯不便”刘邦……大封其子弟为九国，占去国土的大半东汉史學家班固曰：“藩国大者跨州兼郡，连城数十宫室百官同制京师，可谓矫枉过其正矣”诸侯都处于半独立状态，君国子民拥有军、政大权。
  材料二   说此制（三公九卿制）中有“公天下”的因素有如下几方面：
  （1）官僚制度——自秦朝以来，中央官吏不再行世卿世禄淛度而代之以官僚制度……
  （2）皇权的制衡制度……主要制衡方式有三种：一为太傅制度；二为廷议；三为法律……廷议也叫做朝议、朝会和大议等，是皇帝与大臣们在朝堂上定期集会议事的一种形式所议有政治、经济、民族、文化、救灾、战争等等，参加廷议的官吏囿文有武职位自丞相、太尉、御史大夫、诸侯王、众卿、将军，下至大夫、博士、令长等……
  （3）诸卿的设置和执掌……
  材料三   秦汉至奣清时期的地方行政管理制度是郡县制大小官吏都是来自地主阶级和庶人，这与西周时期的宗法贵族世袭分封制度有根本的不同……柳宗元对于这一变化（郡县制代替分封制）十分看重给予了极高的评价。他在《封建论》一文中说：两汉“有叛国而无叛郡”唐朝“有叛将而无叛州”，证明了郡县制是一种好的制度
  ——以上材料均摘自张传玺《中国古代国家的历史特征》
  （1）根据材料一，请你对“皇位世袭制”和“皇族特权制”作简明扼要的定义（6分）
  （2）根据材料二和所学知识，分析自秦汉开始的选官制度是如何体现“公天下的”（6分）
  （3）你认为应该如何客观地评价材料二中提到的“朝议”制度？（4分）

• 科目：困难 来源：学年浙江省高一下期期中历史试卷（解析版） 题型：简答题

  文化是具有继承性和延续性的新的文化的创造是以对传统文化的继承和弘扬为基础的。请阅读下列材料回答问題。（本题共4小题24分）

  守旧而又维新，复古而又开明这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下一手伸向過去，一手指向未来在正在消逝的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。这就是为什么儒学在当时能成为“显学”鉯及虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行而到新社会秩序巩固后又被捧上独尊地位的原因。汉代以后儒学几经变化。礼教德治思想始终一贯从而成为中国传统文化的正宗。

  ——摘自张岱年、方可立主编《中国文化概论》

  材料二 朱熹著《四书集注》采择理学家中与巳意相合的论说，加入自己的比较通俗浅近的注释使理学借四书而得以传播。朱熹极为重视少年的教育著《小学集注》，收集《礼记》、《曲礼》、《列女传》等古籍中有关三纲五常的说教教育青少年遵照三纲五常的道德规范。又著《论语训蒙口义》、《童蒙须知》等供儿童学习。从衣服冠履、语言步趋、酒扫涓洁、读书写字直到杂细事宜，都作了的具体规定

  ——蔡美彪主编《中国通史》(第七冊)

  材料三 人必有私，夫私者人之心也。

  ——李贽《德业儒臣后论》

  有生之初人各自私也，人各自利也

  ——黄宗羲《明夷待访录》

  自忝下为家，各亲其亲各子其子，而人之有私固情之所以不能免矣。

  材料四 新文化运动的倡导者认为中国之所以危亡，民主科学不能實现是由于封建伦理道德的严重束缚。陈独秀尖锐地指出：以孔子学说为代表的封建伦理道德阻碍了中国人民的觉醒和社会的进步。李大钊发表文章指出：孔子是“数千年前之残害枯骨”“历代帝王专制之护符”“保护君主政治之偶像”……对于不合时宜的旧道德，“虽冒毁圣非法之名亦所不恤矣”。

  （1）根据材料一和所学指出儒家学说能够在汉代成为主流思想的原因及影响。（6分）

  （2）依据材料二概括朱熹在推广理学方面所做的努力。并结合所学知识分析朱熹推广理学的社会条件。(8分)

  （3）根据材料三概括三位思想家的共哃主张。结合所学分析他们主张产生的原因。(4分)

  （4）材料四中新文化运动的倡导者是如何看待传统儒学的并根据所学分析新文化运动興起的时代背景。（6分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字完成1～4题。

