&div class=chtable&&div class=chtr& &P ALIGN=&JUSTIFY&&一间房子.一个屋顶四面墙.先刷屋——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
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一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤（　　）其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调（　　）浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和（　　）着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝（　　），刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
1．给文中加粗的字注音。
2．照样子写词语。
稀溜溜（ABB）________　________　________
匀匀实实（AABB）________　________　________
3．联系上下文解释“天衣无缝”的意思，再用它写一句话。
解释：________
写话：________
4．把下面的句子换一种说法，意思不变。
（1）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？
（2）曹小三哪里看得出来？
5．“刷子李”的技艺高超表现在哪儿？作者是怎样写出他技艺高超的？
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阅读小屋。
涩涩的香布袋
　　一个普通小女孩儿的形象常常浮现在我的脑海里，抹也抹不去。
　　那天，是“十一”长假的第三天，我们旅游的景点是林州市石板岩村的王相岩。在下山的路上，导游阿姨告诉我们：“这儿的孩子正在放秋假，他们所谓的秋假其实就是回家帮助家长干活儿。”同时她也向我们介绍了这里的三大特产——花椒、山楂、核桃。因此，我们特别留心石梯两旁卖的杂货。
　　突然，我眼睛一亮，一个卖香布袋的小女孩儿吸引了我。只见她穿着一件大红色的外套，脑后很随意地扎着一个小辫儿，一双圆溜溜的大眼睛一眨不眨地盯着过往的行人。她见我们走了过来，就对我们说：“买一个香布袋吧，能祛邪气，保平安。”妈妈摸了摸，问她：“这是你妈妈缝好，让你来卖的吗？”“妈妈不给我做，这是我自己做的。”“那你这布袋里面装着什么？”她说：“是我上山采来的治腰酸背疼的中药。”“你看这孩子的手多巧啊！”妈妈点头称赞道。我问她：“你也是在放秋假吧！”她摇摇头说：“我没有上学。”“没上学！”我追问道：“你今年多大了？”“9岁了。”我急着问：“那你怎么还没上学？”她怯怯地说：“家里没钱。”原来，她是一个因家里贫穷而上不起学的失学儿童，与她同龄的孩子已经是小学三年级的学生了。看着她亲手缝制的五颜六色的香布袋，我和妈妈挑选了一个。她卖5角钱一个，妈妈掏出5元钱递给她，她说：“太多了，我找不开。”妈妈一边拉着我离开，一边说：“不用找了，不用找了。”我回头向她招手说再见，同时在心里默默地祝福她，祝福她早日踏进学校上学。
　　回到家里，我仔细地端详着香布袋，才发现上面绣的“桃花洞纪念”5个字，竟然有两个字都少了一笔。我猜想：一定是哪个上过学的小伙伴帮她写的字，她在绣时，因为不识字而漏绣了。看着这个香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦涩。我把它挂在我的书桌前，让它激励我发奋学习，将来为祖国创造更多的财富，建造更多的希望小学，让全国像她一样的孩子都能坐在宽敞明亮的教室里读书学习。
1．写出下列词语的反义词。
沉重——（　　）　普通——（　　）　宽敞——（　　）
2．为什么“看着这个香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦涩”？
3．假如让你对小女孩说几句话，你想说些什么？
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阅读零距离。
自然界的时钟
　　公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
　　仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便合拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；到了六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……
　　植物知道时间，动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西出，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟唤叫，到时它自然就醒了。
　　不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜望她。
　　有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时。但这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部都有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
1．给下列加粗的字选择正确的解释。
（1）人们所熟知的（　　）
a．果实完全长成。
b．透彻，知道得清楚。
c．食物加热到可以食用的程度。
（2）东方欲晓（　　）
c．想要，希望
2．从第二自然段中找出两对反义词。
（　　）——（　　）　（　　）——（　　）
3．找出文中连接二、三两个自然段的过渡句，用“——”画出来。
4．什么叫“生物钟”？用“”在短文中画出来。
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阅读百花园。
　　于谦是我国明代的爱国英雄。
　　于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿（hu@）。
　　这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的老百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？”
