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首先要喜欢数学！上课认真听讲！课前预习，课后复习。课后多找些题目做，找越来越难的题目，越做越有味！其中的乐趣尽在其中，妙哉！
1.预习2.听课3.做作业{有选...
说实话 这个问题 我以前也遇到过 但是后来 解决了
告诉你 你首先不要怕它多 你要看他们之间的关系 其实是很容易掌握的 几个主要的 如 sin2a+...
首先确定动机就不用说了，数学和英语都有共同点，那就是他们都是工具书，能帮助你以后学习其他的知识。其次，在方法上来讨论的话，数学如果你不是对他进行研究，那么重点在...
答: 都是彩超,只不过四维比三维多了一张光盘,光盘里面有一段胎儿彩超的检查视频,但是价钱的话,四维偏贵,看你个人需求的选择。
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十几年都学不会英语的原因
A．“害死人”的现象
在各种类型的英语培训学校上课时，我总是被问及一个问题：“老师，我怎样才能学好英语”；“老师，四级考试的选择题我都做了无数道了，可是考了3次还没有通过，到底怎样才能过四级呢”…… 每次听到这样的问题，我都会反问他们：“你学习英语的方法是什么，是背诵吗？”几乎每位学生的回答都像事先商量好了一样：“是啊，我天天背单词，并且还在纸上把每个单词反复写上50遍，要是记不住或者忘记了，我就‘虐待’自己写100遍！”【最普遍的英语学习方法，也是最害人的方法，最无效的方法】0 L0 H* }) H$ B
“你们有没有把单词放到句子中，一边朗读句子，一边记忆单词呢？”，我接着问道。
“没有，我们只是拿出一张废纸，挥动着笔，疯狂地写着单词。”
“那不叫背单词，那是写单词。你们想不想学会英语呢，想知道它的秘诀吗？”* F, E4 ?0 K: |4 H: M
学生们两眼发亮，兴奋地大声嚷道：“想！太想了！”
此时，教室的气氛已经达到了沸点！坐在后几排的学生都站了起来，他们急切地等待我泄露这一秘诀。
“学习英语最有效、最快速的方法仅有一个，那就是：张开嘴巴，大声地背诵！”
“啊，哗……”，所有的学生都感到无比失望。( \, H! q% i3 E! d
“你们知道背诵是秘诀的原因吗？大家有没有想过自己学了十几年都学不会英语的原因呢？为什么学了10年，甚至20年英语，还是那么烂呢？听、说、读、写没有哪一样能够拿得出手，难道我们不够刻苦吗？不够聪明？难道美国的学生学英语也和我们一样痛苦吗？”+ h&&T8 E% v5 i$ i$ Z6 L- a
台下鸦雀无声。
b．学来学去，英语“刀枪不入”
请仔细阅读下面的问题，是不是你经常遇到呢？
● 为什么我们做听力练习题的时候，有的句子我们能够听懂，而有的却听不懂？
原因：事实上，录音机里播放出来的英文声音，我们的耳朵全都听到了。那么为什么却听不懂？原因是，听懂的句子是我们能翻译成汉语的句子，听不懂的则是我们翻译不出的。 5 E. A. T% o# ^3 X# y- ~2 P# m&&{
● 为什么我们看英语电影的时候，总是觉得演员讲话太快了？好像一点也不体谅中国的英语学习者一样！难道他们说的话真是故意加快了吗？——相反，他们说的比他们在实际生活中的语速要慢，用字要标准。
原因：我们在看电影的时候，试图翻译他们所说的每个单词，把他们说的话都翻译成汉语，然后再去理解。所以当我们才把第一个单词翻译成汉语时候，他们就已经把第十个单词都说出来了。
● 为什么我们阅读英语文章的速度犹如蜗牛慢爬一般？为什么绝大多数参加大学英语四级考试或者其他英语考试的考生在做阅读理解时，都抱怨文章太长、太多，没有时间来得及看，难道时间真的不够吗？出题人有意“玩”我们吗？
原因：我们在看到每篇阅读理解的时候，都在一个一个单词地抠，一个一个单词地翻译，然后才去做文章后面的题目。总是嚷道，要是不把文章翻译成汉语，怎能做对后面的阅读理解题呢！荒谬！难道美国学生在做英语阅读理解的时候，也像我们一样把文章都翻译成汉语了！？
● 为什么我们鼓起十万分的勇气开始讲英语，但总是结结巴巴，嗯嗯啊啊，磕磕绊绊，半天也说不出一句。心中骂道：真没出息！这是在讲英语吗，倒像是在学结巴！: [7 w&&r* a4 q
原因：我们在说出英语之前，先在大脑中，翻江倒海地寻找汉语词藻，再译成英文句子，此时大脑的运算速度，绝不亚于超级计算机，然后才张嘴喷出汉语式英语。此时，听者要么抛你而去，要么认为是撞见活鬼了——（看那说英语者）凝气不动，两眼发直，腮颊通红。
● 为什么我们写的英语作文老外看得频频皱眉称“NO”，而中国英语学习者频频点头喊“好”？ " j( h7 y9 u7 k4 ^, M+ z" x
