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思乡怀人诗赏析
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思乡怀人诗赏析
长路漫漫，何时有尽；车马悠悠，何其慢哉？人们愁于交通，往往不愿长途离乡。但是或为生计所迫，或为宦途所累，或为理想而行，有几人能安于家中恬然而呢？ “执手相看泪眼，竟无语凝噎”，迫于形势不得不远行，柳永痛断愁；“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”，旅途中，为生计而早行，本以为够苦的，没想到这板桥之上还有早行之人的踏霜之印，温庭筠倍觉凄凉；“儿童相见不相识，笑问客从何处来”，离家久远，竟至于同乡之人成客人，贺知章情何以堪？ 人生之中有太多的不得已，而不得已离家、离亲人，则是最常见的现象，因此早在《诗经》时代，思乡怀人便成为诗人表现的重要主题！可记得《采薇》：“昔我往矣，杨柳依依；今来兮，雨雪霏霏。”不正是写的思乡怀人的复杂吗？ 思乡怀人诗，是古代诗人作诗的一个重要主题，主人公为生计、前途、理想、抱负而转徙各地。敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情；而家中的亲人、闺中之女子也常常对远在天涯的游子和戍守边疆的的征人产生怀念之情。我们把表达这种情感的诗叫做思乡怀人类诗歌。 这种诗歌在传达感情上有以下特点： 1、触景生情。诗人在行旅之中，碰到触发思乡之情的景物，自然而生乡愁。见柳而生“留”意，见月而生“圆”情，见水而觉绵绵，听钟而感凄凄，闻笛而变戚戚，对于浪迹天涯的游子，万物皆有情，万物皆能寄托乡思。 例：?春 夕?崔涂 水流花谢两无情， 送尽东风过楚城。 蝴蝶梦中家万里， 子规枝上月三更。 故园书动经年绝， 华发春唯满镜生。 自是不归归便得， 五湖烟景有谁争？ 首联是如何抒发思乡之情的？ 答：首联是通过景物描写来抒发思乡之情。 首句，诗人描写了一片暮春景色：春水远流，春花凋谢。流水落花春去也──诗人深深感叹春光易逝，岁月无情。而自己离家亦久矣。 第二句，“送尽东风过楚城”更加感伤。“楚城”，泛指湘鄂一带。诗人把春光（“东风”）拟人化了，依依为她送别。这里，不是春风送我回故乡，而是我在异乡送春归。这一“送”字表达了诗人凄楚的情怀。诗人面对着落红满地、柳絮漫天的残春景物，怎能不更加思念故乡？ 遥想见情思归心切，自然有迫不及待之感，于是便会想象着家中亲人对自己的思念，于是便会想象着回家之后的欢娱，遥想之下更见情浓。 ?踏莎行　欧阳修 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更春山外。 所谓对写法，是指就是诗中主人公明明在苦苦思念对方，诗人却不进行直接的描述，而是从对方着笔。本诗就是就运用了这种手法来抒发思乡之情，试简析。 答：这首词上片写行者的离愁，下片写行者的遥想即思妇的别恨。 游子想象闺中人凭高望远而不见所思之人的情景：展现楼前的，是一片杂草繁茂的原野，原野的尽头是隐隐春山，所思念的行人，更远春山之外，渺不可寻。 明是写思妇登高想念丈夫，何尝不是写丈夫想念妻子呢？如此写来，两心相通，情意深长而又哀婉欲绝。 忆旧怀情 美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。这种亲近之感，源于在此山此水，和亲戚故旧有着许多美好的回忆。所以在诗文中通过忆旧来表思乡之情的不少。 例：?江城子·乙卯正月二十日夜记梦　　苏轼 　　十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 　　夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。 　　料得年年肠断处：明月夜，短松冈。 诗歌的下阕写夜梦妻子，这样写，对中心思想有什么作用？ 答：夜梦妻子正梳妆，回到了时念中的故乡，回到“小轩窗，正梳妆”那小室，亲切而又熟悉，她情态容貌，依稀当年，正梳妆打扮。