C语言二维数组 C语言倒九九乘法表表？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-11-29 05:48 标签： C语言倒九九乘法表

1、课程定位:本课程是计算机程序设计的入门课程，适合学时少的C语言课程，授课对象是非计算机专业的学生或零基础的程序设计初学者。2、教学理念:以C语言为载体，使学生掌握程序设计的一般方法和步骤，培养良好的程序设计风格，具备利用计算机求解实际问题的基本思路和基本能力，为进一步学习和应用计算机打下良好的基础。3、课程内容:包括C语言的数据类型、常量、变量、表达式等基本知识；顺序结构、选择结构、循环结构实现的方法；数组的概念及应用；利用函数实现模块化程序设计等。

来源:湖北专升本网 浏览次数：110次 发布时间： 16:22

1．掌握C语言的基本概念、语法与运行环境；

2．掌握C语言的基本数据类型、三种基本结构、数组的定义及使用方法、函数的定义及调用方法、指针的定义及使用方法、用户自定义数据类型及使用方法、文件的使用方法；

3．能综合运用各种数据类型和基本结构的知识，达到解决实际问题的基本编程能力。

（一）程序设计和C语言

1.C语言的发展及其特点；（选择题）

2. C语言程序结构的特点，预处理指令的特点，main()主函数和其他自定义函数执行的特点；（选择题、填空题）

3.运行C语言程序的步骤，源程序（.c）、目标程序（.obj）和可执行程序（.exe）的作用。（选择题）

1.算法的特性；（选择题）

2.程序设计的三种基本结构：顺序结构、选择结构和循环结构。（填空题）

（三） 最简单的C程序设计──顺序程序设计

1.整型、浮点型和字符型数据常量的各种表示方法，字符常量与字符串常量的区别，符号常量的定义和使用方法；（填空题、选择题、阅读程序题）

2.标识符的命名规则，判断给定名称是否是合法的标识符；（选择题）

3.算术运算符（如：取整（/），取余（%），自增（++），自减（--）等）和逗号运算符及赋值运算符的运算；（填空题、选择题、阅读程序题、程序设计题）

4.不同数据类型之间的相互转换，强制类型转换的格式要求；（填空题、选择题）

5.判断不同数据类型的赋值表达式的正确性；（填空题、选择题）

6.不同类型数据的输入输出格式控制符的使用方法，scanf，printf，getchar，putchar函数的使用规范；（填空题、选择题、阅读程序题）

7.数学函数中pow函数和sqrt函数的使用方法；（填空题、程序设计题）

8.复合的赋值运算符（+=、-=、*=、/=）的计算。（填空题）

（四）选择结构程序设计

1.算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、条件运算符和赋值运算符的优先级顺序及表达式的运算；（填空题、选择题）

2.用if语句实现选择结构的嵌套；（选择题、阅读程序题、程序设计题）

3.用switch语句实现多分支选择结构。（选择题、阅读程序题）

（五） 循环结构程序设计

1.用while和do…while语句实现循环；（选择题）

2.用for语句实现循环及循环的嵌套，如：求两个数的最大公约数和最小公倍数，判断一个数是否是素数，判断一个数是否是完数，九九乘法表，矩阵的输出等；（选择题、阅读程序题、程序设计题）

4.break语句和continue语句的用法及两者的区别。（选择题、阅读程序题）

（六） 利用数组处理批量数据

1.定义数组，引用数组元素和初始化数组的方法；（选择题、填空题）

2.一维数组和二维数组的应用，如：冒泡排序，Fibonacci数列，转置矩阵，杨辉三角的输出等；（程序设计题）

3.定义、引用和初始化字符数组的方法，注意字符串结束标记的使用，字符串处理函数strlen()的含义，学会用%c和%s两种方法实现字符串的输入与输出。（选择题、填空题）

（七） 用函数实现模块化程序设计

1.函数的定义方法；（选择题）

2.函数调用的一般格式，嵌套调用，递归调用实现n!；（选择题、阅读程序题、程序设计题）

3.数组名作为函数参数，如：用自定义函数实现求10个数的平均数并在主函数中实现调用；（程序设计题）

4.局部变量和全局变量的作用域，学会当全局变量与局部变量同名时的运算规则。（选择题）

（八） 善于利用指针

1.指针的概念，指针变量的定义和引用，指针与指针变量的区别；（选择题、填空题）

2.通过指针引用一维数组，数组名代表首地址，学会用指针变量表示所指向的数组元素的地址或值的方法；（选择题、填空题）

3.通过指针引用字符串，学会引用一个字符串的两种方法。（选择题）

（九） 用户自己建立数据类型

1.定义结构体类型及声明结构体类型变量，根据结构体中各成员的存储情况，计算出结构体类型的各成员在内存中的存储空间；（选择题、填空题）

2.定义结构体数组，求结构体数组在内存中的存储空间，以及根据初始化的值，写出各成员的值。（选择题、填空题）

（十） 对文件的输入输出

1.C文件的基本概念和分类；（填空题）

2.打开与关闭文件，fopen和fclose函数的正确使用。（选择题、填空题）

2．主要考核题型、比例及内容：

(1) 基本题（60%）：考察学生对C语言基本理论和基本概念的掌握理解程度。

(2) 阅读程序题（20%）：考察学生对基本程序设计算法的掌握和灵活分析能力。

(3) 程序设计题（20%）：考察学生综合运用C语言程序设计的知识，设计出合理的算法，并达到解决实际问题的逻辑思维能力和编程能力。

《C程序设计》（第五版）．谭浩强主编．清华大学出版社．2017年

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