原因：我们所写的英语句子，是首先在我们大脑中用汉语想好的，然后再一个字一个字地翻译成英语。3 c4 r1 V$ _$ A( Y
现在，我们就来检验一下，我们所学的英语是不是“深深地”依赖着汉语。
请一位说英语的外国朋友（同等条件的中国朋友也行），以正常的语速，随意地为你朗读一个9位数，比如下面那个（当然，你事先不知道这个数字）：# ^" w+ l" |$ p# r
637，415，2988 E8 @* n. h$ D8 L&&E: z2 o, c. a0 E
当你听到外国人朗读上面的数字时，你可以写出来吗？绝大多数人都是不行的，是他们的英语水平不行吗？不是，把这个数字，写在纸上给他看，他是完全明白的，但是就是听不懂，听不出来。为什么呢？就是因为他们在听的同时也在“拼死拼活”地翻译成汉语。所以汉语是我们已学英语者“心中的痛”。
我们发现了什么？我们学英语的方法从头到尾全错了！——我们始终在学英语的时候，都把汉语这个无形的巨大后台放在身旁，我们时刻都坚定地依赖着汉语！ " F' @' h" G# N% F
在我们的大脑里，汉语是一棵骄傲的大大树，英语只是一棵孱弱的小小草，在阳光普照中英语哪能抢得过汉语？我们眼睛看到的都是英文，可读到大脑里就不是英文了，而是立刻被转化成汉语，超不过一秒钟，否则你会“全自动”地抛弃它。别看有些人天天学英语；读英文，其实根本没什么提高，他是在“学英语，翻汉语”的“假学”；“看英语，记汉语”的“假读”。所学到的不是英语能力，而是英汉转换能力。这种能力读简单的文章（比如，中国人改编的，或中国人写的）还算勉强，读地道的，但不复杂的英文就不行了，就连读一张十分简单的英语产品说明书也要紧锁眉头，猜来猜去，最终放弃；这种能力说几句简单的话，还是行的，比如：“how are you，thank you，goodbye”，但真的遇到“真枪实弹”的场合，满脑子雾水，要么逃，要么汗，要么心骂自己“王八蛋”。【注：没有过此经历的人，不要相信这句话】8 @+ {2 U5 i5 W; f' U2 U; S, |
大脑里汉语鞠躬尽瘁，坚守岗位，英语根本进不去，进去的英语也都“不自觉”地转换成汉语了，从此，读和说英语成了我们梦中的“祈求”，人生的“奢望”！我们“痛”自己，伤痛自己必学的无奈；我们“恨”自己，恨透自己语言的不才。7 Y, b$ q) |- e* s
C．不“痛”，“恨”自己的方法：背诵
怎样克服“假学”，“假读”呢？怎样不“痛”，“恨”自己？在非自然英语环境下，办法只有一个，就是“背诵”。
果真有此绝招秘笈吗？0 A* [, h$ \" k$ j/ {
虽然我们学了十几年英语，但是我们每次学习英语时输入（input）大脑的不是英语，而是与之相对应的汉语，所以你在输出（output）英语时，满脑子都是汉语。我们的大脑里缺少英语的积累，缺少英语的沉淀，这种沉淀是纯英语的沉淀，不是与英语相对应的汉语沉淀，不是自创自造英语的沉淀。【这就是十几年也学不会英语动的根本原因！】) _8 C1 z9 Z% ~7 e, D
那，究竟学习英语需要什么样的沉淀呢？这种沉淀是对纯正英语的一种模仿，基本上是一种“不求甚解”模仿的沉淀。那么如何获取沉淀呢？很简单，还是那两个字：背诵。
众所周知，任何语言的学习都必须先有大量的语言输入。全球著名的语言教学专家，克拉申（Stephen D．Krashen）在其第二语言习得“输入假说（input hypothesis）”理论中指出，外语学习想取得成功，必须有丰富的、自然的目标语语料及其有关知识的输入，没有大量的输入，外语学习就成了无源之水。没有源头则无法进行信息输出，只有大量输入语言信息，在目标语语料的积累达到一定程度时，学习者才能输出信息，形成自然、流利的语言表达。而背诵则是集中、大量、强化输入输出语言信息的有效手段。从外语听说到外语读写，没有背诵，就没有外语学习。没有背诵，就不能丰富外语知识和把外语知识转化为技能。记忆是智慧之母，培根也说过：“一切知识不过是记忆”。当代法国人又总结了一个公式：记忆＝成才。事实上，许多英语大家在学习初期都有记忆背诵的经历。" W3 D. k! n5 p- |! {
许国璋先生在《回忆学生时代》一文中，谈到他在嘉兴秀城中学学习外语时：“寒假在家，出书试读，再读，在梦中背书。开学，起立大声背书，一口气即是5页。”“英文课重名篇朗读”，“易懂之段即时读即时背”。记忆和背诵，尤其是对名篇的记忆和背诵，不但能够提高学生的语感和语言感受能力，还能弥补学生由于缺乏语言环境而导致的阅读量与听说量的不定。通过名篇背诵，还能陶冶学生情操，提高学生的文学素养，培养学生的学习兴趣。因此，在现阶段的英语教学中，教师应注重对学生进行背诵策略的培养。“要把背诵课文的数量和流利程度作为衡量教学质量的基本尺度之一”，“把背诵上升到教学原则上来加以认识和贯彻”。背诵在英语学习中起着十分巨大的作用，可以说是在非英语环境下学习英语的惟一的，也是最快速的方法。