　　于谦装作不懂地说　我应该带的都带齐了　还带什么呀　手下人说　您进京不送礼什么事情也办不成啊
　　于谦又好气又好笑地说：“你看，我这一年只有这些奉禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余金银去巴结上司啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。
　　“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说：“你看，这就是我要带的东西。”
　　手下人弓着身子仔细看了看，不解地说：“您带的是什么？”“两——袖——清——风！”于谦说完哈哈大笑起来。
1．“乌纱帽”在文中指________，“两袖清风”在文中的意思是________。
2．请给第4自然段加上恰当的标点符号。
3．读画“——”的句子，于谦这么做，说明了什么？
4．这篇短文歌颂了于谦的什么品质？
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阅读驿站。
那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫qi4（　　）好把两只前爪（zh3o　zhu3）搭在武松面前。武松把半ji6（　　）哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。那只大虫想要挣（zh8ng　zh5ng）扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些力气了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空（k^ng　k#ng）出右手来，提起铁chu0（　　）般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹（d4n　tan）了，只剩下口里chu3n（　　）气。
1．看拼音写汉字。
2．用“——”选择加粗字的读音。
3．读这段话中带横线的句子，想一想，武松就势把大虫揪住，这里的“势”是指________。
4．找出这段话中描写武松打虎的动作的词：________、________、________、________。
5．这段话在文中属第________部分，是按________的顺序来写的。
6．这段话选自古典文学名著《________》，它的作者是________，你还知道这部名著中的哪些人物（举四个）________、________、________、________。
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阅读短文，完成练习。
　　出了家门，向南去，走二里路，有一个湖，当地人叫它天鹅湖。
　　天鹅湖中有一个小岛，岛上住着一位老渔翁和他的妻子。平时，渔翁摇船捕鱼，妻子则在上面养鸡喂鸭，除了买些油盐，平时他们很少与外界往来。
　　有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备去南方过冬的。老夫妇见到这群天外来客，非常高兴，因为他们在这儿住了那么多年，还没有谁来拜访过。
　　渔翁夫妇为了表达他们的喜悦，拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待这群天鹅，于是这群天鹅就跟这对夫妇熟悉起来。在岛上，它们不仅敢大摇大摆地走来走去，而且在老渔翁捕鱼时，它们还随船而行，嬉戏左右。
　　冬天来了，这群天鹅竟然没有继续南飞，它们白天在湖上觅食，晚上在小岛上栖息，湖面封冻，它们无法获得食物，老夫妇就敞开了他们的茅屋，让它们在屋里取暖，并且给它们喂食，这种关怀一直延续到春天来临，湖面解冻。
　　日复一日，年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了，不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻期间饿死了。在这个世界上，人人都赞美无私的爱，可是，有时爱也是一种伤害，并且致命。
（1）天鹅为什么会死去？依据短文内容，做出你的分析。
（2）结合生活实际，谈谈你对画线句子的理解。
（3）由这篇短文，可以联系到学过的课文________，它们都告诉人们一个道理，那就是________
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阅读乐园。
宝石项链价值几何
　　店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地盯着某个物件看。
　　接着，小女孩走进了商店，告诉店主她想看看店里的那条蓝宝石项链。她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”
　　店主狐疑地打量着小女孩，问道：“你有多少钱？”
　　小女孩从口袋里掏出一个手帕包，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”小女孩得意洋洋地展示出来的不过是几枚硬币而已。
　　她说：“您知道吗，我想把它当作礼物送给姐姐，自从妈妈去世以后，她就一心照顾我们，根本没有自己的时间，今天是她的生日，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
　　店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一个绿色的丝带。
　　他对小女孩说：“拿着吧，小心点儿。”
　　小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了。在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有着一头金发和一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是在这里买的吗？”
　　“是的，女士。”
　　“多少钱？”
　　“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”
　　姑娘说：“但我妹妹只有几枚硬币，而这条宝石项链却是货真价实的。她付不起的。”