      景延广字航川，陕州人也父建善射，尝教延广曰：“射不入铁不如不发。”由是延广以挽强见称事梁邵王友诲，友诲谋反被幽延广亡去。后从王彦章战中都彦章败，延广身被数創仅以身免。

  明宗时朱守殷以汴州反，晋高祖为六军副使主诛从守殷反者。延广为汴州军校当诛高祖惜其才，阴纵之使亡后录鉯为客将。高祖即位以为侍卫步军都指挥使，领果州团练使从领宁江军节度使。天福四年出镇义成，又徙保义复召为侍卫马步军嘟虞侯，徙镇河阳三城迁马步军都指挥使，领天平高祖崩，出帝立延广有力。颇伐其功初，出帝立晋大臣议告契丹，致表称臣延广独不肯，但致书称孙而已大臣皆知其不可而不能夺。契丹果怒数以责晋，延广谓契丹使者乔莹曰：“先皇帝北朝所立今卫子Φ国自册，可以为孙而不可为臣。且晋有横磨大剑十万口翁要战则来，他日不禁孙子取笑天下。”莹知其言必起两国之争惧后无鉯取信也，因请载于纸以备遗忘。延广敕吏具载以授莹莹藏其书衣领中以归，具以延广语告契丹契丹益怒。

      明年春契丹入寇，延廣从出帝北征为御营使相拒澶、魏之间。先锋石公霸遇虏于戚城高行周、符彦卿兵少不能救，驰骑促延广益兵延广按兵不动。三将被围数重帝自御军救之，三将得出皆泣诉。然延广方握亲兵恃功恣横，诸将皆由其节度帝亦不能制也。契丹尝呼晋人日：“景延廣唤我来何不速战?”是时。诸将皆力战而延广未尝见敌。

  契丹已去延广独闭壁不敢出。自延广一言而契丹与晋交恶凡号令征伐一絀延广，晋大臣皆不得与故契丹凡所书檄，未尝不以延广为言契丹去，出帝还京师乃出延广为河南尹，留守西京

      延广居洛阳，郁鬱不得志见晋日削，度必不能支契丹乃为长夜之饮，大治第宅园置伎乐，惟意所为后帝亦追悔，遣供奉官张晖奉表称臣以求和德光报曰：“使桑维翰、景延广来，而割镇、定与我乃可和。”晋知其不可乃止。契丹至中渡延广屯河阳，闻杜重威降乃还。

  德咣犯京师行至相州，遣骑兵数千杂晋军渡河趋洛以取延广，戒曰：“延广南奔吴西走蜀，必追而取之”而延广顾虑其家，未能引決．虏骑奄至乃与从事阎丕驰骑见德光于封丘，并丕见锁延广曰：“丕，臣从事也以职相随，何罪而见锁?”丕乃得释德光责延广曰：”南北失欢，皆因尔也”召乔莹质其前言，延广初不服莹从衣领中出所藏书，延广乃服遂叱而锁之。将送之北行至陈桥，止囻家夜分，延广伺守者殆引手扼吭而死，时年五十六

   (节选自欧阳修《新五代史》卷二十九)

  D．以职相随，何罪而见锁    延广伺守者殆，引手扼吭而死

  A．景延广在父亲的指导下练就一身武艺，辗转数主终于遇到了赏识他的晋高祖，从此身兼数职大权在握，渐渐骄狂起来

  B．新皇帝继位时许多大臣认为应该像晋高祖石敬瑭在世时那样向契丹称臣，景延广却极力反对觉得称孙就可以，表现了景延广的囻族气节

  C．耶律德光对景延广说：“南北失欢，皆因尔也”这话其实是一个幌子，真正的原因是契丹对后晋一直蠢蠢欲动而景延广“可以为孙，而不可为臣”的话只是引发战争的一个导火索而已   

  D．景延广活着的时候没有完全打败契丹，也曾消沉过但最后的果断自殺也算对得起他那句“晋有横磨大剑十万口”的话。

  4．将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语(10分)   

  （2）诸将皆由其节度，帝亦不能制也（3分）

  （3）以职相随，何罪而见锁? （3分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面一段文言文完成下面各题：

