哪位电脑高手帮我看看这个本本的配置怎么样。为什么我玩一些比较大型的游戏（如鬼泣5、极品飞车热力追踪、刺客信条启示录等）反应总是反应迟钝（大概慢一秒）呢？是不是显卡太烂了啊？
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孩子反应慢怎么办？
健康咨询描述：
从小学开始我儿子的老师就跟我讲孩子的反应有点慢，但是幸好孩子还算勤奋，勤能补拙考。可是上到三年级之后，他的成绩就一直得不到提升，他的班主任跟我说这孩子思维反应不够迅速，不能做的举一反三。我很担心，往后他还能不能跟上学习节奏，要怎么做才能提高反应速度呢，求指导。这个属于小儿保健吗？
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&&&&&&首先我们还是要先查原因，小孩子反应慢的原因常见的有以下几种：1．生理方面的原因。比如耳朵和听力系统受损，当一个人听外面的声音不畅时，反应自然就慢，因此，当你的孩子反应慢时，首先要带孩子上医院检查一下孩子的耳朵和整个听力系统，排除了器质性病变后，才可以考虑其他的原因。 2．心理原因。心理原因会导致孩子注意力不集中，比如说，自闭症、小儿多动症、甚至精神分裂症等等，最好先带孩子做一个评估。。3．遗传原因。如果确信孩子在生理上和心理上没问题，而是遗传原因，比如说，孩子有一个慢腾腾的父亲，或是有一个慢腾腾的爷爷，除了基因在起作用外，还有就是孩子的模仿对象和环境让孩子误以为慢反应属正常范畴，要让孩子反应快起来，首先要告诉孩子如果反应快就更好，不要使用批评让孩子内心产生抵抗情绪，然后可以经常和孩子玩一些游戏，就是那种必须要反应快才能完成的游戏，比如说，踢键子、打乒乓球、如果孩子小可以扔一些能让孩子接住的东西，因为这种游戏如果在物品甩向空中那一瞬孩子接不住的话，物品就会掉到地上去，当孩子能接住时，家长要及时表扬孩子，让孩子把能接住物品当成一件开心的事，然后告诉孩子，世界上所有的东西都是在空中的，如果你反应快就会属于你，如果你反应慢就不会属于你。4．如果孩子的心理问题没有达到病态的情况，家长可以对孩子进行注意力的训练.5．知性不够的原因。这种知性不够又分两种，第一种是小孩子没有正确的反应观，父母没给他讲授过这方面的知识，在他的观点里他认为对不对别人要进行反应都无所谓，所以父母要告诉孩子，我们要对外部的刺激做出反应。第二种原因是孩子的知识收藏量不大，孩子有可能会听不懂别人在说什么，或是别人要他做什么。所以大人给孩子说话时首先可以告诉他，我们现在要告诉你一些事情，希望你能认真听爸爸妈妈讲，如果你听不懂你要直接告诉我们。
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&&&&&&病情分析：&&&&&&这个只能说明孩子的逻辑思维能力比较差，孩子现在还小，发生这种情况是可以调理纠正的&&&&&&指导意见：&&&&&&建议不要给孩子太大的压力，逻辑思维能力是需要进行培养的，您可以给孩子讲逻辑推理类的故事（比如破案推理的故事），讲的时候不要只是大人讲，让孩子也要参与进去，让孩子把想法说出来，这样进行引导孩子的思维推理能力会提高的，现在只是小学重点的培养学习习惯，家长要有耐心
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&&&&&&你好！小孩反应慢的原因有很多的。首先有心理的原因，心理原因会导致孩子注意力不集中，比如说，自闭症、小儿多动症等。还有是生理方面的原因，比如耳朵和听力系统受损，当一个人听外面的声音不畅时，反应自然就慢。至于食物方面，可以每天早晨把木耳，花生，核桃和黄豆加少许开水用豆浆机榨成汁给小孩子喝，如果孩子不爱和就给他加点冰糖。坚持每天饮用一杯，平时再加以训练会有帮助。还有平时要多教他做一些运动，这样对于脑发育有一定的帮助，还可以做一些智力方面的测试等来提高他的反应度。虽然反应慢，但他一定在另一些方面占优势，你最好是带他做一些相关的心理测量，明确孩子的长处，认真经营孩子的长处。至于运动方面，反应速度是多项身体素质的综合体现，他与很多人体运动学家共同设计的快速反应训练课程包括许多方面，如知觉训练、爆发力与速度训练、时机把握练习、手眼协调技巧、敏捷度练习等。这些训练在提高身体各部位协调能力的同时，还会大大提高臂膀、前臂和肩部的力量。快慢交替练肌肉。肌肉能够控制人体动作的速度和力量，人们可以通过快慢运动交替，反复练习来培养肌肉的“运动记忆”，例如快慢交替跑，练习哑铃时快几下慢几下。多练习溜冰，下坡跑一些速度快带强迫性的运动！&&&&&&以上是对“孩子反应慢怎么办？”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