诚然，英语语言能力的形成，当然需要“理性”的参与，需要“理法”（如词法、句法、写作法等）的帮助，有时这种“理性的参与”、“理法的帮助”还起着不可替代的重要作用，譬如弄清句子、文章结构，分清层次，总结归纳等等。0 b( k$ c& m( X6 b9 _0 Y4 x
但是，背诵，即对英语语汇材料的积累沉淀、对整体文句篇章的感性积累沉淀，所起的作用比抽象的理性认知所起的作用更大。背诵，是化别人的语言为自己的血肉。那文句、那意境，萦绕心头，如发于自心，如出于已口。愈积累愈丰富，愈丰富愈自然贯通，逐渐就积淀成一种语感了，一种说话时嘴巴比大脑更快的感觉！- q5 V3 a5 o3 q3 h( p* N' m5 p5 H
复旦大学教授，《大学英语》总主编董亚芬指出，学习外语没有捷径可走，语言能力的强弱与掌握语言材料的多寡成正比，语言材料吸收量越大，语言能力提高越快，其中，背诵是一种强化的语言材料输入，是学习语言不可缺少的环节，也是多年来被语言（包括母语）教学实践证明为行之有效的方法。正所谓，“语言，背是第一要义”。只有这样，一个人才能在这基础上循规成圆，依矩成方，进而方圆自如，为己所用。3 @# X' m6 N+ r' g# f
D．没有人性化的英文教材
看到此处，有人很动容，甚动心，暗下决定：一定要现在开始，准备背诵一部英文名著，页页撕，天天“吃”， 征服英语，夯实自己。4 I8 K: C5 a1 t6 E
此念勇气可嘉，但行之受阻。
我们英文学不好的一个普遍的外部原因就是，我们所使用教材的落后性，不实用性，枯燥性等。一言以蔽之：没有人性化。. Y9 V7 ^$ n, D' t4 q8 v/ c" |
有人天天嚷，日日喊：为什么我不会说英语，为什么我说不出英语？天知道我很努力，地晓得我很用心。那原因何在呢？我们所学的是别人课本中的英语，不是口头所说的英语。简单而明了，但却被成万上亿的人所漠视。
任何语言都是由两个层面组成的：书面语和口语。并且两者之间大多数情况下，相差万里。
请详细思考语言奇才辜鸿铭的话：2 N/ Z9 W; `/ `$ d
“All foreigners who have tried to learn Chinese say that Chinese is a very difficult language. But is Chinese a difficult language? Before, however, we
let us understand what we mean by the Chinese language. There are, as everybody knows, two languages—I do not mean dialects,—in China, the spoken and the written language.”（所有努力学习汉语的外国人，都说汉语很难学会。汉语真的很难学吗？在回答这个问题之前，我们先弄明白汉语到底是什么。众所周知，在中国有两种语言，我不是说方言，而是指：口语和书面语。）' U5 W) W; h. G/ d3 T# t
可以想像，一个外国人整天在屋里“闭门造车”，学习中国孔孟之道，孙易之义，他的汉语口语会是什么样子？只能是零，只能是哑巴。
同样中国人也是这样，如果整天学习文章式的英文，最后口语也会是零，这种结果现在已经暴露出来了：中国几乎所有的英语学习者都是英语哑巴高手。为什么学习文章式的英文，导致了口语哑巴呢？
1）文章式的英文是高于一般口语表达能力。这就是因为我们大多数人不是文学家的原因。% {8 h& j& ~" E% U
2）文章式的英文是不符合日常口语表达需要的。请想像一下你说的日常汉语，如果记录在案的话，它们都是文章吗，还是“支离破碎”的句子？
从口语学习的要求，我们推而广之，理想而有效的英文教材应具备以下3个特点：; Z/ b5 l9 i0 h
1）可理解性（comprehensibility）。理解所学语言的信息是学会它的必要条件，不可理解的学习的输入只是一种噪音。
2）既有趣又有关（interesting and relevant）。要使语言学习输入对语言的获得有利，必须对它的意义进行加工，学习的语言材料越有趣、越有关联，学习者就会在不知不觉中学会该语言。