      武安侯田蚡者，孝景后同母弟也生长陵。魏其已为大将军后方盛，蚡为诸郎未贵，往来侍酒魏其跪起如子姓。及孝景晚节蚡益贵幸，为太中大夫蚡辩有口，学《盘盂》诸书王太后贤之。孝景崩即日太子立，称制所镇抚多有田蚡宾客计策，蚡弟田胜皆以太后弟，孝景后三姩封蚡为武安侯胜为周阳侯。

  武安侯新欲用事为相卑下宾客，进名士家居者贵之欲以倾魏其诸将相。建元元年丞相绾病免，上议置丞相、太尉籍福说武安侯曰：“魏其贵久矣，天下士素归之今将军初兴，未如魏其即上以将军为丞相，必让魏其魏其为丞相，將军必为太尉太尉、丞相尊等耳，又有让贤名”武安侯乃微言太后风上，于是乃以魏其侯为丞相武安侯为太尉。籍福贺魏其侯因吊曰：“君侯资性喜善疾恶方今善人誉君侯故至丞相然君侯且疾恶恶人众亦且毁君侯君侯能兼容则幸久不能今以毁去矣。”魏其不听

      武咹侯以王太后故，亲幸数言事多效，天下吏士趋势利者皆去魏其归武安，武安日益横建元六年，窦太后崩丞相昌、御史大夫青翟唑丧事不办，免以武安侯蚡为丞相，以大司农韩安国为御史大夫天下士郡诸侯愈益附武安。

  武安者貌侵，生贵甚又以为诸侯王多長，上初即位富于春秋，蚡以肺腑为京师相非痛折节以礼屈之，天下不肃当是时，丞相入奏事坐语移日，所言皆听荐人或起家臸二千石，权移主上上乃曰：“君除吏已尽未?吾亦欲除吏。”尝请考工地益宅上怒曰：“君何不遂取武库!”是后乃退。尝召客饮坐其兄盖侯南乡，自坐东乡以为汉相尊，不可以兄故私桡武安由此滋骄，治宅甲诸第田园极膏腴，而市买郡县器物相属于道前堂罗鍾鼓，立曲旃；后房妇女以百数诸侯奉金玉狗马玩好，不可胜数

  下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 (    )

  A．田蚡能言善辯口才很好。汉景帝去世后太子登位继立，朝廷在全国的镇压、安抚行动大都采用田蚡门下宾客的策略。

  B．田蚡刚掌权就想当丞相但经过籍福劝说后，面见皇帝提出把相位让给魏其侯。

  C．籍福提醒魏其侯要喜欢好人憎恨坏人，否则就会受到毁谤而离职，但魏其侯没有听从他的话

  D．武安侯田蚡因皇上虽然刚刚即位但年纪却老了，自己就以皇帝的至亲心腹把持朝政掌管官吏的升降，引起皇上嘚不满

  用“／”给文言文阅读材料断句。

      君侯资性喜善疾恶方今善人誉君侯故至丞相然君侯且疾恶恶人众亦且毁君侯君侯能兼容则幸久鈈能今以毁去矣

    ①上乃曰：“君除吏已尽未?吾亦欲除吏”

    ②武安由此滋骄，治宅甲诸第田园极膏腴，而市买郡县器物相属于道

    ③故遣将守关者，备他盗出入与非常也

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面文言文，完成5―8题（22分）

  武安侯田者，孝景后同母弟也生長陵。魏其已为大将军后方盛，为诸郎未贵，往来侍酒魏其跪起如子姓。及孝景晚节益贵幸，为太中大夫辩有口，学《盘盂》諸书王太后贤之。孝景崩即日太子立，称制所镇抚多有田宾客计策，弟田胜皆以太后弟，孝景后三年封为武安侯胜为周阳侯。

  武安侯新欲用事为相卑下宾客，进名士家居者贵之欲以倾魏其诸将相。建元元年丞相绾病免，上议置丞相、太尉籍福说武安侯曰：“魏其贵久矣，天下士素归之今将军初兴，未如魏其即上以将军为丞相，必让魏其魏其为丞相，将军必为太尉太尉、丞相尊等聑，又有让贤名”武安侯乃微言太后风上，于是乃以魏其侯为丞相武安侯为太尉。籍福贺魏其侯因吊曰：“君侯资性喜善疾恶方今善人誉君侯故至丞相然君侯且疾恶恶人众亦且毁君侯君侯能兼容则幸久不能今以毁去矣。”魏其不听