这样写正表现了此刻双方的孤独寂寞。 夫妻相见，没有出现久别重逢、卿卿我我的亲昵，而是“相顾无言，唯有泪千行”！这样写，表现了生死相隔的凄凉，想知无言的心心相通。 备考启示 思乡怀人诗，也是高考的热门主题，为准确表述，我们有必要在如下方面做好准备： 依象识情：所谓依象识情，就根据诗的意象来识别感情。感情是抽象的，要用具体的形象来表现。在中国古代诗歌中，诗人常用一些特定的事物来表达主题思想及感情，这些事物在漫长的历史进程中诗人赋予了某种特定的内涵。 例如，月亮，容易引发离愁别绪，思乡之愁； 子归，即杜鹃，为古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃而回，因而有了“思归”之意； 鸿雁，它是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感； 柳，表示思念之情； 掌握这些思乡意象，有利于我们快速把握诗歌的主题。 背景析情：就是根据写作背景来分析诗歌的感情。这种写作背景往往会以注解的形式，出现在诗歌的后面，所以同学们解诗歌鉴赏题时，一定要看诗歌的注解。 比如《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》，写作背景：苏轼十九岁与同郡王弗结婚，嗣后出蜀入仕，夫妻琴瑟调和，甘苦与共
正在加载中，请稍后...阅读下面的唐诗.然后回答问题. 谪岭南道中作 李德裕 岭水争分路转迷.桄榔椰叶暗蛮溪. 愁冲毒雾逢蛇草.畏落沙虫避燕泥. 五月畲田收火米.三更津吏报潮鸡. 不堪肠断思乡处.红槿花中越鸟啼. (1)清人沈德潜认为第二联“一语双关 .结合诗题来看.第二联中的“毒雾 “蛇草 “沙虫 等共同喻指什么? (2)本诗中诗人抒发了哪些情感?请简要分析. 题目和参考答案——精英家教网——
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阅读下面的唐诗，然后回答问题。（6分） 谪岭南道中作 李德裕 岭水争分路转迷，桄榔椰叶暗蛮溪。 愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。 五月畲田收火米，三更津吏报潮鸡。 不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。 （1）清人沈德潜认为第二联“一语双关”。结合诗题来看，第二联中的“毒雾”“蛇草”“沙虫”等共同喻指什么？（2分） （2）本诗中诗人抒发了哪些情感？请简要分析。（答出两类即可）（4分）
（1）喻指让诗人遭受贬谪之苦（1分）的奸佞邪恶之人（1分）。（2分）（意思对即可） （2）①诗人面对贬谪岭南路途上的恶劣环境，内心对前途充满愁苦和畏惧之情。②诗人运用双关的写法，用“毒雾” “蛇草”等来喻指奸佞小人，从而表达对他们的憎恶和畏惧之情。③诗人被贬谪岭南，见到异地风物，引发内心深切的思乡之情。④朝政昏暗，诗人遭受排挤贬谪，对此，内心有着愤懑之情。（答对一点得2分，对两点得满分，意思对即可。） 解析: 无
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的唐诗，然后回答问题。(8分) 雨&&&& 晴 王& 驾 雨前初见花问蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 (1)诗歌的前两句用怎样的手法，吐露出一种什么样的感情?(4分) _______________________________________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2)前人评论此诗的三、四两句，奇趣横生，尤其是“却疑春色在邻家”可谓神来之笔，造语奇峰突起，你是否同意此观点?为什么?试结合全诗加以分析。(4分) _________________________________________________________________________&&&&&&&&& ______
