我想找本玄幻小说男主角他的坐骑本来是头龙可却转世成了猪_百度知道
我想找本玄幻小说男主角他的坐骑本来是头龙可却转世成了猪
那头猪很自恋。后来那男的因为一女受重伤，那女的死了，男主角为了她放弃了啥等等，我不记得了
我有更好的答案
异世之炼器专家
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出门在外也不愁求找有个人物叫龙二玄幻YY小说，内容里好像一共有六条龙，还有只大老虎当坐骑的。具体书命看过忘记了。_百度知道
求找有个人物叫龙二玄幻YY小说，内容里好像一共有六条龙，还有只大老虎当坐骑的。具体书命看过忘记了。
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就是异世之风流大法师，错不了
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异世之风流大法师？ 龙二是个亡灵，后来进化出神智
是不是 五行修神决
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出门在外也不愁小题1:①示例1：唐僧悟空二人途径蛇盘山，马匹被鹰愁涧中之龙吞食。观音召出恶龙，原来是被贬受苦的西海龙王三太子，观音将其变为白马赐给唐僧当座骑。示例2：悟空离去后，唐僧三人途经宝象国，被黄袍怪变为猛虎。白龙马变为宫娥，举刀暗算黄袍怪，被打中后腿。八戒要回高老庄，白龙马劝他去找悟空。示例3：唐僧师徒到达祭赛国，城中金光寺的舍利子被九头虫偷走，悟空请二郎神降伏妖怪，白龙马则回复真身，入潭寻见乃圣公主，设计骗回佛宝。示例4：白龙马助唐僧西天取得真经后，被如来升为八部天龙广力菩萨。 后在化龙池得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。（3分，能写出主要情节，即可给分。）②示例：入云龙――公孙胜、 九纹龙――史进、 混江龙――李俊、 出林龙――邹渊、 独角龙――邹润（每个1分，写出任意3个即可得3分）小题2:车水马龙　　叶公好龙　　画龙点睛　　大水冲了龙王庙（每个1分，共4分）小题3:探究1示例：“龙”是中国的图腾，在中国享有至高无上的地位。数千年来，龙的影响延伸到中国文化的多个领域，深深融入到中国人的生活之中。（2分）探究2示例：人们把非常杰出的非凡的人才称为“人中之龙”；民间信奉“龙王”是统领水域的真神，干旱的时候，就会祭祀“龙王”，以求降雨。（1分，所言是实即可给分）小题1:试题分析：二个小题对于名著的考查都很深入。第一个涉及到故事的情节，第二个涉及到人物的绰号。如果平时没有积累，即使是选做题，也难以写出答案。办法只有一个，读名著并加以积累。点评：名著的考查越来越深入，所以在学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者　背景　特色　涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。小题2:试题分析：此题考查有关龙的成语、俗语等，根据成语、俗语的意思，如果有积累就可以顺利写出答案。考查较为浅显，难度较小。点评：在平时的语文学习中，要注意听说读写各方面知识的积累．既要在课堂上来学习语文，如文学常识　名言警句、成语、故事、寓言等，也要从生活中学习，积累一些谚语俗语，并弄明白其意思，做到博学强记。树立＂语文就是生活，生活就是语文＂的正确意识．小题3:试题分析：从材料一“中国古代的神话与传说中，龙是非常神奇的动物” 材料二“人们用龙比喻美好的事与物，龙的形象深入到社会生活的方方面面”材料三“这些都属于与龙相关的饮食文化活动。在人们使用的饮食器皿和一些灶具上，更是常见龙的形象”这些关键语句可知，“龙”在中国享有至高无上的地位，龙的形象深入到社会生活的方方面面，形成了特有的中国龙文化。第二个小题，要有一定的积累才行，如有关龙的传说，龙能主降水。关于龙的民俗，二月二龙抬头。点评：理解语段内容，抓住语段中的关键信息，然后根据关键语句，用自己的话概括出切题的答案。平时要有在语文学习的观念，多参与语文实践，要注意积累的广度，能够在课堂之中和课堂之外（生活中、实践中）学习语文。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：不详
题型：口语交际，情景问答题
综合性学习水平考查（共12分）近年来，许多地方都在纷纷诵读《弟子规》《三字经》。亲近经典，可以净化心灵，涵养大气。这两本书都是在儒家思想指导下编成的读物，是我国古代对儿童进行启蒙教育的重要文化经典，其中有不少内容在指导我们学习生活等方面仍然有很好的借鉴作用。小题1:处于青春期的一些中学生，容易与父母闹别扭。如果你的同学因为父母的批评正心情不悦，你认为下列哪一项内容最适合用来对他（她）进行劝说。（ ）（2分）A．扬名声显父母光于前裕于后B．父母教须敬听父母责须顺承C．身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞D．称尊长勿呼名对尊长勿见能小题2:请参照示例，将下列《弟子规》《三字经》的节选内容任选两项进行概括。（4分）序号原句内容概括示例苟不教&性乃迁&教之道&贵以专教化育人1头悬梁&锥刺股&彼不教&自勤苦&2晨必盥&兼漱口&便溺回&辄净手&3冠必正&纽必结&袜与履&俱紧切&4刻薄语&秽污词&市井气&切戒之&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：口语交际，情景问答题
综合性学习（10分）“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加健康环保的生活方式，校团委将要举办一次展览宣传活动。活动中，需要你帮助准备文字材料，完成下面的任务。小题1:阅读【材料一】，从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。（4分）【材料一】随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。答：&&&&&&&&&&&&&&&小题2:根据【材料二】，请你用“因为……，所以……”的句式，写出在学生中开展“低碳生活方式”宣传的意义。（4分）【材料二】校团委对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果答：&&&&&&&&&&&&&&小题3:阅读【材料三】，概括写出你对“低碳生活”的理解。（2分）【材料三】联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议：使用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量。使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少48克碳排放量。把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近l000克的碳排放量。去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比乘坐汽车减少l700克的碳排放量。不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量。在午餐体息时和下班后关闭电脑及显示器，可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一。改用节水型淋浴喷头，可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。答：“低碳生活”的关键是&&&&&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&&&&&。