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&&&&&&我们学习时，表面看天天在和概念和原理打交道，实际上我们是在学习有关事物本质和规律的知识.怎样在学习的过程中不断地发展思维能力呢？（一）把自己置身于问题之中要使自己的思维积极活动起来，最有效的办法是把自己置身于问题之中。当有了问题和需要解决问题时，思维才能活动起来，思维能力才可能在解决问题的过程中发展起来。 怎样才能把自己置身于问题之中呢？（1）要善于自己发现问题在学习过程中，只要肯动脑，有些问题会自然产生。例如，因为旧知识没有掌握好而出现问题；因为突然出现一些新概念或现成的结论，使人容易产生问题；因为出现了相近的概念，混淆不清而出现问题；当旧知识不够用时，会出现问题；当从另一个角度重新理解同一事物时，会出现问题；当老师讲的或书上写的与自已掌握的知识发生矛盾时，也会出现问题等等。经过思维自己发现问题，经过思维自己解决问题，这才是高级的、具有创造性的学习活动。会不会给自己提出问题，是学习有没有进入高级阶段的重要标志，正像诺贝尔奖获得者李政道所说：“最重要的是自己会不会提出正确的问题。”德国物理学家海森堡说：“提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。”爱因斯坦也有精辟的见解：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”可以这么说，学习上提不出问题，意味着学习的停止；科学上提不出问题，意味着科学的止步。（2）上课要积极考虑老师提出的问题（3）敢提问，会提问（二）要坚持独立思考坚持独立思考，才可以使思维能力发展到创造的水平。所谓创造或创造性的活动，指的是提供新的、首创的、具有社会意义的产物。科学就是在继承的基础上，通过不断地创造而发展起来的，我们今天学习的知识就是前人的创造。独立思考在学习中的另一种表现应当是不盲从、不轻信、不依赖，凡事都问个为什么，都经过自己头脑思考明白以后再接受。在自己没有独立想通之前，决不轻易死记死套现成的结果。
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&&&&&&反应分好多种，一种是反应，一种是反应并行动。如果只是纯粹的要自己有反射神经，那么高强度的反应练习就可以达到。比如快速的浏览文字，用不正常的速度进行游戏什么的。这种方式的好处就是不需要特别多的物质资源，不过需要注意的是：在高强度的练习中对神经系统的压迫比较大，所以要注意好度。 孩子反应慢、死读书，这实际上是孩子思维不灵活的表现，一方面家长要尽量创造机会让孩子到外面多走走多看看，扩大他们的视野，让他独立地去完成一些事，另一方面家长要向孩子提出要求：多问几个为什么，孩子上学前要嘱咐孩子，上课要多提几个问题，放学回家后，要问孩子，今天在学校里，向老师提了多少问题，促使孩子思维的发展。带孩子上街，家长要多问孩子几个问题，促使孩子的思维发展。带孩子上街，家长要多问孩子几个问题，让孩子多提几个为什么。让五花八门的“为什么”伴随孩子成长，促使孩子的思维活动，使孩子的脑子灵活起来。
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&&&&&&儿童的反应能力或反应速度是不一样的，这和他的性格有关，只要不是智力低下（她不会是智力低下的，因为你介绍她语言能力是比较好的），慢一点没有什么关系。 你介绍说老师让她做什么事，她总是慢半拍。这并没有什么大问题，很可能他对老师的话不太懂、或者没有注意、或者老师让做的事不感兴趣等等，都会影响她的反应速度。 这一阶段你在家也可以试试，让她做一些事情时，把命令说清楚、在她注意时说、做的事她感兴趣，看看她有没有“楞一会”的现象（是在组织信息），但还是做了，那也不算有什么问题。 如果希望孩子反应快一点，也可以做些训练，或想些办法： 1、玩“传话”的游戏。由妈妈对他说一句话（“拿一个水杯来”），让她传给爸爸或奶奶、姥姥听，然后问奶奶、姥姥她说什么。这个游戏可以锻练注意力、记忆力，反应能力。 2、假日，在小区玩，几个小朋友在一起比赛跑过障碍物（把小椅子，放在离起跑线三米的地方），赢的队有奖品，鼓励她去参加。由于不是在幼儿园，比较轻松，她可能会愿意去，这对于提高反应速度有很大好处。
3、在家里和爸爸、妈妈玩“找物”的游戏，先由爸爸或妈妈对她交待游戏规则，把一个玩具藏在卧室里的一个什么地方，然后由妈妈或爸爸和她一起去找，先找到有奖品。这个游戏对锻炼反应速度有一定作用。4、和老师谈谈，希望老师叫他做什么事的时候，把她叫住，让她注意，再发出命令，而且命令要说得比较清楚、明确，也许对纠正她的反应慢有好处。5、在家作个记录，凡是你认为她做了一件事不算慢时，就在纪录表上相应的地方，让她贴个小红花或小红旗，三个小红花或小红旗就可换一个奖品，这对她改进动作慢也有作用。
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&&&&&&首先这种情况下最好带孩子做个智商水平的检测。如果孩子智商无异常，可能存在心理性因素。可以慢慢问问孩子，是真想问题慢还是有其它原因不想说。另外可以通过训练提高孩子的思考速度。平时注意营养全面均衡就可以了。小孩反应慢的原因有很多的。首先有心理的原因，心理原因会导致孩子注意力不集中，比如说，自闭症、小儿多动症等。还有是生理方面的原因，比如耳朵和听力系统受损，当一个人听外面的声音不畅时，反应自然就慢。&&&&&&以上是对“孩子反应慢怎么办？”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
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