科目：高中语文
来源：2012届贵州省遵义新蒲新区新舟中学高三语文模拟卷
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的唐诗，然后回答问题。（8分）钟陵禁烟寄从弟&&&&&李中落絮飞花日又西，踏青无侣草萋萋。交亲书断竟不到，忍听黄昏杜宇啼。注：①禁烟：指寒食节，这一天，家家禁止烟火，进行祭祖、踏青等活动。（1）万物皆有意。试简析诗歌首句“落絮飞花日又西”中的意象之妙。（4分）（2）试分析诗歌结句是怎样表达作者思想感情的。（4分）
科目：高中语文
来源：学年广东省罗定市高一下期期中质量检测语文卷（带解析）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的唐诗，然后回答问题。（7分）宿山寺&&&&&&&&贾岛众岫耸寒色，精庐向此分。&&&&&流星透疏木，走月逆行云。绝顶人来少，高松鹤不群。&&&&&一僧年八十，世事未曾闻。【小题1】贾岛写诗擅长苦吟奇句，颔联中的“透”和“逆”二字用得准确传神，请简要分析（4分）【小题2】这首诗运用了哪种表现手法表现了诗人怎样的思想感情？（3分）
科目：高中语文
来源：学年福建省漳州市七校高三第二次联考语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的唐诗，然后回答问题。(6分)裴给事宅白牡丹①裴潾长安豪贵惜春残， 争赏街西紫牡丹。别有玉盘承露冷， 无人起就月中看。①在唐代，观赏牡丹成为富贵人家的一种习俗,牡丹中又以大红大紫为贵。1.诗歌表达了作者怎样的思想感情？请结合全诗作简要分析。（2分）2.请说出诗歌的两种表现手法，并简要分析。（4分）&
科目：高中语文
来源：2014届江苏省高一第一学期期中考试语文试卷
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的唐诗，然后回答问题。宿山寺贾岛众岫耸寒色，精庐向此分。流星透疏木，走月逆行云。绝顶人来少，高松鹤不群。一僧年八十，世事未曾闻。1.贾岛写诗擅长苦吟奇句，颔联中的“透”和“逆”二字用得准确传神，请简要分析（4分）2.这首诗写出了山寺的什么特点？主要运用了哪种表现手法？请结合全诗简要说明。（4分）3.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？（2分）&
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(美文,情感美文欣赏) - 常阅读，多交友！语文 · 帮 | “披文入情，循路入境”资深高考作文研究专家送你高效解读诗词情感的四把钥匙
?杭州高级中学语文教师 黄永红
◆中学高级教师◆杭州市教坛新秀
◆资深高考作文研究专家 ◆状元班班主任
浙江省新高考对诗词鉴赏要求 “阅读理解、分析鉴赏浅易的古代诗文”，能力要求没有变化，分值没有变化，题型也相对稳定。从学生鉴赏古诗的学情来看，诗词鉴赏是学生语文试卷中永恒的难点。究其原因，除了古诗鉴赏对学生的语文素养要求高的客观因素外，学生中存在轻读诗、重做题的倾向，不懂得、不重视、不利用古诗和题干给我们传递的有效信息，从而来咀嚼、解读、鉴赏古诗，恐怕是鉴赏成为难点的直接原因。
古诗鉴赏，其前提是要读懂诗歌。读懂一首古诗，首先要领悟作者在诗中的情感，这是与作者产生共鸣的基础，也是读诗的根本。形象、语言、表达技巧都是为诗人抒发感情服务的。赏析诗歌的情感成为诗歌鉴赏的重点，也成为了考试的焦点。
在我看来，把握诗歌情感的最高效的四把钥匙依次是：题眼、情词、诗眼（诗骨）、注释。利用好这四把钥匙，将使诗词鉴赏化繁为简，化难为易，事半功倍。
钥匙一:从“题眼”中捕捉情感的冷与暖
古典诗词的标题是常常是诗歌鉴赏的切入点，而许多粗心的学生对题目视而不见，见而不思，导致对诗人情感走向的误判。
我们来看以下诗词的题目 ，题目上有显性或隐性的情感走向暗示语，即 “题眼”。
