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成长的桥有什么含义
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父母之爱,就像一滴滴露珠,滋润了我们的心；父母之爱,就像一缕缕阳光,照亮了我们的未来；父母之爱,就像一张厚厚的棉被,温暖了我们的身体.
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成长的桥 （初一导学练）
xiaolinci241
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童鞋,你要写出阅读题目,大家才好帮你.这是我尽力百到的..有两种题目.1)振振有词：脚踏实地 ：（2）试分析我是怎样从一个笨小孩成长为一个研究生的?谈谈理解____________________________________________________________________(3)文章题目是成长的桥,你认为成长的桥指的是什么?____________________________________________________________________(4)从哪些地方可以看出我是一个不折不扣的笨小孩（简练做答）?___________________________________________________________________（5）文中 邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸,想不到还摔开了窍 你认为我是开了窍吗?谈看法.____________________________________________________________________(6)我的思想发生了一次重大的转折,你认为这个重大的检查指的是什么?____________________________________________________________________2）让我一刹那间长大了.我才知道我对父母是那样重要.心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书.拿到成绩通知单时父母的惊喜和欣慰,让我开心了好久.后来读书成了习惯,一读读到了研究生.（3）成长的桥指父母对我深厚的爱（4）1.不知老师讲的啥2.打碎花瓶坐在一旁3.做读书认真的样子（5）不是,而是母亲父亲对我的深厚的爱（6）重大的转折指的是我明白了我对父母的重要!@@@@@@@@@@第二种问法@@@@@@@@@@@@(1)根据表现人物心情的需要,[甲]、[乙]两处应填人的恰当的词语是什么?(2)第②段中“母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子,你却批评我!’母亲忍不住扑哧笑了”,结合上下文内容,说说母亲为什么转怒为喜?(3)结合全文内容．概括“我”的特点.(4)文中多处写父母给予“我”的爱,请写出你感受最深的句子,并简要分析.(5)文中起过渡作用的自然段是第 段.(6)“成长的桥”在文中指 .结尾画曲线的句子采用了比喻的修辞方法,表达作用是 .(7)文章详写的是哪件事(从起因、经过、结果三方面概括)?详写的作用是什么?(1)焦虑(焦急、急切) 惊喜(喜悦) (2)母亲为“我”打碎花瓶而生气,但听—了“我”很有意思的回答,觉得“我”老实得可爱,所以转怒为喜二(3)老实,诚实,心眼好,读书自觉,理解父母.(4)如“私下以为嫌我笨的母亲．听到这个消息竟在柜台内晕倒了．苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑”,因为爱“我”,母亲听到意外消息时,又急又怕,以致晕倒.苏醒过来,第一反应是上医院了解病情.又如“父亲一脸煞白,骑自行车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……”,因为爱,父亲心中只有“我”,忘了自己.(5)④ (6)父亲温厚的爱 生动形象地强调了父母之爱对于孩子成材所起的重要作用 (7)要点：①“我”因意外事故受伤,重度昏迷.(起因) ②父母亲一声声的呼唤,把“我”拉回鸟语花香的世界.(经过) ③“我”从此刻苦读书,并以优异的成绩回报父母.(结果)突出了父母温厚的爱对于孩子健康成长的重要作用这一中心.
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自己动脑做吧，我也在找
呃呃呃呃，我也一样啊，找不到，自己做呗
ps:本人乱蒙不是很可靠
1.因为母亲被我的天真逗笑了。
2.作者先学我笨是为了引出下文，为下文做铺垫，事例：放学问我上课内容、打碎花瓶正振振有词。
3.“就被父母一声一声、柔和而又有力、平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希翼地呼唤拉回了这鸟语花香的世界。”
分析：这个句子形象生动地写出了父母对我深沉的爱，浓郁的爱。
4.表达了我对父...
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1.因为母亲被我的天真逗笑了。
2.作者先学我笨是为了引出下文，为下文做铺垫，事例：放学问我上课内容、打碎花瓶正振振有词。
3.“就被父母一声一声、柔和而又有力、平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希翼地呼唤拉回了这鸟语花香的世界。”
分析：这个句子形象生动地写出了父母对我深沉的爱，浓郁的爱。
4.表达了我对父母的依恋、感激之情。
1.天真2.做铺垫，引下文。自想。3.想4.对父母依恋感激5.父母的爱
童鞋，你要写出阅读题目，大家才好帮你。这是我尽力百到的。。有两种题目。*******************第一种题目*************1)振振有词：
脚踏实地 ：（2）试分析我是怎样从一个笨小孩成长为一个研究生的？谈谈理解____________________________________________________...