科目：初中语文
来源：不详
题型：口语交际，情景问答题
综合性学习。（3分）日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，青年教师张丽莉一把推开了两个学生，自己却被车轮碾轧，双腿高位截肢。张丽莉的事迹迅速传遍佳木斯市、黑龙江省、全国各地，她的伤情也牵动着人们的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。结合这则消息和图片，给张丽莉老师写一段祝福的话。要求：感情真挚，句意连贯，用上两个成语，50字左右。
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。【乙】益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。①深入不毛②庶竭驽钝③高祖因之以成帝业④命一上将将荆州之军小题1: 翻译下列句子。（4分）①先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。②诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。小题2:根据选文内容，完成下列填空。（4分）【甲】、【乙】两文俱为经典，而且互为映照。【甲】文中，“先帝临崩寄臣以大事”，“大事”映照的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（用【乙】文中的句子回答），【乙】文中划横线的句子与【甲】文中&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&句相照映。小题3:诸葛亮是历史上光照千秋的人物，【甲】文和【乙】文选段从哪几个方面表现了诸葛亮的人格光彩？（3分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
综合性学习（4分）下面是小明和爸爸针对漫游语文世界综合性学习的一段对话，请你模仿小明的口吻将符合语境的话写在横线上。爸爸：“小明，放学了你们不好好学习，在忙什么呢？”小明：“我们在准本下星期的漫游语文世界综合性学习成果汇报！”爸爸：“嗨，别搞这些没用的东西，还是多做作业。”小明：“爸爸，不能这么说。我们这次围绕综合性学习漫游语文世界这一主题，确定我们小组研究专题_______________，通过查资料，______________等一系列学习实践，我们的收获可大啦。如__________________；如_________________。”爸爸：“哦，那你们就好准备吧！”
科目：初中语文
来源：不详
题型：口语交际，情景问答题
综合性学习（10分）学校组织“尊重并善待汉字”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。小题1:将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理。请仿照范例，找出两个形近字，发挥想象，写出一句有哲理的话。（3分）范例：“心”与“必”心里有了信念，成功往往就会成为必然。小题2:同学们在这次活动中搜集到如下资料，请你阅读分析后得出一个结论。（3分）①在谈论新闻事件时，经常用到“发酵”一词，比如“钓鱼岛争端再次发酵”。“发酵”的“酵”往往误读成xiào。《咬文嚼字》总编郝铭鉴介绍说，自1985年发布《普通话异读词审音表》后，“酵”字统读为jiào，不再读xiào。但几十年来，该字一再被念错。②莫言的《天堂蒜薹之歌》常被误为《天堂蒜苔之歌》。“薹”，是蒜、韭菜、油菜等生长到一定阶段时在中央部分长出的细长的茎；“苔”，是指一类苔藓植物。有人误以为“苔”是“薹”的简化字，以致把“蒜薹”写作“蒜苔”。③在法制新闻报道中，“囹圄”一词常被误为“囫囵”。今年影星张国立在一份因儿子张默吸毒而代其道歉的声明中说儿子“目前又身陷囫囵，暂不能对公众有一个交代”，“囹圄”读作línɡyǔ，意思是监狱。“囫囵”读作húlún，意思是完整、整个儿的。小题3:下面是你同学演讲词的一段文字，阅读后按要求答题。（4分）我与汉字形影不离、朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；课下写作时，携汉字低声吟唱。①结合文意，仿照画线句，补充空缺内容。②除对偶之外，还运用了什么修辞手法，请指出并分析其表达效果。
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成小题（9分，每小题3分 ）亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民富，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”小题1:下面划线的词语解释有误的一项是（&&&&&）A．总揽英雄（招致）B．民殷国富（ 殷切 ）C．自董卓已来（ 已通以 ）D．先主遂诣亮（ 拜访 ）小题2:下面划线的词意义和用法都相同的一项是（&&&&&&）A．以弱为强者士卒多为用者B．高祖因之以成帝业又间令吴广之次所旁C．名微而寡众泉香而酒洌D．而其主不能守其真不知马邪小题3:下面说法错误的一项是（&&&&&&）A．诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“ 汉室可兴”。内政和外交方面应遵循的方针是：“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”。B．在当时的条件下，刘备完全不具备向北或向东发展的可能性。刘备的最终目标是“信义著于天下”，即兴复汉室，他的主要敌人自然是北方的曹操集团。C．诸葛亮认为刘备应当首先夺取荆、益二州，作为建立“霸业”的根基。D．选段中主要人物是刘备。
科目：初中语文
来源：不详
题型：单选题
李纲是宋代著名的一代抗金名将，人们为了纪念这位民族英雄，在福州西湖建立了李纲祠。祠堂中有幅对联，其上联是：进退一身关社稷。下面最适合作为下联的一句是（&&&&&）（2分）A．爱国忠君真气节B．英灵千古镇湖山C．千年豪气印湖光D．一代功名高宋室血神笑_第八章 龙躯被毁_奇幻·玄幻小说阅读页 - 纵横中文网