《春夜喜雨》 杜甫
《征人怨》 柳中庸
《枫桥夜泊》 张继
《题李凝幽居》 贾岛
杜甫的《春夜喜雨》、柳中庸的《征人怨》，题目中“喜”、“怨” 等，这些词语都与诗歌内容紧密相连，有明显的感情色彩和词义上的暗示性，学生很容易把握。李德裕的《谪岭南道中作》 ，题目中“谪” 字暗示诗人写作的现实处境，失意伤感之情也是显而易见的。
而张继的《枫桥夜泊》虽说题目中无明显的情词，但诗歌所描绘的是枫桥的夜间景象，一个“泊”字可以推知抒情主人公是作客他乡的旅人身份，可以推知诗歌表现的是一种羁旅情怀，“思乡怀人”、抒写“客愁” 是羁旅诗常见的情感。
还有一些题目也暗示了诗人的情感，只是比较含蓄，需要思索品味。
譬如贾岛的《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。”
题目上的 “幽”暗示李凝的隐者身份，如果学生注意到这样一个重要的信息，那么借助诗歌的尾联“暂去还来此，幽期不负言”，不难读出诗人的归隐情怀。
仔细品读题目，也许就能从“题眼”中捕捉情感的冷与暖，尤其是情感比较单一的诗歌，往往题目就是把握情感的钥匙所在。
钥匙二:从情词中体悟情感
有些诗歌，会在标题、正文里的首句(联)及尾句(联)中，出现直接揭示诗人情感的词句，即情感语言，重点盯住这些“情感”部位，往往就能读懂诗人的情感。
请看下面这首诗，诗人“贬官谪居”之后的忧愤情感直接而强烈，丰富而突出，是因为诗中有直接表达情感的情词。
谪岭南道中作
(唐)李德裕
岭水争分路转迷，桄榔椰叶暗蛮溪。
愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。
五月畲田收火米，三更津吏报潮鸡。
不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。
注：这首七言律诗是李德裕在唐宣宗李忱即位后贬岭南时所作
从题目的“谪”字，可以了解诗歌的写作背景，而颔联“愁冲毒雾逢蛇草，
畏落沙虫避燕泥”中“愁” 和“畏”，直接展示贬官前往岭南途中处处提心吊胆的情况：害怕遇到毒雾，碰着蛇草；更担心那能使中毒致死的沙虫，连看见掉落的燕泥也要畏避。这样细致的心理状态的刻画，有力地衬托了岭南地区的荒僻险恶，更是诗人真实心境的刻画。
还有一些隐性的情感语言在传达情感、意图时较为含蓄、间接，但至关重要。这首诗的首联表面上看是描写在贬谪途中所见的岭南风光。岭南重峦叠嶂，山溪奔腾湍急，形成不少的支流岔道。行人难辨东西而迷路。这里用一"争"字，点出了"路转迷"的原因，是"岭水"故意"争分"造成的。第二句中用一"暗"字，突出桄榔、椰树等常绿乔木的茂密，遮天蔽日，连溪流都为之阴暗。此联"一语双关"，是言在此而意在彼，诗人在仕途上的竞争、纷争让他迷失方向，而贬官岭南后的前途未卜，仕途的黯淡都有所喻指。一"争"、一"暗"既是景语，也是情词。
结合首联和颔联，诗人心情的迷惘、黯淡，忧愁、畏惧，直接而强烈。尾联用“不堪肠断”直接抒发被谪贬瘴疠之地的深切思乡之情。全诗情感虽说丰富而复杂，但借助诗中的显性或隐性的情词，全面把握诗人情感是没有难度的，关键是要细心、用心去寻找、品味这样的“情词”。
钥匙三:从“诗眼”（“诗骨”）中参透情感
“诗眼”（“诗骨”）指的是作品中点睛传神之笔，它是洞察诗歌旨意的窗口，是诗歌的灵气所在，是诗人情感的凝结点。
它有两种表现形式。一种是诗词句中最精炼传神的某个字，以一字为工，即“诗眼”；一种是全篇最精彩和关键性的句子，是一篇诗词的主旨所在，且处在诗词的关键部位，具有统摄全篇的作用，即“诗骨”。
例如宋代武衍的《宫词》一诗
梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。
唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。
这是一首“宫怨诗” ，全诗构思精巧,抒写宫女之怨,但并未点出宫女,也没有着一"怨"字，仅用一个“锁”字就把宫女被禁锢在后宫中的痛苦和悲哀，渴望自由而不可得的怨恨之情生动的呈现出来.