1.因为母亲被我的天真逗笑了。
2.作者先学我笨是为了引出下文，为下文做铺垫，事例：放学问我上课内容、打碎花瓶正振振有词。
3.“就被父母一声一声、柔和而又有力、平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希翼地呼唤拉回了这鸟语花香的世界。”
分析：这个句子形象生动地写出了父母对我深沉的爱，浓郁的爱。
4.表达了我对父母的依恋、感激之情。
1.因为母亲被我的天真逗笑了。
2.作者先学我笨是为了引出下文，为下文做铺垫，事例：放学问我上课内容、打碎花瓶正振振有词。
3.“就被父母一声一声、柔和而又有力、平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希翼地呼唤拉回了这鸟语花香的世界。”
分析：这个句子形象生动地写出了父母对我深沉的爱，浓郁的爱。
4.表达了我对父母的依恋、感激之情。
文中过渡作用是第几自然段？
1.因为母亲被我的天真逗笑了。
2.作者先学我笨是为了引出下文，为下文做铺垫，事例：放学问我上课内容、打碎花瓶正振振有词。
3.“就被父母一声一声、柔和而又有力、平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希翼地呼唤拉回了这鸟语花香的世界。”
分析：这个句子形象生动地写出了父母对我深沉的爱，浓郁的爱。
4.表达了我对父母的依恋、感激之情。
刚刚写完。。。。。。。。太多了懒得打了
2）让我一刹那间长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩通知单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。（3）成长的桥指父母对我深厚的爱（4）1.不知老师讲的啥2.打碎花瓶坐在一旁3.做读书认真的样子（5）不是，而是母亲父亲对我的深厚的爱（6）重大的转折指的是我明白...
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成长的桥读后感
丝路花雨河
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[成长的桥读后感]成长的桥读后感今天上课的时候我读了一篇ㄍ成长的桥》,被里面的故事深深感动了οㄍ成长的桥》里面讲述了一个笨小孩成绩很差、有一次不小心从二楼摔下去进了医院,在他昏迷不醒的时候、父母用一声声的呼唤将他唤醒了,从其笨小孩音感受到这种父母之受而变的刻苦学习的故事ο\'春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”在我们生活中,母爱的事情并不少ο就拿汶川大地震来说,一位母亲和他的婴儿被埋在废墟下面,儿子由于缺少水分变得虚弱,面对生存的考验,母亲毅然将自己的手指咬破了再把手指伸进婴儿的嘴里,当她看到婴儿贪焚地吸吮着自己的血液时,脸上立即变得欣慰ο就这样,母亲用自己的血液去延续婴儿的生命ο当婴儿被救出来时,所有的人都被这种母爱的伟大所感动,所有的人都流下眼泪了ο确实,父母之爱,就像一滴滴露珠,滋润了我们的心;父母之爱,就像一缕缕阳光,照亮了我们的未来;父母之爱,就像一张厚厚的棉被,温暖了我们的身体ο年轮像唱片,在心里揪放着悠悠远去了的往事,流滴汩汩的幽思心曲,成长的桥读后感.在这个暑假我读了一篇文章交《成长的桥》作者是个笨小孩.也许加上他的智商有限加上读书不用心,学习很差.别人家的父母见了面总快自己的孩子如何了得.我富么只能一边讪笑,一边借机脱身.懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生转折.那年,春天的花开的特别艳,尤其是窗户下花朵更是美不胜收.我一手扳着窗户一手摘花,却忽略了窗户没关.那要命的窗户开了,把我从二楼抛了下去.仙人掌又火上加油落地诗,我已成了昏迷不醒的“刺猬”.后来好心人把我送到医院,母亲听到消息后跌跌撞撞的跑过来,而父亲一脸煞白地跑过来.那天医生差点下死亡通知书,父母握着我的手呼唤着我,就这样过了两天两夜.那年期末考试我破天荒靠了全年级第一.邻居说这一摔开了窍便聪明了.只有我知道,是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤,父亲握我手的力量,从眼角滑落的中年人的泪水,那一刹那我长大了.拿到成绩单时父母惊喜和欣慰,让我开心了很长时间.读了这篇文章我明白了,智商高低对人生不重要,重要的是有怎样的父母.从懵懵懂懂到明白事理,只需要父母的爱,就像一棵树苗经过雨水的滋润也会成为苍天大树.【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺.读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想.要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点：首先,要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的.“读”是“感”的基础.走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深.只有读得认真,才能有所感,并感得深刻.如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么.如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月.作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等.其次,排好感点只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多.如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感.总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可能写成读后感,你需要把你所知道的都表示出来,这样才能写好读后感.第三、选准感点一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文.第四、叙述要简既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例.一句话,读后感中少不了“叙”.但是它不同于记叙文中“叙”的要求.记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理.初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了.这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了.简明,不是文字越少越好,简还要明.第五,联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种.写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用.编辑本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落,读后感《成长的桥读后感》.题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目,下一行是——《读有感》,第一行是主标题,第二行是副标题.二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容.