3）非语法程序安排（not grammatically sequenced）。语言学习关键是足量的可理解的输入（非自然语言环境下，即为背诵）。如果目的是“习得”而不是“学习”，按语法程序安排的学习不仅不必要而且不足取。/ w. H, \4 S+ r
E．会汉语就一定能学好英文+ h1 g: M&&U3 _# l8 n&&_4 @&&y
不怕痛，不怕哭，学习英语好辛苦；不怕脏，不怕累，学会英语要眼泪。英语再难，它也是一门语言，也是一门被几亿人天天说和用的语言。我们有理由相信，我们一定能够学会，只要我们口勇背诵，手握武器（适合自己的材料），心藏恒心。
作为中国人，我们没有理由学不会英语。因为已被证实，难以学好的汉语都被能被我们所掌握，就一定能够学会已被证实易于学会的英语。从语言的形式上来说，英语属于拼音文字，有音无形，一个字“易”；汉语属于象形文字，有形无音，一个字“难”。请研读辜鸿铭在 《中国人的精神》中的一段话，给自己打气。【建议：经典的，就一定属于自己的。背下！】
“Spoken as well as written Chinese is, in one sense, a very difficult language. It is difficult, not because it is complex. Many European languages such as Latin and French are difficult because they are complex and have many rules. Chinese is difficult not because it is complex, but because it is deep. It is difficult because it is a language for expressing deep feeling in simple language. That is the secret of the difficulty of the Chinese language.”' @5 x( n. @+ X2 e9 x/ Y1 P8 _
从某种意义上说，汉语，包括口语和汉语书面语是非常难以掌握的一门语言。它难以掌握不是因为它具有复杂性。许多欧洲语言，比如拉丁语和法语都是很难以学会的，那是因为它们很复杂，具有非常多的条条框框。而汉语的难以掌握，不是因为它的复杂性，而是因为它的深邃。汉语的难以掌握是因为它是一门使用简单言语表达深刻思想的语言。这就是汉语难以掌握的秘密。/ G! S3 N2 g$ W&&H
身为中国人，骄傲。因为中国，两个字“强大”；7 |) B$ I0 b6 F2 S! u& p" f
身为中国人，能说汉语更骄傲。因为汉语，两个字“深邃”；&&^! i: E# r! q+ d& h) [
身为中国人，能说汉语和英语更更骄傲。因为英语，两个字“时尚”。
背诵威力无比！I’m crazy about reciting!
从别地方看的,特别好,大家一起分享啊
希望版主加精华啊,虽然是转的,但也费了不少心血的,而且内容也不错的
总结的好对呀
是啊,学习英语就应该背诵
写的好啊，我就经常是听到英语然后再翻译成汉语，然后再回答，经常就跟不上
写的真不错,不过要学英语而不用汉语辅助还真的不容易
不错的文章
切到要害去了.好好学习下载作业帮安装包
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1.75亿学生的选择
谁有能快速学英语和化学得方法,有经验得 帮帮我啊,我是一名高二的学生,现在英语化学什么都学不会。眼看...谁有能快速学英语和化学得方法,有经验得 帮帮我啊,我是一名高二的学生,现在英语化学什么都学不会。眼看高三了,真的很急啊 。
挚爱记忆kZ7
一般坚持大二在暑假把新概念3 全背会，然后你英语基本就ok了，剩下的就做做学校发的题，化学就是天天坚持做一本叫题解的书，基本没问题，说明下本人，高考化学135，英语138
英语：劝你除了早自习背、记、写单词外，多做做英语报纸上的题，做完仔细查看答案。增加阅读量。化学：去实验室的时候带上纸笔和脑子，仔细看看多问问那里的老师。平常不要买什么参考书，把课本细看完你就赢了！
英语：背单词，课文熟读即可，培养语感，遇到不懂的要尽快问老师、同学。坚持一阵子肯定能看到效果。化学：最好拿本笔记做归纳。把高一高二的课本逐页翻过去，归纳特殊反应、颜色、俗称等。一定要有信心、有决心
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