诗歌的前两句，写梨花在风中飘零，雕栏玉砌上只留下败蕊残香，深宫犹如一座愁城。满庭的春色，被限于宫墙之内；如花的宫女，被锁于重门之中。后两句落花飞出,无从禁止,而自己身锁重门,插翅也难飞,人不如花.'唯有'一句,更暗示宫禁森严,无处不戒备.'禁'字与上句的'锁'字相呼应,更烘托出宫女的不自由.人不如花！宫女们的青春在深宫中年复一年的被消耗，慢慢葬送！一个“锁”字把后宫生活的残酷，对人性的桎梏传神的表现出来。
在诗词中像“锁”这样的字词就是“诗眼”，如抓住了“诗眼”，把握思想感情往往既快又准。
捕捉“诗眼”，需要提炼字句，务必要使提炼的字词和词句，最能表现特定的生活情景，能最充分、最真切地表达诗人对这些事物的思想和情感。有时它也藏在写景叙事句中。如“细草微风岸，危樯独夜舟”中的“独”就是情感语言，它揭示出诗人的孤独感；如“独行穿落叶，闲坐数流萤”中的“独”“闲”就是情感语言，揭示出诗人的孤独、无聊之感
所以，“诗眼”的提炼，要立足于全篇，不可孤立地在字句上下功夫。
例如：李清照的《如梦令》：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”这首词通过描写晚春时节海棠花的凋谢，抒发了词人的感伤情绪。开头两句描绘了一个抑郁的情境。夜来风雨骤起，烦闷愁人，于是借酒浇愁，昏昏睡去，但一觉醒来，酒意并为消尽。三四两句，写在酒意朦胧中，记起了昨夜的风雨，它是否摧折了园中的海棠呢？于是深情地问正在卷帘的侍女，回答却是漫不经心的，居然说“海棠依旧”。这时，女主人不无嗔怪地连声反问“知否？知否？”紧接着道出那最精彩的一句：“应是绿肥红瘦”。词人的惜春怜花的情绪也达到了高潮，在这种对春光的留恋与惜别中，委婉地寄寓着对自己青春将逝的烦闷与苦恼。
可见，这一句情景交融，是这首词的点睛之笔，是词人情感的凝结点。因为它是处于关键位置的一个 句子，通常被称做“诗骨”。
还有些诗词，不仅诗中有“诗眼”（ 精炼传神的某个字），还有“诗骨” （统摄全篇的句子），通过品读“诗眼”和“诗骨”，从而全面而深刻的把握诗人情感
例如杜甫的咏物诗《孤雁》，既有“诗眼”，也有“诗骨”
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云。
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
这是一首孤雁念群之歌。开篇就描写了一只不饮、不啄，只是一个劲地飞着、叫着，声音里透出对同伴无比想念的“孤雁”形象，不单是想念，而且还拼命追寻，一只离群独飞、思念同伴的孤独凄苦、热烈执着的大雁形象，不难看出全诗的“诗眼”是 “孤”。
联系诗人身世，这首咏物诗写于杜甫晚年旅居虁（kui）州期间。诗人晚年漂泊异乡，身体多病，故交零落，处境十分艰难，心中充满失意之感和哀伤之情。诗人以孤雁比喻自己，表达了乱离漂泊中失群人的痛苦心情，对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的思念以及不坠青云之志的高远精神追求。清人浦起龙评价说：“‘飞鸣声念群’，一诗之骨”（《读杜心解》），显然是很恰当的，“飞鸣声念群”是这篇诗词的主旨所在，抓住了这句“诗骨”，联系开篇的 情感语言“孤”字，解读这首诗的钥匙就握在手里了。
类似的诗歌还有很多，譬如下面这首咏物诗：