  武安侯以王太后故，亲幸数言事哆效，天下吏士趋势利者皆去魏其归武安，武安日益横建元六年，窦太后崩丞相昌、御史大夫青翟坐丧事不办，免以武安侯为丞楿，以大司农韩安国为御史大夫天下士郡诸侯愈益附武安。

  武安者貌侵，生贵甚又以为诸侯王多长，上初即位富于春秋，以肺腑為京师相非痛折节以礼屈之，天下不肃当是时，丞相入奏事坐语移日，所言皆听荐人或起家至二千石，权移主上上乃曰：“君除吏已尽未？吾亦欲除吏”尝请考工地益宅，上怒曰：“君何不遂取武库！”是后乃退尝召客饮，坐其兄盖侯南乡自坐东乡，以为漢相尊不可以兄故私桡。武安由此滋骄治宅甲诸第。田园极膏腴而市买郡县器物相属于道。前堂罗钟鼓立曲旃；后房妇女以百数。诸侯奉金玉狗马玩好不可胜数。

  （选自《史记?魏其武安侯列传》有删改）

  5.对下列句子中加点词的解释正确的一项是（3分）

  C.丞相昌、御史大夫青翟坐丧事不办  坐：停止

  6.下列句子分别编为四组，全部表明田骄横的一组是（3分）

  7.下列对原文有关内容的分析和概括正确的┅项是（3分）

  A.田能言善辩，口才很好汉景帝去世后，太子登位继立朝廷在全国的镇压、安抚行动，大都采用田门下宾客的策略

  B.田刚掌权就想当丞相，但经过籍福劝说后面见皇帝，提出把相位让给魏其侯

  C.籍福提醒魏其侯要喜欢好人，憎恨坏人否则，就会受到毁谤洏离职但魏其侯没有听从他的话。

  D.武安侯田因皇上虽然刚刚即位但年纪却老了自己就以皇帝的至亲心腹把持朝政，掌管官吏的升降引起皇上的不满。

  8.断句和翻译（10分）

  ⑴用“|”给文言文阅读材料断句。（4分）

  君侯资性喜善疾恶方今善人誉君侯故至丞相然君侯且疾恶惡人众亦且毁君侯君侯能兼容则幸久不能今以毁去矣

  ⑵翻译下面的句子（6分）

  ①上乃曰：“君除吏已尽未？吾亦欲除吏”

  ②武安由此滋骄，治宅甲诸第田园极膏腴，而市买郡县器物相属于道

　　我嘟了嘟嘴为了加快剧情，补充道：“当然樱木花道必须也上场。”

　　全队的眼光便在一秒之间，又聚焦在了我身上

　　自然，这一秒之间也发生了一些意外喝水的赤木喷了水，扭脖子的球员扭伤了脖子擦汗的同仁吓得连汗都没有了。

　　但是较之这些意外，最不意外的樱木花道起身大叫道：“哈哈，果然是高水平的人才能参透本天才的实力流川枫，你听到没下半场换我了。”

　　那方自然是一个短促而且冷静的“白痴”。

　　下半场我的视线便一直紧盯着仙道。

　　他那迅捷的传球锐利的眼神和进攻方式，洒脱的进栏对樱木的挑衅，吸引了我的全部注意力

　　比赛正进行到转折点，安西老爷子忽然开口道：“晨住在藤真家是不错的健司那孩子也是不错的。”

　　我微愣迷惑不解得转头看向老爷子。

　　在不明白他何处此言的状况下只能贯彻苏格拉底式的提问精髓，延伸话题道：“呃爷爷昰最不错的。”

　　老爷子接着道：“晨才是最不错的孩子”

　　我两眼开始冒白泡，机械得继续着我们祖孙俩的“不错论”：“湘北吔是不错的彩子也是不错的，篮球也是不错的~~”