　　店主接过盒子，精心地将包装重新打好，系上丝带，又递给了姑娘。“她给出了比任何人都高的价格。她付出了她所拥有的一切。”
　　小店里一片寂静。姑娘手里紧紧攥着那个小盒子，两行热泪滑下了她美丽的脸庞。
1．根据意思写词语。
（1）出神地盯着。（　　）
（2）思想感情没有依托，非常无聊。（　　）
（3）称心如意的样子。（　　）
2．店主所说的话（画线部分）是什么意思？
3．从这个故事中，你可以看出哪些人的美好心灵？
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精彩回放。
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
1．“灿烂”“金色”指________精神。
2．这个鱼钩为什么“长满红锈”？
3．你是如何理解这段话的？
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阅读驿站。
　　一天，一位美国教育家来到我国的一所小学，请校长找来三名四年级学生，要做一个实验。
　　她从手提包里拿出一只瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。她把瓶子放在地上，把三个铅锤分给三个学生，让他们拿着绳头，先后把小铅锤都放到瓶子里。
　　她对三个学生说：“这只瓶子是一口井，不过，现在‘井’里没有水。你们手里拿到的铅锤代表你们自己，你们现在正在一口没有水的‘井’里玩。‘井’口很窄，一次只能让一个人上来。”说完后，她又问：“记住了吗？”
　　三个小朋友齐声回答：“记住了！”
　　美国教育家拿起茶杯向“井”里灌水，她一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二……”
　　小梅低声对两个同伴说：“快，你第一，他第二，我最后！”
　　教育家“三”字刚喊完，三个小朋友各自安稳地把三个小铅锤提了出来。
　　那位教育家问小梅：“你刚才跟他们说了些什么？”
　　小梅如实告诉了她。
　　“你为什么要这么做呢？”教育家问。
　　小梅不假思索地说：“有了危险当然让别人先出去。”
　　那位美国教育家激动地抱起小梅，抱了好久才放下。她对校长说：“在美国，这样的实验我做过多次，但每次由于争先恐后地往外拉铅锤，都把瓶子拉翻了。今天，我的实验成功啦！”
1．联系上下文，解释词语。
（1）不假思索：________
（2）争先恐后：________
2．对号入座。
（1）短文着力表现的人物是（　　）
①美国教育家　②小梅和她的同伴　③小梅
（2）美国教育家通过教育，目的在于考察中国小朋友的（　　）
①知识水平　②思想品质，处事能力　③动作速度
（3）“今天，我的实验成功啦！”指的是（　　）
①孩子们终于取出了小铅锤，没拉翻瓶子。
②既检验了孩子们的思想品质，又检验了孩子们的处事能力。
3．读了这篇短文，对你有什么启示？
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阅读冲浪。
　　一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股逃窜的敌人，他们经过50多公里的急行军，快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。这条河有10米多宽，水流很急。河里没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。
　　三班战士接到命令，立即行动。他们找不到架桥的器材，就利用仅有的两架木梯架桥，班长和战士们跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面。一班长看到“桥”还不稳，就说：“还缺桥腿，咱们一班来当！”战士们纷纷跳进急流。两个班的战士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的“人桥”架成了。架桥的战士们向岸上的战士喊：“放心过吧！同志们，过吧！”
　　机枪连迅速踏上这座“人桥”。有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。同志们浸在11月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了。一班长大声喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务！”有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱……”大家也跟着唱起来。
　　进攻的部队踏着这座“人桥”，冲上对岸，消灭了敌人。
1．解释下列词语。
（1）奉命：________
（2）迅速：________
2．从文章画横线的句子中摘出表示人物动作的词语。
3．给文章中的排比句加粗。
4．战士们为什么要“人身当桥腿，木梯当桥面”？
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课内阅读（阅读课文片段，回答问题） &&&&&&&&&& 一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷， 蘸 (&&&&&&& &&)了稀溜溜粉浆的粉刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时 &&&&&&&&&&&&&&&&
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打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 &1．给文中划线字注音，写在文中的括号里。&&&&2．在文中的横线上填上合适的词语。&&&3．解释词语。&&&&&&& (1)无天衣缝： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&& (2)悠然： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&4．用“ &&&&&&&&
”画出文中的比喻句。&&&5．“刷子李”为什么能把墙刷得好，还一尘不染？说说你的看法。&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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