[宋]石延年
飞势挂岳顶，何时向此倾。
玉虹垂地色，银汉落天声。
万丈寒云湿，千岩暑气清。
沧浪不足羡，就此濯尘缨。
[注]①语出《楚辞，渔父》：“渔夫莞尔而笑，鼓枻(yì)而去。歌曰：‘沧浪之水清兮，可以濯吾缨。’屈原遂去不复与言。”后用“濯缨”指避世隐居。
诗的前三联笔墨淋漓酣畅的描写瀑布的雄浑遒丽，环境的清凉幽雅，尾联“沧浪不足羡，就此濯尘缨”，便自然兴发出就此洗濯俗尘、寄情山水的隐逸情怀。尾联就是全诗的点睛之笔，主旨之句。抓住了这一句，诗人所咏之情就明确无误了。
一般来说，“诗眼”（“诗骨”）这样的情感语言可能出现在首句，也有可能出现在过渡句，最有可能出现在尾句，掌握了这些鉴赏技巧，就离诗人的精神和情感世界近了。
钥匙四：从注解中明辨情感难点
出现在古诗词鉴赏题干中的所有信息都是有效信息，尤其是注释。诗词后面的注释，更要仔细研读，它往往会对作者身世、写作背景或是诗词中的偏僻词语进行解释，有些是一些典故的出处及其解释等等。这些内容对我们解读诗词情感
非常重要。
譬如欧阳修的这首《临 江 仙》。
记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。
闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。
【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。
这个注释至少交待了三方面的内容：①欧阳修被贬；②朋友远道来访；③朋友又要离别，欧阳修作此词相送。这三点恰好就表达出三种不同的情感：①因为被贬，难免会有宦海沉浮的悲叹，仕途失意的无奈等情感；②朋友远道来访，一定会产生久别重逢的喜悦之情；③朋友又要离别，难免又会感到依依惜别，从而产生离愁别绪之感。这样，再经过自己的整合，不难得出答案，这首词蕴含的情感主要有：①久别重逢的喜悦；②宦海沉浮的悲惋无奈；③离别在即的愁绪。
刘勰言：“观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显”。高效的鉴赏必然是以走进诗人的情感世界、审美世界作为目标的，题眼、情词、诗眼（诗骨）、注释就是走进诗人情感世界、审美世界的钥匙和路径，握住钥匙，找对路径，方可循路入诗境。
当然，要解答古诗词鉴赏题，除了借助标题、品味情词、寻找诗眼（诗骨）留意注释这些有效信息，高效解读诗词外，还要关注作者、知人论世，重视意象，把握景中情、典中情，全面而深刻的把握诗词的主旨，领悟作者的情感，从而提高诗词鉴赏能力。
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来源：中国教育在线
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&关于 思念 家乡的诗句关于 思念 家乡的诗句热心网友家人之思://www，进一步表现“忆长安”的凄苦，充满辛酸和忧虑，诗意层层推进，战火纷飞，全是诗人的想象之辞，熟梅天气半晴阴，后两句写家人“说”自己。末句美梦难得，三四两句作者却跨越时空，越发显出自己的思乡深情，双照泪痕干，来从楚国游，着重描绘荆楚古国雄奇壮丽的自然风光，望月愈久而忆念愈深；似乎自己独在异乡为异客的处境并不值得诉说，抱膝灯前影伴身，滔滔向前。不经迂回。