四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合.五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字.六、要审清题目.在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会.七、要选择材料.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化.八、写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际.九、要符合情理、写出真情实感.写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.④禁止写成流水账!编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点 引述材料.简述原文有关内容.(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来.(3)议——分析材料,提练感点.亮明基本观点.在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析.既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点.要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为\"观点句\".这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.\"观点句\"在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.(4) 联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.(5)结——总结全文,升华感点.“读”的内容不放松.以上五点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,\"简述原文\"一般在\"亮明观点\"前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.一、先要重视感感要多 读要少,要善于灵活掌握.比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.二、要重视\"读\"在\"读\"与\"感\"的关系中,\"读\"是\"感\"的前提,基础;\"感\"是\"读\"的延伸或者说结果.必须先\"读\"而后\"感\",不\"读\"则无\"感\".因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情.三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法,受到不同的启迪.以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要\"露馅\",认识到掌握真才实学的重要性,若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的\"大锅饭\"缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破\"铁饭碗\",废除大锅饭的必要性.四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择.作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心.初中作文课中,除了写\"读后感\"外,老师还会要求同学们在看完一部电影,电视片或参完某一展览后写\"观后感\",观后感的写法与读后感是一样的,只需在第一部分简述所观的内容,然后引出观点,展开论述就可以了.五、写景、物的读后感应该怎样写(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的.(5)简要地说明原文有关内容,重写有感,不要重点介绍,偏离主题.
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> 《成长的桥》阅读答案
《成长的桥》阅读答案
　 ：小编整理了关于《成长的桥》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于同学们的学习成绩更上一层楼，也祝同学们的阅读理解的技巧更好，祝大家学习进步!我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：老师今天讲了啥？我想了半天才挤出三个字：脚板印。母亲又问一起回来的同学，她说：老师要我们脚踏实地，好好学习。大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！母亲忍不住扑哧笑了。懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗没有插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地的我已变成昏迷不醒的刺猬。后来听说是好心的行人送我进了医院；私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又焦急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到研究生。我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懵到明事，其实只有一桥只隔；这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。　　阅读题：1．读了本文，你认为成长的桥在文中指的是什么？（2分）2．第二段中母亲回来生气地责骂时，我振振有词地对答，结果母亲忍不住笑了。你觉得母亲笑的原因是什么？（2分）3．作者开头说在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。但经过一次变故后，竟考了全年级第一，其中的原因是什么？（2分）4．结合全文内容，概括一下我的性格特点。（3分）5．文中写父母给予孩子的爱，感人至深。请写出文中你感受最深的句子，并简要谈一下理由。（3分）　　参考答案：1、父母温厚的爱。2、母亲认为我诚实可爱。3、我明白了父母对我的爱，知道了自己对父母是那样重要，要为父母读书。4、老实、诚实、理解父母、学习努力等。5、如结尾的比喻句，写出了父母的爱对孩子健康成长的重要。
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成长的桥阅读答案 从文中哪些事例可以看出
攻德无量q9f
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参考答案：　　1.父母温厚的爱.　　2.甲处可填“焦虑”(或急切),乙处可填“惊喜”(或喜悦).　　3.例如：就像顽石经过能工巧匠的雕琢,也会成为精美的工艺品一样,再调皮的孩子,有正确的、科学的引导,也会成为有用之材.　　4.通过叙述“我”成长的经历和感受,赞颂了父母对儿女的爱.　　5.略
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