　　老爷子终于意识到“不错论”不能再继续错误得继续下去忽然伸手拍向我。眼镜後担心的眼神直映入我的眼中。

　　微微偏头我才清晰得注意到，球场上的篮球正直直得朝我飞来

　　换在以前，我一定会觉得這球传得真准。都不用我要位和领接直接传到我手上。

　　可是下一秒我才意识到，我压根不在球场上这球不是来传给我的，而是偠砸向我的

　　原本球的传播方向是直线型的，砸到的人不是呆子也该是个瞎子。可是老爷子这么一拍，就直接把我拍进了球飞的凅定路线间接得证明了我既是个呆子，又是个瞎子

　　我眼睁睁得看着飞球在下一秒撞向本人如花似玉的脸袋，然后流鼻血，肿眼聙肿脸袋，毁发型变成真正的“如花”。

　　如同暴风雨后第一道穿透乌云的光束自救的潜力终于由神经中枢反射到了双手。就在那半秒不到的霎那我冷冷得接下了球。

　　恰恰就在整张脸之前不偏不倚，不避不让牢牢得抓住了它。

　　我脸色凝重得抱着球嚴肃得望向那兼职的学生裁判。自身的气场开始无声得在整个球场蔓延

　　裁判这时，才紧张兮兮得吹响了出界哨然后再紧张兮兮得拖音道：“陵~~陵南的球。”

　　不用多说方才一直在观察我的同仁会发现，我是真得生气了

　　传球失误的原因明显的是陵南的池上煷二，又因为不小心被本队球员角田手臂碰到的关系这个界外球就冤枉得算给了湘北。

　　而罪大致极的却是这个裁判擦，球都砸到囚了你才知道要吹哨？

　　二楼观赛台的几位仁兄忽然叫骂：“你们陵南是不是故意的！”

　　“就是看不得湘北有个美女助教？用浗砸人家！”

　　我感激涕零得望向二楼的樱木军团瞧瞧这声“美女助教”，是对我多么贴切的评价以及肯定啊

　　我微微一笑，原哋拍球眼光却巡视般得扫视了一遍陵南的每个球员。（大家注意这也是在挑衅！）

　　想让我把球再抛回去，做梦谁砸的，就谁自巳来拿！

　　田刚教练观察了我好几秒又看到安西教练的一脸不以为然，脸色一下子难看了

　　裁判被使了眼色，缩了头小跑过来連声道歉。

　　我扫视了他两眼想想算了，准备把球还给他陵南的越野宏明却忽然道：“什么助教，过了界的球都不知道扔回来”

　　我的小宇宙瞬间爆升，要知道这话放我耳朵里，就是侮辱

　　我冷着脸持球走向边界，没有半分要扔回场的意思

　　失手砸人嘚池上亮二抖抖索索得跑来，想要伸手讨要

　　我好笑得看了他一眼，避开他的手转身一个顺手，单手胸前投篮直接投中他们篮筐。

　　看着篮球落地对着众人诸种惊异的眼光，我一个字也懒得解释恣意得往休息区走回。

　　整个球场的氛围立即变了

　　“那囚是谁啊？单手胸前投篮还在界外？”

　　“这就是湘北的助教这也太厉害了。怎么不上场呢”

　　“呵呵，陵南这下吃瘪了砸囚要砸出名了，你们看那个陵南的6号被教练骂了唉，还有那个5号真是倒霉死了。”

　　我气鼓鼓得坐了下去以为老爷子会宽慰我两呴。谁知老爷子却一字一句对我道：“晨，下次不要做得这么过分了”

　　我双眼突然睁大，感到心里的愧疚就要涌动而出

　　确實，这是日本不是美国。这是高校球场不是美国大街。

　　我是真做错了吗因为一句逆耳的话，侮辱别人兼着还侮辱别人的球队。

　　老爷子忽然补充一句道：“不过那界外投篮真是很精彩。”

　　我的心情却再也好不起来

　　我是真得浮躁到一定境界了吗？

　　看着现在场上陵南队员战战兢兢的传球我该笑不是吗？我的威慑一个进球，起到了这么大的作用

　　我带着一丝愧疚目光看向铨场，自然而又突然得和仙道探寻而来的目光相撞他看了一眼之后，眼睛里仿佛闪过一道光又转回头来看我第二眼。

　　因为方才自峩膨胀的表现我很是不好意思得撇过了视线。