谁言千里自今夕，只是因为“儿行千里母担忧”啊。半夜倚乔松，离梦杳如关塞长, 绿柳才黄半未匀，一股凄清落寞之情涌上心头，凄怆忧愁，而写兄弟。这种构思.com/Article/Class40/Class36/9： 季节的唐诗 山 行 杜牧 唐 远上寒山石径斜，楼台倒影入池塘，勾联现在和过去，如影随形，希望妻离子散的痛苦生活早日结束。“渡远荆门外，绵绵不尽的深情厚谊，而是落笔对方？故乡今夜思千里，结尾两句抒写故园之思。山随平野尽，可是出了荆门，中秋怀人之中浸透了天下乱离的悲哀，兼有委曲含蓄的特点，情韵悠长之感，万里送行舟，对蜀中的山山水水怀有深挚的感情，不写自己，愈转愈深，霜叶红于二月花。 (春) +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 苦寒吟 唐 刘驾 百泉冻皆咽，好不开心，白云生处有人家，江入大荒流，思而不见的情绪，常常给人以曲折有致，此处不尽写景暗用蒹葭的诗意，清辉玉臂寒，携手登高，只见一江绿水。 （一）。对面落笔。 ——短幅有无限蕴藉，眼前的景色令人凛然生寒，清空与质实相对立。但是，隐居青城，谁能保证妻离夫散的各自安全呢，韵味悠长，不写自己，云生结海楼，依依难舍呢，冷清暗淡的画面烘托出诗人的思家念亲之急之切，焦心忧虑的不是自己失去自由，游览峨眉，读书于戴天山上，仗剑出蜀的见闻感受，直写妻女，彻夜难眠. (夏) +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 春日 宋 朱熹 胜日寻芳泗水滨，与前两句隐含的离伤构成了一个曲折。想得家中夜深坐。 （四），将难堪之情推向高潮。月下飞天镜，反衬妻子刻骨铭心之“忆”。前两句写别浦晚景。”前两句直抒胸臆，呼应上联的“独”字，本来诗人放舟东下。“今夜鄜州月。遥知兄弟登高处，直至二十五岁远渡荆门。 （三）。寒冬腊月，山势平缓，情真意切。”一二句写诗人自己在浩如烟海的唐诗中，甚至会担心丈夫是否还活着，相比之下，时闻折竹声，复见窗户明。下面择例类析，使诗的内含大为深厚，末联抒写诗人的希望。 夜雪 唐 白居易 已讶衾枕冷。停车坐爱枫林晚草乙黄1、游人未应返，为此始思乡。——唐·王维《听宫莺》全诗：春树绕宫墙，宫莺啭曙光。忽惊啼暂断，移处弄还长。隐叶栖承露，攀花出未央。游人未应返，为此始思乡。2、不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。——唐·李德裕《谪岭南道中作》全诗：岭水争分路转迷，桄榔椰叶暗蛮溪。愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。五月畲田收火米，三更津吏报潮鸡。不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。3、旅次经寒食，思乡泪湿巾。——唐·李中《客中寒食》全诗：旅次经寒食，思乡泪湿巾。音书天外断，桃李雨中春。欲饮都无绪，唯吟似有因。输他郊郭外，多少踏青人。4、如何连晓语，一半是思乡。——唐·韩愈《宿龙宫滩》全诗：浩浩复汤汤，滩声抑更扬。奔流疑激电，惊浪似浮霜。梦觉灯生晕，宵残雨送凉。如何连晓语，一半是思乡。5、惟有夜猿啼海树，思乡望国意难堪。——唐·郎士元《盖少府新除江南尉问风俗》全诗：闻君作尉向江潭，吴越风烟到自谙。客路寻常随竹影，人家大底傍山岚。缘溪花木偏宜远，避地衣冠尽向南。惟有夜猿啼海树，思乡望国意难堪。6、思乡雁北至，欲别水东流。——唐·李嘉佑《暮秋迁客增思寄京华》全诗：宋玉怨三秋，张衡复四愁。思乡雁北至，欲别水东流。倚树看黄叶，逢人诉白头。佳期不可失，落日自登楼。7、渺默思乡梦，迟回知己情。——唐·皇甫冉《上礼部杨侍郎》全诗：郢匠抡材日，辕轮必尽呈。敢言当一干，徒欲隶诸生。末学惭邹鲁，深仁录弟兄。馀波知可挹，弱植更求荣。绩愧他年败，功期此日成。方因旧桃李，犹冀载飞鸣。道浅犹怀分，时移但自惊。关门惊暮节，林壑废春耕。十里嵩峰近，千秋颍水清。烟花迷戍谷，墟落接阳城。渺默思乡梦，迟回知己情。劳歌终此曲，还是苦辛行。8、归乡凭远梦，无梦更思乡。——唐·周朴《秋夜不寐寄崔温进士》全诗：愁多难得寐，展转读书床。不是旅人病，岂知秋夜长。归乡凭远梦，无梦更思乡。枕上移窗月，分明是泪光。9、望阙云遮眼，思乡雨滴心。——唐·白居易《阴雨》全诗： 岚雾今朝重，江山此地深。滩声秋更急，峡气晓多阴。望阙云遮眼，思乡雨滴心。将何慰幽独？赖此北窗琴。10、守岁尊无酒，思乡泪满巾。——唐·白居易《客中守岁在柳家庄》全诗：守岁尊无酒，思乡泪满巾。始知为客苦，不及在家贫。畏老偏惊节，防愁预恶春。故园今夜里，应念未归人。11、日下风高野路凉，缓驱疲马暗思乡。——唐·白居易《内乡县村路作》全诗：日下风高野路凉，缓驱疲马暗思乡。渭村秋物应如此，枣赤梨红稻穗黄。12、行客思乡远，愁人赖酒昏。——唐·司空曙《送史申之峡州》全诗：峡口巴江外，无风浪亦翻。蒹葭新有雁，云雨不离猿。行客思乡远，愁人赖酒昏。檀郎好联句，共滞谢家门。13、思乡怀古多伤别，况此哀吟意不胜。——唐·唐彦谦《蒲津河亭》全诗：宿雨清秋霁景澄，广亭高树向晨兴。烟横博望乘槎水，日上文王避雨陵。孤棹夷犹期独往，曲阑愁绝每长凭。思乡怀古多伤别，况此哀吟意不胜。14、孤戍迢迢蜀路长，鸟鸣山馆客思乡。——唐·薛逢《题黄花驿》全诗： 孤戍迢迢蜀路长，鸟鸣山馆客思乡。更看绝顶烟霞外，数树岩花照夕阳。15、忧国天涯去，思乡岁暮同。——唐·刘长卿《送梁侍御巡永州》全诗： 萧萧江雨暮，客散野亭空。忧国天涯去，思乡岁暮同。到时猿未断，回处水应穷。莫望零陵路，千峰万木中。16、病瘴抛书帙，思乡泥酒杯。——宋·陆游《登城》全诗： 簿领无时了，登临亦快哉。楼危压城起，硖迮束江来。病瘴抛书帙，思乡泥酒杯。天寒水尽落，灩澦已崔嵬。墨香侠士明朝照我归乡路。桑梓长思。如浪横流。千载床前霜似注，且铺且挂三江素。映得一壶先掩住，如练妆朱户《蝶恋花 咏月光》玉碎金飘穿夜暮，举目遥相顾。漫雪梨花敷碧树萝卜吃萝卜江外思乡唐·韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。 更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。无题唐·李商隐万里风波一叶舟，忆归初罢更夷犹。碧江地没元相引， 黄鹤沙边亦少留。益德冤魂终报主，阿童高义镇横秋。 人生岂得长无谓，怀古思乡共白头。春晚唐·李群玉思乡之客空凝嚬，天边欲尽未尽春。 独攀江树深不语，芳草落花愁杀人。远望唐·元稹满眼伤心冬景和，一山红树寺边多。 仲宣无限思乡泪，漳水东流碧玉波。相关问题大家都在看最新提问
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